小學(xué)課間教育教學(xué)教案

時(shí)間：2024-01-13 08:14:31 教案我要投稿

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　　作為一名人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的小學(xué)課間教育教學(xué)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)課間教育教學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過(guò)觀察和操作等活動(dòng)，感受并能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形的特征，能判斷一個(gè)圖形或物體的某一個(gè)面是不是長(zhǎng)方形或正方形。

　　2、通過(guò)觀察、測(cè)量等活動(dòng)，在獲得直觀經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)發(fā)展空間觀念。

　　教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：使學(xué)生掌握正方形和長(zhǎng)方形的特征。

　　難點(diǎn)：正方形和長(zhǎng)方形特征的歸納總結(jié)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　長(zhǎng)方形紙片，正方形紙片，直尺1把，三角尺1塊，釘子板，橡皮筋。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、激情導(dǎo)入

　　1.幻燈片播放正方形、長(zhǎng)方形圖片，吸引興趣

　　2.在生活中很多東西都是由正方形和長(zhǎng)方形組成，你們通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)了什么：引發(fā)學(xué)生思考。

　　二、實(shí)際操作，驗(yàn)證猜想

　　1、觀察拿出長(zhǎng)方形和正方形，猜猜它們有什么特點(diǎn)呢?你有辦法證明自己的猜想是正確的嗎?同桌交流。

　　2、操作驗(yàn)證

　　(1)拿出自己的學(xué)具，用自己的辦法驗(yàn)證。

　　(2)把自己的猜想和驗(yàn)證向小組匯報(bào)。

　　3、反饋

　　(1)對(duì)長(zhǎng)方形的邊你有什么發(fā)現(xiàn)?相機(jī)板書(shū)。你是怎樣證明的?(量、折、比等)相機(jī)教學(xué)“對(duì)邊”。指一指長(zhǎng)方形的對(duì)邊在哪里，一個(gè)長(zhǎng)方形有幾組對(duì)邊?長(zhǎng)的一條邊，請(qǐng)你給它起個(gè)名字，你會(huì)叫它什么?短的一條邊呢?

　　(2)對(duì)長(zhǎng)方形的角你有什么發(fā)現(xiàn)?相機(jī)板書(shū)。你是怎樣證明的?(量、折等)

　　(3)正方形的邊你發(fā)現(xiàn)了什么?相機(jī)板書(shū)。怎樣來(lái)證明?正方形的邊你會(huì)叫它什么?

　　(4)正方形的角你發(fā)現(xiàn)了什么?相機(jī)板書(shū)。怎樣來(lái)證明?

　　4、歸納通過(guò)剛才的活動(dòng)，你對(duì)長(zhǎng)方形和正方形有了哪些新的認(rèn)識(shí)?

　　練習(xí)：

　　1、在釘子板上圍出一個(gè)長(zhǎng)方形，再把這個(gè)長(zhǎng)方形變成一個(gè)正方形，再說(shuō)說(shuō)它們的特點(diǎn)。

　　2、在書(shū)上p64第7題的方格紙上畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形。再說(shuō)說(shuō)小青菜提的問(wèn)題。

　　3、完成書(shū)上p64第4題。先自己拼一拼，再與同桌交流一下。

　　(1)用6個(gè)一樣的小正方形，拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。

　　(2)用16個(gè)一樣的小正方形，拼成一個(gè)大正方形，再拼出幾個(gè)不同的長(zhǎng)方形。

　　4、思考：你能用一張長(zhǎng)方形的紙折出一個(gè)最大的正方形嗎?

　　三、課堂小結(jié)