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大班教案《一只小鹿》
作為一名老師，常常需要準備教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的大班教案《一只小鹿》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班教案《一只小鹿》1
活動目標：
1.感受歌曲所表達的故事情節(jié)，學唱歌曲《一只小鹿》.
2.能大膽地運用肢體語言表現(xiàn)對歌曲的理解.
3.掌握節(jié)奏：xxxx|x—|，讓幼兒感受和唱準歌曲中的八度音.
4.幼兒能積極的參與活動，并獲得其中的樂趣.
5.有感情地學唱歌曲.
6.在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演.
活動準備：
1.手偶小羊一只、音樂掛圖《一只小鹿》、音樂CD《一小鹿》.鋼琴伴奏《親愛的回聲》.
2.樂器：碰鈴、響木幼兒人手一份.
3.xxxx|x—|，七個“固定音節(jié)”卡若干.
活動過程：
一.預備起勢.
播放音樂《小松鼠的秋天學�！�，幼兒排隊入場.師：今天是個好天氣，松鼠媽媽帶著小松鼠們高高興興地出門了，準備找些好的松果儲藏起來.出發(fā)咯！
過小山坡—————過小河—————走了很遠的路終于來到了幾座大山里，這里有一片茂密的森林.請幼兒找個舒適的位置坐下來.
師：吃飽了，來和大山一起唱一首好聽的歌吧.（《親愛的回聲》）
二.賞析感受.
.1.理解歌詞內(nèi)容
1）.出示手偶小羊，師：什么聲音？是誰在喊救命呢？我們來聽聽.
2）.播放第一遍音樂.
2.通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容.
1）.師：聽到了什么？小羊發(fā)生了什么事情為什么要喊救命？
2）.播放第二遍音樂.逐一出示圖片.引導孩子以看圖片念兒歌的方式學習歌詞.
三.學唱歌曲.
1.看圖片跟著鋼琴學唱歌曲.注意聽準前奏.
2.出示節(jié)奏卡xxxx|x—|、請幼兒一起學習新的節(jié)奏型.
再出示樂器碰鈴和響木.
師：樂器寶寶也想和我們一起唱歌為小鹿和小羊加油打氣呢，我們歡迎它們.
每種樂器都有自己的特點，請幼兒討論怎樣演奏比較好.（幼兒在老師指揮下用樂器演奏）
3.分句教唱，用動作表現(xiàn)歌曲.
4.請幼兒尋找歌曲中的八度音.
1）師提示：八度音就是相同音名的不同音高的音.比如1，它的八度音是i，那么反過來，i的八度音就是1.
聽鋼琴彈奏一遍八度音.
2）.請幼兒仔細聽一遍《一只小鹿》.找到歌曲中的八度音并唱出來.
5.音樂游戲《一只小鹿》，請幼兒戴上“固定音節(jié)”卡找到自己的'八度音朋友一起面對面邊做動作唱歌，在唱到“可憐小羊快進來，有我保護你”時，一個幼兒蹲下扮演小羊，另一幼兒站著做保護的動作.第二遍音樂互換角色表演.唱出歌曲活潑歡快的情緒特點.
四.延伸變式.
1.小結(jié)：請幼兒討論最后小羊是否得救.
師：有那么多人的幫助.小羊一定得救的.就像我們班的小朋友，只要我們互相幫助，團結(jié)友愛，就能戰(zhàn)勝一切困難.
2.播放音樂做動作走出活動室.
師：天快黑了，小松鼠們也非常高興地拿著松果要回家了.
大班教案《一只小鹿》2
活動目標：
1. 感受歌曲所表達的故事情節(jié)，學唱歌曲《一只小鹿》。
2. 能大膽地運用肢體語言表現(xiàn)對歌曲的理解。
3. 掌握節(jié)奏：x x x x｜ x - ｜，讓幼兒感受和唱準歌曲中的八度音。
4．幼兒能積極的參與活動，并獲得其中的樂趣。
5．有感情地學唱歌曲。
6．在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動準備：
1. 手偶小羊一只、 音樂掛圖《一只小鹿》 、音樂CD《一 小鹿》. 鋼琴伴奏《親愛的回聲》。
2. 樂器：碰鈴、響木幼兒人手一份。
3. x x x x｜ x - ｜,七個“固定音節(jié)”卡若干。
活動過程：
一．預備起勢。
播放音樂《小松鼠的秋天學�！�，幼兒排隊入場。師：今天是個好天氣，松鼠媽媽帶著小松鼠們高高興興地出門了 ，準備找些好的松果儲藏起來。出發(fā)咯！
過小山坡-----過小河-----走了很遠的路終于來到了幾座大山里，這里有一片茂密的森林。請幼兒找個舒適的位置坐下來。
師：吃飽了，來和大山一起唱一首好聽的歌吧。（《親愛的回聲》）
二．賞析感受。
1．理解歌詞內(nèi)容
1）． 出示手偶小羊，師：什么聲音？是誰在喊救命呢？ 我們來聽聽。
2).播放第一遍音樂。
2．通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1).師：聽到了什么？小羊發(fā)生了什么事情為什么要喊救命？
2).播放第二遍音樂。逐一出示圖片。引導孩子以看圖片念兒歌的方式學習歌詞。
三．學唱歌曲。
1. 看圖片跟著鋼琴學唱歌曲。注意聽準前奏。
2．出示節(jié)奏卡x x x x｜ x - ｜、請幼兒一起學習新的節(jié)奏型。
再出示樂器碰鈴和響木。
師：樂器寶寶也想和我們一起唱歌為小鹿和小羊加油打氣呢，我們歡迎它們。
每種樂器都有自己的特點，請幼兒討論怎樣演奏比較好。（幼兒在老師指揮下用樂器演奏）
3．分句教唱，用動作表現(xiàn)歌曲。
4. 請幼兒尋找歌曲中的八度音。
1） 師提示：八度音就是相同音名的不同音高的音。比如1，它的八度音是i，那么反過來，i的八度音就是1。
聽鋼琴彈奏一遍八度音。
2）．請幼兒仔細聽一遍《一只小鹿》。找到歌曲中的'八度音并唱出來。
5．音樂游戲《一只小鹿》，請幼兒戴上“固定音節(jié)”卡找到自己的八度音朋友一起面對面邊做動作唱歌，在唱到“可憐小羊快進來,有我保護你”時，一個幼兒蹲下扮演小羊，另一幼兒站著做保護的動作。第二遍音樂互換角色表演。唱出歌曲活潑歡快的情緒特點。
四．延伸變式。
1．小結(jié)：請幼兒討論最后小羊是否得救。
師：有那么多人的幫助。小羊一定得救的。就像我們班的小朋友，只要我們互相幫助，團結(jié)友愛，就能戰(zhàn)勝一切困難。
2．播放音樂做動作走出活動室。
師：天快黑了，小松鼠們也非常高興地拿著松果要回家了。
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