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蘇教版二年級上冊數(shù)學(xué)《認(rèn)識米》教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編幫大家整理的蘇教版二年級上冊數(shù)學(xué)《認(rèn)識米》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
蘇教版二年級上冊數(shù)學(xué)《認(rèn)識米》教案
教學(xué)內(nèi)容：
P4及練習(xí)一第3、4、5題。
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識與技能：在活動中認(rèn)識米，建立1米的表象，知道1米=100厘米。
2.過程與方法：通過觀察、探究等多種學(xué)習(xí)活動，幫助學(xué)生形成米的正確表象，體驗長度單位之間的進(jìn)率。
3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生合作精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
建立1米的表象。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解1米=100厘米。
教學(xué)準(zhǔn)備：
師：米尺、一支鉛筆、一根筷子、卷尺、皮尺。
生：長的繩子、學(xué)生尺、鉛筆。
教學(xué)方法：
通過小組合作用米尺完成對物體的測量，掌握測量方法。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.復(fù)習(xí)。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都學(xué)會了什么知識?
生1：上節(jié)課我們認(rèn)識了長度單位——厘米。
生2：厘米可以用來測量比較短的物體的長度。
2.引入。同學(xué)們，我們身上穿的衣服是怎么做出來的?(裁縫阿姨將這一捆捆的布料，通過“量體裁衣”量出需要的長度再加工為成衣。)
這么長的布料，如果用你手上的尺子量，你覺得合適嗎?(不合適。)
教師指出：量布、長繩等比較長的物體一般用米尺。這節(jié)課，我們繼續(xù)認(rèn)識比厘米長的長度單位“米”。(板書課題。)
二、互動新授
1.認(rèn)識米尺。
請你用你手上的小尺子來量一量我們教室黑板的長度，哪位同學(xué)愿意用你的小尺子量一量?(學(xué)生舉手，教師讓一位手拿30厘米長的尺子的女生來量黑板的長，要求其他學(xué)生注意看著。女生拿著尺子每量一次都在尺子的右端作個記號再往下量，并口算著：30厘米、60厘米、90厘米……越來越慢，最后停了下來。)
說一說有什么感受?(讓學(xué)生說。)
這樣一小節(jié)一小節(jié)地量，太麻煩了，拿老師的這把尺子(教師出示米尺)試試，指名上臺量一量。師生合作，很快就量出黑板的長。
教師指出：剛才我們用的這把尺子是米尺，它的長度正好是1米。(板書：1米)
米是比厘米大的單位，1厘米只有這么一點(diǎn)，1米卻有這么長，請同學(xué)們用手來比劃一下。
量比較短的物體，我們可以用“厘米”作單位，用我們手上的直尺就行了，可是量比較長的物體，用“厘米”作單位就麻煩了，這時我們可用“米”作單位。米可以用“m”表示。
2.觀察刻度。
看著尺子上的刻度，數(shù)一數(shù)，0～10表示從0到10是10厘米，接著是20、30、40、……100。
1米里面有幾個10厘米?(10個10 厘米。)
1厘米1厘米地數(shù)，1米里面有幾個l厘米? (100個)
讓學(xué)生數(shù)并作答。(板書：1米=100厘米)
3.量出長繩。拿出準(zhǔn)備好的長繩，量出1米。(注意：量時刻度O對準(zhǔn)繩子的左端。)
學(xué)生分小組合作量，交流反饋，接著量2米、3米……
4.估量。把繩子放下，把手張開比劃1米的長度，看誰估的準(zhǔn)。
教師指出：通常情況下，我們不可能隨身攜帶尺子，當(dāng)我們要測量一些物體的長度時，我們可以用身體的尺子去估一估。
三、積累運(yùn)用
1.量一量，填一填。(完成教材“練習(xí)一”的第3題)
(教師出示一支鉛筆。)這支鉛筆的長度大約是多少厘米?大約幾支長1米?
一根筷子大約長多少厘米?大約幾根長1米?
同桌合作進(jìn)行測量和估算。(由于鉛筆和筷子的規(guī)格不同，在學(xué)生測量時建議學(xué)生取整厘米數(shù)。)
2.估一估。(完成教材“練習(xí)一”的第4題)
(多媒體課件演示：跳繩，小貓，長椅。)先估量，再在合適答案后的口里打“√”，說說理由。
3.操作性練習(xí)。
(l)認(rèn)識卷尺和皮尺。
我們可以用卷尺和皮尺來量身高。
教師出示卷尺和皮尺。學(xué)生認(rèn)識卷尺和皮尺。
(2)完成教材“練習(xí)一”的第5題。
同桌合作量一量。用卷尺量黑板的長和身高。
分小組合作測量，4個人用1米長的卷尺，合作量教室里較長物體的長度，測量后進(jìn)行匯報并交流。(如：教室前后黑板的長;教室地面的長、寬;四周墻壁的長等。)
四、課堂小結(jié)
今天我們認(rèn)識了什么長度單位?它有多長?為什么?用手比劃一下，通常量哪些物體的長度時用它作單位?
小結(jié)：這節(jié)課我們又認(rèn)識了新的長度單位“米”，把我們的兩只手張開，大約是1米。生活中有很多長度是1米的物品，下課后帶著發(fā)現(xiàn)的眼睛去找找它們吧!
板書設(shè)計：
認(rèn)識米
量比較長的物體，通常用“米”作單位。米可以用“m”表示。
1米=100厘米
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