美術(shù)教案

時間：2024-01-24 08:40:13 教案我要投稿

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美術(shù)教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的美術(shù)教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案

美術(shù)教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、通過欣賞，體會獅子的多種發(fā)型帶給人的不同感受。

　　2、嘗試用中鋒、側(cè)鋒的方法表現(xiàn)獅子的發(fā)型，感受線條的多樣性和豐富性。

　　3、充分想象，大膽運(yùn)用彩墨進(jìn)行創(chuàng)作，體驗活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒欣賞過各種發(fā)型圖，能畫出獅子的頭部特征。

　　2、各種獅子圖片，染色發(fā)型范例，各種線條標(biāo)記圖。

　　3、國畫工具材料。

　　活動過程

　　1、欣賞獅子圖片，鞏固了解獅子的外形特征。

　　(I)教師：獅子是什么樣的?(幼兒自由討論)

　　(2)教師小結(jié)：獅子的頭大大的，上面長著密密長長的鬃毛，鼻子像一個三角形，臉E有兩個大大的腮幫子，上面有很多點(diǎn)點(diǎn)，長出細(xì)細(xì)長長的胡須。

　　2、師幼共同探索獅子發(fā)型的畫法。

　　(1)探索單層發(fā)型的畫法。

　　教師：獅子今天想來理發(fā)，請你們幫它想一想，給它設(shè)計什么樣的.發(fā)型呢? (幼兒邊說，教師邊出示相應(yīng)的線條標(biāo)記圖)

　　教師：這些發(fā)型是怎么畫出來的?

　　(2)探索染色發(fā)型的兩法。

　　教師出示范例：我這兒還有一種發(fā)型，你們看看和這些有什么不一樣?有興趣的小朋友可以試試。

　　3、激發(fā)幼兒充分想象，鼓勵幼兒用彩最大膽創(chuàng)作。

　　教師：你準(zhǔn)備給獅子設(shè)計什么樣的發(fā)型呢?染什么顏色的頭發(fā)?

　　4、集體欣賞作品，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)從發(fā)型和顏色來評價。

　　教師：你設(shè)計的是什么樣的發(fā)型?是什么顏色的?你喜歡哪種發(fā)型?為什么?

　　【評析】

　　獅子這種動物，不是孩子們能經(jīng)常見到的，因此他們在表現(xiàn)公獅頭部茂密的毛發(fā)時容易忽視下巴部分。通過事先欣賞動畫片《獅子王》中的片段或欣賞獅子圖片，能夠幫助幼兒比較直觀地感受獅子頭部的毛發(fā)長向、生活環(huán)境等。在幼兒掌握了獅子的頭部特征后，就能比較容易添畫細(xì)節(jié)、豐富畫面的內(nèi)容、協(xié)調(diào)畫面的結(jié)構(gòu)比例了。

美術(shù)教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.使幼兒對螞蟻的家進(jìn)一步了解，并將故事內(nèi)容用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　2.學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)的需要。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種繪畫材料進(jìn)行作畫，在畫面中表現(xiàn)顏色的`對比。

　　3.啟發(fā)想象力，創(chuàng)造力和繪畫表現(xiàn)能力。

　　4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

　　5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　繪畫用的紙，彩色筆，油畫棒，彩紙，黑筆，膠水。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)幼兒興趣，引出課題

　　1.春天來了小朋友觀察過小螞蟻嗎？好玩呀？

　　2.哦，今天老師要給小朋友講個螞蟻的故事，小朋友想不想聽？

　　3.教師講述故事，小朋友能把這些小螞蟻的表情畫出來嗎？

　　二、幼兒創(chuàng)作

　　1.請小朋友畫一畫，想一想，你畫的這些小螞蟻是什么樣的表情。畫時要注意小螞蟻們的大小，顏色。

　　2.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒作畫，合理安排畫面。引導(dǎo)幼兒添畫有關(guān)景物豐富畫面。

　　三、幼兒作品展示、講評

　　1.展示幼兒的作品，師生共同欣賞，評議。

　　2.將幼兒作品展出，鼓勵幼兒相互參觀，欣賞。

　　活動建議：

　　1.螞蟻在我們身邊隨處可見，請幼兒在家多觀察螞蟻的生活特點(diǎn)。

　　2.繪畫之前請幼兒說說螞蟻的特征。

　　活動反思：

　　在本次美術(shù)課中，我一共投放了四種繪畫材料。幼兒在繪畫中能夠慢慢地學(xué)習(xí)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，我感覺進(jìn)行這樣的美術(shù)教學(xué)活動，孩子的先前經(jīng)驗很重要，對美術(shù)繪畫材料基本都很熟悉。

　　小百科：蟻科通稱螞蟻，節(jié)肢動物門，多為黑色、褐色、黃色或紅色，體軀平滑，或有毛刺、刻紋和瘤突。

美術(shù)教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識膠泥，學(xué)習(xí)團(tuán)圓，嘗試用小棒串起圓球制作糖葫蘆串。

　　2、喜歡膠泥，感受泥工的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識糖葫蘆串

　　2、材料準(zhǔn)備：實物糖葫蘆、紅色的膠泥、膠泥板（幼兒人手一份）

　　3、制作糖葫蘆步驟教學(xué)大掛圖。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用團(tuán)圓的方法制作糖葫蘆。

　　2、難點(diǎn)：能將糖葫蘆團(tuán)得又圓又滑。

　　活動過程：

　　一、出示糖葫蘆，引起幼兒興趣。

　　1、老師帶來了一樣好吃的東西，你知道是什么嗎？

　　2、知道糖葫蘆是用什么做的？是是什么形狀的？是什么顏色的？

　　小結(jié)：糖葫蘆是由一個一個圓形的'山揸串起來的。

　　二、談話談?wù)�，師生共同討論糖葫蘆的制作方法。

　　1、觀察制作糖葫蘆步驟教學(xué)大掛圖，了解制作糖葫蘆方法。

　　2、老師示范講解制作糖葫蘆方法，

　　小結(jié)：今天我們就用膠泥制作好吃的糖葫蘆，比一比，看看誰團(tuán)得最圓。

　　三、幼兒學(xué)習(xí)制作糖葫蘆

　　1、認(rèn)識膠泥。

　　2、學(xué)習(xí)團(tuán)圓：把膠泥放在手心，另一只手壓在泥塊上邊轉(zhuǎn)邊團(tuán)。

　　3、學(xué)習(xí)用小竹棒串起圓球。

　　四、分享交流，介紹自己的作品。

　　鼓勵幼兒在同伴面前介紹自己的糖葫蘆，說一說誰的糖葫蘆最圓。

美術(shù)教案篇4

　　目標(biāo)：

　　1、知道天冷了要保護(hù)好自己的雙手。

　　2、能掌握正確使用剪刀的方法。

　　3、能大膽地設(shè)計手套的圖案，體現(xiàn)出圖案帶來的美感。

　　準(zhǔn)備：

　　1、每人一張白色的信封。

　　2、用信封制作出的手套幾幅。

　　3、油畫棒、小剪刀每人一套。

　　過程：

　　1、引導(dǎo)制作手套的興趣。

　　（1）做手指游戲。（小朋友們大家好，我們來做一個手指游戲，請小朋友和老師一樣伸出你的小手，和老師一起做。大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。個子最高是哥哥，哥哥打籃球，嘭嘭嘭。哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小手指就是我，我在敲鑼鼓，咚咚咚，鏘鏘鏘，，咚咚咚，鏘鏘鏘，，咚鏘、咚鏘、咚咚鏘。

　　小朋友看看這是什么？（手套）那小朋友猜一猜這漂亮的手套是用什么做出來的呢？（信封）那這些手套是怎么做出來的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣用信封來做出漂亮的手套。

　　2、明確制作方法。

　�。�1）明確剪刀所剪的地方，（信封一邊是封著的，可不可以把手伸進(jìn)去呢？不可以，我們剪的時候要把開著口的`地方對著自己，然后用勾線在信封的下邊畫上一個半圓形，半圓要畫在邊上，不可以畫在中間和上邊，要不然我們的拇指就出不來了，畫好以后我們用小剪刀把我們畫的半圓剪下來。

　　（2）小朋友看這幅白色的手套和這些用油畫棒畫出來的手套哪一幅漂亮？（油畫棒畫出的手套漂亮）小朋友們看老師做出來的手套是兩面都有漂亮的圖案，你可以先用勾線畫出自己喜歡的圖案、魚、動物等，那么現(xiàn)在老師就給小朋友們發(fā)白色的信封，小朋友們可以設(shè)計出自己喜歡的手套，等一會我們就可以戴著自己設(shè)計出的手套做游戲了。

　　3、幼兒作畫

　　選擇自己喜歡的式樣，畫出自己的手套，老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒使用剪刀，剪出手套中露出拇指的地方。

　　4、讓幼兒戴著自己設(shè)計出的手套做游戲。

　　活動反思：

　　充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過程中，我不做過多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒，在幼兒需要時再給予具體的幫助。

美術(shù)教案篇5

　　我班幼過經(jīng)過半年的美術(shù)學(xué)習(xí)，美術(shù)技能有了很大的進(jìn)步，想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機(jī)械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的美術(shù)興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機(jī)會,發(fā)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學(xué)期繼續(xù)在選材方面，教師將根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、社會活動、情感體驗、主題活動、幼兒實際水平和生活經(jīng)驗選擇切實可行的題材。內(nèi)容的選擇沒有固定性，可廣泛尋找、有機(jī)調(diào)整。

　　在美術(shù)活動中，運(yùn)用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。主要學(xué)會以下幾點(diǎn)：

　　1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

　　2、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

　　3、學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

　　4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按

　　自己的`意愿畫畫。

　　5、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。

　　為了提高幼兒的美術(shù)興趣，教師的美術(shù)示范程序要從易到難，指導(dǎo)時充分注意群體的、個別的需要。為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯。樹立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫，達(dá)到≤幼兒園規(guī)程≥中所提到的：激勵幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力，才能更好實施新≤綱要≥。

美術(shù)教案篇6

　　一、本課冷色與暖色是在學(xué)生對三原色認(rèn)識的基礎(chǔ)上對色彩分類的了解.按人們視覺對自然的經(jīng)驗感受，色彩分為冷與暖兩大調(diào)子，冷色與暖色色彩中的冷暖關(guān)系是相對的比較關(guān)系,而在兩大類的內(nèi)部也有冷暖對比的因素.冷色與暖色不同的色彩給你不同的心理作用,引導(dǎo)學(xué)生觀察一些色彩對比比較強(qiáng)烈的圖片,感受冷色和暖色的區(qū)別.并要求他們在繪畫中運(yùn)用色彩的明度變化對比和調(diào)子的表情特征繪畫出能表達(dá)自己情緒的作品.

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：能夠區(qū)分冷色與暖色.

　　2、情感目標(biāo)：能夠說出冷色和暖色給自己帶來的感受.

　　3、實踐目標(biāo)：用繪畫的或拼貼的方式創(chuàng)作表現(xiàn)一幅溫暖或寒冷的作品.

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會區(qū)分冷色和暖色.了解藝術(shù)語言.

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：

　　創(chuàng)作表現(xiàn)一幅溫暖或寒冷的作品.

　　五、課時：

　　一課時

　　六、教師準(zhǔn)備:

　　色輪、色紙、以及有明顯冷、暖傾向的圖片

　　七、學(xué)生準(zhǔn)備：

　　自備繪畫工具冷色與暖色

　　八、教學(xué)過程：

　　(一)、導(dǎo)入階段：

　　老師:同學(xué)們?nèi)昙壍臅r候我們已經(jīng)學(xué)過了三原色,還記得是哪三原色嗎?學(xué)生:紅、黃、藍(lán)

　　老師：非常好，我們的同學(xué)學(xué)的非常認(rèn)真。如同我們同學(xué)的個性一樣，每位同學(xué)的性格脾氣都是不一樣的，色彩呢他也有自己的個性。

　　紅色她的個性火辣、奔放、熱烈、溫暖，讓人聯(lián)想到火焰、太陽。藍(lán)色他的個性寧靜、和諧，穩(wěn)重、寒冷會使人聯(lián)想到天空、大海、冰雪。四季給我們冷和暖的感覺，顏色也可以給我們冷暖的感受，今天我們就來學(xué)習(xí)第一課《色彩的冷與暖》

　　板書：色彩的冷與暖

　�。ǘ�、教授過程

　　1、老師：那么同學(xué)們你們覺得，冷色與暖色還有那些顏色給你這樣的感覺呢？并說說這些顏色能使你聯(lián)想到哪些物體。也可以在我們的教室中尋找。（如：紅色，火焰山、酷暑）

　　學(xué)生：藍(lán)色、白色、紫色是冷色。白色的雪，深藍(lán)的'夜空。大紅、橙色是暖色。大紅的喜字很喜慶。

　　（很多學(xué)生覺得黃色顏色很淡，應(yīng)該是冷色，其實黃色是暖色，在荷蘭著名畫家凡.高的夜間露天咖啡座中畫家就運(yùn)用黃色來表現(xiàn)溫暖的燈光.）

　　2、欣賞作品

　　學(xué)生欣賞老師帶來的圖片，

　　老師：同學(xué)們請你們說說這些圖片給人帶來的整體感覺，再距離一下作品分別使用了哪些顏色。

　　學(xué)生：

　　老師：同學(xué)們觀察的非常仔細(xì)，說的非常好，現(xiàn)在思考一下：在表現(xiàn)寒冷的作品中，我們能夠使用暖色嗎？我們應(yīng)該用哪些色彩？怎樣運(yùn)用？使用暖色的時候應(yīng)該注意一些什么？

　　學(xué)生；在表現(xiàn)寒冷的畫面的時候，我們可以大面積的運(yùn)用白色、藍(lán)色，綠色等，我想也可以適當(dāng)?shù)漠嬕稽c(diǎn)暖色來襯托冷色，比如在冰天雪地中畫一個小小的穿紅衣服的小女孩，可以給人更冷的感覺。

　　老師：說的太好了，太棒了，我們把掌聲送給這位同學(xué)。另為老師還要告訴，同一顏色他的深淺不同也就是他的明度不同給你感覺也是有變化的。

　　（三）、學(xué)生作業(yè)

　　老師：同學(xué)們現(xiàn)在對色彩的冷暖已經(jīng)有了一定的認(rèn)識，現(xiàn)在老師要求選擇一幅冷色系或是暖色系的作品把他表現(xiàn)出來。

　　作業(yè)要求：1、可以選擇繪畫或色紙拼貼的方式表現(xiàn)。

　　2、作業(yè)的造型不要太復(fù)雜。

　　3、作品可以是具體也可以是抽象的。

　　4、可以把你的作品用色卡紙襯托強(qiáng)調(diào)其冷暖效果。

　�。ㄋ模�、作業(yè)評講：

　　教學(xué)反思：

美術(shù)教案篇7

　　執(zhí) 教：

　　李倩

　　課型：

　　工藝制作

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過折、剪制作美麗的雪花，訓(xùn)練學(xué)生靈巧的雙手，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美，熱愛美的情感。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　雪花的'制作

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　按常規(guī)檢查學(xué)生用品用具，注意擺放整齊。

　　二、導(dǎo)入新課：

　　講故事《冬姑娘的禮物》。冬姑娘的禮物是什么？你喜歡這份禮物嗎？為什么？（學(xué)生回答，教師歸納）

　　導(dǎo)出課題：雪花飄飄

　　三、講授新課：

　　1、教師敘述下雪時的情景，學(xué)生跟做，將自己的小像貼在作業(yè)紙上，激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　2、出示剪好的雪花，讓學(xué)生小獎?wù)掠^察雪花的樣子，并請學(xué)生敘述一下。

　　3、演示制作方法：

　�、欧叫渭垖φ鄢扇切巍�

　�、朴萌浅叩�60度角，折出一邊（分三個部分）

　�、窃賹φ邸�

　　⑷在上面進(jìn)行刻畫，剪成雪花的樣子。

　　四、布置作業(yè)：

　　1、布置學(xué)生剪制雪花。小組成員之間可以相互幫助。

　　2、將剪好的雪花粘貼上去。

　　五、教學(xué)評價：

　　1、將學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展評，強(qiáng)調(diào)積少成多，人多力量大的合作精神。

　　2、課后拓展：可以制作雪花圖案的賀年卡，送給教師，同學(xué)，表達(dá)自己的心意。

　　3、聽音樂，下課。

美術(shù)教案篇8

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生在Windows圖畫程序中繪制簡潔的圖案。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生采用Windows圖畫程序進(jìn)行復(fù)制，粘貼，組成一幅四方連續(xù)紋樣。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意感受電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計制作成功的喜悅，對現(xiàn)代化的工具產(chǎn)生濃厚興趣。。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　在Windows圖畫程序中繪制簡潔的圖案。

　　三、教學(xué)課時：

　　1課時。

　　四、教具學(xué)具：

　　電腦。

　　五、教學(xué)過程。

　�。ㄒ唬┙M織教學(xué)。

　　檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

　�。ǘ┲v授新課。

　　1、引導(dǎo)階段。

　　（1）做好學(xué)生進(jìn)電腦室上課的組織工作，安排好每位學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦，確保電腦能夠正常運(yùn)行。

　　（2）復(fù)習(xí)學(xué)過的Windows畫圖程序的*作方法及本課的圖案設(shè)計，排列，重復(fù)等造型知識內(nèi)容。

　�。�3）教師可先讓學(xué)生欣賞一些電腦設(shè)計和制作的四方連續(xù)紋樣優(yōu)秀作品。

　�。�4）利用各種手段激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、發(fā)展階段。

　　（1）教師以清晰的演示復(fù)習(xí)畫圖程序界面上的各種工具的用途，當(dāng)場演示電腦繪畫中圖案繪制、復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等創(chuàng)作方法，讓學(xué)生清楚地了解和掌握。

　�。�2）教師演示并帶領(lǐng)學(xué)生共同完成一些翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等變化的電腦繪畫方法。

　�。�3）讓學(xué)生隨意地使用一下軟件中的各種工具，進(jìn)一步掌握繪制，復(fù)制，粘貼，翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，拉伸和扭曲等創(chuàng)作。

　　（4）鼓勵學(xué)生選用自己喜愛電子畫筆和顏色，通過想象與構(gòu)思，利用工具箱中各種工具，設(shè)計并畫出一個有趣的形象。按照一定的'規(guī)則進(jìn)行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲，制作出有獨(dú)特情趣的四方連續(xù)紋樣。

　�。ㄈ⿲W(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。

　　在作業(yè)過程中要鼓勵學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意和繪制。

　　作業(yè)完成后讓學(xué)生在屏幕上互相評價，欣賞其他同學(xué)的作品。

　�。ㄋ模┦帐芭c整理。

　　指導(dǎo)學(xué)生按照現(xiàn)正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，整理桌機(jī)，地面，保持教室環(huán)境整潔。

　　（五）課后拓展。

　　鼓勵學(xué)生回家積極尋找上機(jī)的機(jī)會，去試用更多的工具和技巧，進(jìn)行生動有趣的電腦造型活動，更熟練地掌握計算機(jī)繪畫技能。

　　六、教學(xué)后記：

　　三年級學(xué)已有了一些淺顯的電腦繪畫知識，但是經(jīng)驗還不夠足，因此，這堂課主要還是讓學(xué)生感受體驗電腦繪畫所特有的功能與效果，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，他們表現(xiàn)得都十分投入，有的學(xué)生一堂課完了還不肯離開，從中可以感受到電腦繪畫強(qiáng)烈的吸引力。