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《按物體大小分類》小班教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的《按物體大小分類》小班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《按物體大小分類》小班教案1
教學(xué)目標(biāo):
1.樂與參加數(shù)學(xué)活動
2.能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進(jìn)行分類排序
3.學(xué)會根據(jù)物體特征做標(biāo)記
4.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
5.積極參與數(shù)學(xué)活動,體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.教具:彩色魚9條(由3種顏色組成,大中小各3條)
魚缸圖片3張,紅、黃、藍(lán)三色標(biāo)簽各一份
2.學(xué)具:幼兒用彩色魚,人手9條,形狀顏色同教具相同
教學(xué)過程:
一、念兒歌進(jìn)教室
邊念兒歌(附后)邊做動作進(jìn)教室,為下面的活動做鋪墊。
二、出示教具(集體活動)
1.出示彩色魚,無規(guī)律排放
師“今天老師帶來了幾位小客人來到我們苗9班,小朋友們想知道是誰嗎?”
2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)彩色魚的特點
“我們來看看這些小魚好看嗎?它們都有些什么顏色?它們的顏色都是一樣的嗎?我們來看看它們還有什么不同啊?”
三、出示學(xué)具(個別活動)
“小魚們今天遇到一個難題,想請我們聰明的小朋友幫幫它們,好嗎?剛剛小魚們看到我們小朋友進(jìn)教室的時候排隊排的很整齊,它們也想排個隊,請小朋友們幫它們也排個隊好嗎?”
幼兒按照自己的想法為彩色魚排列,教師巡回指導(dǎo);顒咏Y(jié)束后收學(xué)具,放回學(xué)具袋并且放回椅子下面。
四、交流小結(jié)
師“剛剛我發(fā)現(xiàn)有很多的小朋友都用了很多的方法來為我們的小魚排隊,那我想請幾位小朋友上來將你的方法排給其他小朋友看看”
請2—3位幼兒示范。
小結(jié):彩色魚的'排列可以是按照從大到小,從小到大,相同顏色放一排,花紋相同的放一排等方法進(jìn)行不同的序列。
五、學(xué)習(xí)制作標(biāo)記
活動反思:
在此基礎(chǔ)上,我決定了讓家長幫助孩子在生活中尋找小游戲,讓孩子們從生活中慢慢的去理解。我也設(shè)置了一些小游戲,比如說用積木、珠子…等幼兒園常見的玩具來讓幼兒分。就這樣,孩子們慢慢地學(xué)會了如何來按特征來分類了。
《按物體大小分類》小班教案2
通過一大一小的兩種實物讓幼兒分辨大小、通過游戲,圖片等讓幼兒反復(fù)認(rèn)識大小,在熟練掌握了大小的基礎(chǔ)上進(jìn)行實際操作,來按大小不同進(jìn)行分類,并感受到數(shù)學(xué)與大小的緊密聯(lián)系。
活動目標(biāo):
1、鞏固對大小的認(rèn)識。
2、學(xué)習(xí)按大小進(jìn)行分類。
3、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動重難點:
按大小進(jìn)行分類
活動準(zhǔn)備:
1、魚缸大小各一個
2、娃娃大小個一個
3、奶瓶大小各一個、
4、神秘袋一個
5、各種動物的圖片人手一份
6、大小不同的筐子人手一份
活動過程:
一、手指游戲
我們今天玩一個好玩的游戲:
“大大的鈴鐺(鐺鐺)小小的鈴鐺(鐺鐺鐺)大大的西瓜(啊嗚)小小的西瓜(啊嗚啊嗚啊嗚)大大的汽球(噗噗)小小的氣球(飛上天)”
二、認(rèn)識大、小
教師:看郭老師有一個大筐子我們看里面都是有什么?
幼兒:《魚缸》,出示一個大魚缸一個小魚缸讓孩子對比
大小!這是一個大魚缸,這是一個小魚缸,老師總結(jié):
利用三階段教學(xué)法反復(fù)讓孩子練習(xí),這是什么?
幼兒:大魚缸等。
教師:看老師又拿出來的是什么?出示大小不同的兩個奶瓶。
幼兒:《奶瓶》
老師:這是一個大奶瓶,這是一個小奶瓶,引導(dǎo)幼兒自己說出答案。
游戲:猜猜看,老師舉起來的是什么?
幼兒:大奶瓶,放在桌子上的是?幼兒說:小奶瓶,利用三階段教學(xué)法讓孩子練習(xí)。
教師:郭老師又變出兩個,看看是什么?
幼兒:大娃娃和小娃娃。
教師:哪個是大娃娃?幼兒:老師舉起來的是大娃娃,放在桌子上的.是小娃娃,再請個別幼兒回答。
游戲:同上。
三、結(jié)合生活經(jīng)驗,學(xué)習(xí)。
教師:我們在班里找一下有沒有大小不同的物品,讓孩子在班里找出大小不同的物品請孩子自由的找個別發(fā)言!
四、孩子操作圖片
教師:郭老師準(zhǔn)備了幾份漂亮的動物圖片想和小朋友們分享,有老鼠的圖片,有兔子的圖片,有熊的圖片!赌贸鰜碜層變嚎匆幌露际谴笮〔煌摹。
教師:分別發(fā)給幼兒每人一份,請幼兒自由操作把大的圖片放在大筐子里,把小的圖片放在小筐子里。(給孩子們講清分的規(guī)則讓孩子們自由操作圖片分大小)最后一同分享結(jié)果!
活動反思:
根據(jù)教材在設(shè)計這個活動的時候我在想大小對于小班幼兒應(yīng)該不容易掌握,所以我就設(shè)計了幾個環(huán)節(jié)讓幼兒通過不同的游戲來反復(fù)認(rèn)識大小,并分類。通過實際操作我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的還不錯。
《按物體大小分類》小班教案3
[活動目標(biāo)]
1、鞏固、加深對大、小標(biāo)記的認(rèn)識。
2、復(fù)習(xí)按照圖形匹配標(biāo)記。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)按照大、小標(biāo)記將不同種類的物品進(jìn)行分類,同時,把同種的物品對應(yīng)排列。
4、訓(xùn)練幼兒在學(xué)習(xí)完畢能按要求整理好操作材料。
[活動重點]不受物體的形狀、顏色、種類影響,按大小標(biāo)記進(jìn)行分類。
[活動難點]不受物體的形狀、顏色、種類影響,按大小標(biāo)記進(jìn)行分類并對應(yīng)排列;邊操作邊講述操作過程。
[活動準(zhǔn)備]
教具:黑板一塊;大小標(biāo)記各若干;磁性圖片若干(大小皮球、紐扣、蘿卜等)。
學(xué)具:第一組,人手一套插有大小標(biāo)記的分類卡,塑料珠、紐扣、圖形片、花片(大、小各一個)。
第二組,人手一套插有大、小標(biāo)記的分類盒,每人一盤大、小卡片各4~6個(形狀、顏色不同)。
第三組,人手一盤裝有不同顏色,相同形狀的圖片,一人一個分類盒,形狀標(biāo)記、大小標(biāo)記各若干個。
[活動過程]
一、集體活動
1、復(fù)習(xí)按照圖形匹配標(biāo)記:
提問:復(fù)習(xí)大小標(biāo)記(這是什么標(biāo)記?那是什么標(biāo)記?)
老師今天帶來的皮球有什么不同?(有大皮球、小皮球)
讓我們一起把標(biāo)記送給皮球。(幼兒講,老師操作棗大標(biāo)記送給大皮球;小標(biāo)記送給小皮球。)
2、按標(biāo)記將不同形狀、相同顏色的圖形片分類:(出示這些圖形片)
老師先示范:這是什么片片?該回哪個家?(幼兒講,老師操作棗大片片我送你到大標(biāo)記的家;小片片我送你到小標(biāo)記的`'家。)
請幼兒把余下的片片送回家。(要求幼兒邊操作邊講述操作過程)
3、按標(biāo)記將不同種類的物品進(jìn)行分類:
出示分類材料,(大小紐扣、大小蘿卜、大小皮球)
出示分類卡,請小朋友到前面來取出兩個物品比較,然后分別放在大、小標(biāo)記下。(老師加以肯定或幫助。)
二、游戲活動:《豐收季節(jié)》
老師帶大家到農(nóng)場去收水果和蔬菜,然后把它們送回家。(要求幼兒一邊送一邊講。)(例:大蘿卜我送你到大標(biāo)記的家。)
三、小組活動
第一組,按標(biāo)記將不同種的物體進(jìn)行分類,并對應(yīng)排列。(把小籃里不同品種的物品按標(biāo)記送它們回家,然后把同種類的物品對應(yīng)排列)(邊送邊說)
第二組,按標(biāo)記將顏色、形狀不同的物品分類。
第三組,按標(biāo)記將不同顏色,相同形狀的物品分類。
四活動評價
老師小結(jié)活動情況。
《按物體大小分類》小班教案4
目標(biāo):
1、樂與參加數(shù)學(xué)活動
2、能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進(jìn)行分類排序
3、學(xué)會根據(jù)物體特征做標(biāo)記
準(zhǔn)備:
1、教具:彩色魚9條(由3種顏色組成,大中小各3條)魚缸圖片3張,紅、黃、藍(lán)三色標(biāo)簽各一份
2、學(xué)具:幼兒用彩色魚,人手9條,形狀顏色同教具相同
過程:
一、念兒歌進(jìn)教室
邊念兒歌(附后)邊做動作進(jìn)教室,為下面的活動做鋪墊。
二、出示教具
(集體活動)
1、出示彩色魚,無規(guī)律排放
師“今天老師帶來了幾位小客人來到我們苗9班,小朋友們想知道是誰嗎?”
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)彩色魚的特點
“我們來看看這些小魚好看嗎?它們都有些什么顏色?它們的顏色都是一樣的嗎?我們來看看它們還有什么不同啊?”
三、出示學(xué)具
(個別活動)
“小魚們今天遇到一個難題,想請我們聰明的小朋友幫幫它們,好嗎?剛剛小魚們看到我們小朋友進(jìn)教室的.時候排隊排的很整齊,它們也想排個隊,請小朋友們幫它們也排個隊好嗎?”
幼兒按照自己的想法為彩色魚排列,教師巡回指導(dǎo);顒咏Y(jié)束后收學(xué)具,放回學(xué)具袋并且放回椅子下面。
四、交流小結(jié)
師“剛剛我發(fā)現(xiàn)有很多的小朋友都用了很多的方法來為我們的小魚排隊,那我想請幾位小朋友上來將你的方法排給其他小朋友看看”
請2—3位幼兒示范。
小結(jié):彩色魚的排列可以是按照從大到小,從小到大,相同顏色放一排,花紋相同的放一排等方法進(jìn)行不同的序列。
五、學(xué)習(xí)制作標(biāo)記
《按物體大小分類》小班教案5
1.能區(qū)分物體的大小,按物體的大小分類。
2.學(xué)習(xí)用"大"和"小"表述分類的結(jié)果。
【活動準(zhǔn)備】
(一)經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)習(xí)過"比較物體大小"。
(二)物質(zhì)準(zhǔn)備:大小兩種的灰色魚若干;大小兩種盤子若干;大小兩種的花若干;大小兩種的襪子若干;貼有大小標(biāo)記的衣架兩個;標(biāo)有大小標(biāo)記的'圓圈墊兩個;花瓶12個;貼紙材料《分大小》。
【活動過程】
一、以"小貓釣魚"的形式,引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)大和小。
教師出示若干只大小兩種灰色的魚,并提問:它們有什么不一樣?
二、以"小貓分魚" 的形式,引導(dǎo)幼兒按大小分類。
(一)教師提出分類任務(wù)。
師:現(xiàn)在卞老師給你們兩個盤子,一個大的,一個小的,你們把這些魚分一分。
(二)請個別幼兒展示分類結(jié)果,并引導(dǎo)幼兒表述。
師:誰來說說你是怎么分的?
三、以"小貓曬魚"的形式,讓幼兒練習(xí)按大小的標(biāo)記進(jìn)行分類。
(一)教師在活動室內(nèi)設(shè)置大小標(biāo)記的圈子,并提出分類任務(wù)。
師:小貓要把魚曬出來,請把小盤子放在標(biāo)有小圓點標(biāo)記的圓墊上,把大盤子放在標(biāo)有大圓點標(biāo)記的圓墊上。
(二)幼兒操作,教師引導(dǎo)幼兒用"大""小"表述分類結(jié)果。
四、幼兒分組操作,鞏固按物體的大小分類。
(一)分組的材料:
第一組--"分大小",引導(dǎo)幼兒在《分大小》中分球、棒棒糖、花。
第二組--"曬毛巾",引導(dǎo)幼兒將大小不同的毛巾分別掛在相應(yīng)標(biāo)記的衣架上。
第三組--"插花",引導(dǎo)幼兒將大小不同的花分別插在相應(yīng)標(biāo)記的花瓶里。
(二)幼兒操作,教師指導(dǎo),并鼓勵先完成的幼兒繼續(xù)操作其他組的材料。
(三)展示并交流操作的分類材料。
師:你操作了哪盤材料?你是怎么分的?
【活動延伸】
區(qū)域活動:將"分球""分棒棒糖""分花""分魚"等活動材料投放在數(shù)學(xué)區(qū),引導(dǎo)幼兒繼續(xù)操作練習(xí)。
家園共育:請家長在家利用整理衣襪等機會引導(dǎo)幼兒按物體的大小進(jìn)行分類整理。
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