花樣玩梯子大班健康教案

花樣玩梯子大班健康教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的花樣玩梯子大班健康教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標(biāo)：

　　1、會主動嘗試探索梯子的不同玩法，發(fā)展幼兒平衡走、跳、攀爬等多種能力。

　　2、喜歡參加體育活動，培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的精神。

　　3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

　　4、體驗游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　竹梯三根(竹梯兩端分別用海綿紙包裹扎緊，竹梯表面無尖刺，確�；顒影踩�)，音樂、輪胎、墊子、紅花。

　　活動過程：

　　一、做好活動準(zhǔn)備，熱身練習(xí)。

　　1、幼兒跟隨教師做熱身運動。

　　2.將三根竹梯擺到活動場地相應(yīng)位置。請孩子們先說說：梯子平時是做什么用的?自己在哪里見過?

　　幼：工地的叔叔登著梯子刷涂料、安吊燈，消防員叔叔能登著梯子爬到樓上去救人、滅火，農(nóng)民伯伯用來上房頂拿東西。竹梯除了平時勞動時用，我們還可以在上面玩。

　　二、嘗試用各種方法通過梯子。

　　(一)教師出示梯子，平放在地面上。

　　1.師：“請小朋友想辦法過這個梯子，看誰過梯子的辦法和別人不一樣�！�，把幼兒分成三組，每組一個梯子。分散自由地嘗試用各種方法從梯子上經(jīng)過。

　　2.教師在孩子玩的過程中，從旁指導(dǎo)，關(guān)注孩子們過梯子的不同玩法。

　　3.哨響游戲暫停，請孩子們迅速站到場地兩側(cè)黑色站位線上，鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。

　　平衡走(梯子中間、橫梁走、兩側(cè)走、倒著走)，爬

　　跳(單腳跳朋友幫助、雙腳跳、跨跳)

　　4.再次游戲，嘗試沒有玩過的方法，繼續(xù)探索新的玩法。

　　三根梯子組合在一起嘗試多種玩法，平衡走、跳、爬等多種玩法

　　三、游戲：敢于嘗試新的挑戰(zhàn)

　　四個輪胎疊一起架上梯子，放三組，鼓勵幼兒勇敢，大膽攀爬梯子后從高處跳下來，在活動過程中給予鼓勵，比賽看哪個組比較快。

　　四、放松活動

　　隨著緩慢的音樂進(jìn)行放松活動。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

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