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中班教案《物品分類》
作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幨占淼闹邪嘟贪浮段锲贩诸悺,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班教案《物品分類》1
活動材料:(準備)
1、幼兒參與收集的許多物品。(十鐘)
2、托盤、小筐同幼兒人數。托盤上貼有綠色的和紫色的紙。
3、掌握生命、無生命的概念。
活動過程:
1、出示教師收集的物品,引發(fā)幼兒進行分類的興趣,并介紹分類的方法。
2、教師同幼兒一起將教師采集的物品進行有生命與無生命的分類。
3、將幼兒收集的物品進行分類活動。教師根據幼兒的分類情況適當加以指導。
4、區(qū)分生活中有生命與無生命的事物。幼兒分別說出有生命與無生命的事物。
5、教師進行活動小結并引發(fā)社會性活動的興趣。
一、集中教育活動
科學活動:
有生命的與無生命的'
活動目標;
1、在操作活動中讓幼兒學會區(qū)分生命的與無生命的物體。
2、通過活動使幼兒進一步掌握分類的方法。
3、初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識:愛護生命、保護生態(tài)環(huán)境、關心自己的生活空間。
二、晨間活動
活動名稱:
散步中的收集活動
活動目標:
1、通過收集活動,使幼兒關心周圍的生活環(huán)境。
2、為有生命與無生命的分類活動收集材料。
3、培養(yǎng)幼兒觀察習慣,萌發(fā)幼兒的求知識探索精神。
活動材料:
每名幼兒一個小筐、合適的場地。
活動過程:
1、教師在散步、收集活動前提出要求:
散步時收集十種東西。
2、散步、幼兒邊觀察邊收集:
樹葉、草籽、瓶蓋、石頭等十種物品放在自己的小筐內。
中班教案《物品分類》2
活動目標
1、嘗試按大小、顏色、用途等兩種不同特征對物品進行分類。
2、鍛煉幼兒的語言表達能力、觀察能力及動手操作能力。
3、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
教學重點、難點
操作卡的使用,物體的粘貼
活動準備
標記卡、托盤、一棵蘋果樹、大小、紅、黃顏色的蘋果若干、實物水果、文具、衣物、操作卡、膠水、音樂、手偶
活動過程
一、故事導入
昨天是動物王國國王的生日,小動物們都為國王獻上了各種各樣的禮物,誰知道都有什么呀?這么多的禮物都放在了一起可真亂呀!小朋友愿意幫助國王對這些物品進行分類擺放嗎?(幼兒按照標記卡的內容對物品進行大、小和用途進行)
二、進行部分
1、按用途分類
2、 按大小、顏色分類
三、動手操作分類
請小朋友把記錄卡打開,我們一起看一下記錄卡上有許多漂亮的分類框,每個分類框都有一個標記,第一個是黃色的鞋子,和它對應的是蘭色的鞋子。
中間的是大的.學習用品,和它對應的是小的學習用品。最后一行是大的玩具,和它對應的是小的玩具,請小朋友按照要求把口袋里的物品貼到相應的分類框里吧!
四、課堂小結
教學反思
本節(jié)課所授內容為重辦數學活動《物品分類一》,活動目標:1、嘗試按大小、顏色、用途等兩種不同特征對物品進行分類。2、鍛煉幼兒的語言表達能力、觀察能力及動手操作能力。
“物品分類”是一節(jié)很有意義的數學活動課,即可以讓幼兒學會分類管理,又培養(yǎng)了幼兒日常生活中整理物品的好習慣。
本節(jié)課我采用是以創(chuàng)設故事情境,讓幼兒以游戲的方式對已知物品進行一維、二維的分類拜訪,活動開始便抓住幼兒的興趣點以故事“國王的生日禮物”導入,隨后讓幼兒思考問題,引導幼兒發(fā)散思維,一步一步去解決問題,幼兒和我預想的一樣,他們能很好的與教師互動,對物品進行分類。第二環(huán)節(jié)操作卡的使用,在操作前教師積極有效地引導很重要。在操作中,教師積極觀察引導。整節(jié)課中不斷對幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)幼兒的秩序感。
數學是與生活緊密聯(lián)系的,幼兒通過數學的學習可以去解決日常生活和游戲中的一些簡單問題,同時它又具有邏輯性和嚴謹性,我們要注重幼兒動手動腦能力的培養(yǎng),手腦結合,才能讓他們更易理解和接受。
本次活動層次清晰,但不足之處是幼兒動手操作卡的應用,由于時間的關系沒有讓幼兒對自己工作的準確性得到認可,在今后的課堂教學中我會克服困難,彌補不足。
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