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《老山界》教案優(yōu)秀

時(shí)間:2024-01-22 07:41:45 教案 我要投稿

《老山界》教案優(yōu)秀精華(2篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的《老山界》教案優(yōu)秀,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

《老山界》教案優(yōu)秀精華(2篇)

《老山界》教案優(yōu)秀1

 教學(xué)目標(biāo):

  一、理解課文的思想內(nèi)容,感受長征的革命傳統(tǒng);

  二、學(xué)習(xí)課文按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次的特點(diǎn);

  三、理解一些詞語的含義,賞析精彩的語段。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  學(xué)習(xí)觀察方法;

  勾畫關(guān)鍵語句,揣摩其含義及作用;

  按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次的寫法

  課時(shí)安排:

  兩課時(shí)

  第一課時(shí)

  布置預(yù)習(xí):

  1、仔細(xì)閱讀課文,解決字詞疑難(識(shí)記注釋中的詞語:攀談、苛捐雜稅、奇觀、絕壁、峭壁、骨碌、酣然入夢(mèng)、蜷、綴、細(xì)切、澎湃)

  2.讀文中自己認(rèn)為寫得好的部分,說明理由。

  教學(xué)步驟

  一、導(dǎo)入:

  我們學(xué)習(xí)的前兩篇課文是用詩歌形式寫長征壯舉的,今天學(xué)習(xí)課文《老山界》,它是一篇回憶錄,真實(shí)地記敘了紅軍翻越“第一座難走的山”的過程。

  二、檢查預(yù)習(xí)

  要求學(xué)生復(fù)述課文,要突出文中關(guān)鍵詞語,做到語言簡潔連貫,聲音響亮,內(nèi)容周全(常規(guī)要求)教師可邊引導(dǎo)學(xué)生敘述,邊課件出示按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移的行蹤圖。

  三、啟發(fā)學(xué)生理解課文的思路和思想內(nèi)容課文分為二部分:

  第一部分(1自然段):概括介紹老山界,點(diǎn)明山高,擺出困難。點(diǎn)題第二部分(2—33段):翻越老山界的經(jīng)過。按翻山經(jīng)過將這部分分為四層,標(biāo)上“│”號(hào)(常規(guī)要求),編寫各層提綱。

  第一層:(第2—11段)山腳訪瑤家。(表現(xiàn)了軍民關(guān)系,既不脫離中心,八年級(jí)語文組教案執(zhí)筆:陳惠玲教者見解(內(nèi)容增刪、步驟調(diào)整、方法改變、教學(xué)后記等)

  又展示了長征生活的一個(gè)側(cè)面。)

  第二層:(第12—23段)從天黑以后寫道黎明之前,主要內(nèi)容有:

  1.在“之”字拐的路上;

  2.山腰露宿(表現(xiàn)登山艱苦和紅軍的'樂觀主義精神);

  第三層:(第24—31段)從次日黎明寫到下午兩點(diǎn)多鐘,主要內(nèi)容:

  1.攀登雷公巖;

  2.繼續(xù)登山,到達(dá)山頂;

  3.山頂所思。(表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)強(qiáng)意志,點(diǎn)明翻山長征是為了北上抗日。)

  第四層:(32—33段)下山的情景。

  第三部分:(最后一段)呼應(yīng)開頭,小結(jié)全文,回顧了整個(gè)長征。本文按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次。

  四、組織學(xué)生課內(nèi)探究活動(dòng),接受革命傳統(tǒng)教育。

  1.仔細(xì)讀第3、6段,一處寫“照著習(xí)慣”,一處寫“照我們一路上的。經(jīng)驗(yàn)”,各反映了什么現(xiàn)實(shí)?課文中寫了:“只要我們對(duì)他們說清楚了紅軍是什么,沒有不變憂為喜……”請(qǐng)你以一個(gè)紅軍宣傳干部的身份向瑤民說明紅軍是什么。

  2.學(xué)生勾畫寫紅軍翻山艱難的語句,用如“走路難”三字的形式概括幾難(還有“睡覺難”、“吃飯難”、“處境難”)

  3.學(xué)生議論:紅軍為何能戰(zhàn)勝困難?人民的軍隊(duì),堅(jiān)強(qiáng)的革命意志,革命樂觀主義精神,團(tuán)結(jié)互助的力量等。

  (六)布置作業(yè):讀全文,重點(diǎn)讀星夜登山和山腰露宿兩段,邊閱讀、邊思考、邊勾畫關(guān)鍵詞語。

《老山界》教案優(yōu)秀2

  一、作者簡介

  陸定一(1906 — 1996)江蘇人,無產(chǎn)階級(jí)革命家,1927年任團(tuán)中央宣傳部部長,長征途中任紅軍總政治部宣傳部長。為建設(shè)和發(fā)展我軍的政治宣傳工作作出了突出貢獻(xiàn)。

  二、故事背景

  老山界是當(dāng)年紅軍長征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔2141.5米,為華南第一高峰,素有“五嶺極頂,華南之顛”之美譽(yù)。1934年12月,中央紅軍在湘江與國民黨軍隊(duì)經(jīng)過慘烈的激戰(zhàn),損失慘重,退入了山高路險(xiǎn)的貓兒山,開始了翻越老山界的艱難歷程。毛澤東、周恩來、鄧小平、朱德、葉劍英等一代革命偉人率中央紅軍三軍團(tuán)、中央軍委縱隊(duì)、后衛(wèi)五軍團(tuán)、八軍團(tuán)日夜兼程翻越老山界。

  三、多音字

  盛:chéng(盛飯)shèng(茂盛)

  嚼:jué(咀嚼)jiáo(細(xì)嚼慢咽)

  覺:jué(覺得)jiào(睡覺)

  四、理解詞語

  驚惶:驚慌,恐懼。

  苛捐雜稅:指當(dāng)時(shí)反動(dòng)政府強(qiáng)迫老百姓上繳的各種稅費(fèi)。

  繳:①交納,交付,繳公糧。②迫使交出:繳了敵人的械。

  攀談:本文是找些話題與他人交談的意思。

  酣然入夢(mèng):甜美、暢快地入睡。

  蜷:彎曲。

  嗚咽:本文中形容凄切的水聲。

  五、課文結(jié)構(gòu)

  第1部分:交代決定翻越老山界(第1段)。

  第2部分:記敘翻越老山界的經(jīng)過(第2—33段)。

  第3部分:說明翻越老山界的意義(第34段)。

  六、句子分析

  1、黎明的時(shí)候被人推醒,說是準(zhǔn)備出發(fā)。山下有人送飯上來,不管三七二十一,搶了一碗就吃。

  “搶”形象地表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士為了完成爬山任務(wù)而抓緊時(shí)間吃飯的動(dòng)人場面。

  2、肚子很餓,氣力不夠,但是必須鼓著勇氣前進(jìn)。

  “鼓著勇氣”含有戰(zhàn)勝自身某種弱點(diǎn),從而迎戰(zhàn)某種艱難險(xiǎn)阻的意思,表現(xiàn)了紅軍的堅(jiān)毅頑強(qiáng)和無畏精神。

  3、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的嘆息,大概是在嘆息自己的命運(yùn):為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢?嘆息,這里是指飛機(jī)發(fā)出的聲音,是一種擬人的說法,既表現(xiàn)了敵人飛機(jī)對(duì)紅軍戰(zhàn)士的無奈,又表現(xiàn)了國民黨士兵對(duì)打內(nèi)戰(zhàn)的極端不滿。

  4、我們完成了任務(wù),把一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志灌輸?shù)秸麄(gè)縱隊(duì)每個(gè)人心中,饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個(gè)意志克服了。

  “一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志”是指紅軍指戰(zhàn)員為北上抗日,下定決心,排除萬難而爭取勝利的堅(jiān)強(qiáng)意志!肮噍敗辈皇峭ǔ!拜斔汀钡囊馑,是指完成任務(wù)的.過程中讓每個(gè)戰(zhàn)士受到了堅(jiān)強(qiáng)意志”的影響,從而也培養(yǎng)了堅(jiān)強(qiáng)的意志。

  七、問題歸納

  1、這一些對(duì)于火把的描寫,傳達(dá)給了讀者怎樣的信息和精神?

  表現(xiàn)山的陡峭、險(xiǎn)峻,突出紅軍登山的堅(jiān)強(qiáng)意志和英雄氣概。

  2、半夜露宿的情景寫得非常生動(dòng)感人,作者是怎樣寫夜景和感受的?

  (比喻、排比)由遠(yuǎn)到近的順序?qū)懢,先寫星星,次寫山峰,再寫四周的山;反?fù)地運(yùn)用比喻不僅生動(dòng)形象地寫出了山景之美,也表現(xiàn)了紅軍的樂觀主義精神。

  3、怎樣理解“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的嘆息,大概是在嘆息自己的命運(yùn):為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢?”這句話。

 。〝M人)“嘆息”指飛機(jī)發(fā)出的聲音,既表現(xiàn)了敵人飛機(jī)對(duì)紅軍戰(zhàn)士的無奈,又表現(xiàn)了國民黨士兵對(duì)打內(nèi)戰(zhàn)的極度不滿。

  4、怎樣理解24段“搶了一碗吃”?

  這里有“搶先”“爭先”的意思。并沒有互相爭奪之意。為了說明吃飯的迅速。

  5、本文是以什么為順序的?并在文中畫出表明時(shí)間和地點(diǎn)的語句。

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