小班教案
作為一名教學(xué)工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的小班教案9篇,歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
一、活動目標(biāo):
1、明確眼、耳、手、腳、口、鼻的不同作用。
2、有目的的進(jìn)行各種感知活動,樂意將自己的感知大膽的與人交流。
3、初步明確保護(hù)感官的方法。
二、活動準(zhǔn)備:
1、兩杯冷熱不同的水(一杯糖水,一杯鹽水),兩個不透明的瓶子(一個空的,一個裝上米粒),兩個透明的瓶子(跟別裝上醋和酒)。
2、分組活動材料:穿木珠,擰瓶蓋,拉的小車,積木,書,畫有東西的卡片,音樂,各種樂器,各種花,海綿,木塊,熱水袋兩個,等等各種材料。
3、分類盒。
三、活動過程:
1、集體活動。
。1)游戲:教師的手指點到身體的什么地方,幼兒很快說出相應(yīng)部位的名稱。
。2)談話:小朋友,你的眼睛,耳朵,手,腳,嘴巴,鼻子都有什么本領(lǐng)啊?
。3)出示各種物體,請幼兒用感官參與辨別其不同點。
A、出示兩個瓶子。
把瓶子放在箱子里搖動,師:你發(fā)現(xiàn)了什么,你是怎么知道的?(幼兒回答)
師:你用什么發(fā)現(xiàn)哪個瓶子是空的,哪個瓶子是滿的?(幼兒回答)
B、出示兩杯水。
師:這里有兩杯水,小朋友有什么辦法知道哪杯是熱的,哪杯是冷的`?(幼兒回答)
師:有什么辦法知道哪杯是甜的哪杯是咸的?(幼兒回答)小結(jié):我們每個人都有眼、耳、手、腳、口、鼻,這些寶貝幫助我們做各種不同的事情,是我們的好朋友。
2、分組活動。
。1)師:我在邊上的桌子上準(zhǔn)備了許多東西,請小朋友想一想,試一試,要用我們身上的什么寶貝去和他們做游戲呢?
。2)師:一邊做游戲一邊和邊上的朋友或者老師說一說,我用我身上的什么寶貝做了什么事情。并把各種物體放進(jìn)相應(yīng)的分類盒中。
。3)教師觀察幼兒表現(xiàn),與幼兒交流。
3、集體交流。
師:在剛才的活動中,你用到了你的什么寶貝,做了什么事情?(幼兒回答)
師:我們的小寶貝真能干,那么我們要怎么去保護(hù)他們呢?
小班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、會拖拉玩具走,能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。
2、練習(xí)提高空間方位直覺的準(zhǔn)確性,發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)耐心,細(xì)心等良好的'個性品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
1、皮球(直徑約25厘米)、竹圈(圈高約五厘米),幼兒人手一個,竹圈上系有一個長繩供拖拉用;大塑料筐一個;在場地上畫一個大圓。
2、平時戶外體育活動時可安排類似活動,注意訓(xùn)練幼兒倒走、側(cè)走的能力
活動過程:
一、設(shè)置情境,準(zhǔn)備活動,鍛煉幼兒能在側(cè)走倒走中保持身體平衡。
1、今天天氣真好,小花新開了一個牧場,養(yǎng)了一群小豬,小朋友們看,可不可愛?文可是,就在這時,出現(xiàn)了一個小狀況,什么小狀況呢?原來小花在開牧場門的時候,小豬們一下子全都跑出來了,小花這下可慌神了,想要請小朋友們?nèi)蛶兔,幫忙把小豬都送回牧場,小朋友們我們一起去幫忙好不好?
2、剛才你是怎么把小豬趕回牧場的?你在趕小豬的時候遇到什么困難了?
二、介紹游戲規(guī)則及玩法,幼兒進(jìn)行游戲。
1、介紹玩法:
教師發(fā)給每位幼兒一個系有長繩的竹圈,幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走,注意拖圈時不要讓"小豬"跑出圈外,如果皮球跑出圈外,需重新放進(jìn)圈里,然后繼續(xù)玩。當(dāng)教師說"小豬要回家了,請小朋友把它趕回家,送到豬圈里去吧",游戲即結(jié)束。
竹圈可用鐵絲圈代替,或在圈外纏一些彩色紙,增加幼兒興趣。注意經(jīng)常變換拖拉物體,以提高幼兒活動的興趣。
2、游戲規(guī)則:
。1)幼兒每人手拿一個拖拉玩具四散走,相互不碰撞。
。2)注意拖圈時不要讓"小豬"跑出圈外,跑出圈外要重新放好了才能繼續(xù)玩。
3、練習(xí)幾次熟練后,進(jìn)行分組練習(xí)。
。1)鼓勵膽小的幼兒積極大膽的參與游戲。
。2)熟悉游戲后,可采取比賽等形式,提高游戲趣味性。
三、活動結(jié)束,帶領(lǐng)幼兒做整理游戲場地和材料放松運動。
活動反思:
許多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將羽毛拍換成紙棒。
小班教案 篇3
活動名稱:
歌曲《三只猴子》
活動目標(biāo)
一、學(xué)唱歌曲《三只猴子》,體現(xiàn)初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。
二、在傾聽和做動作及參與游戲的過程中逐步學(xué)唱歌曲。
三、有初步的安全意識,懂得不能在床上亂跳。
活動準(zhǔn)備
圖片兩張。其中圖一上的'猴子是可移動的。
紅色圖片若干(做包用的)。
猴子胸飾三個。
活動過程
。ㄒ唬┦煜じ柙~,朗誦歌詞
出示圖片,提問:圖上有什么?它們在哪?他們在干什么?(說出圖片主要內(nèi)容,三只猴子在床上跳)
教師邊操作教具邊唱歌詞。每唱一段就請幼兒數(shù)一數(shù)圖上還剩幾只猴子。
完整的邊演示邊唱歌曲。
(二)學(xué)唱歌曲
請三名小朋友扮演小猴子,全體幼兒伴唱。每當(dāng)唱到句末的時候,就在其中一只“小猴子”頭上貼包。
請幼兒猜一猜,三只調(diào)皮的猴子摔了以后,都到哪去了。幼兒討論后,出示第二張圖片(三只猴子打上了繃帶躺在了病床上)。提問:“它們怎么了?為什么會這樣?”
。ㄈ┩嬉魳酚螒
把所有的幼兒變成小猴子與教師一起做游戲。
可隨機(jī)根據(jù)情況把歌詞唱為“一群猴子在床上跳……”
和幼兒一起開救護(hù)車,送小猴子們?nèi)メt(yī)院。
展開閱讀全文
小班教案 篇4
設(shè)計意圖:
小班的孩子特別喜歡跳躍,而泡沫地墊則是孩子們?nèi)粘I钪械某S玫奈锲贰⑦@兩樣結(jié)合起來是看見孩子們在區(qū)域活動中用墊子跳著玩,《綱要》指出活動內(nèi)容的選擇既要貼近幼兒的生活又要有利于拓展幼兒的經(jīng)驗。所以我設(shè)計了這節(jié)小班健康活動。
活動準(zhǔn)備:
泡沫地墊(長寬均為30厘米)、幼兒頭戴小兔頭、紅蘿卜卡片若干張
活動目標(biāo):
通過游戲,幼兒練習(xí)行進(jìn)跳,嘗試跳過60厘米的寬度。
活動重難點:
重點:練習(xí)行進(jìn)跳難點:嘗試跳過60厘米的寬度
活動過程:
一、開始部分:聽音樂《兔子舞》入場。
教師:孩子們,今天天氣真好,和媽媽一起出去鍛煉一下吧。
教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂進(jìn)入活動場地。
教師帶領(lǐng)幼兒做徒手操:
今天天氣真正好,小小兔子起得早。
伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳。
天天鍛煉身體好,身體好。
二、基本部分:小兔學(xué)本領(lǐng)。
教師:兔寶貝們,今天媽媽要教你們學(xué)習(xí)跳的.本領(lǐng)。來,咱們?nèi)ゾ氁痪毎伞?/p>
1、跳過30厘米遠(yuǎn)(一塊墊子)。
每個幼兒一塊墊子,放在地上練習(xí)雙腳跳。
2、跳過60厘米遠(yuǎn)(兩塊墊子)。
兩塊墊子拼在一起練習(xí)跳躍。
教師:兔寶寶們真棒,一下子就跳過去一塊墊子,那么現(xiàn)在兩塊墊子放在一起試試。
幼兒倆倆結(jié)合練習(xí)雙腳跳。
3、練習(xí)跳高。
兩塊墊子相互支起來。
4、游戲:小兔運蘿卜。
教師:樹林里的蘿卜熟了,我們?nèi)ミ\蘿卜吧。
場地布置:
起點 石頭 (一塊墊子) 壕溝( 兩塊墊子) 丘陵 蘿卜地教師講解游戲玩法:
幼兒分兩隊,先跳到石頭上過河,再跨過壕溝,跳過丘陵來到蘿卜地運一個蘿卜從旁邊返回。比一比那隊幼兒運的蘿卜多。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
教師:兔寶寶今天真能干,來咱們一起來跳個舞吧!隨音樂做放松運動。
教學(xué)反思:
小班是游戲化的一日生活,在本此活動中大部分幼兒輕松完成活動目標(biāo),但對個別年齡較小幼兒吸引力還不夠。本次活動還可以在環(huán)節(jié)設(shè)計上多變幻些方式,例如:可讓年齡小的幼兒加入鉆爬動作;可讓較大的幼兒輔助小的完成難度較大的動作。另外可以將器械的距離和高度調(diào)整為大小、高低不一。本次活動還可以繼續(xù)延伸到晨間活動中。
小班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、幼兒認(rèn)識線條:直線、斜線、波浪線。
2、認(rèn)識線條的基礎(chǔ)上運用線條設(shè)計娃娃發(fā)型。
3、感受水墨在宣紙上的變化,樂于參與水墨活動。
重點難點:
幼兒認(rèn)識并會畫線條:直線、斜線、波浪線。
活動過程:
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
師:孩子們,今天我們做個好玩的游戲好嗎?請看(連環(huán)畫展示點變直線,波浪線)
師:你看到了什么?幼:直線,還有曲線。
師:這是直線,(在宣紙上畫出直線和波浪線),這條彎彎曲曲的線條不叫曲線,你看它像什么呢?它有一個更好聽的名字叫波浪線,跟它打個招呼吧。
2、教學(xué)過程
師:哎呦,孩子們線條寶寶跑到了老師手里,看看它跑去哪里了,跑到了娃娃的頭上,你在娃娃的頭上看到了哪些線條寶寶。(讓幼兒再次記憶線條寶寶名字)
師:你們覺得他們發(fā)型酷嗎?
師:為了讓這個發(fā)型更有水墨畫的風(fēng)格,我們用這個小小的工具進(jìn)行暈染,你們想不想試試呢?
3、教學(xué)結(jié)束:展示并交流作品
師:孩子們,你們的作品可真有趣呀,趕緊和旁邊的孩子來交流交流吧。
教學(xué)反思:
xx 年6月份我園開展了“水墨畫”的課題實踐課,在這次活動中因為針對小班的年齡特點,對于生活中線條的運用,所以設(shè)計了《有趣的線條》這一活動,讓幼兒認(rèn)識線條:直線、斜線、波浪線,并在認(rèn)識線條的情況下會用墨的方式表現(xiàn)線條。因為小班幼兒的手指肌肉還沒有發(fā)育的很好,所以我用棉簽代替毛筆,讓幼兒進(jìn)行畫線條的練習(xí)。
活動之前我針對這個活動想了很久,《有趣的線條》,怎么樣能夠突出有趣是關(guān)鍵,如果本次活動只是單純的畫線條那就毫無有趣而言,所以在活動引入環(huán)節(jié)我以點慢慢變直線然后慢慢變波浪線的連環(huán)畫的形式出示線條,抓住幼兒的.注意力,然后在宣紙上畫出直線,波浪線,對于直線大部分孩子都了解也知道它的名字,但是對于波浪線孩子們都說是曲線,我讓孩子們說一說波浪線像什么,一步步的引導(dǎo)幼兒認(rèn)識波浪的形狀特征,說出它的名字,然后用擬人的方式,多次詢問波浪線叫什么,加強幼兒對波浪線的認(rèn)知。在斜線認(rèn)識中我采取有趣的方式,哎呦,直線寶寶摔倒了,這一摔可不得了了,它變了一個名字,叫斜線寶寶。通過有趣的語言讓幼兒認(rèn)識枯燥的線條。
在操作環(huán)節(jié)我沒有直接讓幼兒畫線條,而是讓幼兒尋找的方式在卡通娃娃的臉上發(fā)現(xiàn)線條,激發(fā)孩子創(chuàng)作的興趣,讓孩子運用線條給自己畫的娃娃頭像進(jìn)行發(fā)型設(shè)計。然后在最后環(huán)節(jié)運用我制作的一個小工具對頭發(fā)進(jìn)行暈染,這樣水墨效果就非常好,整個活動生動有趣,孩子們都很樂意參與互動,有一點在讓幼兒尋找線條寶寶的時候視頻和電腦切換我沒有準(zhǔn)備好,所以在活動中顯得銜接不是很自然,其他方面我很滿意。
小班教案 篇6
活動目標(biāo):
1.認(rèn)識幾種常見的蔬菜,感知它們的外形特征。初步了解蔬菜與人生活的關(guān)系。
2.嘗試通過局部推斷整體尋找各種蔬菜,喚起對蔬菜的經(jīng)驗感知。
3.感受蔬菜的豐富多樣。
活動準(zhǔn)備:
1.孩子跟爸爸媽媽一起去菜場觀察過各種蔬菜,知道一些蔬菜的.外形特征。
2.課件《蔬菜的一家》
3.若干新鮮的蔬菜:青菜、番茄、南瓜、紅椒。
活動過程:
一、看看、摸摸,感知蔬菜外形特征。
活動室一角投放若干新鮮的蔬菜:青菜、番茄、南瓜、紅辣椒
1. 師:"寶寶們,你們?nèi)ミ^菜場嗎?菜場上一些神秘菜呀?那今天我們一起去菜場看看,菜場有哪些好吃的蔬菜"。
2. 引導(dǎo)和鼓勵孩子自由拿起各種蔬菜看一看、摸一摸、聞一聞。
二、播放課件,了解蔬菜和人生活的關(guān)系。
剛才,你都看到了什么?
1. 教師根據(jù)幼兒的回答,出示課件里的蔬菜,讓幼兒說一說這些蔬菜長的是什么樣的?
2. 引導(dǎo)幼兒從外形特征上逐一對四種蔬菜進(jìn)行描述,發(fā)表自己的感知。
3. 教師小結(jié):這是青菜,這是番茄,也叫西紅柿、這是南瓜、這是紅辣椒。它們長得形狀不一樣,顏色不一樣,味道不一樣,可是,它們有個共同的名字叫蔬菜。我們的生活離不開蔬菜。
4. 拓展經(jīng)驗:"我想用這四種蔬菜做些好吃的東西,招待我的客人,你說做什么好?"5. 鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗自由發(fā)言。
三、播放課件,找找、認(rèn)認(rèn),感受蔬菜的豐富多樣。
這些都叫蔬菜,你還知道哪些蔬菜的名字?
蔬菜生活在田野里,我們一起到田野里去找找更多的蔬菜吧。
1. 師邊播放課件邊用驚奇地口吻:"這些調(diào)皮的蔬菜,知道小朋友要去找它們,全都躲起來了。"
2. 交代游戲規(guī)則:
、 教師用放大鏡手法去尋找。
、 找了了一種蔬菜,讓幼兒說出它的名稱,它躲在哪里,并說明是憑借什么確認(rèn)的。
③ 集體肯定后一起喊:"xx,xx,快出來。"方能完整出示這種蔬菜。
3. 教師示范找蔬菜一次。"我找到南瓜躲在花心里。因為我看見南瓜橘紅色圓圓的身體。)幼兒討論后集體喊:"南瓜南瓜快出來。"教師取出藏在花心里的南瓜照片,并貼在黑板上。
4.師生共同玩游戲,找出所有躲藏的蔬菜。
5.教師小結(jié):哇,這些都是蔬菜啊,它們名字不一樣,形狀不一樣,顏色不一樣,味道不一樣,它們都很有營養(yǎng),我們都喜歡吃,吃了身體棒棒的。
小班教案 篇7
【活動目的】
開發(fā)幼兒的`創(chuàng)造力以及繪畫潛能,同時增強幼兒的認(rèn)知能力,起到腦力開發(fā)的作用。月亮”、“星星”、“小蜜蜂”、“手電筒”。
【活動準(zhǔn)備】
圖畫紙、蠟筆、膠水和彩色紙,將圖畫紙分成兩半,分別讓幼兒們畫出白天和夜晚的情景,在彩色紙上畫出“太陽”、“
【活動過程】
一、利用粘貼畫好的圖片,從視覺上區(qū)分白天和夜晚。
1、把彩色紙上畫出的“太陽”、“月亮”、“星星”、“小蜜蜂”、“手電筒”用剪刀分別剪下來。
2、和幼兒討論在白天這一邊,應(yīng)該貼上“太陽”、“月亮”,還是“星星”。
3、如果幼兒貼好“太陽”,再請他把“小蜜蜂”貼在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
4、在夜晚這一邊,先將底色、建筑物、道路涂黑之后,請幼兒們說說看貼上“太陽”、“月亮”還是“星星”。
5、請幼兒們在夜晚的天空中貼上月亮和星星。
6、如果幼兒貼好月亮和星星,再請他們把“手電筒”貼上。
二、請幼兒們說說白天和夜晚,自己和家人都在做什么?可以自由發(fā)揮,不管幼兒們做的怎樣都要加以鼓勵。
小班教案 篇8
一、目標(biāo):
1、能觀察、了解兔子的主要外形特征和生活習(xí)性。
2、有喜歡小兔子、關(guān)心秒度動物的情感。
3、豐富詞語:毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳
二、準(zhǔn)備
兔子一只,草、白菜、胡蘿卜若干
三、過程
1、引發(fā)觀察興趣:以歡迎小客人的形式抱出小兔子。
2、觀察小兔子
——兔子是什么樣子的?
引導(dǎo)幼兒有順序的觀察兔子的頭部(長耳朵、三瓣嘴)身體(橢圓形、四條腿、前腿短、后腿長);尾巴(短短的)
——兔子是怎么走路的。课覀儊韺W(xué)一學(xué)好嗎?
3、抱抱小兔子
——那你喜歡小兔子嗎?我們來輕輕的摸摸它抱抱它好嗎?
——小兔子全身長滿了什么?(毛)
——身上的毛是什么顏色的?
——抱起來的感覺是怎么樣的?(毛茸茸的、柔柔的、軟軟的、暖暖的)
4、喂喂小兔子
——小兔子愛吃什么?(青菜、青草、蘿卜)
——吃東西的時候它的嘴巴是怎么動的?
5、結(jié)束部分:
——那我們一起喂喂小兔子好嗎?
帶著兔子和孩子們一起散步,給兔子吃點。
活動反思:
首先通過猜謎語來導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒的興趣,使活動一開始就不會很單調(diào),謎語中就已經(jīng)包含了兔子的基本外形特征。幼兒在聽完謎語的'思考中就已經(jīng)對兔子有了更進(jìn)一步的了解。接著,通過出示小兔的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,鞏固對小兔的認(rèn)識。在出示不一樣的圖片時,也讓幼兒帶著問題邊思考邊看。教師再與幼兒一同小結(jié)小兔的特征。最后,通過全體幼兒跳兔子的早操,融合藝術(shù)領(lǐng)域,使活動更生動和有趣,也讓幼兒在邊跳中學(xué)到了小兔走路的方式和基本的特征。
本次活動的流程還是較流暢的,幼兒對兔子有充分的興趣,以及本身已有一定的了解,會讓他們有進(jìn)一步探索的相法。活動中由于缺少了兔子的實物以及兔子活動的視頻,活動過程會顯得比較枯燥無味。本次活動也缺少了動手操作環(huán)節(jié)。如果在讓幼兒跳兔子早操前融入美術(shù)活動“畫小兔”能讓幼兒鞏固兔子的基本特征。在今后的科學(xué)活動中,在選材方面我會一直密切地聯(lián)系幼兒的生活實際進(jìn)行,貼近幼兒的生活。讓幼兒對科學(xué)活動感興趣,對周圍的環(huán)境和事物感興趣,也學(xué)會觀察身邊的一切,不斷成長。
小班教案 篇9
活動目標(biāo)
1、了解家庭成員的相應(yīng)特征。
2、愿意參與兒歌的朗誦。
3、懂得關(guān)愛家人。
活動準(zhǔn)備
1、家人大圖片一套
2、裝飾好的娃娃家情景。
活動過程
一、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。(幼兒圍坐地墊)
教師:今天老師帶來了一間漂亮的房子,寶寶們快看,這座房子多漂亮,這會是誰的家呀?
(出示房子圖,幼兒自由猜測)
二、看圖片,了解家庭成員及他們相應(yīng)的特征。
1、以娃娃的口吻說:我叫琳琳,這是我的家,我有一個幸福的家,請你們到我家看看,我家有誰?
2、了解家庭各成員的特征。
做敲門狀,提問:家里有人嗎?
(出示爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的圖片)
3.欣賞兒歌《相親相愛一家人》。
看圖片,以琳琳的口吻說兒歌《相親相愛一家人》。
4.討論相親相愛的含義。
5.小結(jié):相親相愛就是你關(guān)心我,我關(guān)心你,大家開開心心在一起。(老師找一位幼兒擁抱)
小朋友也趕快找個好朋友去相親相愛吧。
6.老師:老師也有一個幸福的.家,小朋友一起聽聽我家有誰呢?
(老師完整說兒歌。)
7.回憶家人對自己的關(guān)愛。
提問:你們家有誰?(幼兒學(xué)說兒歌),平時他們會為你們做些什么事?
小結(jié):爸爸、媽媽、爺爺、奶奶對我們真好,為我們做了這么多事情!
三、學(xué)習(xí)關(guān)愛家人
1.提問:你想為家人做些什么事?
2.模仿給家人做事情。
給家人疊衣服。(個別式)隨節(jié)奏感強的音樂做動作:
疊衣服,疊衣服,我給爺爺疊衣服。
疊衣服,疊衣服,我給奶奶疊衣服。
疊衣服,疊衣服,我給爺爺疊衣服。
附兒歌《相親相愛一家人》:
我有一個幸福的家,
有爺爺,有奶奶,
有爸爸,有媽媽,
還有一個我自己,
相親相愛一家人。
【小班教案】相關(guān)文章:
小班教案小班教案03-02
小班教案小班教案7篇03-10
小班教案小班教案(7篇)03-10
小班安全教案小班安全教案04-17
小班教案 | 小班教案:多彩的瓶子03-15
小班教案 | 小班教案《分享真快樂》03-15
小班的教案11-17
小班教案03-24
(精選)小班教案08-05
[精選]小班教案08-08