大班教案《一半先生》

時(shí)間：2022-06-24 20:02:13 教案我要投稿

相關(guān)推薦

大班教案《一半先生》

　　作為一位杰出的老師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的大班教案《一半先生》，歡迎閱讀與收藏。

大班教案《一半先生》

大班教案《一半先生》1

　　活動目標(biāo)：

　　1、傾聽故事，對虎頭蛇尾的行為感到好笑、可氣。

　　2、通過討論領(lǐng)悟持之以恒專注有序做事的重要性。

　　3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事一半先生大圖鵝太太指偶

　　活動過程：

　　一、故事“一半先生”

　　一）一半先生

　　1、有一個(gè)人的名字叫一半先生，他為什么會叫這么奇怪的名字呢,我們來聽聽《一半先生》的故事就知道了！

　　2、教師講述故事前半部分（開頭至“凍得格格發(fā)抖”）

　　為什么大家叫這個(gè)人一半先生？（做事情經(jīng)常做一半）

　　事情只做了一半，會怎么樣？

　　你喜歡這樣的一半先生嗎？別人會喜歡他嗎？

　　二）一半太太

　　1、一半先生的老婆會是一個(gè)什么樣的人呢？

　　2、講述故事中間部分（“一半先生還有一個(gè)做事也做一半的老婆”至“讓我怎么穿呀”）

　　一半先生娶來的一半太太是個(gè)什么樣的人？她是怎樣做事情的？

　　三）一半先生和一半太太

　　1、兩個(gè)做事做一半的人在一起過日子，會互相喜歡嗎？

　　2、講述故事后半部分（“一半先生間一半太太不理自己”至結(jié)束）

　　3、一半先生喜歡一半太太嗎？一半太太喜歡一半先生嗎？做事做的一半的人，有人會喜歡嗎？（每人喜歡做事做一半的人，一半先生、一半太太也不喜歡做事做一半的人）

　　一半先生和一半太太都覺得日子沒法過了，他們想出辦法了嗎？為什么想不出辦法？（沒有想出辦法來，因?yàn)橄肓艘话�，就不再想下去了�?/p>

　　二、我們來幫助他們

　　1、一半先生和一半太太沒人喜歡，他們的日子也過不下去了，我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢？

　　2、引導(dǎo)幼兒討論：如何幫助他們。還應(yīng)該幫助他們明白道理“做事情要持之以恒”，以后他們能自己把事情做完整。

　　三、故事“鵝太太洗澡”

　　1、小朋友剛才一起幫助了一半先生和一半太太改正做事做一半的`壞毛病，真棒！有一只大白鵝呀，大家都叫它鵝太太，它也有一個(gè)壞毛病，就是呀，做起事來丟三落四的，也要小朋友來幫助它改一改這個(gè)毛病好嗎？它到底是怎樣的丟三落四呢,讓肖老師先把“鵝太太洗澡”的故事講給小朋友聽，你們就會明白的。

　　2、教師講述故事“鵝太太洗澡”。

　　3、（出示手偶）鵝太太說呀，真是不好意思，小朋友聽了我的故事都該笑話我了吧，趕快幫我想想辦法改掉這個(gè)壞毛病吧！

　　4、引導(dǎo)幼兒討論：應(yīng)該怎樣改掉丟三落四的壞習(xí)慣？（應(yīng)該把一件事做完，再去干別的）

　　5、那最后我們再一起來幫助鵝太太記住洗澡前應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備吧！

　　四、結(jié)束部分

　　今天小朋友幫助了一半先生、一半太太和鵝太太改掉了做事做一半，及丟三落四的壞習(xí)慣，真棒！相信小朋友一定能記住這樣的壞習(xí)慣真是不好！

大班教案《一半先生》2

　　活動目標(biāo)：

　　1. 學(xué)習(xí)故事內(nèi)容，理解故事含義，感受故事的詼諧和幽默。

　　2.發(fā)展幼兒的想象，能大膽猜測并進(jìn)行表述。

　　3. 教育幼兒做事情不能虎頭蛇尾，要持之以恒、有始有終。

　　活動重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)故事內(nèi)容，理解故事含義。

　　活動準(zhǔn)備：

　　自制課件

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入。

　　引導(dǎo)幼兒觀察圖片和實(shí)物，嘗試歸納說出共同點(diǎn)。

　　提問：今天，老師給你們帶來了幾張奇怪的圖片，請你們仔細(xì)的觀察，看看圖片上的東西跟平時(shí)你看到的東西哪里不一樣?

　　提問：你們看到了什么?它們有什么共同的地方?

　�。哼@些東西都是只有一半的，沒有整體。

　　二、展開

　　師：有一個(gè)人的名字就叫一半先生，他為什么會叫這個(gè)奇怪的名字呢?我們一起來聽聽關(guān)于他的故事吧。

　　1. 分段看圖講述故事，初步嘗試學(xué)說故事中對話。

　　(1)講述故事第一部分至“樹苗就曬死了”。

　　提問：一半先生去干什么?他是怎樣做的? 樹苗為什么死掉了?

　�。阂话胂壬中拇笠饫玻N樹本來就不是一件簡單的事情，假如像他這樣種樹，那得種到何年何月才能看見樹苗長大呀。

　　(2)觀察ppt2

　　提問：這回他又干什么去了?你認(rèn)為莊稼能長出來嗎?為什么?

　�。嚎磥矸N莊稼也是一件不能馬虎的事情，像一半先生這樣是永遠(yuǎn)都種不出莊稼來的。

　　(3)觀察ppt3

　　提問：這是哪里?這是一個(gè)怎么樣的房子?一半先生住的舒服嗎?房子蓋一半會怎樣?

　�。赫媸且粋€(gè)粗心的家伙，做事情這么三心二意，真希望他的'家人不要和他一樣，做事做一半……

　　師：說到一半先生的太太，她就來了，你猜他的太太應(yīng)該會是個(gè)什么樣的人呢?

　　(4)講述故事至“讓我怎么穿呀”

　　提問：一半先生的太太叫什么?她是怎樣的一個(gè)人?她做了哪些事?你喜歡她嗎?為什么?

　�。喊パ�，真是太不可思議啦，居然會有這么粗心的兩個(gè)人，還成了一家人，真不知道照這樣子下去，他們又會發(fā)生什么事情?

　　2、播放錄音，完整欣賞故事，初步感知故事的主要內(nèi)容。

　　師：究竟他們又會發(fā)生什么樣的事情呢，我們一起來把這個(gè)故事完整的聽一次。

　　提問：他們倆怎么了，為什么吵架?

　　他們想出辦法了嗎?為什么?

　　喜歡這個(gè)故事嗎?能給這個(gè)故事取一個(gè)好聽的名字?

　　在生活中，如果把事情只做一半，會怎么樣?

　　3.加深理解，遷移體驗(yàn)。

　　請幼兒討論：你想怎樣幫助一半先生和一半太太?

　　指：應(yīng)該去幫他們做事呢，還是幫助他們明白道理，自己把事情做完整呢?你想對他們說些什么?

　　如果是你去做事，你會怎樣做?

　�。簾o論做什么事情，我們都要持之以恒，有始有終，這樣才會成功。

　　三、結(jié)束。

　　1.教師引導(dǎo)幼兒想象并編出故事的結(jié)尾，活動自然結(jié)束。

　　指：聽了小朋友的話，一半先生和一半太太現(xiàn)在的生活又是怎樣了呢?讓我們試著說說看。

　　活動延伸：

　　請幼兒回家后將自己未完成的事情做完整。

大班教案《一半先生》3

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)故事內(nèi)容，理解故事含義，感受故事的詼諧和幽默。

　　2、發(fā)展幼兒的想象，能大膽猜測并進(jìn)行表述。

　　3、教育幼兒做事情不能虎頭蛇尾，要持之以恒、有始有終。

　　重難點(diǎn)分析：

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)故事內(nèi)容，理解故事含義。

　　活動準(zhǔn)備：

　　自制課件

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　引導(dǎo)幼兒觀察圖片和實(shí)物，嘗試歸納說出共同點(diǎn)。

　　提問：今天，老師給你們帶來了幾張奇怪的圖片，請你們仔細(xì)的觀察，看看圖片上的東西跟平時(shí)你看到的東西哪里不一樣？

　　提問：你們看到了什么？它們有什么共同的地方？

　　小結(jié)：這些東西都是只有一半的，沒有整體。

　　二、展開

　　師：有一個(gè)人的名字就叫一半先生，他為什么會叫這個(gè)奇怪的名字呢？我們一起來聽聽關(guān)于他的故事吧。

　　1、分段看圖講述故事，初步嘗試學(xué)說故事中對話。

　�。�1）講述故事第一部分至“樹苗就曬死了”。

　　提問：一半先生去干什么？他是怎樣做的？樹苗為什么死掉了？

　　小結(jié)：一半先生太粗心大意啦，種樹本來就不是一件簡單的事情，假如像他這樣種樹，那得種到何年何月才能看見樹苗長大呀。

　　（2）觀察PPT2

　　提問：這回他又干什么去了？你認(rèn)為莊稼能長出來嗎？為什么？

　　小結(jié)：看來種莊稼也是一件不能馬虎的事情，像一半先生這樣是永遠(yuǎn)都種不出莊稼來的。

　�。�3）觀察PPT3

　　提問：這是哪里？這是一個(gè)怎么樣的房子？一半先生住的舒服嗎？房子蓋一半會怎樣？

　　小結(jié)：真是一個(gè)粗心的`家伙，做事情這么三心二意，真希望他的家人不要和他一樣，做事做一半……

　　師：說到一半先生的太太，她就來了，你猜他的太太應(yīng)該會是個(gè)什么樣的人呢？

　�。�4）講述故事至“讓我怎么穿呀”

　　提問：一半先生的太太叫什么？她是怎樣的一個(gè)人？她做了哪些事？你喜歡她嗎？為什么？

　　小結(jié)：哎呀，真是太不可思議啦，居然會有這么粗心的兩個(gè)人，還成了一家人，真不知道照這樣子下去，他們又會發(fā)生什么事情？

　　2、播放錄音，完整欣賞故事，初步感知故事的主要內(nèi)容。

　　師：究竟他們又會發(fā)生什么樣的事情呢，我們一起來把這個(gè)故事完整的聽一次。

　　提問：他們倆怎么了，為什么吵架？

　　他們想出辦法了嗎？為什么？

　　喜歡這個(gè)故事嗎？能給這個(gè)故事取一個(gè)好聽的名字？

　　在生活中，如果把事情只做一半，會怎么樣？

　　3、加深理解，遷移體驗(yàn)。

　　請幼兒討論：你想怎樣幫助一半先生和一半太太？

　　指導(dǎo)語：應(yīng)該去幫他們做事呢，還是幫助他們明白道理，自己把事情做完整呢？你想對他們說些什么？

　　如果是你去做事，你會怎樣做？

　　小結(jié)：無論做什么事情，我們都要持之以恒，有始有終，這樣才會成功。

　　三、結(jié)束。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒想象并編出故事的結(jié)尾，活動自然結(jié)束。

　　指導(dǎo)語：聽了小朋友的話，一半先生和一半太太現(xiàn)在的生活又是怎樣了呢？讓我們試著說說看。

　　2、活動延伸。

　　請幼兒回家后將自己未完成的事情做完整。

【大班教案《一半先生》】相關(guān)文章：