小班教案

時(shí)間：2024-01-29 07:45:59 教案我要投稿

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小班教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的小班教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案

小班教案篇1

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在各種物品的包裝盒越來越精美多樣，對幼兒有很大的吸引力，這些精美多樣的包裝盒扔了非�？上�，在提倡低碳節(jié)能環(huán)�？沙掷m(xù)發(fā)展的今天，注重環(huán)保是我們每一個(gè)人的自覺行動(dòng)。各種包裝瓶子、盒子、罐子可以重復(fù)利用，對于小班幼兒來說，它們又是很好的操作活動(dòng)材料。幼兒對這些精美的包裝盒有很強(qiáng)的探究欲望，都想嘗試打開來看一看。于是，我萌發(fā)了組織幼兒玩這些瓶子、盒子、罐子的想法，通過游戲、觀察、實(shí)踐、交流等多種形式，找到打開各種蓋子的方法，滿足幼兒的探究欲望，培養(yǎng)幼兒遇事多動(dòng)腦筋想辦法的好習(xí)慣，提高動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試用各種方法打開蓋子，并用語言簡單地表述出來。

　　2、積極參與游戲，在游戲中萌發(fā)探究事物的興趣，體驗(yàn)成功的快樂。

　　3、豐富對各種帶蓋的瓶子、盒子、罐子等的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)

　　通過游戲、觀察、實(shí)踐、交流等多種形式，找到打開各種蓋子的方法，滿足幼兒的探究欲望，培養(yǎng)幼兒遇事多動(dòng)腦筋想辦法的'好習(xí)慣，提高動(dòng)手操作能力和表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、各種形狀、顏色不同的帶蓋的盒子、罐子、瓶子等若干。

　　2、玩具若干，分別裝入不同的包裝盒中，將包裝盒分別放在四個(gè)大籃子里。

　　3、自備禮物盒(紙箱—盒子—魔法棒);剪刀;開瓶器。

　　4、音樂《綺想輪旋曲》，用在和禮物跳舞的環(huán)節(jié);打雷下雨的音效;活動(dòng)結(jié)束音樂《杜鵑圓舞曲》。

　　活動(dòng)過程

　　一、以教師“收到禮物”，導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

　　1、情景表演：送禮物。

　　2、啟發(fā)幼兒想辦法打開裝禮物的紙箱。

　　3、取出紙箱里的盒子，請幼兒想辦法打開蓋子，發(fā)現(xiàn)里面藏的禮物：一只非常漂亮的魔法棒。

　　4、。

　　二、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的盒子、瓶子等。

　　1、這個(gè)魔法棒會施魔法變出很多的禮物，變變變!(掀開紅布)你們都看見了什么?

　　2、請幼兒挑一個(gè)自己喜歡的禮物盒，不要打開，先仔細(xì)看看它是什么形狀、什么顏色的，上面有哪些圖案?

　　3、：你們拿的東西有圓形的、三角形的、方形的、愛心型的各種各樣的形狀，五顏六色的，還有好多的圖案，真漂亮!

　　三、幼兒嘗試用各種方法打開蓋子，并用語言簡單地表述出來。

　　1、“現(xiàn)在請你們動(dòng)腦筋想辦法把它打開�？纯蠢锩媸鞘裁炊Y物?”(幼兒操作，教師巡回觀察引導(dǎo))

　　2、魔法棒請小朋友說說你拿到的禮物是什么?你又是怎么打開蓋子得到這個(gè)禮物的?”

　　四、了解特殊的開蓋方法。

　　1、魔法棒還帶來了其他的禮物呢!這是什么?(出示一瓶汽水)“它有一個(gè)蓋子，蓋得太牢了，老師擰不開也拉不開，請小朋友幫老師想想辦法?”(用開瓶器)

　　2、：一些特殊的蓋子需要借助工具才能打開。

　　五、體驗(yàn)成功的快樂

　　1、小朋友自己通過擰、拔、拉、鑰匙開鎖等各種方法打開了蓋子，拿到了禮物，還知道了可以借助工具打開特殊的蓋子，真棒!和你們的禮物玩玩吧!

　　2、播放背景音樂，和禮物跳舞。

　　六、用游戲化的情景引導(dǎo)幼兒將禮物放回原來的盒子中。

　　(播放下雨音效)：“呀!下雨了。老師要送魔法棒回家了”(老師示范把魔法棒放回盒子里)

　　“小朋友趕快把你們的禮物送回家，關(guān)好門窗!”(把禮物放進(jìn)盒子里，蓋好蓋子)

　　師生帶著禮物出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。

小班教案篇2

　　游戲目標(biāo)：

　　能夠靈活的仿編歌曲。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　老虎頭飾若干。

　　游戲過程：

　　1、和幼兒一起邊唱歌，邊根據(jù)歌詞模仿老虎動(dòng)作。

　　2、幼兒熟悉歌曲后，老師和幼兒仿編歌曲，如：把"老虎"改成"小兔"，"沒有尾巴"改成"沒有耳朵"等，再表演。

　　活動(dòng)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的積極性較高也比較投入，能夠真正融入到我為他們創(chuàng)設(shè)的氛圍之中�；顒�(dòng)開始以復(fù)習(xí)《兩只老虎》歌曲中，兩只老虎哪里奇怪的方式，自然而然的`引出話題，激起幼兒興趣。到了之后有小動(dòng)物出來和我們認(rèn)識，在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒十分開心，與小動(dòng)物的互動(dòng)較好，接著就自然而然引出了其它小動(dòng)物，從唱歌曲，到幼兒分組進(jìn)行仿編歌曲，都圍繞情境展開活動(dòng)。

　　幼兒園的孩子特別好動(dòng)，如果整個(gè)活動(dòng)讓孩子們坐著他們肯定坐不住，所以我采用這種情境的設(shè)計(jì)，讓幼兒在走走、唱唱、跳跳中學(xué)習(xí)很適合幼兒也便于進(jìn)行音樂教學(xué)，讓幼兒在喜聞樂見的教學(xué)活動(dòng)中情趣盎然的學(xué)習(xí)�；顒�(dòng)中的分組創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的小組競爭意識，效果也不錯(cuò)�？偟膩碚f，幼兒對該活動(dòng)還是比較感興趣的，如果在活動(dòng)中能夠運(yùn)用PPT教學(xué)，創(chuàng)造出森林的背景，小動(dòng)物制作成動(dòng)畫，小朋友一定會更感興趣，效果一定會更好的。但也由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)活動(dòng)中，沒有太大情緒的起伏變化，在之后的各個(gè)環(huán)節(jié)中對幼兒的情緒也沒有很好的調(diào)節(jié)。例如：小兔的聲音，應(yīng)該用比較歡快的、跳跳的聲音來演示；在幼兒創(chuàng)編后表演歌曲這一環(huán)節(jié)中，與幼兒互動(dòng)也不好，沒有很好的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

小班教案篇3

　　美術(shù)活動(dòng)：小豬逛果園小班

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班幼兒好奇心強(qiáng)、想象力豐富，在他們的世界里，太陽可以是綠色的、小魚可以在藍(lán)天上飛翔??所有的一切都在他們無窮無盡的幻想之中，但由于受語言表達(dá)能力的限制，許多東西想象得到但卻說不出來，3歲左右的幼兒對繪畫都教感興趣，雖然他們只是處于涂鴉階段，但畫出的東西成人往往看不懂，有時(shí)只是涂了一個(gè)圈，但卻能樂滋滋地說：“畫了一個(gè)香蕉”并陶醉在自己想象的`天地�？吹接變旱倪@一特點(diǎn)，抓住另他們感興趣的水果課題設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)《小豬逛果園》，他們雖然不能畫出各種水果，但可以在自己的能力下初步嘗試想象畫各種記號表示水果，縮小繪畫的難度不僅能激起幼兒的自信心，還能讓幼兒在活動(dòng)中認(rèn)識到各種水果，在講解作品時(shí)提高語言表達(dá)能力??真正地做到《綱要》中提倡的各種領(lǐng)域滲透教學(xué)新理念。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感知三種熱帶水果的顏色。

　　2、大膽想象并嘗試畫記號。

　　3、體驗(yàn)幫助別人的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體一臺及課件，每人一張畫有小豬圖案的紙和蠟筆。

　　活動(dòng)過程：

　　一、以“找腳印”活動(dòng)激起幼兒的興趣，導(dǎo)入主題。

　　咦，你們看！這是什么呀？們跟著腳印找找看它是誰？去哪呢？（幼兒進(jìn)入活動(dòng)室）

　　二、播放多媒體，初步感知三種熱帶水果的顏色。

　　1、出現(xiàn)小豬，你們猜一猜小豬要到哪里去呢？們跟著小豬去看一看。

　　2、果園里有哪些水果？