中班教案
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的中班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道每個(gè)人都有不高興的時(shí)候。
2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。
3、初步學(xué)會(huì)與朋友交往的簡(jiǎn)單方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師平時(shí)收集本班幼兒較突出的不高興的實(shí)例（小童、小卡、小靜等）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師講故事《生氣的時(shí)候》
�、倥c幼兒討論：麗麗和豆豆為什么要撅嘴和哭鬧？如果是你，會(huì)怎樣做？
�、� 你平時(shí)有不高興的事嗎？為什么不高興？生氣的時(shí)候可以做些什么？
2、介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式。
告訴幼兒：生氣并不是一件壞事情，人人都會(huì)有生氣的時(shí)候，如果生氣后，問(wèn)題解決了，大家互相更了解。這就是適度的`生氣，是件好事情。如果生氣時(shí)，傷害自己，妨礙了別人，就是件壞事情。生氣時(shí)，可以獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣，也可以對(duì)別人說(shuō)出生氣的原因，或者哭一哭，叫一叫，睡一覺(jué)，看看書，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)等等，或者為別人想一想，這樣很快就沒(méi)事了。
3、 組織幼兒討論后，制定本班“公約“，如生氣的時(shí)候不能打人、大聲吵鬧、損壞東西等，并把這些內(nèi)容畫出來(lái)（事先畫好）貼在教室的墻壁上。
4、 幼兒唱歌曲《拉拉勾》。
附：《生氣的時(shí)候》
麗麗和豆豆是鄰居。
一天晚上，麗麗想讓媽媽給自己講故事，可媽媽正忙著，說(shuō)：“明天再講吧�！丙慃惒桓吲d了，她一聲不響地走到墻角邊撅著嘴生悶氣。
這時(shí)，豆豆正坐在自己家的電視機(jī)前，津津有味地看著動(dòng)畫片，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“現(xiàn)在正播放精彩的足球賽，不看太可惜了�！闭f(shuō)著把動(dòng)畫片換成了足球賽，豆豆生氣了，他大哭大叫地跺著腳，哭得連嗓子也啞了，還把桌子上的東西弄得很亂很亂。
中班教案 篇2
中班語(yǔ)言：埃瑞克的秘密
活動(dòng)目標(biāo)：
1.根據(jù)圖片線索大膽想象和猜測(cè)，體驗(yàn)故事內(nèi)容帶來(lái)的樂(lè)趣。
2.樂(lè)于參與花園里的探索活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.掛圖（《埃瑞克的秘密花園》）。
2.語(yǔ)言CD（《埃瑞克的秘密花園》
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師介紹故事主人公，導(dǎo)入故事。
這位小朋友名叫埃瑞克，他們家有個(gè)秘密花園，我們一起去看一看花園里的秘密。（出示掛圖第1幅。）
1.觀察掛圖第2幅的'右邊，揭示迷底。它是誰(shuí)啊？埃瑞克喜歡埃米什么？（埃瑞克
喜歡埃米可以移動(dòng)的家。）
2.觀察掛圖第3幅的左邊，猜猜想想。觀察掛圖第3幅的右邊，揭示迷底。埃瑞克喜歡卡洛的原因是什么？觀察掛圖第4幅的左邊，猜猜想想。
3.觀察掛圖第4幅的右邊，揭示謎底。
4.觀察掛圖第5幅的右邊，揭示謎底。
原來(lái)是小老鼠科里亞，這長(zhǎng)長(zhǎng)的東西原來(lái)是小老鼠的尾巴。
5.觀察掛圖第6幅的左邊，猜猜想想。
6.教師講述掛圖第7幅，花園里的神秘朋友。
這是一位神秘的朋友，猜猜它是誰(shuí)。埃瑞克的朋友都很特別，有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴、細(xì)長(zhǎng)的身體、能卷曲的舌頭，他還會(huì)有哪些朋友呢？這長(zhǎng)長(zhǎng)的還會(huì)是什么呢？（教師根據(jù)幼兒大膽猜測(cè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)作畫，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編故事。）小朋友們可以到幼兒園的花園中再去找一找，可能還會(huì)發(fā)現(xiàn)花因里更多的神秘朋友哦。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感知兒歌的韻律感
2.能用動(dòng)作表現(xiàn)滾動(dòng)的狀態(tài)，體驗(yàn)表演的'樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一.激發(fā)興趣，引入活動(dòng)
1.教師出示用布摭擋住的小老鼠上燈臺(tái)，看看是什么?
2.教師講述故事。
3.小老鼠最怕誰(shuí)?為什么?
二.學(xué)習(xí)兒歌
1.出示圖片，邊完整念兒歌一遍。
2.貓來(lái)了，小老鼠一害怕，就怎么樣了?
3.教師再次完整念一遍兒歌，其中在"貓來(lái)了"這句話后，幼兒加念"喵"，以增加強(qiáng)幼兒的參與性，滿足幼兒的興趣。
三.學(xué)做動(dòng)作
1.教師用雙手做道具和角色進(jìn)行表演，如一只手做燈臺(tái)，一只手扮演老鼠，請(qǐng)幼兒嘗試念兒歌。
2.請(qǐng)幼兒邊拍手，邊念兒歌，體驗(yàn)兒歌的韻律感。
3.你們覺(jué)得這首兒歌好聽(tīng)嗎?想表演嗎?
4.請(qǐng)幼兒邊念兒歌，邊做動(dòng)作。
活動(dòng)延伸：幼兒回去表演給爸爸媽媽看。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 練習(xí)幼兒平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動(dòng)作技能。
2. 體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。
3. 提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4. 讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小兔子頭飾每人一個(gè)、小籃子每人一個(gè)、蘑菇（小紙團(tuán)若干）、小路（高20厘米，寬20厘米的平衡木一條）、獨(dú)木橋（高15厘米，寬30厘米的平衡木一條，用積木塊支起兩頭）、小河（兩根平行放著的繩子，距離為40厘米）、山洞（直徑60厘米的拱門）、錄音機(jī)、磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身操，激發(fā)幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。
二、教師帶幼兒練習(xí)雙腳跳、鉆、爬、平衡的基本動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。
1. 請(qǐng)3—4個(gè)幼兒出列，根據(jù)教師的指導(dǎo)進(jìn)行示范練習(xí)。走障礙物前，教師詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng)，每走完一個(gè)障礙物，教師再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，并提醒幼兒注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能擁擠。
�。�1）過(guò)獨(dú)木橋：兩手側(cè)平舉，以保持平衡。
�。�2）鉆山洞：雙手著地，兩膝著地，爬過(guò)山洞。
（3）過(guò)小河：爬過(guò)山洞后通過(guò)助跑（2米）跨過(guò)小河，上身正直，保持重心平衡。
�。�4）走小路：快速走過(guò)小路，兩手側(cè)平舉保持身體平衡。 2. 幼兒進(jìn)行練習(xí)活動(dòng)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
三、教師扮演兔媽媽的角色，帶領(lǐng)幼兒去采蘑菇。
1. 教師：孩子們，你們已經(jīng)學(xué)到了很多本領(lǐng)，現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)ゲ赡⒐健?/p>
2. 教師帶領(lǐng)幼兒先過(guò)獨(dú)木橋，再鉆過(guò)山洞，再跨過(guò)小河，練習(xí)三遍。 3. 讓幼兒走過(guò)小路去采蘑菇。
四、教師帶領(lǐng)幼兒回家。
1. 教師：孩子們，天黑了，咱們應(yīng)該回家了。
2. 教師帶幼兒原路返回。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)旨在練習(xí)幼兒的雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動(dòng)作技能，主要是鍛煉幼兒的`平衡能力。由于幼兒的動(dòng)作發(fā)展存在很大的個(gè)體差異，因此游戲進(jìn)行中，有一部分幼兒會(huì)因動(dòng)作慢而對(duì)活動(dòng)的進(jìn)行造成影響。因此，在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中教師應(yīng)恰當(dāng)引導(dǎo)幼兒。
中班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
用兒童的心靈感受世界，用兒童的眼睛看世界，一切都是有生命的，詩(shī)歌里，小鳥對(duì)大樹(shù)有說(shuō)不完的話，電閃雷鳴仿佛在做游戲，在兒童的眼中，一切都變得生動(dòng)起來(lái)。童心是敏感的，更是需要關(guān)愛(ài)的。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，目的在于讓幼兒讓朋友的關(guān)愛(ài)、親人的關(guān)愛(ài)、師長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，在童心里萌芽，在童心里開(kāi)花，在童心里結(jié)出愛(ài)的果實(shí)。
活動(dòng)目的：
1、初步理解詩(shī)歌，感受作品中朋友之間快樂(lè)與關(guān)愛(ài)之情。
2、發(fā)揮幼兒想象力，大膽表達(dá)自己的.想法。
3、初步接觸重點(diǎn)字詞：圍著、講、烏云、轟隆、雷公、溫柔。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒了解一些事物之間的聯(lián)系，幼兒能用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
掛圖、大字卡、詩(shī)歌讀本、畫紙、畫筆若干。
活動(dòng)重難點(diǎn)：感受作品中朋友之間快樂(lè)與關(guān)愛(ài)之情。
活動(dòng)過(guò)程：
一、預(yù)備活動(dòng)：
1、師幼互相問(wèn)好。
2、音樂(lè)游戲：找朋友。
二、感知活動(dòng)：
1、教師請(qǐng)幼兒自由講述自己剛才找誰(shuí)做自己的朋友，為什么？
2、逐步出示樹(shù)、烏云、小朋友的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，它們的朋友是誰(shuí)？（幼兒自由回答）
2、教師出示掛圖，朗誦詩(shī)歌，請(qǐng)幼兒欣賞感知。
三、理解活動(dòng)：
1、師：今天，蔣老師帶來(lái)一首《朋友》的詩(shī)歌，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)，詩(shī)歌里誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友？
教師有感情地朗誦詩(shī)歌，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)
2、教師第二次完整地朗誦詩(shī)歌，取出相應(yīng)的大字卡，貼在掛圖相應(yīng)位置。提問(wèn)：
�。�1）小鳥和大樹(shù)在干什么？
（2）雷公和烏云為什么是好朋友？它們?cè)谝黄鸶墒裁矗?/p>
�。�3）為什么說(shuō)老師是我們的好朋友？
四、引導(dǎo)幼兒嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的詩(shī)歌仿編，為第二次活動(dòng)做準(zhǔn)備。
五、幼兒跟念兒歌。
六、活動(dòng)延伸：讓幼兒找好朋友，找到的便記錄下來(lái)，嘗試仿編詩(shī)歌。
中班教案 篇6
活動(dòng)主題：
中秋節(jié)
主題來(lái)源：
"中秋節(jié)"是中國(guó)重要的傳統(tǒng)佳節(jié)之一，每當(dāng)"中秋節(jié)"來(lái)臨之前，商場(chǎng)里的月餅、燈籠琳瑯滿目，孩子們對(duì)此變化也有所察覺(jué)，也有孩子會(huì)帶燈籠來(lái)園玩，日常交談中也開(kāi)始涉及到"中秋節(jié)"的話題，為此，老師引導(dǎo)孩子開(kāi)始了這一佳節(jié)的主題活動(dòng)。
主題目標(biāo)：
1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)的習(xí)俗，加深對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)歌曲、欣賞中國(guó)結(jié)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。
3、樂(lè)意參與活動(dòng)，愿意美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)形式來(lái)感受中國(guó)民族文化的魅力。
4、通過(guò)觀察、動(dòng)手操做、品嘗月餅活動(dòng)，體驗(yàn)在集體活動(dòng)中交往、合作、分享的快樂(lè)。
主題預(yù)知思考網(wǎng)絡(luò)：
1、查一查，聽(tīng)一聽(tīng)：
來(lái)歷——中秋節(jié)、團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié)；習(xí)俗——各地習(xí)俗（如：北京地區(qū)"送兔爺"）
2、做一做，看一看：制作月餅；裝飾"月亮"；制作"月亮"；給親人祝福
3、嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)：
品嘗月餅——種類、味道、制作（外形、材料）；茶——茶文化（來(lái)源、茶道）、種類（名稱、顏色、外形）、作用——（保健、治療、休閑、工業(yè)）、參觀茶葉店
4、講一講，唱一唱：
中秋節(jié)的祝福、中秋節(jié)的古詩(shī)、中秋節(jié)的故事（嫦娥奔月）、中秋節(jié)的音樂(lè)、賞月（月亮的秘密、月亮是什么樣子的?——月圓、月缺）
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、主題墻飾：
收集圖片、幼兒作品布置"各種各樣的月餅"、"月亮的變化"、"不同的茶具"、"各種各樣的茶"、"茶道表演"等主題墻飾。
2、各活動(dòng)區(qū)：
美工區(qū)：提供各種材質(zhì)的紙、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進(jìn)行"裝飾月亮、茶壺"、"制作月餅、茶具"等活動(dòng)。
閱讀區(qū)：收集相關(guān)的圖書、圖片、廣告畫資料，供幼兒閱讀與講述。
益智區(qū)：各種月餅及月餅盒實(shí)物、各種茶葉實(shí)物、多種塑料刀叉等，可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行"茶的作用、形狀"分類統(tǒng)計(jì)；觀察茶葉在水中的變化過(guò)程等。
角色區(qū)：收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實(shí)物進(jìn)行扮演。
家長(zhǎng)工作：
1、與孩子一起查閱相關(guān)資料，了解中秋節(jié)的來(lái)歷，講講一些相關(guān)的傳說(shuō)；在過(guò)程中可與孩子介紹中國(guó)其他的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實(shí)物及圖片，從中了解相關(guān)的'知識(shí)。
3、協(xié)助孩子一起完成主題活動(dòng)中相關(guān)的調(diào)查表，帶孩子觀看或?qū)W習(xí)茶道表演藝術(shù)。
教學(xué)反思
通過(guò)開(kāi)展《中秋節(jié)》的活動(dòng)，幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí)，幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣，在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問(wèn)的資源不夠豐富。例如：在活動(dòng)時(shí)，有小朋友問(wèn)：“老師，月亮到底是什么形狀�！比绻n前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。
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