幼兒園優(yōu)質教案《春天的電話》

時間：2024-02-03 07:01:16 教案我要投稿

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幼兒園優(yōu)質教案《春天的電話》

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的幼兒園優(yōu)質教案《春天的電話》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園優(yōu)質教案《春天的電話》

幼兒園優(yōu)質教案《春天的電話》1

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，學說打電話內容，了解春天的特征。

　　2、懂得把美好的事情與人分享的快樂。

　　3、閱讀故事，能細致的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解。

　　4、理解故事內容，知道做事要認真、要有耐心。

　　活動準備：

　　1、事先帶領幼兒外出找過春天。

　　2、故事圖片。

　　活動過程：

　　一、談話導入：春天來了，我們一起找過了春天。小朋友們看到的春天里有些什么？

　　總結：我們看到的春天里有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小草、美麗的豌豆花春天真美啊！

　　二、完整欣賞第一遍故事。

　　師：小朋友們找的春天真美啊，很多小動物也想去找春天，聽一聽有哪些小動物也找到了春天師幼互動，理解故事內容，了解故事人物。師：好聽的故事欣賞完了，你們聽到故事里有哪些小動物呀？根據(jù)幼兒回答，教師逐一出示動物圖片。如有沒有說到的，教師提醒：看，還有一個朋友被你們忘記了，我們來把它請出來。

　　三、分段講述學說打電話內容第一段：

　　（1）指著小熊，師：小胖熊知道春天來了，他是用什么辦法告訴他朋友的？（打電話）出示電話圖片，追問：電話里小胖熊說了什么？幼兒如果沒有反應，沒關系，那我們來仔細聽一聽吧！

　　提問：電話中小胖熊是怎么說的？（請4名幼兒來說一說）小結：小胖熊打電話給小松，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧！

　　出示圖片（樹上的積雪融化）

　　第二段：集體學說

　�。�1）小松鼠聽完電話后，他會做什么呢？（繼續(xù)打電話）你們剛才聽得真仔細，邊講述：小松鼠聽了電話，得兒得兒撥號碼，喂，小白兔嗎？春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧！

　　邊出示畫：山坡上的草都綠了。

　�。ㄎ覀円黄饋韺W著小松鼠打電話的樣子，跟隨教師學說（喂，小白兔嗎？春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧�。┘w再次整齊地說一遍

　　第三段：個別學說（1）小白兔聽完電話后心情怎么樣？（很開心）他也想到了給好朋友打電話，小白兔的好朋友會是誰？（幼兒憑記憶猜測）他會對他的好朋友說什么呢，我們一起來聽一聽。

　　小白兔聽了，得兒得兒撥號碼。喂，小花蛇嗎？春天來了，河里的冰融化了，快出來游泳吧！

　�。�3）聽完后：小白兔給誰打電話了？小白兔對小花蛇說了什么？誰能來學一學，請1名能力強的幼兒來試一試。邊講述邊出示圖畫（河里的.冰融化了）教師幫助提醒，引導幼兒看著圖畫（學說對話）（喂，小花蛇嗎？春天來了，河里的冰融化了，快出來散步吧�。畹谌危嚎磮D說（1）小花蛇聽完電話后也好開心，他想到了給好朋友小狐貍打電話，小花蛇會對小狐貍說什么呢？出示圖畫請幼兒觀察，你覺得小花蛇會對小狐貍說什么呢？師：我們來看看小花蛇對小狐貍說的話和你想的是不是一樣的。

　　邊講述故事邊出示圖畫（放風箏）小花蛇聽了電話，得兒得兒撥號碼。喂，小狐貍嗎？春天來了，天氣暖和了，快出來放風箏吧！

　　原來小花蛇給小狐貍打電話說（喂，小狐貍嗎？春天來了，天氣更暖和了，快出來放風箏吧�。┪覀円黄饋韺W一學。

　　再次完整欣賞故事：請你們看著圖片和老師一起來講一講這個故事好嗎？

　　故事講完了，你喜歡這些小動物嗎？為什么？（因為這些小動物把自己找到春天開心的事情和好朋友一起分享所以自己也很開心了。原來分享不一定就是分享吃的東西，還可以一起分享開心點事，把開心傳給大家）我們也去把這件快樂的事情分享給教室里的好朋友吧！

　　遷移經(jīng)驗：打電話給自己的朋友小朋友們也找到了春天，你會打電話告訴誰，會叫他一起做什么事情呢？？

　　故事分析：

　　故事是通過小動物們之間互相打電話，傳遞春天的信息，互相告知春天的各種特征：春天來了，樹上的樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧！　山坡上的草綠了，快出來吃青草吧！　河里的冰融化了，快出來游泳吧！天氣暖和了，快出來放風箏吧！　通過小動物們打電話互相告訴春的信息，理解與朋友分享快樂的事情是一件開心的事情。

　　教學反思：

　　在整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應該是我在設計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。

　　小百科：電話是一種可以傳送與接收聲音的遠程通信設備。早在十八世紀歐洲已有電話一詞，用來指用線串成的話筒（以線串起杯子）。電話的出現(xiàn)要歸功于亞歷山大·格拉漢姆·貝爾，早期電話機的原理為：說話聲音為空氣里的復合振動，可傳輸?shù)焦腆w上，通過電脈沖于導電金屬上傳遞。貝爾于1876年3月申請了電話的專利權。

幼兒園優(yōu)質教案《春天的電話》2

　　教材分析：

　　《春天的電話》是一個趣味性很強的童話故事,以“春雷響起,小動物用打電話的方式傳遞春天來了’的消息”為主線,通過相對重復的情節(jié),幫助幼兒了解春天的季節(jié)特征;通過動物們電話號碼的特有規(guī)律,引發(fā)幼兒參與活動的興趣。中班幼兒對春天的特征已有大概了解,對故事中各種小動物充滿喜愛。本次活動通過猜想、討論、分析、互動提問等環(huán)節(jié),幫助幼兒理解故事內容感受同伴間相互關愛的快樂。

　　活動目標：

　　1.理解故事內容,了解并說出春天的基本特征。豐富詞匯:驚醒、融化。

　　2.說出故事中的對話,發(fā)現(xiàn)小動物家電話號碼的規(guī)律。

　　3.懂得與同伴之間要互相關心,體驗春天來臨的快樂心情。

　　活動準備：

　　1.小黑熊、小松鼠、小白兔、小青蛙和小公雞的圖片,1-5 的數(shù)字卡片 5 套,玩具電話 1 個

　　2.“幼兒學習材料”—《春天你好》,《幼兒素質發(fā)展課程·語言》CD,《幼兒素質發(fā)展課程·多媒體教學資源包》課件 16。

　　活動建議：

　　1.出示小黑熊等小動物的圖片引導幼兒回憶以往經(jīng)驗,引發(fā)幼兒活動興趣。

　　提問:在寒冷的冬天,這些小動物在干什么?有哪些小動物冬眠了?現(xiàn)在是什么季節(jié)?發(fā)生了什么樣的變化?

　　2.結合課件分段講述故事,引導幼兒理解故事內容。

　　(1)講述故事第 12 段,引導幼兒感受春天的變化。