大班教案
作為一名無私奉獻的老師,很有必要精心設計一份教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的大班教案10篇,歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
活動目標:
1、了解小狗便便的危害和作用
2、用不同材料為小狗設計“狗廁”或糞便處理場
3、培養(yǎng)環(huán)保意識,激發(fā)幼兒科學探索興趣
活動準備:
1、環(huán)保大使——小狗doggy(手偶),
2、繪本故事《小狗便便》
PPT《上廁所》
3、多種操作材料:畫紙、畫筆一組,剪刀、手工紙、棒棒膠等一組,紙盒、塑料瓶、雙面膠、透明膠一組。
活動過程:
一、小狗doggy出場,進行談話活動
1、小狗doggy想認識更多的狗朋友,可以介紹幾個你認識的小狗給它嗎?(幼兒介紹小狗的特點及生活習慣)
2、你在養(yǎng)小狗的'過程中遇到過哪些煩心事兒?
二、播放PPT《小狗便便》
1、師:小狗doggy也有煩心事兒,我們來看看吧!
。ㄍㄟ^課件,讓幼兒直觀了解小狗便便的危害和作用,感知小動物對美好生活的渴望)
2、師:小狗doggy不想讓自己的便便成為破壞環(huán)境、危害健康的垃圾,你能幫它想想辦法嗎?
。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言,初步設想處理便便的方法,例如:將便便收拾到垃圾桶或樹溝里)
3、師:你知道咱們人類的便便是怎么處理的嗎?
(幼兒簡短自由發(fā)言)
三、科普知識閱讀《上廁所》
1、教師引導幼兒看圖閱讀(通過閱讀連環(huán)畫,幼兒了解廁所的演變及人類摸索糞便處理的過程,對幼兒后續(xù)探索活動給予啟發(fā))
2、你找到更好的處理小狗便便的方法嗎?
四、探索活動
1、分組操作:
師:請自己或和別人合作,用畫、剪、貼、折等方法為小狗設計“狗廁”或“糞便處理場”
(教師為幼兒提供多種材料,讓幼兒自主選擇,多種方法探索未來的“狗廁”或“小狗便便處理場”)
2、暢談設計:幼兒自述創(chuàng)作設想和作品完成情況
3、集思廣益:請其他幼兒再提創(chuàng)作建議,完善作品
五、展示作品
師:今天我們幫小狗doggy解決了它的煩心事兒,每樣作品它都很喜歡,請小朋友和它一起觀賞,同時也希望這些作品將來由小朋友發(fā)明出來。
。ㄓ變鹤杂捎^賞點評作品,活動結束)
大班教案 篇2
1、練習走、跑、跳、單腳跳等基本動作。
2、對自主玩報紙活動感興趣,大膽探索、發(fā)現(xiàn)各種新玩法,體驗愉快情緒。 準備:報紙若干,寫有數(shù)字的塑料框,錄音機(或哨子),用報紙做的紙球。 重點:利用廢舊報紙自主玩花樣。
難點:引導幼兒探索各種各樣的新奇玩法。
活動過程:
(一)、開始部分
1、 幼兒入場,做準備運動。
幼兒手拿報紙球,在音樂聲中有精神地入場。
2、準備運動
幼兒在教師的帶領下,聽著音樂有節(jié)奏的手拿報紙球,有精神地做操。
。ǘ⒒静糠
1、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。
。1)教師引導幼兒觀察手中的紙球,讓他們說說這是用什么材料做的?會用它怎樣玩?(讓幼兒暢想暢說并動作示范)
師: 小運動員們真神氣,你們手里拿的是什么呀?(紙球)
它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,紙球可以怎么玩呢。(幼兒發(fā)言討論)
師:報紙做的球這么好玩,老師準備好多報紙,它可以好多玩法呢?你們想不想來玩玩?
。2)請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的`塑料框里去,塑料框的編號與各小組的編號相對應,看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。
2、集體游戲,增加趣味。
師:先跟我一樣玩一玩。(請幼兒把自己手中的報紙放在地上,然后在報紙中間單腳站立,播放音樂,跟老師一起單腳跳,音樂停,誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折,播放音樂,單腳跳,音樂停,看誰還在報紙中間。報紙越折越小,難度越來越大,看誰成為最后的優(yōu)勝者。)
3、自主、大膽探索報紙各種新玩法。
。1)教師出示一張報紙,請小朋友想想:報紙除了做成紙球,鋪在地上單腳跳,還能做什么其他的游戲嗎?引導幼兒想出其他的游戲玩法,教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。并請小朋友上來示范練習。如,跨過報紙練跳遠,橫躺在報紙上滾動等。
。2)重點指導,開始游戲。
教師在游戲過程中注意觀察,適當?shù)亟o予幫助,并提醒幼兒注意游戲中的安全。練習輕輕落地跳;練習跳遠;練習鉆“山洞”;橫躺滾比賽。
。ㄈ、結束部分
1、結束活動,放松身體。
師:除了剛才小朋友玩方法外,還有很多呢!我們回去好好想想玩玩再來教葉老師玩好嗎? 現(xiàn)在我們來一個報紙舞吧。
2、在優(yōu)美的音樂聲中,幼兒自編報紙舞愉快結束。
。ㄋ模┭由觳糠
孩子有很大的潛能,老師要不失時機地創(chuàng)造條件,培養(yǎng)他們“一物多玩”的創(chuàng) 新意識, 活動后讓幼兒自主去玩,鼓勵他們繼續(xù)“一物多玩”,比如玩報紙可頂報紙、將報紙貼在胸前跑、鋪在地上單腳跳、輕輕落地跳、跳遠、鉆“山洞”、橫躺滾、將報紙折成長條、揉成紙球投擲等,促進幼兒全面發(fā)展。
大班教案 篇3
活動目標:
1、 熟悉、理解故事,嘗試比較完整地復述故事內容,學習動詞:端、抱、扛、抬;
2、 初步了解一些好吃的面食,能夠例舉1——2種好吃的面食。
活動準備:
認知準備:學習《稻子和麥子》
材料準備:蒸鍋、碟子、蒸籠、小豆等
重點難點:
復述故事
一、復習《稻子和麥子》
——上一次我們一起講過一個故事,故事的名字《稻子和麥子》,讓我們一起來講一講好嗎?
過渡:這一次老師還要向大家介紹幾種好吃的東西,這些好吃的東西都是面食,他們都是
用麥子做出來的`,他們就藏在故事里面,讓我們一起來聽聽吧!
二、好吃的《大包子》
1、 欣賞故事
——在故事里面,你聽到幾種面食?
——這些面食除了使用面粉做成的,還需要什么材料?
小結:對呀,原來糖包子是用各種各樣好吃的糖做餡料,所以叫糖包子,而豆沙包是用各種
各樣的豆作餡料才能夠做出好吃的豆沙包。
過渡:誰做的事糖包子,誰做的是豆沙包?讓我們再到故事里去找一找吧!
2、理解故事
——誰做的事糖包子,誰做的是豆沙包?
——他們?yōu)槭裁匆ハ嗨停?/p>
小結:原來好朋友就是有好東西要大家分享,這樣才能夠有更多的好朋友。
——那么只有好東西分享,就可以了嗎,好朋友在一起還應該怎么樣?
小結:好朋友要有困難互相幫助,有好東西愿意分享這樣大家才能夠在一起開開心心。
3、情景表演
請幼兒分不同的角色進行表演
。ɡ斫鈩釉~:端、抱、扛、抬)
三、復述故事
跟著錄音復述故事
大班教案 篇4
活動目標:
1.了解什么是指紋及指紋的用途。
2.對指紋及其作用產生好奇并樂于探索。
3.喜歡用指紋來創(chuàng)作一幅作品。
活動準備:放大鏡、彩筆、橡皮泥、油泥、繪畫紙。
活動過程:
1.通過故事導入活動——“小剛家被盜了,警察叔叔在窗戶上發(fā)現(xiàn)了罪犯的指紋。幾天后,罪犯被抓到了!蹦阒谰焓迨迨窃鯓悠瓢傅膯?引起幼兒的興趣。
2.用放大鏡仔細看看自己的.指紋,用橡皮泥和油泥留下自己的指紋。
3.對比看一看自己的指紋和別人的有什么不一樣,認識三種指紋類型,并學會辨認自己的手指類型。
4.想一想小手在不同的材料上印出的指紋是一樣的嗎?還可以在哪些地方留下指紋呢?
5.探索結束嘗試用毛筆蘸少量顏料涂在手指上印畫,用中性筆畫上適當?shù)男揎椇图庸,一起欣賞有趣的指紋畫。
活動延伸:
1.找一找生活中什么地方容易留下指紋。
2.請家長或老師講述與指紋用途有關的故事給小朋友聽。
科學樂園
指紋就是手指表皮上突起的紋線。指紋在胎兒三、四個月便開始產生,到六個月左右就形成了。指紋能使手在接觸物件時增加摩擦力。雖然指紋人人都有,但各不相同。從基本線條形態(tài)上看,指紋可分三種:斗形紋、弓形紋、箕形紋。不同人種的指紋有很大差別,據(jù)說,全世界六十億人中還沒有發(fā)現(xiàn)兩個指紋完全相同的人呢!因此每個人的指紋是獨一無二的。據(jù)此,可以廣泛運用于考勤、偵破、保密系統(tǒng)。
大班教案 篇5
活動準備
繪本ppt,與故事相符的圖片6張,漢字飛、跳、撞、爬、伸、吸各一張,幼兒操作材料人手一份。
重點難點
激發(fā)幼兒的想象思維,啟發(fā)幼兒的口語表達能力。
引導幼兒感受友誼和合作的力量。
活動目標
引導幼兒理解并學會用感情來看圖講述故事情節(jié)。
初步感受小老鼠和海獅的珍貴友情和合作精神,激發(fā)幼兒對繪本閱讀的學習興趣。
學習并模仿活動中小動物的動作,認識漢字:飛、跳、撞、爬、伸、吸,發(fā)展幼兒的語言表達和思維能力。
活動過程
一、猜一猜,引出故事。
1.師利用ppt,出示小老鼠的尾巴,提問:
小朋友,猜一猜,這是什么小動物?(小老鼠,他有個名字叫鼠小弟)
2.看鼠小弟旁邊有棵什么樹?(蘋果樹)鼠小弟看到蘋果樹上有這么多蘋果,心里會怎么想?(它想吃蘋果)
二、學一學,熟悉故事。
1.這時,來了許多小動物,他們也想吃蘋果,看看,來了哪個小動物?
師利用ppt出示小鳥和大象
提問:他們是誰?你從哪里看出來的?
那小鳥是怎么摘蘋果的?它有什么本領呢?(認識漢字:飛)
大象有什么本領,它會怎么摘蘋果呢?(認識漢字:吸)讓我們來學一學大象摘蘋果嘍。
2.樹上還有蘋果,看看還有誰來了呢?
出示四個小動物的圖片。
長頸鹿是怎么摘蘋果的?學習漢字:伸
猴子呢?它在干什么?哦,原來小猴子是爬到樹上摘蘋果的。認識漢字:爬袋鼠媽媽帶著小袋鼠怎么摘蘋果的?
認識漢字:跳
犀牛呢?認識漢字:撞
讓我們也一起學犀牛來撞蘋果樹。
3.完整回顧一下小動物摘蘋果的動作。
“剛才這些動物都用了什么本領摘蘋果的呢?”
4.幼兒操作
鼠小弟看到小動物都摘到蘋果,它也想學他們的本領來摘蘋果。老師為你們準備了一張圖片,請你看一看,說一說,鼠小弟在干什么?它是在學哪個小動物呢?
把卡片送到相應的圖下面。
5.這么多小動物來摘蘋果,那他們誰第一個摘?你從哪里看出來的?
引導幼兒通過數(shù)樹上的'蘋果得出小動物摘朋友的先后。請你上來擺一擺。
6.欣賞前部分的繪本。
三、揭示結果,提升主題。
1.心理活動,鼠小弟看到小動物摘走了這么多蘋果,樹上的蘋果怎么樣了?(越來越少)心情怎么樣呢?
2.是呀,蘋果越來越少了,鼠小弟心情很不開心。這時誰又來了?那你們覺得海獅來了,它們好像在說些什么?
3.海獅有什么特殊的本領呢?(頂球)可是沒有球,把誰當球呢?
4.看看海獅和鼠小弟到底有沒有吃到?
3.小結:原來他們兩個通過合作,鼠小弟終于吃到了蘋果。在我們的生活中,一個人的力量是有限的,但只要我們齊心協(xié)力,通過合作我們就能做到平時一個人無法完成的事情。
大班教案 篇6
設計意圖:
數(shù)字對幼兒來說是空洞枯燥,但幼兒對生活中的物品充滿了樂趣,于是我將一個個的數(shù)字融入幼兒的生活,激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣,讓幼兒通過自己的親身經驗來感受單、雙數(shù)的概念、并區(qū)分10以內的單、雙數(shù),本次活動設計的主導是讓幼兒在游戲的情景中體驗數(shù)學活動的樂趣。
依據(jù):《指南》提出成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心,充分利用自然和實際生活機會,引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法,學習發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題等等。
活動目標:
1、通過幼兒嘗試操作,能熟練區(qū)分10以內的單、雙數(shù)。
2、培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力。
3、體會數(shù)學的'生活化,體驗數(shù)學游戲的樂趣。
4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
活動準備:
1、課件、音樂《小樹葉》、玩具小火車。
2、幼兒分組操作材料(樹葉、小貓小狗圖片、紐扣、瓶蓋)依據(jù):《指南》指出5-6歲幼兒能發(fā)現(xiàn)事物簡單的排序規(guī)律,并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律;同時,教師應充分運用廢舊品,讓幼兒在有效的探索中充分發(fā)展。
活動重難點:
正確區(qū)分10以內的單雙數(shù),知道兩相配的是雙數(shù),余下的一個不能兩兩相配的是單數(shù)。
依據(jù):《指南》指出5-6歲能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù)學的方法來解決,體驗解決問題的樂趣。
活動過程:
(一)以歌曲導入活動,激發(fā)幼兒興趣。
。ǘ⿲W習新知,讓幼兒找出10以內的單數(shù)、雙數(shù)。
1、出示掛圖,讓幼兒感知什么是單數(shù),什么是雙數(shù)。
2、幼兒分組操作(小貓小狗圖片、紐扣、瓶蓋廢舊品),嘗試區(qū)分10以內的單、雙數(shù)。
。ㄈ╅_火車體驗學數(shù)學快樂,結束教學。
依據(jù):《指南》指出要讓幼兒在生活中感知數(shù)學,幼兒每天接觸的各種事物都會和數(shù)、量、形有關,教師應充分運用廢舊品,讓幼兒在有效的探索中充分發(fā)展。
大班教案 篇7
主題的由來:
在日常生活中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對音樂區(qū)的“小樂器”很感興趣,很多小朋友天天帶有關樂器的圖書、光盤、還有各種小樂器玩具等等;顒訁^(qū)時候他們到音樂區(qū)來開個人的“音樂會”,還有很多捧場的小觀眾呢,很是熱鬧!最近他們談論的話題大多也是“小樂器”。于是,我就以幼兒的興趣為主,開展了以下的主題活動—————樂器。
活動目標:
1、通過幼兒對樂器的興趣,引發(fā)幼兒求知探索的欲望。
2、培養(yǎng)幼兒用完整話表達自己的想法,鼓勵幼兒大膽表達。
3、發(fā)展幼兒的觀察力,動手能力,和協(xié)調的能力。
4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
5、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
問題板塊:
幼兒:
曲鵬法:笛子有多少的小孔?
周新博:
古箏有多少根弦?
孫瑞琪:古箏和古琴有什么不同?他們一樣嗎?
陳艾倫:二胡為什么就兩根弦?
教師:
你們知道樂器包括幾種嗎?他們都是什么?
你們知道他們是怎么演奏出好聽的聲音的嗎?他們是從哪里發(fā)出聲音的?
主題墻板:
主題墻板分為:
1、問題板
對幼兒所提出的問題進行公開。
2、展示板
隨時對幼兒學到的知識經驗加以展示(如:幼兒制作的小樂器,活動中幼兒的一些語言,家長的及時反饋)
3、成果板
讓幼兒自己談談自己都學習到了什么知識經驗,教師和家長可以幫助記錄,并加以展示。
四、區(qū)域游戲相關內容:
圖書區(qū):投放有關樂器的書,圖片,供幼兒閱讀或欣賞。
電腦區(qū):投放有關樂器的盤,VCD,供幼兒觀看和傾聽。
美工區(qū):投放各種適合做樂器的不同質地的材料,及廢舊材料等等,供幼兒選擇制作。
音樂區(qū):投放樂器演奏的磁帶,各種種類的樂器,供幼兒有不同的選擇。
家園合作:
請家長在家中幫幼兒尋找一些有關樂器的資料,可以上網查詢,并給幼兒講述,使幼兒基本了解,能給其他幼兒講述。
請家長有時間可帶幼兒到音樂廳去欣賞樂器演奏,豐富幼兒的已有經驗,親自感受一下,樂器是怎么演奏的!
資源利用:
家長資源:
請家長幫助幼兒了解有關樂器的知識。請會樂器的家長可以到班中為幼兒演出。
園所資源:
從園資料室找來一些關于樂器的'書籍和圖片等。
教師:
把自己家中的樂器帶到幼兒園中,為幼兒現(xiàn)場演奏。引起幼兒的興趣。
活動反思:
通過輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂,調動孩子學習音樂的積極性和情感, 在學習歌曲時教師先范唱讓孩子體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感, 這樣孩子在不知不覺中學會歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動作, 使活動氣氛達到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲,也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力,真正的達到了教學目的。
小百科:樂器,英文:musical instruments,泛指可以用各種方法奏出音色音律的器物。一般分為民族樂器與西洋樂器。
大班教案 篇8
活動目標:
1、學習伴隨音樂做動作。
2、培養(yǎng)寶寶的觀察能力。
活動準備:
1、教具:紙剪成若干毛毛蟲;印有各種物品印記的卡片。
2、學具:紗巾(可讓家長自帶);大小不同兩個瓶子;橡皮泥;小推車。
3、環(huán)境創(chuàng)設:淡粉色墻壁,彩色軟墊子,幼兒可能爬、摸、碰及的地方均以海綿墊包裹,室內的掛飾、擺放的物品盡量少,散落一些捏響玩具、小毛絨玩具、拉繩(在小玩具上拴繩)玩具及水晶球等,配合舒緩、溫馨的音樂。
活動過程:
1、問候:點名游戲教師出示寶寶熟悉的小動物手偶,和每一個寶寶們打招呼,家長可帶寶寶和小動物抱一抱。
2、律動:小鳥飛放較舒緩的有小鳥叫聲的音樂,老師示范小鳥飛的動作,媽媽帶寶寶一起學小鳥飛!山o每個寶寶準備一條紗巾披在肩上,讓寶寶充分體驗感受樂曲。
3、匹配:蓋瓶蓋每個寶寶兩個瓶子,一個大瓶,一個小瓶,瓶蓋擰開。媽媽先引導寶寶感知大瓶、小瓶,然后引導寶寶蓋瓶蓋?煞磸投啻。
交流:在區(qū)分大小的基礎上,學習匹配。
4、撿蟲子
在地上灑一些紙剪的小毛毛蟲,讓寶寶去撿。媽媽可在旁邊協(xié)助,鼓勵寶寶多撿一些小蟲子。
交流:發(fā)展寶寶蹲下?lián)煳锏哪芰Α?/p>
5、美術:印痕跡,找痕跡
(1)將橡皮泥捏成扁平的形狀,讓寶安將模型(如積木、雪花片、橡皮泥模型等)按在橡皮泥表面,然后看留下來得印記。
(2)出示事先準備好的印有圖形印記的卡片(用提供的模型印成的),讓寶寶辨認。
交流:學習觀察,找出事物中的共同點。
6、親子游戲:推小車(1)拖小車:讓寶寶拖著小車向前走。
(2)定向推小車:讓寶寶推著小車,按大人的指令向前走,如:推到媽媽這里,推到鏡子前等。
(3)牽著媽媽走
寶寶牽著媽媽走,可以用語言引導“寶寶,帶媽媽回家了!眿寢屢部赡顑焊瑁鹤咦撸咦咦,寶寶牽著媽媽走。走走,走走走,一起往前走。
家庭延伸:
1、讓寶寶學習觀察的方法,會找出兩種相似的東西。
2、多引導寶寶聽音樂做動作,感受音樂的.美。
注意事項:
1、如寶寶探索嘗試后還不會擰瓶蓋,家長可手把手的教寶寶一次,再讓寶寶自己弄。
2、推小車時安排好場地,避免無意碰撞。
未來影響:
1、增強腿部肌肉群及協(xié)調能力的發(fā)展,避免日后走路不穩(wěn),跌跌撞撞的現(xiàn)象。
2、通過動手操作激發(fā)寶寶的觀察興趣,逐漸發(fā)展寶寶良好的觀察力,培養(yǎng)良好的觀察思維。
大班教案 篇9
活動目標:1、讓幼兒認識門牌號,并且了解其作用。
2、學習簡單的制作門牌號。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力,進一步提高幼兒的數(shù)學興趣。
活動準備:門牌號若干、動物圖片若干、單幢樓房模板、多單元組合樓房模板。
活動過程:
1、語言導入,引出門牌號。明明搬新家了,他要邀請好朋友到他家做客,來到一座漂亮的樓房那里,好朋友問明明,你家在哪里呀?明明說,這個來告訴大家。出示門牌號。
2、介紹和認識門牌號。請幼兒試著回答是否認識這張圖片,并且說出圖片的`內容,所代表的含義。
教師將圖片貼到單幢樓房的模板上,讓幼兒進一步觀察,試著找出答案。
出示另外三張模板,讓幼兒觀察不同,并試著找到答案。
教師小結:門牌號上的數(shù)字,最前面的代表樓層,01代表位置東,02代表位置西。將門牌號的含義連貫的說出來。
3、小小樓道管理員。將剩下的門牌號讓幼兒說出答案。
4、送小動物回家。出示多幢樓房的模板,作為小動物的家,讓幼兒給小動物貼門牌號,并且將小動物送回家。
5、為小蜜蜂建造蜂房。幼兒自己體驗做樓房模板以及設計門牌號的樂趣。
活動延伸:尋找生活中更多的門牌號 ,感受數(shù)學知識在生活中的運用。
大班教案 篇10
活動目標:
1.在尋找、分辨討論中了解動物保護色的特征和作用。
2.對動物因適應環(huán)境而變色的奇妙現(xiàn)象感到好奇,有進一步探索動物奇特本領的興趣。
重點:在創(chuàng)設的"尋找游戲"的情境中通過分辨、討論認識了解哪些動物是有保護色的,都有些什么作用。
難點:幼兒通過游戲分辨、討論,了解動物的保護色的特征和作用。
活動準備:
1.經驗準備:激發(fā)幼兒對動物的興趣和增強對動物的感知;了解幼兒對動物知識的認識。
2.環(huán)境準備:有電腦和電視機。幼兒椅子圍坐成半圓形,椅子后面放置3張桌子(幼兒分組)供操作用。
3.材料準備:幻燈片《動物的保護色》、各種有保護色的動物圖片(枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、青蛙等)。
活動過程:
一、游戲導入:小鳥找食物
。ㄓ^看PPT,討論)
重點提問:
。ㄒ唬┬▲B餓了,想要出來找食物吃,它來到樹林里,你們看看它找到了什么?(瓢蟲)
。ǘ┘t色的瓢蟲一下子就讓小鳥找到了,可是小鳥還沒有吃飽,我們一起幫小鳥找找,還有什么食物可以吃呢?(蚱蜢)
。ㄈ槭裁打乞煲婚_始小鳥沒有找到它呢?
小結:因為蚱蜢有保護色,綠色的保護色與周圍的環(huán)境顏色比較相近,比較不容易被小鳥發(fā)現(xiàn)。一些動物為了隱蔽和保護自己,身體形成和周圍一致的顏色,這就是動物的保護色。
價值分析:觀看PPT,導入主題,激發(fā)幼兒了解動物保護色的興趣。
二、分辨討論:動物保護色
重點提問:
(一)你們知道還有哪些動物也有保護色呢?(幼兒說,老師點出圖片)
青蛙躲在荷葉上的圖片,發(fā)現(xiàn)了什么?(青蛙和荷葉顏色相近)
枯葉蝶:像枯葉一樣,躲在枯葉中,可以躲避敵人的侵襲……
(二)四幅圖片:沙漠、森林、大海、極地,看看在各地生活的保護色動物有哪些(獵豹、獅子、鱷魚、枯葉蝶、北極熊等)
。ㄈ┯螒颍赫l的眼睛最最亮
規(guī)則:三個小朋友為一組,每組一張圖片,用最快的速度,拼出圖片并找出藏在圖片里的動物朋友。
小結:在大自然中有許多動物都有和環(huán)境很相近的保護色,主要起隱蔽自身躲避敵害和便于覓食的作用。
價值分析:知道動物保護色的作用,了解動物和自然環(huán)境的關系。
三、遷移經驗:奇特的本領
重點提問:
。ㄒ唬﹦游锏谋Wo色真有用,人類受到動物保護色的.啟發(fā),發(fā)明了什么呢?(迷彩服、坦克、變色鏡、夜用警服等)
小結:動物利用自己的保護色保護自己,人類根據(jù)動物的保護色運用到各個不同的領域,對人類有很大的幫助。
。ǘ﹦游锍吮Wo色的本領之外,還有哪些奇特的本領呢?我們下次再來交流。
價值分析:通過交流,進一步了解動物保護色的重要性,并且有進一步探索人類向動物學本領的興趣。
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