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二年級數(shù)學下冊《平均分二》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的二年級數(shù)學下冊《平均分二》教案，歡迎大家分享。
【教學內容】教科書15頁例3 做一做 練習三4~6題
【教學目標】
知識與能力:
1.使學生在具體的情境中用“平均分”解決實際問題。
2.使學生進一步理解“平均分”的概念,進一步掌握平均的方法。
過程與方法:合作探究
情感與態(tài)度:使學生進一步理解平均分的概念,進一步掌握平均的方法。
【教學重點、難點】
用“平均分”解決實際問題
【教具準備】實物投影
【學具準備】學具卡片
【教學過程】
一、復習:
1、判斷:
○ ○○ ○○○
這樣是平均分嗎?為什么?
怎樣分就是平均分了呢?
2、分一分
每個同學用自己手中的學具分一分,(要求平均分)分完后,同位相互說說是把幾個平均分成了幾份,每份是幾。
請學生展示分的過程,說說分的結果。
二、解決問題
1、情境引入:
教師:昨天我們幫二年級一班同學分了春游需要的物品,今天,他們出發(fā)了!
出示主題圖(租船)
請學生仔細觀察圖,先同位相互說說圖意,再請學生說給大家聽。(學生明確要解決這樣的問題:每條船限乘4人,有24人乘船,要租幾條船?)
2、合作探索:
請學生在小組里討論怎樣解決問題,可以借助手中的學具分一分,擺一擺。
請學生 討論的結果,預計:
(1) 4個4個地分,分了6組,正好分完;
(2) 想乘法口訣,四幾二十四;
請學生自己用這兩種方法分一分,想一想,說說解決問題的過程。
三、做一做:
小熊請客,請了5位客人,12根筷子,每位一雙夠嗎?
請小朋友幫小熊分分看。
請學生先和同位說說怎樣分,再說給大家聽聽。
四、練習:
練習三4~6題
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