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中班數(shù)學(xué)活動：躲在涼亭下
學(xué)習目標
通過故事，學(xué)習3的組合和分解。
活動準備
事先在白板上畫一個大涼亭，一個小涼亭。
猴子媽媽、小猴子、大象及犀牛紙偶（見材料制作）。
活動過程
學(xué)習領(lǐng)域：
形式：小組
1.出示小猴子和猴子媽媽紙偶，講述故事《躲在涼亭下》：
小猴子全身濕透地回到家里，猴子媽媽問：“孩子，你是不是忘了帶雨傘？怎么不到?jīng)鐾は旅姹苡昴�？”小猴子說：“媽媽，我已經(jīng)走到大涼亭避雨了。（老師把小猴子紙偶貼在大涼亭下。）我還看到大象哥哥和犀牛先生，它們在小涼亭里避雨�！保ɡ蠋煱汛笙蠛拖＜埮假N在小涼亭下。然后請幼兒說說兩個涼亭分別有多少只動物，合起來共有多少只動物。）媽媽說：“那你為什么還全身都濕了呢？”小猴子說：“小涼亭太小了，不能給大象哥哥和犀牛先生擋雨，于是我就請大象哥哥到大涼亭里避雨�！保ɡ蠋煱汛笙蠹埮家频酱鬀鐾は�。然后請幼兒說說兩個涼亭分別有多少只動物，合起來共有多少只動物。）猴子媽媽笑著說：“我知道了，大象一來，大涼亭也不夠大，不能為你們兩個擋雨了�！毙『镒诱f：“不對！大涼亭剛好夠給我們擋雨�！眿寢屨f：“那你到底為什么全身濕透了呢？”小猴子說：“因為雨停了以后，一輛汽車從我們
身旁駛過，濺起了地上的雨水，濺了我們一身，所以我們就都濕透了�！�
2.講完故事，老師拿走紙偶，請幼兒按故事情節(jié)，用不同的方法將3只動物分別貼在兩個涼亭下，并記錄每次的組合和分解的方法。
3.完成后，請幼兒說出3的組合和分解的方法。
活動評價
掌握3的組合和分解方法。
活動建議：
可以在區(qū)角中投放3的組合和分解玩具，通過操作游戲，加深幼兒的理解。
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