小班安全教案

時(shí)間：2024-01-17 11:58:05 教案我要投稿

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小班安全教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小班安全教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班安全教案

小班安全教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、老師在課堂上給幼兒講故事，讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚的正確方法。

　　2、提高自我保護(hù)的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖《吃東西的時(shí)候》，操作卡片《吃東西的時(shí)候》(一)、(二)、(三)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、講故事，讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)想象小動(dòng)物們發(fā)生事故的原因。

　　(1)講故事的前半段。

　　(2)請(qǐng)幼兒看操作卡片(一)、(二)，提問，討論：

　　1、小貓為什么會(huì)被魚刺卡住?

　　2、誰來河馬醫(yī)院看病?

　　3、小狗為什么會(huì)被小骨頭嗆著呢?

　　(3)故事的后半部分。

　　貓媽媽說：“今天小羊過生日，它為好朋友們準(zhǔn)備了許多它們喜歡吃的東西，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀，說呀，玩呀，結(jié)果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆著了�！焙玉R醫(yī)生對(duì)小貓、小狗說：“吃東西的時(shí)候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽，不要著急，記住了吧?”小貓、小狗記住了河馬醫(yī)生的'話，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會(huì)了。

　　幫助幼兒理解詞語：細(xì)嚼慢咽。

　　2、了解安全進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚吃蛋黃等的正確方法。

　　(1)請(qǐng)幼兒看掛圖：河馬醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)要注意什么?為什么?我們小朋友應(yīng)該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃?

　　小結(jié)：河馬醫(yī)生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)不能邊吃邊說邊玩，吃到嘴里的飯菜應(yīng)細(xì)細(xì)地嚼爛，慢慢地咽下，不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應(yīng)該這樣做。

　　(2)教師：魚是我們小朋友喜歡吃的食物，但是它的身上有許多魚刺，怎樣吃魚就不會(huì)被魚刺卡住呢?

　　小結(jié)：在吃魚的時(shí)候，要把能看見的魚刺先取出，然后吃進(jìn)嘴里，當(dāng)你感覺還有魚刺時(shí)，要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃，便于取出魚刺。

　　(3)學(xué)習(xí)短小兒歌。

　　吃魚要注意，安全是第一，

　　吃魚不吃飯，吃飯不吃魚。

小班安全教案2

　　一、教學(xué)背景：

　　在夏季，水上活動(dòng)頻繁，游泳、玩水的兒童增多，兒童溺水事件也隨之增加。為確保幼兒園小班兒童的安全，提高他們的防溺水能力，本次教學(xué)將對(duì)小班兒童進(jìn)行防溺水安全教育。教育內(nèi)容涵蓋了水域安全、游泳常識(shí)、水上自救等方面內(nèi)容。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能夠注意水域安全，學(xué)會(huì)防止溺水；

　　2、了解游泳前的準(zhǔn)備工作，學(xué)會(huì)正確的游泳姿勢(shì)；

　　3、了解水上自救常識(shí)，知道如何遇到困難時(shí)自救；

　　4、倡導(dǎo)安全、健康的生活方式，樹立正確的安全意識(shí)。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　PPT課件、黑板、草稿紙、海報(bào)、海洋生物模型、游泳圈等輔助教學(xué)工具。

　　四、教學(xué)流程：

　　1、課堂導(dǎo)入

　　老師拿出一些海洋生物的模型，展示給孩子們看，并問：這些是什么？孩子們自由發(fā)表自己的看法，最后老師告訴他們這些都是海洋生物。

　　2、知識(shí)講解

　�。�1）游泳的重要性

　　通過PPT課件向孩子們介紹游泳的意義，讓他們了解到游泳的好處，如強(qiáng)身健體、培養(yǎng)勇敢、提高技能等。

　�。�2）水域安全

　　教師拿出一些圖片，并通過PPT課件向孩子們展示水域周圍應(yīng)安裝的標(biāo)志、圍欄、浮標(biāo)等設(shè)施，讓他們了解水域安全的重要性。并告訴他們千萬不能在沒有大人的.情況下進(jìn)入水中，也不能跑走或者漂浮在水中，要時(shí)刻注意水域安全。

　�。�3）游泳準(zhǔn)備工作

　�。╝）穿游泳裝備

　　讓孩子們了解游泳裝備的種類及其作用，并讓他們模擬穿上游泳圈與游泳衣，讓他們感受一下。

　�。╞）學(xué)會(huì)跳水

　　讓孩子們領(lǐng)會(huì)跳水的意義，以及跳水的準(zhǔn)備工作和技巧。

　　（c）學(xué)會(huì)正確的游泳姿勢(shì)

　　教師通過PPT課件向孩子們介紹正確的游泳姿勢(shì)，如四肢放松、呼吸節(jié)奏、游泳速度等。

　�。�4）水上自救

　　教師向孩子們介紹常見的水上安全事故，以及自救的方法，如在水中進(jìn)行呼救、轉(zhuǎn)變姿勢(shì)、使用救生圈等。

　　3、小結(jié)

　　老師給孩子們講述一些遇到危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)策略，鼓勵(lì)他們一定要時(shí)刻保持安全意識(shí)，防止發(fā)生意外事故。

　　4、課后作業(yè)

　　布置課后作業(yè)：制作一張防溺水海報(bào)，并寫下對(duì)安全的感悟。

　　五、教學(xué)總結(jié)

　　通過這堂課的學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)習(xí)到了防溺水的知識(shí)，了解到了水域周圍應(yīng)安裝的標(biāo)志、圍欄、浮標(biāo)等設(shè)施，并了解了游泳的基本技能和水上安全自救常識(shí)，旨在提高小班兒童的安全意識(shí)，增強(qiáng)他們自我保護(hù)能力，讓他們擁有快樂而安全的夏季。

小班安全教案3

　　設(shè)計(jì)背景

　　《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于保護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的，我班不少家長(zhǎng)特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識(shí)，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

　　2、知道過馬路時(shí)要注意自己的'安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

　　3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.了解基本的交通知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

　　2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則，知道行走時(shí)具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.圖片：紅、綠燈，斑馬線。

　　2.有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。

　　3.兒歌《交通燈》。

　　活動(dòng)過程

　一、手指游戲。

　　教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌，一邊做動(dòng)作。

　　二、談話，引入主題。

　　1.“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?”

　　(幼兒討論)

　　教師小結(jié)：在馬路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走，不能亂跑。當(dāng)我們要過馬路時(shí)，一定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時(shí)我們才能穿過馬路。

　　2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、綠燈，斑馬線。

　　3、講解交通規(guī)則。

　　4、幼兒跟教師學(xué)說兒歌

　　“人行道上右側(cè)行，紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)，過馬路要走斑馬線。”

　　三、游戲體驗(yàn)《過馬路》。

　　(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

　　場(chǎng)景一：人行道和車行道

　　師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)

　　師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)

　　場(chǎng)景二：十字路口

　　師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

　四、延伸活動(dòng)：

　　行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?

　　五、活動(dòng)結(jié)束

　　小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧!

　　教學(xué)反思

　　設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，讓幼兒了解交通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

小班安全教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。

　　2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　3、通過幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。

　　4、認(rèn)識(shí)幾種常見的安全標(biāo)志，直到他們所代表的意義。

　　5、了解一些危險(xiǎn)的地方不能去，一些危險(xiǎn)的事情不能做。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

　　2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

　　3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

　　活動(dòng)過程：

一、尋找安全標(biāo)志：

　　1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：教師引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)志掛圖，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路?

　　2、提出問題，請(qǐng)幼兒思考：

　�、艦槭裁匆羞@些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用?

　　⑵除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見過什么安全標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思?

　　⑶請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看安全標(biāo)志掛圖，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

　　二、討論安全標(biāo)志：

　　1、幼兒嘗試從掛圖上找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思?

　　2、討論安全標(biāo)志的.用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用途?小朋友想一想，如果沒有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?

　　3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：

　　(1)想一想、說一說，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。

　　(2)總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

　　4、游戲：看誰找的準(zhǔn)--教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

　　三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：

　　1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑�，�?yīng)該怎樣做。

　　2、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)練的語言講給大家聽。

小班安全教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的意識(shí)。

　　2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為，要做個(gè)乖小孩。

　　3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、兒歌：《不打架》小剛不小心，踩了我一下。我不把他罵，也不把他打。打罵都不好，不是乖娃娃。

　　2、圖片：打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分：

　　1、教師出示圖片：打架情形的圖片一張，并提問。

　　師：圖片上的小朋友都在干嘛呢?為什么?

　　幼：在打架

　　2、教師示圖片：打架之后受傷的圖片一張，并提問。

　　師：打架了身體會(huì)怎么樣?

　　幼：受傷.....

　　師：所以小朋友之間有什么矛盾都不能干什么呀?

　　幼：不能打架

　　師：不小心踩到了別人要說什么?

　　幼：要說：對(duì)不起

　　二、基本部分：

　　1、幼兒仔細(xì)傾聽兒歌內(nèi)容，教師朗誦兒歌：《不打架》

　　師：兒歌里有誰?

　　幼：小剛

　　師：小剛干什么了?

　　幼：不小心踩了我一下

　　師：兒歌里的.我有沒有打他罵他?

　　幼：沒有，打罵都不是乖娃娃

　　2、師幼共同朗讀兒歌，并感受兒歌內(nèi)容且明白打罵是不文明、不友好的行為。

　　師：小朋友們接下來讓老師來帶讀你們跟讀，好嗎?

　　幼：好

　　師小結(jié)：打罵都是不友好的行為，大家都不喜歡會(huì)打架的小朋友，所以小朋友們要做個(gè)乖娃娃，不打架、罵。

　　三、結(jié)束部分：

　　情境表演《不打架》：兩個(gè)小朋友在玩耍時(shí)有個(gè)小朋友不小心踩了另一個(gè)小朋友一腳。

　　教師在旁邊引導(dǎo)幼兒，遇到這樣的情況該怎么做。

　　小百科：亦稱為斗毆。是指對(duì)立雙方或多方，在相互矛盾發(fā)展到極點(diǎn)時(shí)，其行為特點(diǎn)為具有暴力傾向，以對(duì)他人產(chǎn)生身體造成傷害為目的的一種主觀意識(shí)行為。

小班安全教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

　　活動(dòng)過程

　　一、以提問方式導(dǎo)入活動(dòng):在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么?

　　教師小結(jié)：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖

　　二、觀看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。

　　師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧!

　　三、引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法。

　　1、小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?

　　師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。

　　2、那著火的時(shí)候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思考并說出自救辦法()

　　師小結(jié)：①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。 ②蚊香不能靠近容易著火的物品。 ③不能隨便燃放煙花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄滅的`煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開…….

　　四、出示防火安全標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

　　五、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

　　活動(dòng)延伸：

　　認(rèn)識(shí)標(biāo)志

小班安全教案7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　�、敝雷砸焉嫌變簣@了，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應(yīng)集體生活，能高高興興的上幼兒園。

　�、渤醪竭m應(yīng)集體生活，逐步形成基本常規(guī)，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，愿意自已進(jìn)餐，入睡，學(xué)會(huì)洗手，入廁等。

　　⒊樂意用紙和筆大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動(dòng)作。

　�、聪矚g參加體育活動(dòng)，會(huì)聽信號(hào)向指定方向走和跑，愿意做模仿操。

　　⒌能按物體的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類，初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

　　二、活動(dòng)安排

　　第一周

　　1.寶寶有禮貌(社會(huì))

　　2.點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園(語言)

　　3.小手真干凈(健康)

　　4.參觀大班的畫展(美術(shù))

　　5.拍手點(diǎn)頭(音樂)

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　�、敝雷砸焉嫌變簣@了，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受本班教師

　　和小朋友，逐步適應(yīng)集體生活，能高高興興的上幼兒園。

　�、渤醪竭m應(yīng)集體生活，逐步形成基本常規(guī)，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，愿意自已進(jìn)餐，入睡，學(xué)會(huì)洗手，入廁等。

　�、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動(dòng)作。

　�、聪矚g參加體育活動(dòng)，會(huì)聽信號(hào)向指定方向走和跑，愿意做模仿操。

　�、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類，初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

　　二、活動(dòng)安排

　　第二周

　　1.保健老師，你好(社會(huì))

　　2.我能，我會(huì)(語言)

　　3.玩具找家(科學(xué))

　　4.神氣的畫筆(美術(shù))

　　5.親親(音樂)

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　⒈知道自已上幼兒園了，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應(yīng)集體生活，能高高興興的上幼兒園。

　�、渤醪竭m應(yīng)集體生活，逐步形成基本常規(guī)，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，愿意自已進(jìn)餐，入睡，學(xué)會(huì)洗手，入廁等。

　�、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動(dòng)作。

　�、聪矚g參加體育活動(dòng)，會(huì)聽信號(hào)向指定方向走和跑，愿意做模仿操。

　�、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類，初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

　　二、活動(dòng)安排

　　第三周

　　1.我是xx組小朋友(社會(huì))

　　2.開火車(美術(shù))

　　3.你是我的好朋友(語言)

　　4.我上幼兒園(音樂)

　　5.我要上廁所(健康)

　　1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì)拼命掙扎，(個(gè)別孩子)，情形很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走，孩子也就"既來之則安之"了，但是，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(zhǎng)不必心神不寧，應(yīng)該泰然處之。

　　2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的`小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎?等等其實(shí)沒有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

　　3、由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必緊張，更不要責(zé)備，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，"老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙"同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力。

　　4、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正�，F(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園。

　　點(diǎn)點(diǎn)三歲了，媽媽帶她去上幼兒園，她不想去，一路上很不高興。媽媽和點(diǎn)點(diǎn)路過一棵大樹，樹枝上，許多小鳥在唱歌。媽媽對(duì)點(diǎn)點(diǎn)說："這里是小鳥

　　的幼兒園。"

　　媽媽和點(diǎn)點(diǎn)路過一片綠草地，草地上，一群兔子在做游戲。媽媽對(duì)點(diǎn)點(diǎn)說："這里是小兔幼兒園。"

　　媽媽和點(diǎn)點(diǎn)路過一片小樹林，樹林里，漂亮的梅花鹿在散步。媽媽對(duì)點(diǎn)點(diǎn)說："這里是梅花鹿幼兒園。"

　　咦，這里是什么地方?有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做游戲。

　　原來這里就是小朋友的幼兒園。點(diǎn)點(diǎn)放開媽媽的手，高高興興地跑了進(jìn)去。點(diǎn)點(diǎn)說："這里真好。"

　　你是我的好朋友你是我的好朋友，(用手有節(jié)奏地指對(duì)方)我是你的好朋友。

　　(用手有節(jié)奏地指自己)

　　好朋友，好朋友，

　　(用手有節(jié)奏地拍手)

　　我們小手碰小手。

　　(和朋友手心對(duì)手心拍手)

　　兒童秋初保健的三個(gè)要點(diǎn)

　　一是強(qiáng)化營(yíng)養(yǎng)：進(jìn)入秋季后，人的消化功能自動(dòng)調(diào)節(jié)到最佳水平，所以應(yīng)強(qiáng)化營(yíng)養(yǎng)供給，為孩子的生長(zhǎng)加"油"。肉、蛋、奶等固不可少，蔬果也應(yīng)增加，做到主食與副食、葷與素、粗與細(xì)、干與稀的合理搭配。

　　二是及時(shí)驅(qū)蟲：雖然孩子一年四季均可遭受蟲卵感染，但夏天機(jī)會(huì)最多。秋天服用驅(qū)蟲藥(如腸蟲清等)可將其一網(wǎng)打盡，不留后患。

　　三是防范腹瀉：輪狀病毒常在秋季侵襲孩子的消化道而致腹瀉，稱為"秋季腹瀉"。父母應(yīng)幫助孩子注重飲食衛(wèi)生，不吃生冷食物，做到玩具與食具定期煮沸消毒等。同時(shí)搞好環(huán)境衛(wèi)生，消滅蒼蠅等傳播病毒、病菌的媒介物。此外，發(fā)現(xiàn)病兒立即隔離治療，處理好排泄物，避免健康兒童與病兒接觸。

　　夏秋季是腸道傳染病的高發(fā)季節(jié)。如何防止痢疾的發(fā)生?

　　1.飯前便后洗手，不飲生水，不吃不潔的食物;

　　2.購(gòu)買食品時(shí)，特別是直接入口的食品要注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期;

　　3.購(gòu)買的成品或半成品(如面包、豆制品等)在未食用前應(yīng)冷藏保存;

　　4.冰箱不是消毒柜，在冰箱存放時(shí)間較長(zhǎng)的食品在食用時(shí)應(yīng)加以處理。

　　秋天早晚溫度變化明顯，人們?nèi)菀最净己粑栏腥拘约膊�、秋季腹瀉等。嬰幼兒鼻腔缺乏鼻毛，鼻黏膜柔嫩，鼻腔血管豐富，而機(jī)體免疫功能比較低下，更容易發(fā)生感染性疾病。因此，嬌嫩的寶寶在秋季尤其需要得到科學(xué)呵護(hù)。

　　兒童安全知識(shí)

　　玩具的主要消費(fèi)群體是兒童。兒童在身體和心智上的不成熟使得他們最易受到傷害。

　　游戲是兒童的天性，玩具是兒童最親密的伙伴。玩具質(zhì)量不合格，會(huì)危及他們的身體健康和人身安全。據(jù)報(bào)道，在美國(guó)平均每年有1.3萬名14歲以下的兒童因?yàn)橥婢叩囊馔鈧Ρ凰屯t(yī)院，其中;大約有一半是年齡不滿5歲的幼兒。這類事件在其它海外市場(chǎng)也屢有發(fā)生;所以引起了人們對(duì)玩具質(zhì)量的普遍重視。

　　玩具的質(zhì)量問題主要表現(xiàn)在以下幾方面。一是因力產(chǎn)品設(shè)計(jì)不合理;或制造工藝不合標(biāo)準(zhǔn)，造成各方面的安全隱患。例如零部件存在銳利的邊、角、突起;傷害兒童皮膚;玩具的零部件如毛絨玩具的塑料眼睛、鼻子拉力不合標(biāo)準(zhǔn)要求，易被兒童在玩耍時(shí)拉脫而造成誤食;布制玩具的填充物沒有經(jīng)過消毒，或中間藏有金屬斷針等垃圾Z動(dòng)力玩具的車輪與車身的間距過大，會(huì)傷及兒童的手指;玩具上的繩、帶過長(zhǎng)造成兒童纏頸窒息等。

　　另外，因?yàn)橛糜谏a(chǎn)玩具的原料或表面涂層如油庫中的有害金屬(鉛、鉻、銻、砷、鋇、銅和汞)

　　超過一定量時(shí);也會(huì)給使用者造成威脅。以鉛為例，當(dāng)其含量超過2500mg/kg時(shí)，就會(huì)給兒童帶來極大的潛在危害。有研究表明，兒童尤其是幼兒更容易受到鉛的危害。

　　隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，玩具的種類和功能增多，使用上也較以前更加復(fù)雜，也容易導(dǎo)致事故的發(fā)生。

小班安全教案8

　　活動(dòng)過程：

　　1、了解安全使用電器的粗淺學(xué)問。

　　2、學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電。

　　3、進(jìn)展幼兒的觀看比擬力量。

　　4、引導(dǎo)幼兒初步把握日常生活中的用電安全。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)預(yù)備：

　　1、幼兒操作卡片。

　　2、電線若干、插座若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發(fā)幼兒敘述電的`用途。

　�。�1）、天黑了，什么都看不見，這時(shí)候我想看書怎么辦？

　�。�2）、天氣特別熱，我想在一個(gè)涼快的環(huán)境里工作，怎么辦？

　�。�3）、房間的地毯上落了很多灰塵，我想把它清掃潔凈，用什么？

　�。�4）、燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么？

　�。�5）、在我們生活中，還有哪些東西也需要用電？

　　小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來了很多便利，我們?cè)谏钪性絹碓诫x不開它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

　　2、請(qǐng)幼兒取出操作卡片，引導(dǎo)幼兒觀看、爭(zhēng)論，幫忙幼兒了解安全使用電器的粗淺學(xué)問。

　�。�1）、提問：這只小熊做得對(duì)不對(duì)？這樣做會(huì)怎樣？為什么？

　　出示一段電線，讓幼兒觀看它的根本構(gòu)造和作用，讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是愛護(hù)層，它沒有電。假如電線的愛護(hù)層被損壞，人們就可能遇到電，電就會(huì)給我們帶來危急。

　�。�2）、提問：這只小兔在干什么？它這樣做對(duì)不對(duì)？會(huì)發(fā)生什么問題？

　　出示一個(gè)插座，讓幼兒觀看插座的根本構(gòu)造和作用，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起愛護(hù)作用。假如將手或其它東西伸進(jìn)插孔，接觸到銅片，電就會(huì)傳到我們身上，損害我們。

　�。�3）、提問：這位小朋友在干什么？這樣做會(huì)發(fā)生什么事？

　　小結(jié)：水是可以傳電的，假如將電器放在潮濕的地方使用，會(huì)發(fā)生漏電。

　　3、總結(jié)：

　　電給我們帶來了很多好處，但假如不正確使用電器，就會(huì)給我們帶來危急。所以小朋友肯定要留意安全用電，還要提示四周的人也要安全用電。

小班安全教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。

　　2.引導(dǎo)幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　　3.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

　　4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.照相機(jī)拍攝的一些幼兒溺水的'圖片或視頻。

　　2.周圍環(huán)境中一些不安全的場(chǎng)所圖片。

　　活動(dòng)過程

　　1.談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì)，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永�、池塘里洗澡，你們想知道他們�(nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們，以前有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃�。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

　　2.防溺水教育小朋友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

　　(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

　　(2)教育幼兒在節(jié)假日千萬不能去玩水,下河游泳。

　　(3)我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能自己下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。

　　(4)老師談?wù)勈吕�，幼兒討論幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒掉到河里溺水死亡。這些小朋友哪里做錯(cuò)了?我們應(yīng)該怎么做?

　　(5)說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

　　3.小結(jié)：

　　人的生命只有一次，我們要保護(hù)自己。不能獨(dú)自到河邊、海邊、井邊去玩，必須要大人陪同。遇到危險(xiǎn)的事，要大聲呼救!

小班安全教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅燈綠燈的指揮。

　　2、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

　　3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小圖片、紅、綠、黃信號(hào)燈

　　活動(dòng)過程：

　　一、小出門

　　小朋友，今天老師給你們請(qǐng)一位客人你們看是誰?這輛小叫嘀嘀，他第一次出門，對(duì)所有的.事物都覺得很新奇。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會(huì)開到東，一會(huì)開到西，可自由了。忽然它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎?(導(dǎo)入紅綠燈)

　　二、認(rèn)識(shí)紅綠燈

　　1、師說：“你在哪里見過它?它有什么用?

　　老師總結(jié)：對(duì)，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn)，不發(fā)生危險(xiǎn)。

　　2、師說：“今天我們就要來認(rèn)識(shí)一下馬路上會(huì)眨眼的紅綠燈，好嗎?”它有幾種顏色?(一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色)

　　3、認(rèn)識(shí)紅燈

　　——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么?(幼兒自由講述)

　　——哦。原來是要告訴我們行人和開的司機(jī)該停下來了。

　　4、認(rèn)識(shí)綠燈

　　——你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什么?(幼兒自由講述)

　　——原來呀，綠燈是要告訴我們，該前進(jìn)了。

　　5、認(rèn)識(shí)黃燈

　　——你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么?(幼兒自由講述)

　　——原來呀，黃燈亮?xí)r，要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面去。

　　三、懂得紅綠燈的作用

　　1、師說：“如果沒有紅綠燈會(huì)怎樣? (小朋友過馬路的時(shí)候很危險(xiǎn);和之間也很容易發(fā)生危險(xiǎn))”

　　2、小不認(rèn)識(shí)紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎?

　　3、師說：“所以我們一起幫助小想一個(gè)辦法，好嗎?(幼兒自由說說)”

　　4、師說：“老師想到了一個(gè)辦法，這里有一首兒歌，可以幫助小。我們一起念給小聽吧!”

　　——教師朗誦兒歌一遍。

　　5、小看到紅燈、綠燈是怎么做的?看到黃燈是怎么做的? (教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述)

　　四、出示信號(hào)牌，學(xué)念兒歌

　　1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號(hào)牌，請(qǐng)幼兒在座位上分別作出停車、開車、準(zhǔn)備的動(dòng)作。

　　教師先示范。

　　——師說：“老師這兒呢，有三塊信號(hào)牌，因?yàn)槲遗滦「悴磺宄�，特地�?qǐng)小朋友和老師一起來幫助小認(rèn)識(shí)紅綠燈，好嗎?”

　　——師說：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個(gè)信號(hào)燈應(yīng)該做出怎么樣的動(dòng)作?”(邊念兒歌邊做動(dòng)作)

　　幼兒操作

　　——師說：“接下來請(qǐng)小朋友來表現(xiàn)了!” !幼兒學(xué)念兒歌，教師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號(hào)牌，以幫助幼兒記憶。

　　五、游戲《紅綠燈》。

　　1、師說：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小，老師的大很想和小們做游戲呢。

　　2、師說：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號(hào)牌，小們就要做出相應(yīng)的動(dòng)作，好嗎!”

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒在教室開，幼兒根據(jù)教師出示的信號(hào)，做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　4、游戲進(jìn)行1—2次結(jié)束。

　　六、結(jié)束活動(dòng)

　　小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小該停下來，綠燈是告訴我們?cè)撉斑M(jìn)了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小出去旅行吧!

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo)，先激發(fā)幼兒興趣，從而認(rèn)識(shí)事物，在參與到游戲中領(lǐng)悟。

　　活動(dòng)中幼兒積極參與，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性。

　　不足的地方就是，有一小部分幼兒只注重于玩的過程，而沒能在過程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義。所以，如果再重新上這節(jié)課，我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。

小班安全教案11

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生在購(gòu)買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。

　　2、了解健康的小常識(shí)。

　　3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、加強(qiáng)幼兒的食品安全意識(shí)。

　　5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)合理營(yíng)養(yǎng)及食品安全的重要性。

　　教學(xué)過程：

　　(一)談話引入課題

　　今天中午食堂為大家準(zhǔn)備了哪些美味呢?愛吃嗎?

　　大家的回答讓我想到了中國(guó)的一句古話：民以食為天�？梢娛称穼�(duì)我們生活和學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。

　　能說說平時(shí)都喜歡吃些什么嗎?

　　大家喜歡吃的.東西真是各式各樣，那是不是所有的食品對(duì)我們?nèi)梭w都有好處呢?

　　今天這節(jié)晨會(huì)課，老師想和大家一起走進(jìn)食品王國(guó)，來學(xué)習(xí)一些關(guān)于食品安全的小知識(shí)。

　　(二)視頻引入垃圾食品

　　瞧，這是什么?(辣條)好吃嗎?

　　這好吃的辣條背后藏著什么秘密呢?讓我們一起來看一看

　　看了這段視頻，誰有話要說?

　　原來這美味的辣條背后藏著這么可怕的秘密。看來不是所有的食物都能吃的，有些食物雖然好吃，但對(duì)我們身體的危害是很大的。

　　(三)介紹垃圾食品

　　生活中，我們把像辣條這樣對(duì)身體有害的食品稱之為“垃圾食品”。

　　你還知道哪些垃圾食品?

　　老師也收集了一些關(guān)于垃圾食品的小知識(shí)，現(xiàn)在我們請(qǐng)楊晨宇幫我們介紹一下。

　　平時(shí)喜歡吃這些東西嗎?

　　但是這些食品存在的安全隱患，真的讓人不寒而栗啊。

　　食品安全和我們的健康是息息相關(guān)的，聯(lián)系實(shí)際，你打算以后怎么做?

　　少吃零食不吃油炸類食品多吃瓜果蔬菜

　　看來今天的晨會(huì)課，大家都收獲不少啊。

　　(四)介紹食品衛(wèi)生習(xí)慣

　　其實(shí)要想做到安全飲食，除了要選擇正確的食品以外，還應(yīng)該注意些什么?

　　單老師這邊也有幾條注意點(diǎn)，對(duì)照這些要求，你覺得那些地方需要改進(jìn)?

　　大家的決心可真大。老師相信你們一定會(huì)對(duì)號(hào)入座，真正做到健康飲食。

　　通過今天的學(xué)習(xí)，大家對(duì)食品安全都有了一定的了解。讓我們一起保食品安全，筑健康長(zhǎng)城。

　　最后老師想送給大家一句話：安全飲食，健康成長(zhǎng)。

　　讓我們牢記這句誓言!

小班安全教案12

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。

　　設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而教學(xué)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與教學(xué)，并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育教學(xué)，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的`安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停、綠燈行的道理。

　　2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全。

　　3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　形象地感知交通常識(shí)——過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片

　　教學(xué)過程：

　　1、出示發(fā)生車禍圖片，請(qǐng)幼兒觀看。幼兒討論，為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。

　　2、教師出示十字路口的圖片提問：

　�、龠@是哪里？小朋友在什么地方見過它？

　�、谏厦娴陌拙€叫什么？有什么作用？

　　3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？

　　4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

　　如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過。

　　5、教師小結(jié)

　　小朋友過馬路時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

　　6、游戲：紅燈停、綠燈行

　　玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

小班安全教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

　　2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

　　3.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。

　　2.編排情境表演。

　　活動(dòng)過程：

　　1.導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩�？矗鞘钦l?(小狗)他們?cè)诟墒裁?(滑滑梯)2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

　　(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

　　(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

　　小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

　　2.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

　　(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?

　　(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好。(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

　　活動(dòng)反思：

　　娃娃班的.幼兒由于年齡小，下學(xué)期新生人數(shù)多，在開學(xué)初心情不穩(wěn)定，會(huì)大哭大鬧，所以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒，一方面可以進(jìn)行安全教育，達(dá)到安全與游戲的結(jié)合。上完這節(jié)安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。