大班教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的大班教案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
設計意圖:
幼兒天生具有強烈的好奇心,對周圍事物的探索和求知欲望也特別強,因此,新綱要強調“科學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學探索的現(xiàn)象”。日常生活中,幼兒已接觸很多工具(鉛筆、橡皮、水果刀等)對它們十分感興趣,但幼兒對工具的認識僅是一些感性經驗,對工具的具體用途、種類還不是很了解。本次活動我讓孩子通過操作、觀察及其講述等手段,讓孩子在自主活動中增添一些科學知識。
活動目標:
1、通過交流展示各種工具,初步感受工具的種類很多。
2、在觀察操作嘗試中感知工具的作用很大,發(fā)展綜合能力。
3、能積極參與活動,在活動中體驗觀察和探索的樂趣。
4、樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。
5、對科學活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。
活動準備:
1、課前幼兒收集各種工具。老師和幼兒到室外尋找特殊的工具。
2、卷筆刀、削蘋果機,刨子,開瓶器。以及相對應的輔助用品。
活動過程:
一、嘗試操作使用工具
1、師:“前幾天老師和大家一起收集了各種各樣的工具,今天讓我們就來試試這些工具,看看它們有什么用。”(幼兒分別操作工具,提醒幼兒注意安全)
二、交流工具使用方法
1、師:“剛剛小朋友都使用這些工具,請你來說說你使用了什么工具?做了什么事情?
2、幼兒講述使用過程和方法。
3、教師小結:這些工具有的是在生活中經常用到的,有的是在學習中用到的.。
4、師:“桌子上還有一些工具請你看一看,玩一玩,它有什么用?”
5、分類并認識字卡。
師:“現(xiàn)在請大家把這些工具,按照不同的用途幫它們分分類!保ㄓ變翰僮鳎
師:“你為什么把這些工具都放一起?”(引導幼兒說出它們的共同特點)出示字卡:學習工具、生活工具、交通工具、通訊工具。
4、再次分類及鞏固。
教師出示有字卡的簍子,請幼兒再次分類。
師:“桌上還有一些工具我請幾位小朋友來介紹一下它們的名稱和用途,并將它們分分類。(個別幼兒講述、操作)
5、引導幼兒認識一些特殊工具
師:“老師這還有兩樣工具我們一起來看看它們是什么?”引導幼兒說出農作工具并認識字卡。
6、小結:我們今天認識了很多的工具它們有學習工具、生活工具、交通工具、通訊工具、農作工具。還知道了他們各自的用途。
三、總結認知激發(fā)探索。
出示鋸子,提問幼兒這是什么?是誰發(fā)明的?是怎樣發(fā)明的?
教育幼兒要愛觀察,愛探索,長大發(fā)明各種有用的工具。
活動反思:
幼兒天生具有強烈的好奇心,對周圍事物的探索和求知欲望也特別強,因此,新綱要強調“科學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學探索的現(xiàn)象”。日常生活中,幼兒已接觸很多工具(鉛筆、橡皮、水果刀等)對它們十分感興趣,但幼兒對工具的認識僅是一些感性經驗,對工具的具體用途、種類還不是很了解。本次活動我讓孩子通過操作、觀察及其講述等手段,讓孩子在自主活動中增添一些科學知識。
大班教案 篇2
活動目標
愿意幫助別人。
體驗幫助別人的快樂。
活動準備
課件準備:
《小小幫手》動畫視頻、“人人幫我”圖片。
材料準備:
豆莢若干、玩具若干。
活動過程
播放動畫視頻《小小幫手》,引導幼兒討論視頻內容,激發(fā)興趣。
——視頻里企鵝小福幫爸爸做了哪些事情?
——小福幫爸爸做完這些事情心情怎么樣?
——你覺得小福的媽媽回到家,看到小福和爸爸做的事情,心情會怎樣?
小結:小福幫助爸爸收東西、拿食物、擦桌子、疊襪子、擺餐具,做完這些小福開心地笑了,原來幫助別人是一件多么快樂的事情啊。
組織幼兒自由討論,鼓勵幼兒結合自己的生活經驗說一說曾經幫助別人做過哪些事。
——你在家里有幫助過爸爸媽媽嗎?說說你幫助他們做過什么事?
——你在幼兒園有幫助過小朋友或老師嗎?說說你幫助他們做過什么事?
——你幫助別人后心情怎么樣?
小結:每個小朋友都是棒棒的'小小幫手,當我們幫助別人之后,自己也會感到很快樂。
出示圖片“人人幫我”,引導幼兒了解他人是怎么幫助小朋友的,知道我們的美好生活需要互相幫助。
——圖片上是誰?
——他/她在幫助小朋友做什么?
小結:我們幫助別人,別人也會幫助我們,互相幫助讓我們的生活變得更美好。
出示材料“豆莢”、“玩具”,請幼兒分組幫助廚房阿姨剝豆莢,幫助生活教師清洗玩具。
——小朋友們也來當小幫手,幫助廚房阿姨和生活老師做些力所能及的事情吧。
大班教案 篇3
活動目標:
1、通過多種形式,感受媽媽哺育孩子的艱辛。感受濃濃的母愛。
2、嘗試用美好的語言表達對媽媽的愛,懂得關心愛護媽媽。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:
1、照片:母親節(jié)照片、母親節(jié)我為媽媽做的事情(拍照)、媽媽懷孕嘔吐照片(拍照)、媽媽大肚子不方便的圖片。
2、影片:寶寶在媽媽肚子里面的動作視頻、媽媽生寶寶的視頻(加入哭聲)
3、錄音:孩子的哭聲2段。
4、操作材料:娃娃、奶瓶
活動過程:
。ㄒ唬┱勗拰耄耗赣H節(jié)
1、提問:你們知道上個星期天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))(播放圖片)
2、師:“看,在母親節(jié)的時候啊,老師為了感謝自己的媽媽,為媽媽呀做了一些力所能及的事情!保úシ艌D片配上背景音樂)
3、提問:那在母親節(jié)的時候,你們?yōu)閶寢屪隽诵┦裁词虑槟?有哪個小朋友想跟大家分享一下?(幼兒回答)
提問:為媽媽做了這些事情后,猜猜看,媽媽心里的感覺是怎么樣的?那你的感覺又是怎么樣的呢?
。ǘ┩ㄟ^各種形式,了解媽媽懷孕的艱辛。
1、師:你們愛不愛自己的媽媽呀?(幼兒回答)
師:是呀,我們非常的愛媽媽,媽媽也非常的愛我們,那你們知道你是怎么來的嗎?(幼兒回答)
那我們一起來看一看吧。(播放視頻)師總結:原來啊你們都是爸爸媽媽愛的結晶,是他們的愛把你們給帶來的,你們都是從媽媽的肚子里面生出來的。
2、師:寶寶在媽媽肚子里面的時候長得像什么呀?那他又是怎么動的呢?
師:寶寶在媽媽的肚子里面啊可是一刻都沒有閑著,來,我們一起來學一學小寶寶的動作吧。
。ā皩殞毾駛小蠶豆,緊緊抱成一團團,慢慢慢慢長大了,小手學會打拳擊,左邊三下嗨嗨嗨,右邊三下嗨嗨嗨,小腳學會踢皮球,左腳嗨嗨踢兩下,右腳嗨嗨踢兩下,揪揪我的小耳朵,撅起我的小嘴巴!保
師總結:你們學的動作啊真可愛。寶寶在媽媽的肚子里面玩的可開心了,可是寶寶在打拳擊,踢皮球的時候啊,媽媽的肚子是非常的疼的,媽媽真很辛苦。
3、師:再過一段時間啊,寶寶越長也大,媽媽的肚子也會越來越大,這時候更辛苦了,挺著大肚子啊很不方便。
師:我們來看一看,有哪些地方不方便呢?(播放圖片,幼兒回答)
師:媽媽大著肚子要做這么多事情啊可真不容易。我們也來試一試(師生共同模仿懷孕時媽媽走路、撿東西、等動作)
4、師:終于,寶寶在媽媽肚子里住了十個月后要出來了,我們一起來看一看媽媽生寶寶的'錄像。úシ乓曨l)仔細的看,媽媽的在生寶寶的時候表情是怎樣的。
師:“媽媽生寶寶的時候,表情是怎樣的。俊
師:寶寶終于生出來了,我們的媽媽在生寶寶的時候非常疼痛,你看她滿頭大汗,咬緊牙關,用盡了全身的力氣。
師:看,媽媽的表情發(fā)生了什么變化呢?(播放圖片)(幼兒回答)
師:媽媽看著自己可愛的寶寶,臉上洋溢著開心、幸福的笑容。在這一刻,媽媽覺得,所有的付出和辛苦都是值得的。來,我們?yōu)閶寢尩挠赂液蛯殞毜恼Q生鼓鼓掌吧。)(師幼一起鼓掌)
。ㄈw驗媽媽照顧小寶寶的艱辛。
師:媽媽生孩子非常的辛苦,照顧小寶寶更是一件非常不容易的事情。
1、(播放錄音)提問:“聽,寶寶怎么了?”“寶寶為什么會哭呢?”“你有什么好辦法能讓寶寶不哭嗎?”(幼兒回答)
2、“你們的辦法可真多,那我們來看看媽媽是怎么讓寶寶不哭的。(播放圖片,引導幼兒看圖講述)
小結:剛才你們想的好辦法啊媽媽也有用到,你們可真聰明。
3、過渡語:那我們來一起學一學媽媽哄小寶寶吧。
。ㄝp輕的抱起你身邊搖籃中的寶寶,把他的頭放在你的手臂上,微微抬高,溫柔的拍拍他,親親他,慢慢的搖一搖,把你的微笑留給自己的寶寶,拿起奶瓶給小寶寶喂奶,我們一起來溫柔的唱一曲好聽的搖籃曲哄寶寶睡覺吧,寶寶睡著了,輕輕的把他放到搖籃里面去吧。)(隨機)
。ㄋ模┍磉_對媽媽的愛。
1、提問:在你們的成長過程中,媽媽一定為你們做了很多很多的事情,那請你來回憶一下,你的媽媽為你做過什么讓你覺得感動的事情呢?請你和身邊的小朋友輕輕的說一說。(幼兒討論回答)
2、“媽媽養(yǎng)育我們非常的辛苦,請你們用一句好聽的話來表達對媽媽的愛”。(幼兒回答)
3、“老師也有媽媽,我也想跟我的媽媽說:在靜靜的夜晚,我依偎在你的身旁,親愛的媽媽,你叫我快長大,你說花兒開了,草兒綠了,外面的世界真美好。我說:來了,來了,我是你的小寶貝,媽媽的懷里最溫暖,你把愛全都給了我,讓我大聲的對你說:”媽媽,我愛你。”
“來,我們一起,大聲的跟自己的媽媽說:媽媽,我愛你!
4、“我們愛媽媽,媽媽也很愛我們,在這個世界上,還有一些媽媽的愛更特別。
。1)提問“這一位媽媽你們認識嗎?”(暴走媽媽)
。2)汶川地震中偉大的媽媽
師:找一找,畫面中,這一位媽媽在哪里?你從畫面中看到了什么?(教師講述)
。ㄎ澹┙Y束活動
小朋友們回到教室后想一件能讓媽媽開心的事情,回家后做一做,勇敢的表達對媽媽的愛吧。
活動反思:
幫助幼兒了解媽媽的養(yǎng)育之恩,理解媽媽,從而體諒媽媽的辛苦,學會關愛媽媽,學會感恩,增進了親子間的感情。
大班教案 篇4
活初中作文動目標:
1、感知元、角、分、了解人民幣的單位名稱及兌換關系。
2、學習看標價單,嘗試用人民幣購買物品。
3、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
活動準備:
人民幣一套,學習包內容。
活動過程:
1、出示人民幣,提出問題:這是哪個國家的錢幣?(中國)它們的.共同名字叫什么?(人民幣)人民幣有幾種(硬幣和紙幣)
2、提問并讓幼兒操作:10元人民幣可以兌換幾個1元的硬幣?5元的人民幣可以兌換幾個1元的硬幣?……
3、拓硬幣:將硬幣放在紙的下面,用鉛筆或蠟筆在紙上來回摩擦,將硬幣拓在紙上。
4、將學習報《人民幣》中的錢幣剪下來,貼在準備好的硬紙板上,并按照面值進行分類,請幼兒將自己的錢幣分類放在分類表上。
5、兌換游戲,教師出示價格單,小朋友用貨幣兌換購買。
教學反思
在本次活動中,通過讓幼兒摸摸、看看、分分、說說,發(fā)現(xiàn)了硬幣和紙幣的不同和相同之處,充分體現(xiàn)了幼兒在自我操作中獲得知識的特點。幼兒參與積極性特別高。
本次活動以游戲為主,激發(fā)了幼兒的學習興趣,初步掌握了購物的基本常識,教育幼兒養(yǎng)成不亂花錢的好習慣,讓幼兒充分積累社會活動經驗。
在購物環(huán)節(jié),有個別幼兒取錢后不會購物,在今后的教學活動中應先充分了解幼兒的經驗水平,適當進行活動調節(jié)或個別指導。
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