空氣在哪里大班科學(xué)活動教案

時間：2024-01-17 06:59:28 教案我要投稿

幼兒園大班科學(xué)活動教案：空氣在哪里推薦度：
相關(guān)推薦

空氣在哪里大班科學(xué)活動教案

　　作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的空氣在哪里大班科學(xué)活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

空氣在哪里大班科學(xué)活動教案

空氣在哪里大班科學(xué)活動教案1

　　設(shè)計意圖：

　　空氣是賴以生存的物質(zhì)，但在我們平時的生活中，空氣是看不見、摸不著聞不到的。設(shè)計本次活動，主要是通過幼兒自由地進(jìn)行科學(xué)探索活動，從而了解空氣的存在，幫助幼兒獲取一些有關(guān)空氣與人類的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和對大自然的熱愛。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在探究過程中感知空氣的存在，知道空氣無色、無味，生活中到處都有空氣。

　　2、學(xué)習(xí)探索事物的簡單方法，提高動手動腦能力，激起探索的欲望。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教師：塑料保鮮袋、吸管、五彩紙屑、玻璃杯、水槽、紙團(tuán)

　　幼兒：打印紙、塑料保鮮袋

　　活動過程：

　　一、引入活動

　　1、教師把手放在鼻子面前，然后深深地吸氣、呼氣。

　　2、幼兒操作體驗

　　師：在你的手里感覺到了什么？（師幼共同討論交流）

　　師：那就是在你身體里游走的空氣。（引出活動內(nèi)容）

　　二、感知空氣的存在。

　�。ㄒ唬┦裁词强諝�

　　1、空氣就在我們身邊。小朋友看見過空氣嗎？

　　2、你看不見空氣，但是如果你觀察得夠仔細(xì)，就會知道它的存在

　　（二）充氣枕頭

　　1、教師做一些薄的五彩紙屑，把紙屑放進(jìn)一個實驗用的塑料袋中。在塑料袋中插進(jìn)一根吸管，并把袋口扎起來。吹這根吸管，看一看塑料袋里發(fā)生了什么情況?

　　2、學(xué)生觀察、交流.。

　　3、迅速地抽出吸管并把袋口扎嚴(yán)。現(xiàn)在塑料袋是什么形狀呢？

　　4、是什么使得它膨脹起來的？是什么讓紙屑紛飛的

　　總結(jié)：空氣可以使袋子鼓起來小紙片飛起來。

　�。ㄈ┳兡g(shù)

　　1、（演示）教師把紙巾揉皺，放進(jìn)玻璃杯的底部。

　　2、預(yù)測：當(dāng)你迅速把杯子翻過來垂直放進(jìn)一盆水中的時候，會發(fā)生什么現(xiàn)象？

　　3、教師演示實驗，交流：你的`預(yù)測準(zhǔn)確嗎？

　　4、這看起來似乎像變魔術(shù)一樣，那張紙巾竟然是干燥的！你認(rèn)為是什么讓它一直保持干燥的呢？

　　三、操作、探索感受空氣無處不在

　�。ㄒ唬┛諝獾牧α�

　　1、（出示:打印紙）昂首挺胸，把一張紙按在肚子上，然后放手。發(fā)生什么事了？

　　2、在把紙按在肚子上，向前跑，然后放手。這一次呢？你覺得是什么讓紙沒有掉下來？

　　讓幼兒通過自主的操作，探索空氣的存在。

　�。ǘ┌芽諝庋b進(jìn)袋子

　　1、空氣有這么多的本領(lǐng)，小朋友想不想把空氣裝進(jìn)這個袋子里？

　　2、教師用保鮮袋裝空氣，然后讓幼兒感受空氣。

　　3、請幼兒分別用塑料袋在活動室及戶外“裝”一袋空氣。

　　4、師幼共同交流：這袋空氣你是從哪里裝來的？

　　四、小結(jié)

　　空氣雖然看不見、摸不著，但它們就在我們身邊，到處都有空氣。

空氣在哪里大班科學(xué)活動教案2

　　活動設(shè)計背景

　　由于工廠每天都排放出大量的廢氣，學(xué)校周邊都能聞到難聞的氣味。通過活動，讓幼兒知道空氣是無色無味看不見摸不著的特點，在我們周圍到處都有。同時讓幼兒懂得我們?nèi)祟惿嫘枰氖乔逍碌目諝�，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類家園。

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒了解空氣的形態(tài)和用途。

　　2、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實驗的興趣，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　教學(xué)重點、難點

　　教學(xué)重點：讓幼兒了解空氣的形態(tài)和用途

　　教學(xué)難點：培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實驗的興趣，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力

　　活動準(zhǔn)備

　　1、塑料袋、小氣筒、小氣球若干、蠟燭、打火機(jī)、玻璃杯

　　2、每個幼兒《我愛學(xué)科學(xué)》（學(xué)前班秋季）1冊

　　活動過程

　　一、激發(fā)興趣

　　1、出示袋口密封、裝滿空氣的透明塑料袋，讓幼兒觀察袋子里裝了什么，給幼兒打開袋子摸一摸、聞一聞，說說發(fā)現(xiàn)了什么。

　　2、教師做深呼吸，幼兒也模仿著做深呼吸。提問：我們用鼻子吸到了什么？空氣在哪兒？能用眼睛看到嗎？

　　小結(jié)：塑料袋里裝著空氣，空氣無色無味，我們看不見摸不著。

　　二、找一找空氣在哪里

　�。�1）用小氣筒給氣球充氣

　�。�2）每人拿一個塑料袋自由地抓空氣。（告訴幼兒先張開塑料袋口，然后再捏緊袋口）

　　（3）對著氣球吹氣，盡量不讓氣球落地

　　提問：

　�。�1）你們在什么地方抓到了空氣？引導(dǎo)幼兒感知空氣在我們周圍，到處都有。

　　三、我們需要空氣

　�。�1）啟發(fā)幼兒想象：如果沒有空氣，人、動物、植物會有什么感覺和變化？提示幼兒閉上嘴巴，用手指捏著鼻子片刻，然后說出自己的感受。

　�。�2）給幼兒做實驗：點燃蠟燭后用透明的玻璃杯將蠟燭罩住，火苗慢慢熄滅。請幼兒想一想火為什么滅了。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒想一想：潛水員和宇航員的服裝為什么是密封的，還要帶著氧氣筒？小結(jié)：人、動物、植物都需要空氣才能生存》

　�。�4）出示課本畫圖，讓幼兒說說人們?yōu)槭裁聪矚g在空氣好的地方休息或游泳，有什么辦法可以把空氣變好？

　　師小結(jié)：不在公共場所吸煙，盡量使用交通工具和沒有污染的交通工具，不隨地亂扔垃圾，減少工廠的廢水污染，多種樹木花草，就能是我們周圍的空氣更清新，身體更健康。

　　教學(xué)反思

　　本活動我讓幼兒在多次的實驗當(dāng)中感受空氣的存在，使得幼兒一直處于興奮，積極的探索過程中。

　　活動開始，我首先出示一個裝滿空氣的密封塑料帶讓幼兒進(jìn)行摸一摸，聞一聞塑料袋里裝的是什么，接著又讓幼兒跟著我進(jìn)行深呼吸，用鼻子吸，使得他們知道袋子里裝的是空氣，鼻子吸得也是空氣，空氣是無色無味，看不著也摸不著，對我們特別重要。在幼兒找一找空氣在哪里環(huán)節(jié)，我讓幼兒用袋子捕捉空氣、用小氣筒給氣球充氣、對著氣球吹氣，盡量不讓氣球落地，一系列活動讓幼兒充分感受到空氣的無處不在�；顒又形矣H自試驗操作：點燃蠟燭后用透明的玻璃杯將蠟燭罩住，火苗慢慢熄滅。讓幼兒明白燃燒也需要空氣。讓幼兒屏住呼吸，嘗試沒有空氣的感覺；然后深呼吸，感受有空氣的好處。在通過屏息讓幼兒感受到空氣的重要。通過多次的實驗探索活動使得幼兒了解了空氣的.無處不在以及空氣的重要性。最后在讓幼兒感受了空氣的重要性之后樹立幼兒環(huán)保的意識，并讓幼兒自己說說怎么保護(hù)環(huán)境。

　　總之，在整個教學(xué)活動中，我感覺我的言語比較多，導(dǎo)致了活動沒能起到很好的效果。在以后的教學(xué)活動中我應(yīng)該讓幼兒自己多發(fā)揮自己的想象，多動手，盡量創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每個幼兒都能參與學(xué)習(xí)、參與活動，參與討論、參與發(fā)言，增強(qiáng)了幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的信心，滿足幼兒探索欲望。