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大班語言活動:貝貝歷險記
學習目標
1、專心聽故事，并能圍繞故事進行討論。
2、了解適合鱷魚居住的環(huán)境。
3、能比較清楚連貫地表達。
活動準備
1、事先用手套制作鱷魚手偶，把手套的手掌部分涂紅色，其他地方涂綠色，并把能活動的玩具眼睛貼在食指和無名指上。
2、《貝貝歷險記》故事圖卡（見材料制作）。
3、紙、筆。
4、有關鱷魚的剪報或其他資料。
活動過程
學習領域：
形式：集體/小組
1.老師戴上鱷魚手偶，并出示故事圖卡，講述故事《貝貝歷險記》：
有一條小鱷魚，名字叫貝貝。他住在一條河里面，那里有很多鱷魚朋友。但是，最近人們不斷把泥沙、石頭倒進河里，河水變得越來越渾濁，河面上還漂浮著很多垃圾。小鱷魚嘆氣說：“唉！這條河再也不能住下去了�！�
于是，小鱷魚和他的朋友離開了那條河，一直向前游，經過了森林和草原。途中，他們看到很多新奇有趣的事，開心極了。突然，一股巨大的吸力把小鱷魚卷入急流中。
小鱷魚被急流沖到山貝河的草叢中，只見四周是一大片蘆葦，小鱷魚很害怕，于是一直躲在蘆葦叢中。一天，貝貝聽到了水聲，他想，一定是朋友們來找他了，于是趕快游出蘆葦叢察看。原來，那不是他的朋友們，而是一個老奶奶劃船經過。老奶奶看見小鱷魚，嚇得大叫一聲，急忙把船劃回到岸邊去了。小鱷魚也吃了一驚，立即躲回蘆葦叢中。過了不久，岸邊聚集了很多人，他們拿著照相機、攝像機和望遠鏡，在河邊四處張望。小鱷魚想：“他們在找什么呢？難道他們的朋友也不見了？”貝貝很害羞，人多的時候他總愛躲起來，沒人時他才在河中游來游去，曬曬太陽。過了不久，河面上出現了很多船，船上還有人拿著各種魚網，小鱷魚很害怕：“哎呀，一定要小心一點，千萬別被人抓去�！彼⌒囊硪淼囟闫饋�，幸好一直都沒被人發(fā)現。
漸漸地人少了，河邊也變得十分安靜。小鱷魚開始喜歡上了在山貝河的生活，因為這里有很多小魚和小蝦吃，還可以在河邊的草叢玩耍，玩累了可以爬到岸上休息和曬太陽。可是，有一天，小鱷魚在河邊玩耍時，一不小心，走進一個鐵籠里，被困住了！
三位村民抓住了小鱷魚，他們討論著要怎么處置他。李叔叔說：“它的樣子很可愛，干脆我把它養(yǎng)在家里當寵物吧！”田叔叔說：“最好把它送到濕地公園去�！焙卫喜f：“還是把它留在河里吧�！彼麄內藸幷摬恍�，小鱷魚的命運究竟會怎么樣呢？
2.與幼兒討論：
�、佟槭裁葱△{魚和他的朋友要從原來居住的地方搬走？（人們不斷地把泥沙、石頭倒進河里，河水變得越來越混濁，河面上還漂浮著很多垃圾。）
②、小鱷魚被急流沖到哪里去了？（山貝河的草叢中。）
�、�、為什么岸邊聚集著很多人？他們在尋找誰？（小鱷魚。）
�、堋⑿△{魚喜歡山貝河嗎？為什么？（喜歡。河里有很多小魚和小蝦吃，他可以在河邊的草叢玩耍，玩累了還可以爬到岸上休息和曬太陽。）
�、�、小鱷魚最后被誰抓住了？他們要怎樣處置小鱷魚？（李叔叔、田叔叔和何老伯三位村民。他們有的想把小鱷魚養(yǎng)在家里當寵物，有的想把小鱷魚送到濕地公園，有的想讓小鱷魚留在河里。）
3.按幼兒的回答分為三組，請三組幼兒分別討論貝貝住在“李叔叔家”、“濕地公園”和“山貝河”的理由，老師幫助他們用簡單的文字把原因寫下來，然后請各組輪流講給大家聽。
活動評價
1、能專心聽故事，理解故事內容。
2、能較清楚、連貫地表達自己的意見。
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