幼兒活動(dòng)主題教案

幼兒活動(dòng)主題教案[精品15篇]

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的幼兒活動(dòng)主題教案，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒活動(dòng)主題教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感。

　　2、幫助幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣。

　　3、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日。

　　4、在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好和對(duì)大自然的愛(ài)。

　　5、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的.審美能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、視頻（端午節(jié)兒歌）

　　2、圖片（粽子、龍舟、香囊等）

　　3、實(shí)物：粽子、香囊

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入播放視頻

　　1、問(wèn)題導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？

　　幼：端午節(jié)

　　師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢？

　　幼：賽龍舟、包粽子、吃粽子、做香包師：哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢？

　　2、教師講述端午節(jié)的來(lái)歷。

　　3、教師再次提問(wèn)：好了，小朋友們，聽(tīng)完了這個(gè)故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰(shuí)呀？

　　幼：屈原

　　二、給掛圖選字活動(dòng)。（鞏固上面學(xué)的端午節(jié)知識(shí)）

　　1、師：在黑板上掛有關(guān)端午節(jié)的圖片，請(qǐng)小朋友選字貼在圖片的下面。

　　2、幼：選字活動(dòng)

　　三、看視頻，學(xué)兒歌。（再次鞏固有關(guān)端午節(jié)知識(shí)）

　　師：教讀《端午節(jié)兒歌》

　　五月五，端午到。

　　賽龍舟，真熱鬧。

　　吃粽子，帶香包。

　　蚊蟲(chóng)不來(lái)身邊鬧。

　　幼：跟著老師和視頻一起學(xué)習(xí)《端午節(jié)兒歌》。

幼兒活動(dòng)主題教案2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　隨著生活水平的提高，我們的獨(dú)生子在家里扮演者“小皇帝”的角色，對(duì)來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)熟視無(wú)睹，因此我通過(guò)本次活動(dòng)讓孩子感受到家庭的愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)從身邊的小事做起。來(lái)回報(bào)父母，體諒家人。懂得人和人之間愛(ài)的存在于感召，激發(fā)孩子心中的愛(ài)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、利用各種形式鼓勵(lì)孩子去幫爸爸媽媽做事情。

　　2、培養(yǎng)孩子的大膽講述的表達(dá)能力。

　　3、增進(jìn)父母之間的親情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體幻燈片10張（小朋友在家的各種表現(xiàn)），場(chǎng)景布置（兩個(gè)家）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引題：談話活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與興趣，小朋友在家里幫助父母做過(guò)哪些事情？（幼兒?jiǎn)为?dú)表達(dá)，激發(fā)幼兒?jiǎn)为?dú)講述的愿望）如：掃地、洗碗、拿包等一些簡(jiǎn)單事情，那好我們一起來(lái)看一張照片吧，看看這位小朋友是怎么做的.。

　　二、觀看幻燈片喚醒自己的心靈

　　1、幼兒一邊看照片一邊思考，這些小朋友做了什么？是對(duì)還是錯(cuò)？為什么呢？

　　2、回放幻燈片，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪張？（在回放中加深幼兒的記憶）

　　三、游戲我的家

　　1、把幼兒分組，分別扮演爸爸媽媽。

　　2、到準(zhǔn)備好的場(chǎng)景中去做各種事情（教師巡回觀看幼兒表演是怎樣幫助爸爸媽媽做事情的）。

　　3、兩組互相參觀交流，說(shuō)一說(shuō)自己的孩子是怎樣做的，父母又是怎樣評(píng)價(jià)孩子的（取得相互學(xué)習(xí)的效果）。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、爭(zhēng)做好孩子，拍照在家里的情景拿來(lái)展覽，作為一個(gè)榜樣評(píng)比欄。

　　2、做個(gè)助人為樂(lè)的孩子，體驗(yàn)自己和他人之間的愛(ài)。

　　活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：

　　1、本活動(dòng)注重選材的生活性，從實(shí)際出發(fā)，從自我做起，做好自己的點(diǎn)滴小事，來(lái)體驗(yàn)父母的辛勞及愛(ài)父母的快樂(lè)，為孩子從小樹(shù)立尊敬長(zhǎng)輩奠定基礎(chǔ)。

　　2、活動(dòng)具有實(shí)踐性，能讓孩子從感知到實(shí)踐再回到感知，符合幼兒的感知能力。

幼兒活動(dòng)主題教案3

　　■主題背景：

　　隨著秋天的臨近，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了好多的樹(shù)葉都落下來(lái)了，黃黃的，有的小朋友還發(fā)現(xiàn)了樹(shù)葉變成了紅色的，引發(fā)了孩子們進(jìn)一步探索的興趣。我們《在秋天里》的主題內(nèi)容由此展開(kāi)。秋天是豐收的季節(jié)，是花草樹(shù)木變換的季節(jié)。在小朋友的周?chē)�，都悄悄的發(fā)生著改變，為了讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的氣候、植物的變化，欣賞秋天的美，陶冶幼兒的審美情趣。

　　■基本經(jīng)驗(yàn)：

　　依據(jù)主題基本經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)，感知秋天的季節(jié)特征，觀察各種動(dòng)植物的變化，了解秋季人們?nèi)绾问斋@，樂(lè)意參加各種收獲活動(dòng)，體驗(yàn)豐收的喜悅。我們擬定主題活動(dòng)框架如下：

　　在秋天里秋天的樹(shù)和花

　　秋天的水果

　　秋天的蔬菜

　　■環(huán)境支持：

　　在主題的開(kāi)展過(guò)程中，我們和孩子共同創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。

　　1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放家長(zhǎng)通知等與家長(zhǎng)形成聯(lián)系，引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子共同觀察秋天的樹(shù)和花，創(chuàng)設(shè)了"秋天的花園"的主題墻面；

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)配合，帶來(lái)很多的水果寶寶，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣好吃的水果，感知秋天的水果多；

　　3、通過(guò)發(fā)放通知單，引導(dǎo)孩子帶來(lái)了多種蔬菜，知道多吃蔬菜營(yíng)養(yǎng)好，體驗(yàn)秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，并創(chuàng)設(shè)好吃的蔬菜的主題墻面。

　　A、秋天的花園（收集秋天的樹(shù)和花的資料和照片）

　　B、水果寶寶（認(rèn)識(shí)品嘗常見(jiàn)水果的顏色、形狀等，感知秋天水果多）

　　C、好吃的蔬菜（表現(xiàn)秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)）

　　■分析問(wèn)題：

　　通過(guò)上一個(gè)月的經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)和小朋友對(duì)搜集主題資料有了初步的了解，為本次主題活動(dòng)的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)，通過(guò)老師發(fā)放通知書(shū)和召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家委會(huì)等形式，孩子們能有目的的搜集資料，大部分家長(zhǎng)也能積極的配合我們的工作，家長(zhǎng)搜集資料的意識(shí)也有所增強(qiáng)。但也有個(gè)別的家長(zhǎng)收集信息概念較淡薄，不能滿(mǎn)足每個(gè)孩子的發(fā)展需求。其次，我們圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，并隨著目標(biāo)的變化，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要，從而引起幼兒的興趣，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能，幫助孩子關(guān)注秋天季節(jié)的變化特征等。

　　■實(shí)施主題：

　　第一階段——"秋天的樹(shù)和花"主題依據(jù)：從關(guān)注周?chē)�的自然環(huán)境，觀察秋天的樹(shù)葉的變化開(kāi)展實(shí)施第一階段的主題。

　　階段實(shí)施內(nèi)容與要求：從參觀幼兒園的環(huán)境入手，觀察幼兒園的樹(shù)和花的變化，引導(dǎo)幼兒感知秋天的季節(jié)特征。

　　活動(dòng)說(shuō)明：

　　（●表示創(chuàng)編，▲表示改編，★表示選用）

　　1、▲拾樹(shù)葉——通過(guò)觀察幼兒園的.樹(shù)葉，觀察樹(shù)葉的顏色、形狀，引導(dǎo)幼兒對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行想象。

　　2、★秋天——根據(jù)主題開(kāi)展需要，選用新教材內(nèi)容，樂(lè)意用歌曲表現(xiàn)自己對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。

　　3、▲樹(shù)葉——通過(guò)欣賞讓幼兒熟悉理解散文詩(shī)，感受散文詩(shī)的美感。

　　4、●美麗的菊花——通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)，了解菊花的顏色、形狀等。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　活動(dòng)：拾落葉設(shè)計(jì)思路：

　　秋天來(lái)了，在馬路上、在幼兒園里，孩子們漸漸感受到了天氣帶來(lái)的變化，人們都穿起了毛衫，還有的小朋友戴上了圍巾。一次在幼兒園里小朋友驚訝得告訴我"老師！你看，這棵樹(shù)上的葉子掉下來(lái)了！""老師！我們一起來(lái)拾落葉吧！"，"為什么樹(shù)葉會(huì)落下來(lái)呢？"孩子們七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)，并對(duì)落葉產(chǎn)生了濃厚的興趣，為了讓幼兒更好的感知秋天的季節(jié)特征，我預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)，作為主題的開(kāi)始。

　　活動(dòng)中通過(guò)撿樹(shù)葉，激發(fā)幼兒對(duì)秋天的關(guān)注，了解秋天來(lái)了，觀察發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉的變化，引導(dǎo)幼兒對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行想象，第一環(huán)節(jié)引發(fā)興趣，第二環(huán)節(jié)拾落葉，第三環(huán)節(jié)交流分享，說(shuō)說(shuō)自己拾到的落葉是什么樣的，像什么。

　　內(nèi)容與要求：

　　1、通過(guò)撿樹(shù)葉，引發(fā)幼兒對(duì)秋天的關(guān)注。

　　2、觀察樹(shù)葉的顏色、形狀，引導(dǎo)幼兒對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行想象重點(diǎn)：了解秋天來(lái)了，觀察發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉的變化難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行想象材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：和幼兒在幼兒園里在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中觀察過(guò)樹(shù)葉活動(dòng)流程：引發(fā)興趣——撿落葉——分享交流活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣

　　1、現(xiàn)在是什么季節(jié)到了？

　　2、你是怎么知道秋天來(lái)到了呢？

　　3、師小結(jié)：秋天到了，天氣漸漸的冷了，小朋友都穿上了厚厚的衣服，還有好多樹(shù)葉會(huì)從大樹(shù)媽媽的身上落下來(lái)。

　　二、撿樹(shù)葉

　　1、幼兒兩個(gè)手拉手，教師提要求。

　　——一會(huì)我們?nèi)ビ變簣@里找找秋天的落葉，看看落葉都落在了什么地方，好不好？

　　2、提出要求：到園內(nèi)撿樹(shù)葉，在撿的時(shí)候觀察樹(shù)的葉子和地上的葉子有什么不同？還有什么也有變化？

　　3、帶領(lǐng)幼兒撿樹(shù)葉，觀察指導(dǎo)幼兒撿不同的樹(shù)葉

　　三、分享交流

　　相互介紹樹(shù)葉的顏色及形狀——你撿到的落葉是什么形狀的？什么顏色的？像什么？

幼兒活動(dòng)主題教案4

　　活動(dòng)班級(jí)：小一班

　　活動(dòng)時(shí)間20xx-5-28

　　活動(dòng)形式：分組形式

　　執(zhí)教教師：楊易萍

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　理解故事內(nèi)容，能用詞語(yǔ)或短句描述故事中的小動(dòng)物們的避暑方法。認(rèn)識(shí)漢字【熱】

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：字卡，幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程1.夏天時(shí)怎樣的.？

　　導(dǎo)入：現(xiàn)在時(shí)什么季節(jié)，你喜歡夏天嗎？

　　談話：夏天時(shí)一個(gè)怎樣的季節(jié)？

　　教師小結(jié)：現(xiàn)在時(shí)夏天，夏天時(shí)一個(gè)很熱的季節(jié)，人們相處各種辦法避暑，讓自己感覺(jué)涼快一些。小動(dòng)物們也要避暑，他們?cè)趺醋瞿�？看看股市�?shū)，聽(tīng)老師講故事，小朋友就明白了。

　　2.故事講述：夏天好熱

　　打開(kāi)股市說(shuō)，看看故事書(shū)中的畫(huà)面，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面里有哪些小動(dòng)物？

　　引導(dǎo)幼兒看第一幅畫(huà)面，教師根據(jù)幼兒用書(shū)提示，對(duì)畫(huà)面病進(jìn)行語(yǔ)言描述。

　　3.小動(dòng)物們是這樣避暑的。

　　回憶：小動(dòng)物們?cè)谙奶煊惺裁锤惺�？認(rèn)識(shí)漢字{熱}

　　交流：小動(dòng)物們?cè)鯓颖苁畹�？》引�?dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)短語(yǔ)：{樹(shù)底下}躲一躲{伸出舌頭}散散熱{河里}泡一泡，{躲進(jìn)殼里}睡大覺(jué)。

　　教師小結(jié)：小動(dòng)物們都找到了自己避暑的方法，他們很開(kāi)心。小朋友們想一想自己是怎樣避暑的，我們以后在交流。

幼兒活動(dòng)主題教案5

　　耳朵上的綠星星

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　�。ㄒ唬┰O(shè)疑激趣，引出故事。（師）小朋友好！今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了一位小客人，猜猜看，它會(huì)是誰(shuí)呢？“身子真靈巧，穿件灰皮襖，尾巴當(dāng)棉被，樹(shù)上睡大覺(jué)�！保ㄋ墒螅┯變翰鲁龊螅�出示小松鼠畫(huà)面。“嗨！大家好，我是小松鼠，今天晚上，森林里要舉行一個(gè)音樂(lè)會(huì)，我要到臺(tái)上表演唱歌，請(qǐng)小朋友快幫我想想，怎樣打扮才最漂亮呢？”引導(dǎo)幼兒自由討論各種打扮的方法。（引導(dǎo)幼兒從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)為小松鼠出主意，對(duì)積極發(fā)言與有創(chuàng)意的孩子進(jìn)行鼓勵(lì)與肯定。）小朋友想的辦法可真多，我們一起來(lái)看看小松鼠是怎么做的?

　�。ǘ�）結(jié)合課件，分段講述故事，邊講邊議，初步理解故事內(nèi)容。

　　1、講述故事從開(kāi)始至……小松鼠沒(méi)有摘小草，走開(kāi)了后提問(wèn)：

　�。�1）小松鼠來(lái)到花園里想怎樣打扮自己？

　�。�2）小松鼠想用小草編一頂帽子，它摘小草了嗎？小草是怎么說(shuō)的？

　　（3）請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小松鼠美滋滋的樣子。

　　2、幫助幼兒梳理故事內(nèi)容，接著繼續(xù)播放故事至……一定也很美。

　�。�1）小松鼠又看到一朵紅紅的玫瑰花，它想怎么打扮自己？請(qǐng)幼兒一起做一做涂紅嘴唇的動(dòng)作

　　（2）紅紅的玫瑰花真漂亮，你覺(jué)得小松鼠會(huì)摘嗎？為什么？

　�。�3）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)玫瑰花會(huì)怎么說(shuō)？

　　3、在幼兒猜測(cè)的基礎(chǔ)上繼續(xù)播放故事至……又走開(kāi)了。

　�。�1）小草、玫瑰花是怎樣說(shuō)的？

　�。�2）小松鼠為什么不摘花草，用小草和玫瑰花來(lái)打扮自己？

　�。�3）“小松鼠懂得愛(ài)護(hù)小草、小花，小朋友喜不喜歡它呢？”

　　（4）小松鼠愛(ài)護(hù)花草，值得我們學(xué)習(xí)，我們一起給它送顆愛(ài)心好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一邊做動(dòng)作邊利用課件畫(huà)面展示效果）小朋友喜歡小松鼠，許多小動(dòng)物也非常喜歡它，看，誰(shuí)又來(lái)了

　　4、繼續(xù)播放故事至……悄悄地跟著小松鼠。

　�。�1）這件事被誰(shuí)看到了？誰(shuí)知道螢火蟲(chóng)有什么本領(lǐng)？

　�。�2）請(qǐng)幼兒站起來(lái)邊做相應(yīng)動(dòng)作邊學(xué)說(shuō)故事對(duì)話。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒思考“螢火蟲(chóng)會(huì)幫助小松鼠嗎？怎么幫呢？”鼓勵(lì)幼兒對(duì)故事的結(jié)尾進(jìn)行大膽地猜測(cè)。在幼兒自由講述的.基礎(chǔ)上，教師帶領(lǐng)幼兒一起觀察，故事最后究竟發(fā)生了什么奇特的事情？

　　5、繼續(xù)播放故事至……故事結(jié)尾。

　�。�1）小松鼠去參加音樂(lè)會(huì)了嗎？

　�。�2）當(dāng)小松鼠輕盈地跳上舞臺(tái)時(shí)，為什么所有的觀眾都驚呆了？

　�。�3）小松鼠耳朵上的綠星是從哪兒來(lái)的呢？

　�。ㄈ�）再次觀看課件，完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　　（1）小松鼠變漂亮了嗎？是誰(shuí)幫助它的？

　�。�2）同伴間互相幫助真開(kāi)心呀！如果你是螢火蟲(chóng)你會(huì)怎樣讓小松鼠變得更漂亮呢？（引導(dǎo)幼兒自由討論與想象）

　　（四）經(jīng)驗(yàn)拓展活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力引導(dǎo)幼兒用螢火蟲(chóng)貼紙自由為小松鼠打扮，并說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意，比如把螢火蟲(chóng)變成了：項(xiàng)鏈、手表、蝴蝶結(jié)等等最后把所有作品展示在森林背景圖上，大家一起分享、交流�！澳闶窃趺创虬缧∷墒蟮模俊薄净顒�(dòng)延伸】

　　1、在發(fā)現(xiàn)區(qū)與同伴一起了解螢火蟲(chóng)發(fā)光的秘密。

　　2、請(qǐng)幼兒挑選自己喜愛(ài)的角色進(jìn)行表演。【設(shè)計(jì)意圖】《耳朵上的綠星》這一內(nèi)容情節(jié)有趣，形象鮮明突出，語(yǔ)言詼諧有趣，容易引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又可以拓展孩子的詞匯量;其二是現(xiàn)在的孩子由于受生活環(huán)境限制，缺乏與周?chē)�人相處的�?jīng)驗(yàn)，普遍存在對(duì)周?chē)�事物缺乏感情的行為，所以這一內(nèi)容既符合幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要。

　　《耳朵聽(tīng)聽(tīng)樂(lè)》

　　教師：老師

　　一、領(lǐng)域：科學(xué)

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：耳朵聽(tīng)聽(tīng)樂(lè)

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知耳朵的作用，了解保護(hù)耳朵的方法。

　　2、喜歡玩聽(tīng)覺(jué)游戲，有初步的保護(hù)耳朵的意識(shí)。

　　四、活動(dòng)重點(diǎn)：感知耳朵的作用。

　　五、活動(dòng)難點(diǎn)：有初步的保護(hù)耳朵的意識(shí)。

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備：小鏡子、耳朵圖片、錄音機(jī)等

　　七、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、播放歌曲，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么？導(dǎo)入主題。

　　2、觀察圖片，認(rèn)識(shí)耳朵及作用。讓幼兒感知自己耳朵的位置，耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的。

　　3、游戲：《你的耳朵在那里？》每人一個(gè)小鏡子，觀察自己的耳朵。

　�。�1）出示耳朵的圖片，進(jìn)一步觀察耳朵。

　�。�2）幼兒討論：

　　1、耳朵的外型，觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的耳朵都不一樣。怎樣保護(hù)耳朵。

　　2、每個(gè)人都有耳朵，耳朵能幫我們聽(tīng)到許多聲音。

　　3、我們要保護(hù)好耳朵，不要讓耳朵受傷；不要往耳洞里塞小物品，不能對(duì)著小朋友的耳朵大聲吼叫等等。

　　4、游戲：《聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)》繼續(xù)感知耳朵的用途，通過(guò)游戲分辨出各種聲音。

　　5、活動(dòng)結(jié)束。

　　愛(ài)耳健康小知識(shí)

　　保護(hù)耳朵小常識(shí)

　　第一，不要經(jīng)常掏耳朵，我們的耳道有很強(qiáng)的自潔能力哦，不需要特殊地去清理它，過(guò)度清理會(huì)造成耳道損傷，可能會(huì)產(chǎn)生耳道炎等耳道的感染，因此，我們要避免不必要地掏耳，也不能往耳朵里塞東西。

　　第二，要好好保護(hù)聽(tīng)力，聽(tīng)力的影響主要跟噪聲接觸有關(guān)，所以我們要遠(yuǎn)離噪音和爆炸現(xiàn)場(chǎng)，聽(tīng)到很響的聲音要張大嘴巴。在班級(jí)里也不要大喊大叫，尤其不能對(duì)著小朋友的耳朵大聲吼叫。A第三，避免耳朵進(jìn)水，在游泳、洗澡、洗頭時(shí)，要注意不要讓耳朵進(jìn)水，進(jìn)水后容易引起耳朵發(fā)言。第四，不要捏緊鼻子用力擤鼻涕，正確的擤鼻涕方法：用手壓住一側(cè)的鼻孔，輕輕用力向外呼氣，另一側(cè)鼻孔的鼻涕便會(huì)擤出來(lái)，用同樣的方法再擤對(duì)側(cè)�；蛘哂眉埥矸旁陔p側(cè)鼻孔的下方，不壓住鼻孔，輕輕用力從鼻孔向外呼氣，將鼻涕擤在手絹里。

幼兒活動(dòng)主題教案6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班幼兒喜歡動(dòng)物，他們經(jīng)常與身邊熟悉的小動(dòng)物一起玩耍，抱抱它們，撫摸它們，跟它們說(shuō)悄悄話，愿意親近小動(dòng)物。鑒于小班幼兒剛?cè)雸@不久，我就選擇幼兒熟悉的事物——?jiǎng)游餅橹黝}，讓幼兒通過(guò)看一看、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩、做一做等系列活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)多種形式，大膽地表現(xiàn)自己對(duì)小動(dòng)物的感受與認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.材料準(zhǔn)備：

　　（1）蘿卜、青菜、小蟲(chóng)、肉骨頭、魚(yú)、等小圖片若干，實(shí)物米、油畫(huà)棒若干。

　�。�2）動(dòng)物娃娃圖片若干；天線寶寶玩具一個(gè)。

　�。�3）觀察角展示師生共同收集的常見(jiàn)動(dòng)物玩具、圖片若干。

　　（4）電視機(jī)、DVD影碟機(jī)各一臺(tái)；相關(guān)磁帶、VCD光盤(pán)各一盒。

　�。�5）區(qū)域活動(dòng)材料：表演區(qū)：各種動(dòng)物頭飾、道具若干。

　　音樂(lè)區(qū)：提供相關(guān)音樂(lè)磁帶、打擊樂(lè)器、簡(jiǎn)易動(dòng)物節(jié)奏圖譜。

　　美工區(qū)：提供手工紙、橡皮泥等。

　　2.知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已初步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的小動(dòng)物，了解小動(dòng)物外形特征、生活習(xí)性。

　　3.“班級(jí)動(dòng)物樂(lè)園”活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

　　活動(dòng)要求：

　　1.愿意向同伴介紹自己喜歡的.小動(dòng)物，逐步養(yǎng)成喜歡小動(dòng)物的情感。

　　2.嘗試對(duì)小動(dòng)物喜歡的食物進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)。

　　3.喜歡扮演各種小動(dòng)物進(jìn)行表演。

　　4.嘗試用自己喜歡的方式表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的感受。

　　活動(dòng)預(yù)設(shè)：

　　一.讓幼兒運(yùn)用多種感官，進(jìn)一步了解小動(dòng)物

　　1.帶幼兒參觀動(dòng)物園，觀看天線寶寶介紹小動(dòng)物的影碟片。剛才天線寶寶打電話給老師，邀請(qǐng)小朋友去參觀動(dòng)物園，讓我們一起去看看，今天天線寶寶給我們帶來(lái)了什么？

　　2.讓幼兒自由參觀動(dòng)物園，通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、摸一摸的形式，與同伴談?wù)劊耗憧吹搅耸裁磩?dòng)物？它們長(zhǎng)的怎么樣？（預(yù)設(shè)提供母雞、小鴨、小兔、小狗、小貓的圖片；觀察角提供相應(yīng)的動(dòng)物圖片、動(dòng)物玩具；自然角：飼養(yǎng)金魚(yú)、小雞、小鴨、小兔等）

　　二、讓幼兒在操作活動(dòng)中嘗試簡(jiǎn)單的分類(lèi)

　　1.涂色游戲：請(qǐng)幼兒自選油畫(huà)棒，給小動(dòng)物的食物卡片涂上相應(yīng)的顏色。

　　2.分類(lèi)活動(dòng)：喂養(yǎng)小動(dòng)物。請(qǐng)幼兒將小動(dòng)物喜歡吃的食物送到它的家。如：小雞喜歡吃米，小鴨喜歡吃小蟲(chóng)，小貓喜歡吃小魚(yú)等。

　　3.幼兒活動(dòng)，教師以飼養(yǎng)員的身份配合和檢查幼兒的喂養(yǎng)情況。

　　三、讓幼兒在游戲中了解小動(dòng)物的叫聲，喜歡表演

　　1.音樂(lè)游戲：小動(dòng)物的叫聲。游戲規(guī)則：幼兒帶上頭飾，手拉手成大圓圈蹲下，音樂(lè)響起，幼兒根據(jù)樂(lè)曲中小動(dòng)物的叫聲，相應(yīng)地站起來(lái)進(jìn)行表演。

　　2.幼兒游戲，教師提醒幼兒注意傾聽(tīng)小動(dòng)物的叫聲，大膽地進(jìn)行表演。

　　3.隨機(jī)教育：小朋友要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，不要傷害它們。在家的時(shí)候，可以和大人一起喂養(yǎng)小動(dòng)物。

　　活動(dòng)延伸：

　　（1）親子活動(dòng)：讓家長(zhǎng)創(chuàng)造條件，與幼兒一起喂養(yǎng)小動(dòng)物。

　�。�2）表演區(qū)：提供各種動(dòng)物頭飾、道具、打擊樂(lè)器、錄音帶等材料，啟發(fā)幼兒進(jìn)行表演。教師通過(guò)對(duì)某一角色的扮演，參與幼兒活動(dòng)，激發(fā)幼兒進(jìn)行有創(chuàng)意的表演。

　�。�3）語(yǔ)言區(qū)：提供《三只小豬》、《森林聯(lián)歡會(huì)》等有關(guān)動(dòng)物的VCD光盤(pán)、磁帶。

　�。�4）美工區(qū)：提供手工紙、橡皮泥等各種美工材料。讓幼兒運(yùn)用折、捏的形式大膽表現(xiàn)小動(dòng)物。

幼兒活動(dòng)主題教案7

　　一、主題背景

　　分析春天來(lái)了，當(dāng)迎春花把春天的訊息告訴大地時(shí)，春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動(dòng)物，喊來(lái)了背著剪刀的小燕子，敲開(kāi)了花媽媽的家門(mén)……�。〈禾於嗝篮�！幼兒園的小朋友們也一起出來(lái)找春天啦！在這個(gè)主題里，我們走出教室，走出幼兒園去感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽(yáng)光的暖意，去尋找春的足跡。這天天氣晴朗，我和孩子們一起在散步，孩子們?cè)谏⒉街锌吹揭恍┬』�，都叫起�?lái)：＂小花，真漂亮。＂＂樹(shù)上也有花，真好看，白白的……。大自然中的一切都充滿(mǎn)了美好與神秘，嫩綠的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命，聰明、靈動(dòng)的孩子們又怎會(huì)對(duì)這一切視而不見(jiàn)呢？孩子們亮亮的眼睛注視著這一切，對(duì)周?chē)�的事物充滿(mǎn)了好奇。

　　春天里有許多可供選擇的教育內(nèi)容，如：郊游、放風(fēng)箏、小蝌蚪、小蜜蜂、小蝴蝶以及人們的各種活動(dòng)等，都極為貼近孩子們的生活，并且能充分利用我們這里的地區(qū)資源，其中也滲透了一些責(zé)任心的內(nèi)容。相信這一主題一定能使孩子們?cè)谳p松愉快的活動(dòng)中進(jìn)一步感受春天的美好，發(fā)現(xiàn)春天的秘密。由此，我們的新主題《春天來(lái)了》就此拉開(kāi)了序幕，一個(gè)個(gè)春天的主題活動(dòng)相繼開(kāi)展了。

　　二、內(nèi)容與要求：

　　1、了解春天的主要季節(jié)特性，關(guān)注自然環(huán)境的.變化，感受春天是一個(gè)美的季節(jié)，喜歡親近大自然。

　　2、通過(guò)對(duì)周?chē)鷦?dòng)植物的觀察，產(chǎn)生探究其特性的濃厚興趣。

　　3、以各種形式表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)，有初步的保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。

　　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源整合：

　　墻面環(huán)境：（粘貼有幼兒畫(huà)、種植照片、搜集的春天的動(dòng)植物圖片等等）和幼兒一起完善春天的美景。

　　互動(dòng)主題版面：我發(fā)現(xiàn)的春天；花兒朵朵開(kāi)；種植樂(lè)；蝴蝶飛（教師布置好整個(gè)大布局。

　　四、資源利用家長(zhǎng)資源：

　　1、和孩子一起尋找收集春天的信息，在休息或是空余時(shí)間帶領(lǐng)您的孩子觀察春天花草樹(shù)木的變化，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣并和您的孩子交流他（她）的發(fā)現(xiàn)并嘗試將觀察到的春天的變化用繪畫(huà)的方式記錄下來(lái)。

　　2、讓你的孩子帶一盆植物來(lái)園，讓孩子在觀察中了解植物的成長(zhǎng)。

　　3、社區(qū)資源：去外尋找春天的景象。

　　4、主題活動(dòng)收集有關(guān)＂我快樂(lè)、我勇敢＂主題的材料。

幼兒活動(dòng)主題教案8

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】

　　本次活動(dòng)研究的主題是“用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣”。通過(guò)幼兒用豐富的表情和簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演朗誦兒歌和歌曲。充分發(fā)揮幼兒肢體語(yǔ)言的作用，使幼兒敢于在集體和他人面前表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。用繪畫(huà)形式再現(xiàn)多彩的翅膀，再現(xiàn)藝術(shù)的魅力。增強(qiáng)幼兒的自信心和膽量。體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)觀察，幼兒了解昆蟲(chóng)翅膀的對(duì)稱(chēng)特點(diǎn)。同時(shí)感受對(duì)稱(chēng)圖案的美。

　　2、用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒想象力，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　幼兒觀察了解昆蟲(chóng)翅膀的對(duì)稱(chēng)特點(diǎn)。

　　用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　幼兒操作材料第17頁(yè)。蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲(chóng)彩色圖片各一張

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、開(kāi)始環(huán)節(jié)

　　1、小朋友說(shuō)一說(shuō)你知道的會(huì)飛的昆蟲(chóng)有哪些?這幾種昆蟲(chóng)用什么飛飛起來(lái)的?

　　2、這節(jié)活動(dòng)課欣賞多彩的翅膀。板書(shū)課題：多彩的翅膀

　　二、基本環(huán)節(jié)

　　(一)看圖操作

　　1、師：小朋友打開(kāi)幼兒操作材料第17頁(yè)。

　　2、師：仔細(xì)觀察這三種昆蟲(chóng)圖案怎么了?小朋友想知道它們的另一半在哪里嗎?

　　3、幼：把17頁(yè)的按虛線向紅箭頭方向折過(guò)去，拼成完整的昆蟲(chóng)圖案。

　　4、師：這三種昆蟲(chóng)，每種昆蟲(chóng)都有兩對(duì)翅膀，而且左右兩邊的翅膀都是對(duì)稱(chēng)的'。繪畫(huà)時(shí)候要特別注意左右要對(duì)稱(chēng)。

　　(二)昆蟲(chóng)特征

　　1、蝴蝶的特征。

　　2、蜻蜓的特征。幼兒動(dòng)作表演同時(shí)朗誦兒歌。

　　3、七星瓢蟲(chóng)的特征。幼兒動(dòng)作表演同時(shí)朗誦兒歌。

　　(三)繪畫(huà)昆蟲(chóng)

　　1、先畫(huà)頭胸腹，觸角。

　　2、再畫(huà)兩對(duì)翅膀。每對(duì)翅膀的左右要對(duì)稱(chēng)。

　　3、最后涂色，顏色鮮艷。

　　(四)展示作品

　　把小朋友的繪畫(huà)作品貼在黑板上，共同欣賞。

　　(五)拓展延伸

　　昆蟲(chóng)利用自己多彩的翅膀，去做自己能做的事情。小朋友假如你有一對(duì)翅膀你要做什么?

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)

　　王老師希望中1班的小朋友都能插上多彩的翅膀，飛向祖國(guó)的四面八方和世界各地。用集體舞蹈《蝴蝶飛》結(jié)束本次活動(dòng)。

　　四、延伸環(huán)節(jié)

　　小朋友回家畫(huà)一幅自己喜歡的昆蟲(chóng)。(畫(huà)過(guò)的除外)

幼兒活動(dòng)主題教案9

　　活動(dòng)意圖：

　　幼兒們不僅對(duì)水充滿(mǎn)了好奇，玩水更是他們的興趣，水也是他們游戲的天然材料。本主題將通過(guò)"找找水在哪里"、"看看水會(huì)怎么變"、"說(shuō)說(shuō)水能怎么用"等子主題活動(dòng)展開(kāi)，讓幼兒知道水的三態(tài)、水的特征以及自然界中水的存在形式，讓幼兒在教師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下了解水的合理利用，知道水是怎樣受到污染的，以及水對(duì)各種生物的危害等，從而樹(shù)立愛(ài)護(hù)水源及節(jié)約用水的意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)于參與有關(guān)水的游戲活動(dòng)，能夠大膽地探索水的奧秘，勇于發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。

　　2、感知水的特點(diǎn)，了解有關(guān)水的.變化、水的本領(lǐng)，知道水給人類(lèi)帶來(lái)的便利。

　　3、對(duì)有關(guān)水的體育運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)，并且基本了解它們的游戲規(guī)則，知道參與一些體育鍛煉有助于身體健康。

　　4、認(rèn)識(shí)各種圖形，能夠初步按事物一定特征進(jìn)行分類(lèi)，并能學(xué)會(huì)記錄。

　　5、萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

　　6、具有良好的聽(tīng)說(shuō)能力，能夠用語(yǔ)言、動(dòng)作以及繪畫(huà)表達(dá)己對(duì)事物的理解和認(rèn)知。

　　7、對(duì)生活中關(guān)于水的事物感興趣，愿意參與到集體活動(dòng)中來(lái)，體驗(yàn)到集體活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

幼兒活動(dòng)主題教案10

　　內(nèi)容與要求：

　　在看看、說(shuō)說(shuō)中感知各種抵御寒冷的辦法運(yùn)動(dòng)也能使身體暖和。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　韋你軟件中的《怕冷的.大恐龍》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)提問(wèn)

　　出示大恐龍，說(shuō)說(shuō)，大恐龍?jiān)趺蠢玻?/p>

　　二、幼兒邊看，邊分段傾聽(tīng)故事

　　1、畫(huà)面上是什么季節(jié)？你是怎么知道的？

　　2、大恐龍很冷，請(qǐng)寶寶幫助大恐龍，怎樣使大恐龍暖和起來(lái)。

　　3、幼兒表達(dá)和交流自己的。辦法。

　　4、觀看韋你軟件，說(shuō)說(shuō)大家?guī)痛罂铸埾肓耸裁崔k法？

　　5、教師小結(jié)：原來(lái)，運(yùn)動(dòng)使大恐龍暖和起來(lái)了。

　　三、完整欣賞故事。

　　提問(wèn)：喜歡這個(gè)故事嗎？我們學(xué)學(xué)大恐龍，也去運(yùn)動(dòng)一下，看看運(yùn)動(dòng)了以后，我們暖和起來(lái)了嗎？

　　延伸：交流運(yùn)動(dòng)以后的感受。

幼兒活動(dòng)主題教案11

　　設(shè)計(jì)背景

　　本班幼兒在玩具時(shí)沒(méi)有懂得與同伴分享快樂(lè),他們有搶玩具的現(xiàn)象,不懂得相互交換,互相分享,因此在班上開(kāi)展《分享快樂(lè)》主題活動(dòng),我設(shè)計(jì)了本次綜合活動(dòng),通過(guò)看一看，說(shuō)一說(shuō)，玩一玩等各種形式激發(fā)幼兒探索活動(dòng)的欲望，感覺(jué)互相分享的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.使幼兒體驗(yàn)與同伴分享的快樂(lè).

　　2.使幼兒懂得只有學(xué)會(huì)了與他人分享，才會(huì)有更多的朋友,才會(huì)得到更多的快樂(lè)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.幫助幼兒了解同伴分享的快樂(lè)。

　　2.使幼兒懂得在生活中與他人分享，能享受更多的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.布偶：小白兔.小黑兔。

　　2.請(qǐng)幼兒自帶一件自己喜歡吃的食品，一件自己喜歡的玩具來(lái)幼兒園。

　　3、錄音《如果感到幸福你就拍拍手》。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師出示布偶進(jìn)行情境表演故事《小白兔與小黑兔》引導(dǎo)幼兒懂得與同伴分享的道理。

　�。�1）小討論：為什么小白兔玩得很高興和很快樂(lè)，而小黑兔玩得不開(kāi)心呢？

　�。�2）小結(jié)：遇事應(yīng)想到別人，不能先顧著自己。好吃的好玩的就與大家一起分享，這樣你會(huì)得到更多的快樂(lè)，否則你就像小黑兔一樣，得不到快樂(lè)。

　　2、出示各種食品、玩具，引導(dǎo)幼兒感受分享的快樂(lè)，懂得心中有他人才快樂(lè)。

　�。�1）啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒互相分享食品、玩具。

　�、傩∨笥涯銈兘裉鞄�來(lái)了什么？請(qǐng)幼兒互相介紹自己帶來(lái)的食品與玩具。

　�、诖蠹叶紟�來(lái)了自己喜歡吃的、玩的。如果其他小朋友也想吃，也想玩怎么辦？引導(dǎo)幼兒把食品、玩具放在一起，大家一起玩，一起吃。將食品統(tǒng)一擺放在桌子上，布置成食品品嘗會(huì)，大家一起互相品嘗。將玩具放在一起，布置成玩具樂(lè)園，大家一起玩，讓幼兒體驗(yàn)共同分享的快樂(lè)。

　�。�3）教育幼兒在生活中我與他人分享、享受更多的快樂(lè)

　�、僬�(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：剛才自己吃了什么？玩了什么？為什么自己只帶來(lái)一樣食品、一樣玩具，都可以吃到這么多好吃的，玩這么多好玩的'玩具？你還想和小朋友一起分享那些東西呢。

　�、� 小結(jié)：小朋友有好吃的好玩的要和大家一起分享，這樣你會(huì)擁有更多的朋友，玩得更高興，擁有更多的快樂(lè)。

　　3、欣賞音樂(lè)《如果感到幸福你就拍拍手》。

　�、俳裉煳覀円黄鸪粤撕贸缘摹⑼媪撕猛娴�，高興嗎？那么我們一起來(lái)唱歌慶祝一下好嗎？

　　②大家高興地在《如果感到幸福你就拍拍手》的音樂(lè)伴奏下跳舞。

　　4、活動(dòng)延伸：與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)觀察幼兒在家的分享互動(dòng)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒與家人分離快樂(lè)。

　　教學(xué)反思

　　1.在活動(dòng)開(kāi)始時(shí),為了激發(fā)幼兒的興趣，我采用了情景故事表演。在教學(xué)過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，幼兒之間互相合作，這樣培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)助精神，使幼兒體驗(yàn)與同伴分享快樂(lè)。

　　2.整個(gè)活動(dòng)的效果是不錯(cuò)的，能?chē)�繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng)，就連平時(shí)不愛(ài)參加活動(dòng)的幼兒都能積極參與到這活動(dòng)中來(lái)與同伴分享，不足之處在互相分享食品、玩具的時(shí)間沒(méi)掌握好，有點(diǎn)亂了；其次這次活動(dòng)的內(nèi)容對(duì)幼兒來(lái)還不夠，還應(yīng)加強(qiáng)游戲活動(dòng)。

幼兒活動(dòng)主題教案12

　　內(nèi)容與要求：

　　1、在念念玩玩中感知冬季的季節(jié)特征。

　　2、做一個(gè)不怕冷的勇敢寶寶。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　鵝毛扇

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境表演“風(fēng)爺爺”

　　1、出示鵝毛扇（貼著風(fēng)爺爺?shù)哪槪�，猜猜它是誰(shuí)？

　　2、感受“風(fēng)爺爺”的冷。

　　3、聽(tīng)聽(tīng)兒歌“風(fēng)爺爺”，說(shuō)說(shuō)：

　　北風(fēng)爺爺跑過(guò)天空，天空怎么樣了？

　　北風(fēng)爺爺跑過(guò)樹(shù)林，樹(shù)兒怎么樣了？

　　跑過(guò)幼兒園，小朋友對(duì)風(fēng)爺爺說(shuō)了什么呢？

　　寶寶害怕風(fēng)爺爺嗎？

　　4、幼兒跟著老師邊念兒歌邊模仿動(dòng)作進(jìn)行情景游戲

　　二、說(shuō)說(shuō)我們?cè)趺醋霾挪慌吕淠兀?/strong>

　　鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出好辦法，用簡(jiǎn)單的動(dòng)作演示自己的'辦法。

　　操作建議：

　　根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容，與戶(hù)外運(yùn)動(dòng)相結(jié)合進(jìn)行活動(dòng)。

幼兒活動(dòng)主題教案13