人民音樂二年級第三課〈打花巴掌〉教案

時間：2024-01-16 07:04:24 教案我要投稿

相關推薦

人民音樂二年級第三課〈打花巴掌〉教案

　　作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的人民音樂二年級第三課〈打花巴掌〉教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人民音樂二年級第三課〈打花巴掌〉教案

　　教材分析

　　《打花巴掌》是北京地區(qū)的一種傳統(tǒng)的兒童游戲。歌曲為2/4拍，一段體，五聲商調式。兩人一組，邊拍手邊按節(jié)奏數(shù)著花的名字，念著合轍押韻的順口溜。這些鼓勵孩子們學習好、品德好、身體好的新詞，賦予了打花巴掌新的生命，成為孩子們喜歡的歌曲游戲。

　　學情分析

　　本課是二年級第三課《童趣》中的一首歌曲，教學的目標中明確提出要學會演唱《打花巴掌》，并能有創(chuàng)造的表演歌曲。

　　我校學生大部分來自不同地方，學生的接受能力有別，有些學生能通過點撥就可以學會，而有些學生則要進行反復的訓練。大部分學生有一定的表演欲，但可能在情感表達和音樂表現(xiàn)能力上有所欠缺。

　　因此我以花為主線，采用了運用電教手段欣賞圖片、學習歌曲、編創(chuàng)歌詞相結合的綜合手段，豐富學生的情感體驗，使學生能在音樂中表達個人的情感，發(fā)展學生的潛能和創(chuàng)造性潛能，在音樂實踐活動中去享受到美的愉悅，受到情感的陶冶。

　　教學目標

　�。�、學會演唱歌曲。

　　２、指導學生用不同形式表現(xiàn)歌曲，并為歌曲改編歌詞，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

　　3、引導學生感受說童謠唱兒歌的形式，激發(fā)學生對傳統(tǒng)音樂文化的熱愛。

　　教學重點和難點

　　1、能用輕巧的聲音演唱歌曲《打花巴掌》。

　　2、為歌曲創(chuàng)編歌詞。

　　教學過程

　　教師活動

　　預設學生行為

　　教師利用多媒體播放音樂《和我們在一起》進行律動練習。

　　教師：同學們，我們平時都喜歡坐拍手游戲。今天，我們一塊又學一個拍手游戲——《打花巴掌》。

　　1、來到節(jié)奏樂園，出示節(jié)奏譜：

　　2、出示與本課相關的節(jié)奏譜，指導學生邊讀邊拍。

　　3、帶領學生有節(jié)奏的朗讀歌詞。

　　4、教師有感情地范唱。設問：歌曲中都出現(xiàn)了哪些花？

　　5、引導學生說出自己所喜愛的花。

　　6、播放錄音范唱。

　　設問：這首歌曲和我們學過的歌曲有什么不同？

　　7教唱歌譜。

　　8、教師彈琴。

　　9、指導學生分組進行表演。

　　10、師生互動，共同表演。

　　引導學生小組合作，分組編創(chuàng)作品并進行表演。

　　學生手舞足蹈

　　1、根據(jù)所示節(jié)奏譜，邊拍邊讀。

　　2、在教師的指導下，邊讀編拍。

　　3、打開課本，跟著教師有節(jié)奏地朗讀歌詞。

　　4、聆聽教師范唱，回答所提問題。

　　5、說出自己所喜愛的花。

　　6、聆聽錄音范唱，了解歌曲的不同風格。

　　7、學唱歌譜、歌詞。

　　小組合作，編創(chuàng)作品并進行表演。

　　板書設計（需要一直留在黑板上主板書）

　　打花巴掌

　　XXXX X | X. XXX | XX X |

　　學生學習活動評價設計

【人民音樂二年級第三課〈打花巴掌〉教案】相關文章：

《打花巴掌》教案02-27

《打花巴掌》教案（精選8篇）11-02

打花巴掌教學反思04-22

《打花巴掌》教學反思（通用3篇）04-14