中班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的中班教案5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、能遵守規(guī)則,按要求進(jìn)行游戲。
2、在奔跑中能控制與同伴之間的距離。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
羊、牛、馬等小動(dòng)物玩具、場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。教師:小朋友們,這節(jié)課我們上體育課,名字叫做勇敢的小老虎,現(xiàn)在我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng),做個(gè)“快樂(lè)小虎操吧”。
上肢運(yùn)動(dòng):雙臂輪番上舉和側(cè)舉、收回;
下肢運(yùn)動(dòng):兩腿輪番屈膝向前向旁抬起;
腰部運(yùn)動(dòng):俯身及轉(zhuǎn)身;
腳踝運(yùn)動(dòng):腿抬起抖動(dòng)腳腕;
跳躍運(yùn)動(dòng):模仿老虎的樣子向上跳躍。
一、 基本活動(dòng)。
1、教師引入故事情節(jié),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
教師:今天天氣真好,是個(gè)打獵的好時(shí)節(jié),小老虎肚子餓了,想出去找些東西吃!
2、學(xué)習(xí)跑的動(dòng)作。
教師:小老虎捕食的時(shí)候是什么樣子的呢?
(幼兒回答后,教師請(qǐng)幼兒用動(dòng)作模仿)
教師:這只小老虎是怎么樣捕食的'呢?
。嚎焖倥艹鋈,然后用爪捉住。注意,跑的時(shí)候雙腿用力蹬地,雙臂擺動(dòng)起來(lái)。
3、幼兒分散練習(xí)跑,教師加以指導(dǎo)。
要求:向指定方向進(jìn)行跑的練習(xí),注意不要和別人碰撞。
4、游戲“勇敢的小老虎”,幼兒練習(xí)向指定的方向跑。
介紹玩法:老師扮演虎媽媽,你們扮演小老虎,虎媽媽帶著小老虎一起去捕食。然后虎媽媽會(huì)說(shuō):“看,前面有一群羊,我們?nèi)プ剿麄?”找到老師放好了羊的地方,然后你們就要朝著“羊群”跑并捉一只回來(lái)。放進(jìn)筐子里。接著虎媽媽又說(shuō)前面有“牛、馬等”,你們分別朝著不同方向跑,然后捉一只回來(lái)放到筐子里。
(其間保育員要不斷地收集幼兒捉到的獵物,將它們?cè)俅瓮斗诺剿膫(gè)區(qū)域)
5、活動(dòng)結(jié)束。
教師:好了,這個(gè)游戲就玩到這吧。我們一起來(lái)做做放松運(yùn)動(dòng)。然后整齊的排好隊(duì)跟著老師回教室。
中班教案 篇2
準(zhǔn)備材料:米口袋提圈lO個(gè)、寬松緊帶20根、彩色卡紙。
制作方法:
取2個(gè)米袋提圈,將2根寬松緊帶連接米袋提圈,形成一個(gè)拉力器。
游戲方法:
1.健康活動(dòng):
(1)兒童自由用雙臂使用拉力器,進(jìn)行擴(kuò)胸活動(dòng)。
(2)將提圈拉力器一頭固定在活動(dòng)場(chǎng)地的柱子上,進(jìn)行單臂射箭活動(dòng),或一腳踩住拉力器一端,一手使勁往肩上拉,練習(xí)單臂肌肉。
(3)兩人一組玩開(kāi)火車的游戲。
(4)將拉力器橫放于地面,充當(dāng)小河等障礙物,進(jìn)行單腿或雙腿跳的練習(xí)。
2.思維訓(xùn)練活動(dòng):
(1)將各色提圈拉力器懸空掛成一排。
(2)幼兒蹦跳觸物,并根據(jù)相應(yīng)色彩模仿動(dòng)物的`聲音或動(dòng)植物的形態(tài)。如觸摸到黑和白的掛飾,可模仿奶牛一邊叫一邊走回來(lái),或模仿斑馬噠噠地跑回來(lái);如果觸摸到綠色的提圈掛飾,可模仿柳枝飄回來(lái);如果觸摸到紅色的提圈掛飾,可模仿花朵,唱著紅花的歌走回來(lái)……
3.建構(gòu)活動(dòng):作為馬路的隔離帶或圍合動(dòng)物園的成品材料使用。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步感知對(duì)稱的含義,能找出對(duì)稱的圖形。
2.通過(guò)找對(duì)稱,學(xué)習(xí)驗(yàn)證對(duì)稱的方法。
活動(dòng)重、難點(diǎn):
1.使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)對(duì)稱圖形,理解對(duì)稱圖形的含義。
2.能在一組實(shí)物圖形或簡(jiǎn)單的平面圖形中識(shí)別出對(duì)稱圖形。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.小貓,小狗圖卡一張,一半熊貓和一半松鼠拼成的怪物圖卡一張
2.ppt課件。
3.夾克上衣一件,幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
1.觀察小動(dòng)物的圖卡。
--教師把小貓的圖卡從中間折疊,那其中的一半給幼兒看,請(qǐng)幼兒猜一猜是什么動(dòng)物。
--教師出示小狗正面的圖卡的一半,請(qǐng)幼兒猜猜是什么動(dòng)物,并說(shuō)說(shuō)是怎么猜出來(lái)的?
--教師故意將一半熊貓圖卡和一半松鼠圖卡拼在一起,折疊后請(qǐng)幼兒一半一半的欣賞。
--教師:為什么你們覺(jué)得這是個(gè)怪物?它哪里比較奇怪?
--出示完整的小貓和小狗的圖片。
--介紹對(duì)稱這一名詞:我們把這樣左右兩邊的大。恍螤、顏色都一樣的情況叫做對(duì)稱。
2.學(xué)習(xí)檢驗(yàn)物體是否對(duì)稱的`方法。
--教師出示一件夾克:你們覺(jué)得這件衣服是對(duì)稱的嗎?衣服上還有什么是對(duì)稱的呢?
--學(xué)習(xí)區(qū)分對(duì)稱與相同:
。1)這倆個(gè)手印掌是對(duì)稱的嗎?為什么?
。2)請(qǐng)比一比兩幅圖有什么區(qū)別?
--教師:我們?nèi)绾闻袛辔锲肥遣皇菍?duì)稱呢?
3.找一找還有什么是對(duì)稱的?
--引導(dǎo)幼兒找找自己身上還有什么是對(duì)稱的?
找找同桌身上對(duì)稱的部位。
4.運(yùn)用多媒體向?qū)W生展示對(duì)稱圖形,并用生動(dòng)的語(yǔ)言描述,激發(fā)學(xué)生找對(duì)稱的興趣。
5.--引導(dǎo)幼兒找找教室里有什么物品是對(duì)稱的?
6.在欣賞對(duì)稱圖形的過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略對(duì)稱圖形的美妙與神奇,感受現(xiàn)實(shí)生活、自然世界中豐富的對(duì)稱現(xiàn)象,激發(fā)學(xué)生審美情趣。
中班教案 篇4
一、說(shuō)教材:
剛升中班幼兒可能會(huì)對(duì)調(diào)色活動(dòng)本身感興趣,他們的興趣只是停留在操作上。所以本活動(dòng)的主要是為幼兒提供觀察、探索的機(jī)會(huì),讓幼兒在主動(dòng)活動(dòng)中使用顏色,同時(shí)充分感受顏色的豐富性。使幼兒的興趣轉(zhuǎn)移到對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象的興趣上,從而引發(fā)進(jìn)一步探索的愿望。因此我選擇了科學(xué)活動(dòng):《會(huì)變的顏色》這節(jié)課。
二、說(shuō)教學(xué)目的:
1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)顏色的`奇妙變化,激發(fā)幼兒對(duì)調(diào)色的興趣。
2、在示范的基礎(chǔ)上,教幼兒學(xué)念兒歌,理解兒歌內(nèi)容,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一定的創(chuàng)編。
3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
三、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備:三個(gè)裝了不同顏料的瓶子、碗、畫筆、紙。幼兒園中班科學(xué)說(shuō)課稿
四、說(shuō)教法:
在這一活動(dòng)中,我為了讓幼兒更形象、更直觀的了解顏色的變化,我將在活動(dòng)中采用講解法、示范法、操作法的形式進(jìn)行,使整個(gè)過(guò)程環(huán)環(huán)緊扣,使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
五、說(shuō)教學(xué)程序:
活動(dòng)流程為:
1、采用教具與故事相結(jié)合導(dǎo)入主題。
2、老師示范表演魔術(shù)。
3、幼兒操作活動(dòng)。
4、幼兒作畫。
教學(xué)反思:
1、這次活動(dòng)的安排,抓住了幼兒的興趣點(diǎn),所以對(duì)幼兒有很大的吸引力。在幼兒觀察老師實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,幼兒一直很安靜很認(rèn)真地看著實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
2、給幼兒提供感性經(jīng)驗(yàn),幼兒在直觀的感受中,能很清晰地講述實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。
3、鼓勵(lì)幼兒多配色,并用自己配出的顏色進(jìn)行繪畫,增強(qiáng)幼兒的成就感。
中班教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒懂得只要有愛(ài)心,不管能力大小都可以幫助別人并愿意給別人帶去快樂(lè)。
2、培養(yǎng)幼兒欣賞文學(xué)作品的興趣和能力,發(fā)展幼兒的感受力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、初步理解故事內(nèi)容,掌握故事的名稱、角色和故事的主要情節(jié)。
活動(dòng)重點(diǎn):使幼兒理解故事情節(jié)及內(nèi)容,了解故事的含義。
活動(dòng)難點(diǎn):能主動(dòng)幫助別人,愿意給別人帶來(lái)快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1 自制多媒體課件:符合故事情節(jié)發(fā)展,動(dòng)畫形象生動(dòng)有趣,能激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒注意力。
2 空白圓形卡片、彩筆,通過(guò)自己動(dòng)手制作,加深對(duì)故事含義的理解。
三、活動(dòng)流程:
一 導(dǎo)入部分:激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,引出故事主題
師:出示兩個(gè)表情(微笑、哭泣)的圖片,
今天老師帶來(lái)了兩張表情圖片,請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)你喜歡看哪一個(gè)表情?為什么?
幼兒:我喜歡微笑的圖片:看到這張照片我很開(kāi)心,很快樂(lè)。
幼兒:我不喜歡哭泣的圖片:哭起來(lái)太難看了,羞死人了。
二 展開(kāi)部分:理解故事內(nèi)容,掌握學(xué)習(xí)方法。
1、教師有感情地講故事,不出示任何教具,依據(jù)幼兒的無(wú)意注意占主要地位,有意注意還不穩(wěn)定的特點(diǎn),為了避免分散幼兒注意力,影響幼兒對(duì)故事內(nèi)容的感知,所以,只運(yùn)用豐富的表情、優(yōu)美的背景音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)故事,講完后,提問(wèn)簡(jiǎn)單的問(wèn)題:
。1)故事的名稱;
。2)有那些角色;
(3)小蝸牛做了一件什么事?
2、分段播放課件,幼兒欣賞。教師分別提問(wèn):
。1)森林里的動(dòng)物們都是好朋友。看看小動(dòng)物們?cè)跒樽约旱呐笥褌冏鍪裁?(小鳥(niǎo)為朋友唱歌、小猴為朋友摘香蕉、小鴨為朋友送信
(2)朋友們感到怎樣?(很感動(dòng)、很高興)
。3)看看小蝸牛怎么了?(不開(kāi)心)
猜猜它為什么不高興?他只能在地上慢慢的爬,別的什么也干不了。(放錄音:小蝸牛不開(kāi)心的原因)
。4)幫小蝸牛想個(gè)辦法,想想它還能為朋友做什么?(預(yù)報(bào)天氣,講故事,畫畫 )
3、完整欣賞故事:
師:請(qǐng)幼兒邊看課件,邊完整欣賞故事
。1)小蝸牛為朋友們做了一件什么的事情?
。2)為什么小蝸牛會(huì)想到把微笑送給大家?
。3)大家喜歡小蝸牛的微笑嗎?為什么他們都認(rèn)為小蝸牛了不起?總結(jié):小蝸牛雖然能力很小,只會(huì)爬,但它有一顆愛(ài)心,它想到了要讓自己的朋友快樂(lè)一點(diǎn),它把微笑送給了大家,給大家?guī)チ丝鞓?lè),所以大家都覺(jué)得它很了不起。
三 結(jié)束部分:遷移故事主題,滲透思品教育。
1、請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己是怎樣為大家?guī)?lái)快樂(lè)的:
。1)為爸爸媽媽做什么了,他們很快樂(lè);
。2)為小朋友做什么了,他們很快樂(lè);
。3)為老師做什么。
2、制作“微笑”標(biāo)志:幼兒自制兩枚“微笑”標(biāo)志,老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了兩個(gè)圓形卡片來(lái)制作“微笑”標(biāo)志,即在圓形卡片上畫上微笑的'表情。你們可以將其中一枚“微笑”標(biāo)志別在自己胸前,另一標(biāo)志則送給自己的好朋友。
今天我所展示的這個(gè)活動(dòng)肯定還存在著許多不足之處,希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能給予批評(píng)指正,讓我在以后的教學(xué)實(shí)踐中,在新的教育觀念的熏陶下,和孩子一起探索,一起成長(zhǎng)!謝謝!
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