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大班教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的大班教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
一、主題背景:
秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),秋天的果園是一派美麗的景象,紅紅的蘋果,黃黃的橘子,甜甜的柿子……成熟的水果掛滿枝頭,散發(fā)著誘人的香味,秋天的水果真是豐富多彩,而水果又是孩子們熟悉的、喜歡的、每個(gè)人對水果都有自己的`喜愛。水果的色彩、外形、味道、營養(yǎng)等都蘊(yùn)涵著豐富的教育資源。有的孩子從家里帶來了水果,我們和孩子一起裝飾了可愛的水果娃娃,孩子們很喜歡,一有空就會跑過去看看、摸摸,還會和同伴互相討論呢!由于小班的孩子活潑好動,把游戲融入其中,讓孩子在自主活動中不斷地豐富知識經(jīng)驗(yàn),提升美的感受力、表現(xiàn)力,并養(yǎng)成喜歡吃水果的良好的生活習(xí)慣。
二、活動內(nèi)容:
。ㄒ唬﹥(nèi)容安排:
活動一:蘋果
活動二:香香的水果
活動三:小烏龜去看爺爺
活動四:橘子船
活動五:猜一猜
活動六:奇怪的汽車
活動七:豐收的水果
活動八:好吃的橘子
活動九:好吃的蘋果
活動十:水果全家福
活動十一:一個(gè)蘋果許多梨
(二)活動方案:
活動一:蘋果
活動目標(biāo):
1、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
2、嘗試用常見的幾種水果替換原歌詞并演唱。
活動準(zhǔn)備:
1、立體“蘋果樹”(制作成粘貼式,可隨時(shí)取放“蘋果”)及蘋果、葡萄、香蕉等水果實(shí)物或圖片。
2、幼兒已對這些水果有初步的認(rèn)識。
3、音樂磁帶。
活動過程:
1、學(xué)唱歌曲
出示蘋果實(shí)物或圖片,引導(dǎo)幼兒討論:蘋果長在什么地方?
出示立體蘋果樹,教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果,一個(gè)一個(gè)摘下來”。
2、邊演示把“蘋果”一一摘下
教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果,身體健康多快活”,邊把摘下的“蘋果”送給想要的幼兒,鼓勵(lì)幼兒做出各種吃蘋果的樣子。
請個(gè)別幼兒摘“蘋果”,其余幼兒拍手念歌詞。
教師范唱,幼兒跟唱。
請幼兒輪流摘蘋果,教師與其余幼兒為其配唱。
3、嘗試創(chuàng)編新歌詞
你還喜歡吃什么水果?這種水果長在哪里?
鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的水果名稱編進(jìn)歌曲中,唱給大家聽。
4、復(fù)習(xí)游戲:小兔和狼
活動反思:
上過托班的孩子對歌曲已經(jīng)熟悉了,所以重點(diǎn)引導(dǎo)孩子在節(jié)奏、動作方面的練習(xí)。很多孩子隨著音樂能邊念歌詞邊做動作,但動作與接奏似乎不太協(xié)調(diào),在創(chuàng)編新歌詞時(shí),我們先引導(dǎo)孩子觀察水果特征,孩子們能簡單說出水果的外形、顏色,于是引導(dǎo)幼兒替換歌詞,個(gè)別孩子能簡單編唱,并能做做動作,而大多數(shù)孩子的聲音比較輕,歌詞替換不完整。
大班教案 篇2
目的:
1、理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,掌握故事中角色的心理活動,以及它的對話,能用較清晰的語言進(jìn)行講述.
2、掌握和運(yùn)用動詞:提、沖、修、刷、推等,并能用肢體語言來表示。
3、教育幼兒懂得環(huán)保,知道在生活中要多開動腦筋,就可以利用廢物做成有用的東西。
準(zhǔn)備:圖片、磁帶、實(shí)物、破鞋子、動詞卡、教室內(nèi)稍作布置(好添加報(bào)紙做的東西等)、頭飾:小兔、小松鼠、小鼴鼠、模擬皮鞋車。
過程:
一、出示圖片,教師直接引題:
師:這幾幅圖,你們見過嗎?(中班下學(xué)期已見過)
那這個(gè)故事,你們肯定聽過了。誰來給老師講講這個(gè)故事,圖片這么好看,故事肯定很精彩。
二、請幼兒來看圖片,進(jìn)行講述故事
不管講得如何,教師給予肯定與鼓勵(lì),讓幼兒大膽地進(jìn)行講述,口語表達(dá)能力方面得到一次鍛煉。
三、全體幼兒來完整地聽故事。
教師邊引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片來聽故事,鞏固對故事的`掌握。
四、以幼兒來教師講故事的形式,對故事中的對話及動詞進(jìn)行掌握。
1、(出示實(shí)物:舊鞋子)全體幼兒來講述,教師來表演,重點(diǎn)突出小兔子、小松鼠,它們看見這只破皮鞋時(shí),不為心動的表情,并能用動詞:“提、聞"來表達(dá)出來。
2、注意講解動詞(做皮鞋車這一段的語言描述動作性強(qiáng)),教師引導(dǎo)幼兒掌握和運(yùn)用動詞。
如:提來一桶水(出示:“提”字寶寶),鼓勵(lì)幼兒用肢體語言來表示,并能用詞來講句話。
3、注意提醒:小兔、小松鼠再次看到又新又漂亮的皮鞋車時(shí)的神情,及鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的精神(送給小兔上學(xué).給小松鼠送去松果)進(jìn)行品德教育、情感交流.
大班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、樂意參與玩飛碟活動,體驗(yàn)玩飛碟游戲的樂趣。
2、學(xué)習(xí)扔飛碟,訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力。
3、在活動中教育幼兒積極參加扔飛碟游戲活動,大膽探索飛碟在空中飛翔過程,來聯(lián)想飛船上天探究太空奧秘。
活動重點(diǎn)和難點(diǎn):
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扔飛碟、體驗(yàn)飛碟游戲的樂趣,訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力。
難點(diǎn):掌握多種玩飛碟的方法。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒用書《飛碟》。
2、實(shí)物:塑料飛碟若干。
3、場地:本園操場。
活動過程:
一、活動導(dǎo)入
1、談話引入:
教師:小朋友,你們見過飛碟、玩扔過飛碟嗎?飛碟是什么形狀,怎么玩扔飛碟游戲?請小朋友先翻閱幼兒用書《飛碟》,看看飛碟是什么形狀?
2、找一找相同的飛碟。
教師:這么多的'飛碟中,哪個(gè)飛碟和左上邊方框里的飛碟一模一樣?請你把它圈出來,再數(shù)一數(shù)共有幾個(gè)飛碟,然后,我們一起到操場上玩扔飛碟游戲,小朋友想不想玩扔飛碟游戲?
3、幼兒完成作業(yè)后,組織幼兒到操場玩扔飛碟。
二、活動指導(dǎo)
(一)玩一玩,飛碟怎樣玩。
1、幼兒人手一只塑料飛碟,自由探索飛碟的玩法(轉(zhuǎn)飛碟,頂飛碟,扔飛碟)。
2、請幾個(gè)幼兒上來示范飛碟的玩法,并交流分享怎樣玩扔飛碟。
3、教師:為什么有的小朋友飛碟扔得不遠(yuǎn)呢?老師教你們學(xué)習(xí)扔飛碟高興嗎?
(二)學(xué)一學(xué):扔飛碟
1、教師邊講解邊示范扔飛碟方法,右手拿住飛碟的邊,并平放在胸前,然后用力將飛碟扔出去。
2、幼兒進(jìn)行練習(xí)。
(三)比一比,:看誰排得好。
1、幼兒自由結(jié)伴:兩人一組相距3—5米,面對面扔、接飛碟。
2、讓6—7名幼兒圍成圓圈,互相扔、接飛碟。
3、教師請扔得遠(yuǎn)的幼兒表演扔飛碟。
(四)教師:剛才小朋友玩扔飛碟感覺好不好玩?(好玩)小朋友很快學(xué)會扔飛碟,而且也扔得很好,老師很高興,老師表揚(yáng)你們。
(五)德育教育:小朋友在玩扔飛碟時(shí),要大膽探索飛碟在空中飛翔的過程,來聯(lián)想飛船上天探究太空奧秘,為將來發(fā)明更多更好的飛船好嗎?
三、活動結(jié)束:
1、教師簡要活動情況:這節(jié)課,小朋友學(xué)會扔飛碟的本領(lǐng)真棒!在游戲活動中,小朋友們積極參與,互相學(xué)習(xí),協(xié)作玩扔、接飛碟,大家都做得很好,現(xiàn)在請大家把飛碟收拾好。
2、幼兒做放松活動:伸伸臂,踢踢腿,彎彎腰,蹦蹦跳等動作。
3、組織幼兒離開場地。
大班教案 篇4
一:運(yùn)動配景:
跟著氣候的變冷及幼兒外出運(yùn)動發(fā)明的落葉,使幼兒對冬天的到來有了開端的感知,對他們來說嚴(yán)寒的冬天太奧妙、太神奇了,他們想揭開冬天的面紗,他們對冬天盼望摸索更多的常識。如:他們會問:“為什么樹葉會在冬天落下來”、“冬天為什么會很冷”、“冬天為什么會下雪”、“門窗上為什么有冰花”,另有的幼兒說:“冬天冷水會結(jié)冰,我們可以溜冰玩、冬世界雪我們可以堆雪人、冬天冷就不會有蚊子不會被蚊子咬了”等等。連系幼兒對冬天所孕育發(fā)生的秘密感和已相識的常識內(nèi)容,我們開展了主題運(yùn)動—冬天的機(jī)密,借此,讓幼兒對冬天有更周全的熟悉,揭開冬天的機(jī)密。
起首,我們在幼兒中開展觀察,發(fā)明大部門幼兒對冬天的“冷”都感覺恐怖,這對他們來說大概對四序瓜代不敷相識,這須要我們的引誘解說,經(jīng)由過程觀察我們還發(fā)明幼兒對冬天的萬物轉(zhuǎn)變異常感愛好,特殊是:下雪、動物的蟄伏,從幼兒的好奇心動身,我們決議以“冬天的轉(zhuǎn)變”為著眼點(diǎn),舉行主題運(yùn)動的開展。
二:運(yùn)動的目標(biāo):
1.運(yùn)動中,讓幼兒相識冬天的種種轉(zhuǎn)變、動植物的過冬方法及差別處所的差別過冬方法。
2.幼兒園教案冬天的運(yùn)動及冬天的節(jié)日,使幼兒對冬天由更進(jìn)一步的相識,從而對冬天有更深的熟悉。
三:主題運(yùn)動收集圖:
晝永夜短嚴(yán)寒雪花、冰雹
轉(zhuǎn)變的冬季蟄伏、南遷、躲
氣候征象差別處所貯備食品、蟄伏、
圣誕節(jié)、元旦、春節(jié)冬天的景致
過冬方法
冬天的節(jié)日冬天的機(jī)密動物
動物妙聞
冬天的運(yùn)動植物人類的轉(zhuǎn)變衣服的轉(zhuǎn)變
蔬菜、莊稼
跳繩、堆雪人制造美麗樹、花食品疾病取暖和天冷我不怕
踢毽子的冬裝
常綠樹、落葉樹防備傷風(fēng)
樹葉找家
注:為預(yù)設(shè)內(nèi)容、師生配合天生、為幼兒天生
四:運(yùn)動內(nèi)容與目標(biāo):
1.冬天的景致轉(zhuǎn)變
目標(biāo):
(1)冬天到臨,氣候的轉(zhuǎn)變及差別處所的冬季有何差別?
。2)冬天種種事物的轉(zhuǎn)變
內(nèi)容:
。1)發(fā)言運(yùn)動:(團(tuán)體)
冬天到了,氣候有什么轉(zhuǎn)變(嚴(yán)寒、雪花、冰雹、晝永夜短等)。
(2).觀賞各地冬天有何差別?你們看到的冬天是什么樣的?(團(tuán)體發(fā)言形勢睜開)
幼兒園教育隨筆(3).。憑據(jù)冬天的景致連系你們看到的冬天畫一幅有關(guān)冬天的景致(施展幼兒想象力、自由繪畫)。
(4).說話《冬天到》
。5).歌曲:團(tuán)體運(yùn)動《雪花飛》、《溜冰歌》。
。6).手工運(yùn)動:《五彩雪花》
讓幼兒用本身的作品裝潢課堂、體驗(yàn)樂成的.高興。
運(yùn)動延長:回家和爸爸媽媽一路制造《凍冰花》。
2.動物的轉(zhuǎn)變:
目標(biāo):讓幼兒相識動物奈何過冬及過冬的方法
內(nèi)容:
。1)發(fā)言:動物到那里去了?(團(tuán)體運(yùn)動)
知道冬天到了許多動物去蟄伏了
。2)科學(xué):《動物奈何過冬》
相識動物奈何過冬及過冬的差別方法。
(3)繪畫:《本身喜好的小動物》
為本身喜好的小動物探求它的過冬方法
。4)動物的妙聞及故事《兩只棉手套》
總結(jié)所學(xué)動物的過冬方法報(bào)告動物過冬方法的妙聞,經(jīng)由過程故事相識松鼠的過冬
方法及松鼠爸爸的巨大。
3.人類的轉(zhuǎn)變:
目標(biāo):
1.相識接納奈何的步伐防備嚴(yán)寒的冬天。
2。.在冬天防備傷風(fēng)及接納的步伐。
內(nèi)容:
。1)發(fā)言運(yùn)動:冬天到了人們是奈何取暖和的?(團(tuán)體運(yùn)動)
。2)社會運(yùn)動:《取暖和器具多》
經(jīng)由過程進(jìn)修讓幼兒相識冬天人們經(jīng)由過程什么門路取暖和及取暖和的要領(lǐng)。
。3)冬天到了,種種食品有什么轉(zhuǎn)變?小朋友應(yīng)奈何防備傷風(fēng)(團(tuán)體評論辯論)
總結(jié)發(fā)言內(nèi)容,進(jìn)步幼兒防備疾病的常識。
。4)說話故事:《不怕冷的大衣》、《不怕冷的紅氣球》
使幼兒明白天冷并弗成怕。
4.植物:
目標(biāo):
1.讓幼兒觀察冬天到了種種植物的轉(zhuǎn)變。
2.相識哪些是落葉樹哪些是常綠樹?
內(nèi)容:
。1)常綠樹與落葉樹(團(tuán)體發(fā)言)
總結(jié)幼兒發(fā)言內(nèi)容,讓幼兒相識常綠樹與落葉樹得異同
。2)游戲運(yùn)動:《樹葉找家》
經(jīng)由過程游戲牢固幼兒對常綠樹與落葉樹的熟悉
。3)科學(xué)運(yùn)動:《熟悉球體》、《熟悉圓柱體》
讓幼兒找出圓柱體與球體的異同及我們身邊哪些是球體?哪些是圓柱體?牢固幼兒所學(xué)常識。
5.冬天的運(yùn)動:
目標(biāo):
1.冬天有哪些節(jié)日?
2.天冷弗成怕,可以從事許多游戲。
內(nèi)容:
(1)說話故事:《冬天的童話》
。2)發(fā)言運(yùn)動:冬天你喜好玩什么游戲及運(yùn)動?
經(jīng)由過程發(fā)言讓幼兒勇敢頒發(fā)本身的看法,使幼兒更愿意加入種種體育運(yùn)動。
(3)康健運(yùn)動:《格式跳繩》
相識跳繩的幾種跳法,加強(qiáng)幼兒體質(zhì)
(4)數(shù)學(xué)運(yùn)動:《熟悉正方體與長方體》
。5)冬天有哪些節(jié)日?(團(tuán)體發(fā)言運(yùn)動)
知道冬天的節(jié)日:圣誕節(jié)、元旦、春節(jié)
。6)手工運(yùn)動:《美麗的冬裝》
讓幼兒計(jì)劃本身冬天喜好的衣服。
6.年級組運(yùn)動—冬游
大班教案 篇5
設(shè)計(jì)思路:
在當(dāng)今社會中,潛藏著許多難以預(yù)防的危險(xiǎn),時(shí)時(shí)威脅著孩子們,其中孩子的居家安全事故在逐步增多,拐騙兒童的事例在不斷地發(fā)生,孩子獨(dú)自在家的現(xiàn)象也在所難免地出現(xiàn),為了提高孩子的自我保護(hù)能力,掌握一些獨(dú)自在家時(shí)的基本安全事項(xiàng),特此設(shè)計(jì)了這次活動。
安全知識,理性的東西比較強(qiáng),讓幼兒直接交流這些,他們的興趣會馬上消失,于是,在活動前端,便設(shè)計(jì)了幼兒喜歡的活動——乘車,將幼兒的興趣、情緒提高起來;安全教育的目的是要讓幼兒能夠較好地將安全知識運(yùn)用到生活中,因此,設(shè)計(jì)了讓幼兒看圖講述故事、玩游戲的環(huán)節(jié),讓幼兒通過講講、玩玩這些實(shí)踐操作活動,來進(jìn)一步鞏固、滲透所學(xué)的安全知識,這樣既發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力又讓幼兒更好地掌握住所學(xué)的安全知識;此外,整節(jié)活動都是在“家”里進(jìn)行,讓幼兒感受到新奇、好玩的感覺。
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理,了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí),應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng),掌握一些基本的防拐騙技巧,學(xué)會保護(hù)自己。
2、引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。
3、在活動過程中,提高幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備:
課件《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》;情景表演的準(zhǔn)備;音樂磁帶《開汽車》;一輛霄幼接送車(用KT板制作);紅綠燈一個(gè);芳芳家的布置(沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機(jī)、門牌、電話等);投影儀;電腦一臺;故事圖片《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》19套。
活動過程:
1、隨著《開汽車》的音樂旋律,帶領(lǐng)孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動來提高孩子們的情緒,并且復(fù)習(xí)乘車的安全知識。
2、情景表演。我們剛來到峻鵬家門口,發(fā)現(xiàn)峻鵬正被一個(gè)歹徒抓走,我們急忙救下了峻鵬,把歹徒嚇跑了。
3、進(jìn)芳芳家坐下,向峻鵬了解剛才發(fā)生的事情的經(jīng)過(峻鵬是被拐騙的)。
4、圍繞峻鵬的事情,向孩子們提出問題:
。1)、當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí),感覺怎么樣?在做些什么事情呢?
。2)、如果你一個(gè)人在家時(shí),有陌生人敲門,你會怎么辦?
5、帶領(lǐng)孩子們觀看課件《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》。
6、圍繞課件的內(nèi)容與孩子們展開討論:
(1)、曾美麗一個(gè)人在家的時(shí)候,她感覺怎么樣?智多星是怎樣幫助她的?你們還有其他方法嗎?
。2)、有人打電話過來了,智多星又是怎樣幫助她的?還可以怎樣做呢?
(3)、有人來敲門了,智多星又是怎樣幫助她的?還有其他辦法嗎?
(4)、除了上面的'安全事項(xiàng),我們還要注意哪些安全事項(xiàng)呢?請幼兒自由討論。
引導(dǎo)孩子們克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理,了解獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng),掌握一些基本的防拐騙技巧,學(xué)會保護(hù)自己。鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)的安全知識運(yùn)用到日常生活中。
7、引導(dǎo)幼兒看圖片講述課件里的故事,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力,進(jìn)一步滲透、鞏固所學(xué)的安全知識。
8、玩游戲:大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實(shí)踐的游戲活動,在玩中學(xué),更好地掌握住所學(xué)的安全知識。
9、結(jié)束活動:帶領(lǐng)孩子們乘車回幼兒園。
活動評價(jià):
1、孩子們比較認(rèn)真、投入,精神比較集中,了解了當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí),應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng),掌握了一些基本的防拐騙技巧,并且能夠想出各種不同的應(yīng)付方法。
2、在活動過程中,由于活動內(nèi)容比較多,老師提問的次數(shù)較多,未能運(yùn)用更好的引導(dǎo)語言提高幼兒的興趣和積極性。在今后的活動中,應(yīng)加強(qiáng)注意引導(dǎo)語言的重要性。
3、孩子們的安全意識有所提高,家長們在家的時(shí)候應(yīng)該有教育孩子們一些基本的安全知識,所以在這次活動中孩子們才會如此積極、準(zhǔn)確地說出安全知識內(nèi)容,家長們的教育配合是如此地重要呀。
(附:故事內(nèi)容)
故事《當(dāng)一個(gè)人在家的時(shí)候!
有一天晚上,曾美麗爸爸媽媽不在家,只有她一個(gè)人。她覺得很害怕。她好像看到了魔鬼,這時(shí),智多星超人出現(xiàn)了,“曾美麗,別害怕,我是智多星!敝嵌嘈菍υ利愓f:“當(dāng)你一個(gè)人在家的時(shí)候,你可以打電話給朋友聊聊天,或者是看看圖書,或者是到隔壁的朋友家去玩或者做作業(yè),等爸爸媽回來再把你接回去。這樣你就不會害怕啦。這時(shí),有一個(gè)陌生的叔叔打電話過來問曾美麗:“你爸爸媽媽在家嗎?”智多星說:“曾美麗,千萬不要告訴他,只有你一個(gè)人在家,你可以告訴他,爸爸媽媽正在睡覺或者是正在忙著,請他留下電話號碼。”剛放下電話,有一個(gè)陌生的叔叔來敲門,智多星又對美麗說:“你先問問他是誰,不要讓陌生人進(jìn)來。”原來門口的叔叔是送貨的,送錯(cuò)地址了。曾美麗對智多星說:“你真是好聰明呀,謝謝你,我以后再也不會害怕了,也不會上當(dāng)啦。”
大班教案 篇6
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒了解日常生活中隱藏的一些危險(xiǎn)因素。
2、讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)方法,培養(yǎng)幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的意識。
3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
多媒體動畫"小狗的一天"、物品圖片、筐三個(gè)。
活動過程:
一、教師用生動話語,引出活動內(nèi)容-小狗的一天。
師:小朋友們,明天又是周末了,休息時(shí)你們喜歡上哪里去玩呀?有一只小狗叫汪汪,星期天,它想在家附近逛逛玩玩,看看它都去哪玩兒了呢?
觀看多媒體動后提問。師:小狗汪汪都去了哪些地方?我們一起來看看小狗走過的路線圖。
二、根據(jù)觀察路線圖,幼兒了解常見的場所,并能說出危險(xiǎn)場所及危害。
1、點(diǎn)擊場景一:
師:這是哪里呀?(建筑工地)它為什么不能去玩呀?你怎么知道的?(安全標(biāo)志;有一塊一塊的磚頭掉下來)這個(gè)安全標(biāo)志有什么意義?
引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)安全標(biāo)志并能說出它代表的意義。
2、點(diǎn)擊場景二:
師:春天到了,公園里的樹木和小草都長出了新枝芽。小狗在草地上干嗎?(放風(fēng)箏)
3、點(diǎn)擊場景三:
師:這又是哪里?(變壓器)你看到了什么?(閃電安全標(biāo)志)這里可以玩嗎?,為什么?
同樣以提問的方式討論下兩個(gè)場景:池塘和圖書館。
師:小狗最后去了哪?(回到了家)再看看在小花狗的家又發(fā)生了什么事情?
4、點(diǎn)擊場景四:
師:小狗想干嘛?媽媽說了什么?(插座很危險(xiǎn),會觸電的)寶寶們,你們家有帶插頭的電器嗎?
師小結(jié):家用電器上都有插頭,千萬不能去插插座哦!要爸爸、媽媽,大人們才能碰。
5、點(diǎn)擊場景五:
師:再看看,小狗去干嘛啦?(開煤氣灶)這樣危險(xiǎn)嗎?為什么呀?你們有沒有去碰家里的煤氣灶啊?它們最后在干嗎?(玩積木)
教師小結(jié):回想一下,小狗去的哪些地方,做的哪些事是很危險(xiǎn)的?它真是乖寶寶,聽大人的話,不去危險(xiǎn)的地方,不玩危險(xiǎn)的.東西,希望小朋友們也能向它學(xué)習(xí),做個(gè)懂事的好孩子。
6、危險(xiǎn)的物品在哪里。
師:小朋友們仔細(xì)瞧,其實(shí)家里還有許多危險(xiǎn)的日用品是小狗也不能碰的,我們一起幫忙當(dāng)個(gè)小偵探,幫它找出來,好嗎?
試試看,找對了嗎?一起來看看是不是這些危險(xiǎn)的東西。
三、和孩子們討論,共同完成危險(xiǎn)圖片的分類。
師:今天,我們跟著小狗認(rèn)識了一些危險(xiǎn)物品和場所,學(xué)習(xí)了許多安全知識,這個(gè)月是我們幼兒園的安全月,想請小朋友來當(dāng)安全小衛(wèi)士,你們愿意嗎?仔細(xì)看,在你們每人的座位下都有一張圖片,請你按照危險(xiǎn)、較危險(xiǎn)、安全的要求貼入上相應(yīng)的海報(bào)里,看誰分得最好。
四、結(jié)束。邀請幼兒一起將分好的安全提示海報(bào)張貼出去。
教學(xué)反思:
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
大班教案 篇7
一、活動目標(biāo)
1、通過實(shí)驗(yàn)了解常用的導(dǎo)電材料。
2、初步培養(yǎng)幼兒辨證思考問題的能力以及與同伴合作的意識。
二、活動準(zhǔn)備
干電池電珠
銅線鐵絲鋼絲鋁線橡皮管棉線塑料管紙棒
手電筒記錄紙筆
三、活動過程
1、手電筒的發(fā)光原理
(1)出示手電筒
問題:手電筒怎么會發(fā)光?
。2)探究手電筒的結(jié)構(gòu)
a、幼兒回答手電筒怎么會發(fā)光。
b、拆卸手電筒
電珠電池銅片
結(jié)論:光有電珠和電池手電筒是不會發(fā)光的,必須有銅片把電珠和電池連接,電珠才會發(fā)光。銅片是可以通電的導(dǎo)線。
2、實(shí)驗(yàn):尋找能通電的導(dǎo)線
。1)問題:除了銅片,還有哪些是常用的導(dǎo)電材料?
幼兒自由討論
。2)教師提供材料,幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作并記錄。
。3)總結(jié):金屬是可以導(dǎo)電的。
思考:在任何情況下金屬都是可以導(dǎo)電的嗎/非金屬都是不可以導(dǎo)電的嗎?
3、電池與電珠發(fā)亮的系列實(shí)驗(yàn)
。1)現(xiàn)象:相比較一節(jié)電池,兩節(jié)電池能使電珠更亮。
a。幼兒實(shí)驗(yàn)展示
b。第一次結(jié)論:電池越多,電珠越亮。
。2)第一次驗(yàn)證:電池越多,電珠越亮。
a。三節(jié)電池做實(shí)驗(yàn),其中一節(jié)放反,電珠反而變暗。
b。問題:為什么會出現(xiàn)這樣情況?
幼兒自由討論
c。第二次總結(jié):每節(jié)電池必須正負(fù)極相連擺放,電池越多,電珠越亮。
。3)第二次驗(yàn)證:每節(jié)電池必須正負(fù)極相連擺放,電池越多,電珠越亮。
a。根據(jù)第二次的總結(jié),幼兒自由操作實(shí)驗(yàn)。
b。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:電池電壓超過電珠負(fù)荷電壓,電珠會燒壞不亮。
c。問題:為什么會出現(xiàn)這樣情況?
幼兒自由討論。
4、延續(xù)問題:電對人體的傷害
設(shè)計(jì)思路:
孩子們在玩手影的區(qū)角游戲時(shí),對不同型號手電筒發(fā)光程度不一樣的現(xiàn)象產(chǎn)生了極大的興趣。
“電池大的電量就大。”
“你們看,前面的小電珠有大小的!
“這個(gè)手電筒裝了兩節(jié)電池,怪不得比較亮!
電的概念,對于幼兒來說是非常抽象的。所以在活動設(shè)計(jì)中,幼兒的所有探索都輔助于小電珠這一很好的`載體,通過小電珠的發(fā)亮情況,來讓幼兒感受電的神奇力量。
活動主要分兩個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)試圖讓幼兒通過自由選材進(jìn)行電珠發(fā)亮實(shí)驗(yàn),知道一些日常生活中常見的導(dǎo)電材料;第二環(huán)節(jié)是通過利用電池?cái)?shù)量進(jìn)行電珠發(fā)亮實(shí)驗(yàn),初步培養(yǎng)幼兒辨證思考問題的能力以及與同伴合作的意識,從而得出電池?cái)?shù)量與電珠發(fā)亮程度關(guān)系的正確結(jié)論。
大班教案 篇8
一、活動名稱:
老鼠畫貓
二、活動目標(biāo):
1、在有趣的游戲情節(jié)中理解歌詞,初步學(xué)唱兒歌。
2、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),并嘗試通過肢體語言大膽表現(xiàn)出來。
三、活動重難點(diǎn):
重點(diǎn)是讓幼兒理解并學(xué)唱《老鼠畫貓》這首兒歌,難點(diǎn)是啟發(fā)幼兒的想象力,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己對歌曲的理解和情感體驗(yàn)。
四、活動準(zhǔn)備:
1 請幼兒了解貓的一些知識。
2 音樂《老鼠畫貓》,黑板,粉筆,貓的畫像。
五、活動過程:
(一)、歌曲練聲:《我愛我的小動物》
。ǘ、游戲?qū)?小朋友會念《小老鼠上燈臺》嗎?我們一起來念一遍,聰明的你們可以一遍念,一邊模仿小老鼠哦。(教師帶領(lǐng)幼兒念《小老鼠上燈臺》)
。ㄈ、基本部分
1.師:我有一個(gè)問題想問問小朋友:為什么老鼠聽到貓的叫聲就嚇得滾下燈臺了? 幼:…(老鼠害怕被貓吃掉) 師:小老鼠會用什么辦法來對付貓呢? 幼:…(幼兒討論,教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié))
2.熟悉歌曲旋律,理解歌詞。 師:我有一首好聽的歌曲,是關(guān)于小老鼠的愿望的。仔細(xì)聽一聽,小老鼠有什么愿望?它是怎樣做的?(教師播放一次歌曲) 師:請小朋友說說看,你聽到了什么?(幼兒回答,教師整理成為歌詞)
3.出示圖譜,幫助幼兒記憶歌詞。 師:請小朋友認(rèn)一認(rèn),圖上畫的是什么?(老鼠,畫筆,貓,爪子,眼睛,胡子,腿,牙齒) 師:請你們看著圖譜,和我一起念歌詞。(教師教兩遍,然后請幼兒看圖譜完整的'說出歌詞)
4.學(xué)唱兒歌 教師邊彈琴,邊清唱歌曲2~3遍,放慢速度,幼兒逐句跟唱。(重點(diǎn)教唱難重點(diǎn)句)
5.請幼兒唱歌,教師畫出貓的圖片。
(四)、結(jié)束部分請幼兒拿出畫筆,一邊小聲的唱一唱剛剛學(xué)會的歌曲,一邊將貓的樣子畫出來。
附歌詞:小老鼠 來畫貓 哎呀 眼睛要畫小 小老鼠 來畫貓 小爪一定要畫少 小腿要畫短 胡子要畫翹 牙齒一個(gè)也不能要 我們可以睡大覺 小腿要畫短 胡子要畫翹 牙齒一個(gè)也不能要 我們可以睡大覺。
大班教案 篇9
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用摸、捏的方式感知物體軟和硬。在教師的指導(dǎo)下,玩給“寶貝”分類的。
2、在教師的示范和自己的操作中,學(xué)習(xí)用觸摸的方法分辨物體的軟與硬。
3、體驗(yàn)摸出與區(qū)分軟、硬物后所獲得的驚喜感。
教案準(zhǔn)備:
1、摸袋1個(gè)(內(nèi)軒軟的與硬的物體,如毛紅小絨球、積木塊)。
2、教師用的桌上放兩個(gè)不同顏色的大空筐,分別用來放軟硬物。
3、每組一個(gè)小筐,里面分別放著軟和硬兩個(gè)物體。
教案過程:
1、教師出示摸袋,激發(fā)幼兒參與摸物,學(xué)習(xí)感知物體的軟與硬。
教師:(1)今天老師帶來了一個(gè)摸袋。誰愿意到袋子里來摸一摸,告訴我們大家,袋子里的東西摸起來是什么感覺?
。2)教師請個(gè)別幼兒在摸袋里摸物,并學(xué)習(xí)用“軟軟的”“硬硬的”等詞語表達(dá)對所摸物品的感覺。
教師:你摸到了什么?摸起來什么感覺?是軟軟的?還是硬硬的?
。3)教師分別出示袋里軟的與硬的物體,引導(dǎo)幼兒集體學(xué)說“軟”“硬”
2、教師給每組幼兒分發(fā)小筐,引導(dǎo)幼兒觸摸小筐中的`軟硬物,感知并說出軟硬。
3、教師出示大魔盒,引導(dǎo)幼兒摸軟硬物,激發(fā)幼兒玩給“寶貝”分類的,進(jìn)一步體驗(yàn)物體的軟硬。
(1)教師:今天,老師還帶來一個(gè)大魔盒,里面藏著軟軟的和硬硬的東西。請你們每人先摸一個(gè)軟的寶貝放進(jìn)老師桌前的紅筐里,再摸一個(gè)硬的寶貝放進(jìn)藍(lán)筐里。
。2)教師按組分別發(fā)放筐,指導(dǎo)幼兒感知軟硬并進(jìn)行分類,對區(qū)分正確的幼兒以語言鼓勵(lì),對區(qū)分有誤的幼兒給重新選擇的機(jī)會。
大班教案 篇10
活動目標(biāo):
為鍛煉孩子的安全能力,增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
讓幼兒記住自己家的地址和電話號碼,懂得地址和電話在生活中的用途,知道每個(gè)家庭都有各自不同的地址和電話號碼。
加強(qiáng)幼兒的安全意識。
幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備:
在活動前請父母寫一張有自己家地址和電話號碼的便條來園,并請家長教會孩子說出地址和電話號碼;教師對幼兒的地址一定的了解;準(zhǔn)備一段約五分鐘的情景錄象,內(nèi)容為:(1)迷路以后找警察叔叔幫助找回家;(2)郵遞員送信。
活動過程:
1、設(shè)置情景,引出地址和電話的重要性。
。1)播放錄象:迷路了,小朋友著急地哭了。通過提問,引導(dǎo)幼兒討論想辦法。
。2)播放錄象:找警察叔叔,通過電話與父母聯(lián)系,并按地址送小朋友回家。
。3)小結(jié):地址是每個(gè)地方的名稱,地址和電話是非常重要的。
2、引導(dǎo)幼兒討論地址和電話在生活中的其他用途。
。4)播放錄象:郵遞員送信。
(5)討論:除此以外,地址和電話還有什么用途。
3、請部分幼兒說一說自己家的地址和電話。
4、游戲《到我家來做客》,讓幼兒鞏固對自己家地址和電話的認(rèn)識。
。1)教師示范游戲玩法:找一個(gè)朋友,用打電話的形式,大聲地告訴他:“你好,我是XXX,我家住在XXXX,我家的電話號碼是XXXX,我家有許多玩具,歡迎你到我家來做客!
。2)請幼兒走下座位,自由邀請朋友游戲,教師巡回,鼓勵(lì)幼兒多找?guī)讉(gè)朋友。
5、引導(dǎo)幼兒說出:各人都有自己的家,而地址和電話都不相同,它們都是很重要的。
區(qū)域設(shè)置和日常活動組織:
將幼兒帶來的電話號碼便條裝訂成電話號碼本,放在娃娃家中,讓幼兒用玩具電話模擬與他人通電話;在美術(shù)活動區(qū)中,為幼兒提供材料,制作信封,把要說的.話畫出來,并在教師的幫助下寄給爸爸媽媽。
與家長溝通計(jì)劃:
由家長將自己家的地址和電話號碼寫在便條上,教會孩子說出;請家長鼓勵(lì)孩子與親戚朋友打電話交流,指導(dǎo)孩子正確使用禮貌用語;外出后回家時(shí),讓孩子帶路,認(rèn)識自己的家;或模擬迷路后怎樣找警察,告訴家庭地址和聯(lián)系電話。
活動反思:
在整個(gè)活動中,幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中,他們興趣高漲,積極主動的學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動中幼兒的主動性,積極性得到了充分調(diào)動。興趣是最好的老師,調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣,能取得事半功倍的教學(xué)效果。豐富孩子的認(rèn)知。
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