小班教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常會需要準備好教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編精心整理的小班教案3篇,希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動目標:
1.能積極嘗試那些物品可以滾動,并了解滾動在生活中的用途。
2.初步探索身體上會轉動的`部位,體驗自己身體滾動帶來的快樂,知道滾動時自我保護的簡單方法。
3.嘗試用彈珠等能夠滾動的物體進行滾畫。
活動準備:
1. 球、瓶、紙盒、積木、圈、瓶蓋等材料若干。
2. 蛋糕盒小熊、適合滾動的場所、墊子。
3.彈珠、燃料、盒子及白紙。
活動過程:
一、導入部分:骨碌骨碌轉兒歌,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下前前后后,大家一起做游戲。情景設問,請幼兒幫助小熊怎樣把輪胎運回家。(幼兒,回答,滾動)
二、探索發(fā)現會滾的東西。
1.玩一玩。(為了感謝小朋友,小熊為大家每人準備了一樣禮物,幼兒自己選擇) 玩一玩準備的東西,每個小朋友嘗試操作,發(fā)現球體或類似球體可以轉動。
2. 找一找。生活中有哪些東西會滾動, 提問滾動在人們的生活中有哪些作用?
三、探索身體轉動和滾動。
1.讓幼兒進行思考并找出哪些部位可以轉動,師幼一同進行體驗。
2.在墊子上嘗試滾動(小朋友們玩得可真開心啊,小猴子看到小朋友們這么開心他也想加入進來,瞧,他來了。把蛋糕盒小熊滾上來,并引導孩子們在墊子上嘗試身體滾動的方法。)
3. 躍然自由滾動,說說自己像什么。
小班教案 篇2
教學理念:
《幼兒園教育指導綱要》明確指出:"幼兒園教育是基礎教育的重要部分,是我國學校教育和終生教育的奠基階段。"它要為"幼兒一生的發(fā)展打好基礎"。高質量的幼兒教育是幼兒積極主動的態(tài)度、強烈的學習興趣、有效地與環(huán)境互動的能力。初步的合作意識、責任感等等。所以,教師應了解尊重幼兒的學習特點,成為幼兒學習的"支持者、合作者、引導者。"設計思路:秋天到了,大樹落葉了,水果成熟了。小朋友在散步時都會不由自主地去撿落葉,時不時地發(fā)出一陣陣尖叫聲、歡呼聲,有時為了樹葉的顏色、大小、形狀爭得漲紅了小臉?粗蠹疫@么濃厚的學習興趣,我想:不如設計一次活動,讓大家在活動中得到滿足。
活動目標:
1、在游戲中能手口一致地點數,并能按顏色、大小分類擺放。
2、運用觀察法比較蘋果的不同特征,按顏色、大小進行正確分類。
3、通過活動對幼兒進行愛心教育。
4、激發(fā)幼兒學習興趣,體驗數學活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。
5、喜歡數學活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。
活動準備:
1、大的紅蘋果30個;小的紅蘋果30個;大的綠蘋果30個;小的綠蘋果30個;(可供幼兒操作的蘋果樹2棵)大籮筐1個;小籮筐1個;不大不小的筐一個;
2、課件:蘋果園景色
活動重難點:
重點:能手口一致的點數,并按顏色、大小分類擺放。
難點:通過觀察、比較、操作,感知蘋果的不同特征。按顏色、大小進行正確分類。
活動過程:
1、導入:(開車去果園)"秋天到了,果園里的蘋果成熟了,今天我們一起去摘蘋果,寶寶們,你們想去嗎?好,那我們就出發(fā)吧。"(音樂起)
2、"果園到了?!多美呀!瞧!好多的蘋果掛在樹上呢,聞起來好香啊。寶寶們,想不想摘下來嘗一嘗呢?"
a(出示可操作的蘋果樹)教師示范摘果子。念兒歌:"樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來…………"
b請幼兒摘蘋果(安老師的口令摘,摘完后放在自己的操作板上點數,并說出總數。)要求幼兒用食指從左到右有順序的點數。
c請個別幼兒學習點數(糾正數錯的幼兒)
3、區(qū)別蘋果顏色、大小,并分類擺放"大家看,老師這里也有四個蘋果,它們哪里長得不一樣?"(顏色不一樣、大小不一樣)"老師拿來一個不大不小的筐。我們把顏色一樣的放在這個筐里,該怎么放呢?"
a請小朋友說一說。
b大家操作,教師巡視指導。
c個別幼兒操作錯誤的,教師加以糾正。
4、"小朋友們真棒!剛才我們是按顏色分的`,想一想,還可以按什么來分呢?"
a引導大家按大小不同來分。(幼兒操作)
b老師請小朋友把自己的操作拿上來看一看,再進行糾正。
小朋友們真能干,不但摘了許多蘋果,還幫它分好類?矗ǔ鍪疽淮笠恍蓚筐)這兩個筐一大一小,你覺得蘋果該怎么放了?
。ù筇O果放在大筐里、小蘋果放在小筐里)
c分組放蘋果,教師檢查
5、送蘋果:
"我們今天摘了這么多蘋果,有大的、有小的、有紅的、有綠的。好厲害!你想把這些蘋果送給誰呢?"(幼兒自由講述)"好啊,蘋果可以送給好朋友,可以送給托班的弟弟、妹妹,還可以送給中、大班的哥哥、姐姐,現在我們一起坐上汽車送蘋果去吧!"(音樂起)活動結束。
教學反思:
通過本次教學活動,讓我了解了孩子對數學都很薄弱,為了能夠使他們對數學感興趣,我準備在以后的數學活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。
小班教案 篇3
活動目標
1、練習穿鞋與脫鞋、和幼兒的動作協調性以及靈活性、還有自信心。
2、體會集體合作游戲。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
教學重點、難點
重點:幼兒在活動中感受到的集體生活以及動作協調性靈活性和自信心。
難點:幼兒對活動的積極參與和幼兒的勇氣以及自信心。
活動準備
地膠 小板凳 音樂
活動過程
1.開始:
老師帶幼兒進入地膠場,帶領幼兒做準備,一起律動。
2.游戲:
(1)鞋與脫鞋:
教師出示鞋,引導幼兒將鞋脫掉。幼兒分別站成兩排,根據教師的游戲指令做游戲。
(2) 比賽: 老師將音樂放好,然后跟著幼兒坐在地膠上,引導幼兒怎么把鞋穿上,在觀察他們會不會穿鞋。
。3)游戲進行到最后:
音樂停止引導幼兒提出穿鞋的辦法。引導幼兒將鞋穿好。
(4)游戲結束
教學反思
教師教學反思的過程,是教師借助行動研究,不斷探討與解決教學目的、教學工具和自身方面的問題,不斷提升教學實踐的`合理性,不斷提高教學效益和教科研能力,促進教師專業(yè)化的過程。也是教師直接探究和解決教學中的實際問題,不斷追求教學實踐合理性,全面發(fā)展的過程。
小百科:鞋子有著悠久的發(fā)展史。大約在5000多年前的仰韶文化時期,就出現了獸皮縫制的最原始的鞋。
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