幼兒園水果教案

時(shí)間：2024-01-09 13:49:33 教案我要投稿

幼兒園水果教案

　　作為一名老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園水果教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園水果教案

幼兒園水果教案1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　抓手玩具是小寶寶們喜歡的玩具，每天必做的一件事就是和抓手玩具握握手，碰碰面，打打招呼；結(jié)合主題活動(dòng)好吃的東西，孩子們已經(jīng)過(guò)一系列的活動(dòng)，如好吃的糖果、生日蛋糕、酸酸的桔子等。小寶寶特別敏感，特別有興致，特別有說(shuō)不完的話題。老師根據(jù)孩子的喜好，提供水果寶寶，利用橫向、縱向的兩塊剖面，嘗試完形水果的樣子，以激發(fā)孩子更多參與的興趣，模擬生活、再現(xiàn)生活。

　　材料：

　　鈣塑板、塑封紙、水果卡片（兩套）

　　玩法：

　　1、看看說(shuō)說(shuō)，指認(rèn)自己熟悉的水果名稱。

　　2、游戲切水果：切切切，切切切，我把蘋(píng)果一切二（香蕉、梨）

　　剝剝剝，剝剝剝，我把桔子一剝二（桔子）

　　3、找找拼拼，根據(jù)水果的一半形象找到另一半的樣子，以求完形。

　　4、自由隨意地拼搭水果。（提供底版圖片）

　　記錄：

　　看見(jiàn)墻面上的水果圖片，有的孩子總喜歡摸一摸，有的孩子干脆直接坐在水果圖片的下面，說(shuō)要找梨做朋友。真真假假的水果實(shí)物擺放在區(qū)域活動(dòng)中，這是香蕉，我的！蘋(píng)果，綠蘋(píng)果！桔子，好吃！有點(diǎn)甜，有點(diǎn)酸！我要吃，耀耀要吃蘋(píng)果！孩子自言自語(yǔ)。以后的幾天里，小寶寶又對(duì)切的動(dòng)作產(chǎn)生興趣，玩泥材料成為他們發(fā)泄的工具。老師馬上提供橫向、縱向剖面的水果，借用語(yǔ)言游戲切水果，將孩子引入情景之中，小手成為小刀，切切切，切切切！小寶寶發(fā)出由衷的贊嘆。

　　雖然老師提供拼板的底版圖片，但小寶寶有自己擺弄的方式，一會(huì)兒就將蘋(píng)果、桔子、梨、香蕉一一拼成對(duì)，孩子用自己的理解嘗試自我的樂(lè)趣。

　　分析：

　　其實(shí)孩子有一種望梅止渴的效應(yīng)，看見(jiàn)自己喜歡的食物圖片，自然而然地想到吃，小手摸摸，小嘴動(dòng)動(dòng)，猶如真的在品嘗。所以說(shuō)，關(guān)注孩子的.興趣點(diǎn)是支持性環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料研發(fā)的關(guān)鍵。托班孩子情感豐富卻不善于表達(dá)，這就需要老師要讀懂他們，讀懂就是看、懂、幫�？淳褪菚�(huì)觀察孩子；懂就是會(huì)分析，針對(duì)觀察到的情況分析原因；幫就是要采取一定的策略幫助孩子。老師在創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景，提供材料的時(shí)候，多考慮一下孩子的反應(yīng)，不妨先讓孩子擺弄，從孩子玩法中引出新的過(guò)程，往往老師百思不得其解的東西，小朋友的一個(gè)舉動(dòng)就讓老師茅塞頓開(kāi)；老師的作用是順?biāo)浦�，既滿足孩子自我擺弄的樂(lè)趣，又帶動(dòng)老師進(jìn)行新的創(chuàng)新。

幼兒園水果教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)粘貼、涂畫(huà)等方式創(chuàng)作水果偶。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　通過(guò)粘貼、涂畫(huà)等方式創(chuàng)作水果偶。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.各種水果實(shí)物。

　　2.五官貼紙、一次性紙杯、牙簽、色紙、皺紋紙等各種用于裝飾的材料。

　　3.水彩筆、膠棒、水果刀、安全剪刀。

　　4.教學(xué)電子資源：【可愛(ài)的水果偶】。

　　5.請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園和孩子一起參加活動(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師簡(jiǎn)要向家長(zhǎng)介紹“水果多多''主題的內(nèi)容，幫助家長(zhǎng)了解今天的活動(dòng)的主要目的。

　　——“水果多多''的主題我們已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間，小朋友們認(rèn)識(shí)了各種各樣的水果名字，并且還能用各種形容詞描述水果的顏色、味道、外形特征點(diǎn)等。今天制作“水果偶”的活動(dòng)有助于增強(qiáng)孩子對(duì)“水果”這個(gè)主題的興趣，還能展現(xiàn)孩子的創(chuàng)造力。

　　二、教師介紹制作水果偶的要求，并播放教學(xué)電子資源中的圖片給大家看。

　　三、家長(zhǎng)和孩子選擇相應(yīng)的材料進(jìn)行水果偶的制作，比如：用五官貼紙給水果貼上眼睛、嘴巴、鼻子；或者用水彩筆給水果畫(huà)出五官；或者用水果刀刻畫(huà)出五官；還可以用一次性紙杯當(dāng)作水果的身體，并用水彩筆在紙杯上涂涂畫(huà)畫(huà)做裝飾等。

　　四、將做好的水果偶擺放在一起，大家一起欣賞并請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，給做好的'水果偶起名字。

　　1.你們用什么水果做的？做的是什么？它的名字叫什么？

　　2.我們是用芒果做的，上面插了很多小牙簽，它的名字叫做“芒果刺猬”。

幼兒園水果教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　運(yùn)用各種感官知“1”和“許多”，體驗(yàn)“許多”可以分成一個(gè)一個(gè)，一個(gè)一個(gè)合起來(lái)是許多。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 水果籃里有很多的蘋(píng)果、桃子等各種夏天的水果，人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、感知“1”和“許多”。

　　幼兒每人從水果籃子里拿一個(gè)水果。

　　——“你們手里有幾個(gè)水果?”

　　請(qǐng)幼兒把水果放到各個(gè)小籃里。

　　——“現(xiàn)在小籃子里有幾個(gè)水果?”

　　2、根據(jù)要求裝水果：

　　在已經(jīng)裝了“1”個(gè)水果的籃子里，在選擇“許多”不一樣的水果。

　　在已經(jīng)裝了“許多”個(gè)水果的籃子里，在選擇“1”不一樣的.水果。

　　在空籃子里裝上一種“1”個(gè)和另一種“許多”的水果。

　　3、“賣水果”游戲：

　　教師設(shè)水果攤，幼兒做顧客。

　　幼兒游戲若干次。

幼兒園水果教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道水果核的生長(zhǎng)過(guò)程，感知理解并將其用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)

　　2、懂得各類水果的生長(zhǎng)方法

　　活動(dòng)籌備：

　　各類水果種子長(zhǎng)年夜后的圖片（側(cè)重強(qiáng)調(diào)一些特殊生長(zhǎng)方法的水果）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、師：剛剛我們一起學(xué)習(xí)了蝸牛和蘋(píng)果這個(gè)故事，小朋友們都知道，蘋(píng)果的種子就在蘋(píng)果的'肚子里，那先生又有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)小朋友了，你見(jiàn)過(guò)真正的蘋(píng)果樹(shù)么？

　　幼兒：“見(jiàn)過(guò)“

　　2、師：蘋(píng)果是長(zhǎng)在蘋(píng)果樹(shù)上的，那西瓜是長(zhǎng)到什么地方？

　　幼兒：“西瓜樹(shù)？、西瓜藤“（考察幼兒原有的知識(shí)程度）

　　3、師：先生這里有一些水果種子長(zhǎng)年夜了樣子，我們一起來(lái)看看，這些水果種子長(zhǎng)年夜后都是什么樣子。（展示圖片，一些特例，如火龍果，花生，菠蘿等）

　　4、師：看完這些照片，小朋友們都對(duì)我們熟悉的水果長(zhǎng)年夜后的樣子有了懂得，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們選擇你喜歡的水果，畫(huà)出它長(zhǎng)年夜后的樣子，并給它涂上顏色吧。

　　5、（強(qiáng)調(diào)日經(jīng)老例）讓幼兒自由繪畫(huà)。

幼兒園水果教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)不同的畫(huà)面進(jìn)行講述，并列出相應(yīng)的算式，從而感知加法算式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。

　　2、理解交換規(guī)律，懂得運(yùn)用互換規(guī)律列出另一道算式。

　　3、積極探索數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)于講述探索結(jié)果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具：城堡圖一副（分為三層，每一層分別有表示7的加法的三副圖，用紙覆蓋）、水果單一張。

　　2、學(xué)具：城堡圖人手一份、水果單人手一張。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：看圖學(xué)習(xí)7的加法

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)不同的畫(huà)面進(jìn)行講述，并列出相應(yīng)的算式

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)火車：復(fù)習(xí)7的組成

　　師：城堡王國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)我們?nèi)ニ膰?guó)家玩，你們?cè)敢鈫�？那讓我們快點(diǎn)乘上7次列車（出示數(shù)字7）出發(fā)吧。

　　師：嘿嘿，我的火車X（1）點(diǎn)開(kāi)，你的火車X 點(diǎn)開(kāi)？

　　幼：嘿嘿，我的火車X（1）點(diǎn)開(kāi)，我的'火車X（6）點(diǎn)開(kāi)。

　　二、情境感知——登城堡：看圖學(xué)習(xí)7的加法

　　1、師：看，城堡王國(guó)已經(jīng)到了，國(guó)王說(shuō)了，他在城堡里藏了許多的問(wèn)題

　　想考考我們小朋友，那我們就先去這座最大的城堡去看看好嗎？

　　2、師：我們先登上城堡的一樓，原來(lái)這層樓上有三幅圖，誰(shuí)愿意來(lái)講講呀？

　　國(guó)王想考我們的是看了這三幅圖誰(shuí)能列出一道算式？回答出來(lái)后就可以上二樓、三樓。

　　3、幼兒操作

　　師：那我們每人都去一個(gè)城堡回答問(wèn)題吧，速度慢的呢，可以只在一樓回答，速度快的可以去二樓三樓。別忘了把你的答案寫(xiě)的清楚一點(diǎn)。

　　4、總結(jié)：

　　師：你剛剛碰到了什么問(wèn)題？（用三句話表達(dá)三幅圖）你是怎么回答的？（幼兒列的算式）老師記錄

　　請(qǐng)幼兒觀察這些算式“它們有個(gè)小秘密，看誰(shuí)能先找出來(lái)？“

　　師總結(jié)：這些算式的得數(shù)都是7，而且都是加法，那么這6道算式就是7的加法算式。

　　師：象1 6=7、6 1=7這兩道算式數(shù)字相同，位置不同，但得數(shù)不變，所以看到1 6=7馬上就想到6 1=7，我們把他們稱為朋友題，同樣我們看到2 5=7就會(huì)想到什么呢？看到…

　　三、內(nèi)化遷移——游戲：買水果

　　1、師：城堡國(guó)的國(guó)王夸我們都很聰明，送了我們每人一張水果券（出示水果券），我們先來(lái)看看水果的價(jià)錢。

　　2、國(guó)王又想考我們了，他說(shuō)，7元錢只買兩樣水果，你會(huì)買什么？為什么？還可以買哪兩樣？

　　3、幼兒操作

　　4、講評(píng)：你有幾種方法？買的是什么？

　　5、師：如果7元錢買三樣水果呢？

　　四、結(jié)束：

　　6、好我們一起去水果店選購(gòu)吧。

幼兒園水果教案6

　　目標(biāo)：

　　在游戲中初步感受上、下、里、外空間方位。

　　準(zhǔn)備：

　　1．設(shè)置一個(gè)家的場(chǎng)景。白兔和黑兔的頭飾(各為幼兒人數(shù)的一半)。

　　2．實(shí)物或圖片水果。

　　過(guò)程：

　　1．以游戲的形式導(dǎo)入，引起幼兒的.興趣。

　　·教師扮兔媽媽出遠(yuǎn)門回來(lái)了，給兔寶寶帶來(lái)了許多水果。

　　·告訴幼兒有許多水果藏在家里了，請(qǐng)小朋友找一找？找到以后告訴大家在哪里找到的。

　　2．認(rèn)識(shí)上、下、里、外空間方位。

　　每請(qǐng)4名幼兒找水果，找到后說(shuō)一說(shuō)分別是在哪里找到的。(教師事先將水果藏在桌子上、桌子下、籃子里和籃子外)

　　·幼兒藏、找水果，鞏固認(rèn)識(shí)上、下、里、外空間方位。

　　將幼兒分成兩組，一組幼兒扮黑兔，一組幼兒扮白兔。先請(qǐng)黑兔藏水果，白兔找水果，第二次游戲時(shí)交換角色。教師在幼兒藏、找水果的過(guò)程中問(wèn)一問(wèn)幼兒：“你把水果藏在了哪里？你是在哪里找到水果的？”鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言“我在XX找到了X X”(如“我在籃子里找到了蘋(píng)果”)和“我把某某藏在某某”(如“我把橘子藏在了桌子的下面”)進(jìn)行表述。

　　建議：

　　在日�；顒�(dòng)中擺放生活用品、玩具等，讓幼兒繼續(xù)尋找進(jìn)一步鞏固方位詞的認(rèn)識(shí)。

　　評(píng)價(jià)：

　　1．能掌握方位詞。

　　2．喜歡藏、找游戲。　

幼兒園水果教案7

　　【活動(dòng)目標(biāo)和準(zhǔn)備】

　　讓幼兒運(yùn)用多種感官，通過(guò)看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等活動(dòng)，感知蘋(píng)果、香蕉、橘子的明顯特征，并懂得果皮和果核不能亂扔。豐富詞匯：甜、酸、剝、瓣。

　　活動(dòng)前，幼兒已認(rèn)識(shí)了蘋(píng)果、橘子、香蕉。準(zhǔn)備“水果小賣部”（內(nèi)有蘋(píng)果、香蕉、橘子），口袋1只，每人1張代用券。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1.買水果。

　�。�1）發(fā)給每個(gè)幼兒1張代用券，告訴幼兒可以用這張代用券到小賣部買香蕉、蘋(píng)果、橘子。

　�。�2）先想一想，再說(shuō)一說(shuō)：“你想買什么？它是什么樣的？什么顏色的？”

　　（3）買水果。

　　營(yíng)業(yè)員：“你要買什么？它是什么顏色的？”說(shuō)清楚了，就能拿到水果，并提醒幼兒向營(yíng)業(yè)員說(shuō)聲“謝謝”。

　　2.摸水果。

　�。�1）老師說(shuō)出水果的名稱，讓幼兒摸出這種水果。

　�。�2）老師講出水果的特征，讓幼兒拿出實(shí)物。

　�。�3）口袋里最后剩下橘子和蘋(píng)果，讓幼兒摸出橘子，提問(wèn)：“你怎么知道這是橘子？”

　　3.嘗嘗水果的味道。

　�。�1）討論怎么吃。

　�。�2）嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)是什么味道。

　　【區(qū)域設(shè)置和日�；顒�(dòng)組織】

　　活動(dòng)后，和老師一起制作水果羹，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)三種水果的認(rèn)識(shí)。豐富詞匯：愛(ài)吃水果。

　　【與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃】

　　向家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)的'目標(biāo)、內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息時(shí)間帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)更多的秋天的水果，鼓勵(lì)幼兒多吃水果

幼兒園水果教案8

　　目標(biāo)：

　　1、嘗試用多種材料裝飾水果，感受作品的美感。

　　2、與同伴友好合作、共同解決問(wèn)題，體驗(yàn)快樂(lè)和成功感。

　　3、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　準(zhǔn)備：

　　水果，多種裝飾材料（軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶……）

　　過(guò)程：

　　一、欣賞作品、講講議議：

　　1、出示部分幼兒于家長(zhǎng)一起制作的水果娃娃。

　　請(qǐng)這些幼兒介紹一下如何做的.？用的什么材料？

　　2、啟發(fā)思考：我們還可以用哪些材料來(lái)打扮水果娃娃？

　　二、幼兒操作：

　　1、找個(gè)好朋友一起打扮。

　　2、重點(diǎn)觀察：幼兒使用材料情況？

　　遇到困難如何解決的？

　　三、交流分享：

　　你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？

　　（請(qǐng)幾組較有特點(diǎn)的孩子介紹）

幼兒園水果教案9

　　“水果照相館”一課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)蘋(píng)果、桔子、香蕉、葡萄、石榴等水果的名稱、顏色、味道，教學(xué)過(guò)程中幼兒聽(tīng)的十分認(rèn)真，在回答問(wèn)題時(shí)也十分積極勇躍，教學(xué)活動(dòng)中幼兒們表達(dá)了對(duì)水果的喜愛(ài)之情，整個(gè)活動(dòng)中讓學(xué)生擁有了寬松而又富有高漲熱情的說(shuō)話的`愉悅氛圍。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡水果，能正確說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱，并了解其典型特征。

　　2、認(rèn)識(shí)幾種比較特別的水果，感知水果的多樣性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.請(qǐng)每位幼兒帶1-2樣水果來(lái)園，盛裝在大籃子里或用一塊大布蓋好。

　　2.各種水果的圖片或照片若干。

　　3.各種水果的粘紙。

　　4.裁剪好的做相框用的各種彩色紙條。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.了解水果的外形特征。

　　1.以水果照相館的情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒看看哪些水果來(lái)拍照了。

　　2.請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的水果(蘋(píng)果、橘子、香蕉、梨等)鼓勵(lì)幼兒正確說(shuō)出其名稱，引導(dǎo)幼兒觀察各種水果的典型特征。如：我們來(lái)看看，**小朋友帶來(lái)的是什么水果?(蘋(píng)果)和蘋(píng)果娃娃問(wèn)個(gè)好吧!蘋(píng)果娃娃長(zhǎng)得什么樣?有誰(shuí)吃過(guò)蘋(píng)果?蘋(píng)果是什么味道的?我們給蘋(píng)果娃娃拍個(gè)照吧!(兩手拇指與食指相對(duì)，做照相機(jī)的樣子)

　　3.向幼兒介紹幾種比較特殊的水果，如獼猴桃、芒果、椰子等，讓幼兒知道這些水果的名稱。如：這位水果娃娃是誰(shuí)?(獼猴桃)你們?cè)敢夂退瘴帐謫?(感受獼猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)

　　二.扮演水果娃娃。

　　請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙粘在額頭上，扮演自己喜歡的水果，拍一張“集體照”。

　　三.為“水果”照片制作相框。

　　1.照片“沖印”好(出示各種照片或圖片)后，激發(fā)幼兒產(chǎn)生為水果制作相框的愿望。

　　2.幼兒制作，教師個(gè)別輔導(dǎo)，提醒幼兒粘貼時(shí)不要把水果蓋上，只裝飾邊緣。

　　3.把制作好的想礦布置在活動(dòng)室墻面。

幼兒園水果教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展幼兒多種感官能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、新鮮水果：橙子、西瓜、獼猴桃，菠蘿，梨等及相應(yīng)果汁。榨汁機(jī)。

　　2、幼兒已積累關(guān)于水果的一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能找出西瓜與獼猴桃的果汁。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒回憶果汁的名稱，并說(shuō)說(shuō)它們的不同口味。

　　1、你們喝過(guò)果汁嗎？喝過(guò)什么果汁？

　　2、果汁的味道一樣嗎？小結(jié)：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。

　　二、幼兒根據(jù)水果汁找朋友，這些果汁是用什么做成的呢？（水果）教師出示水果，說(shuō)說(shuō)水果的名稱及果汁的名稱。（蘋(píng)果，蘋(píng)果汁，梨，梨汁）

　　小結(jié)：水果是果汁的好朋友，蘋(píng)果能做成蘋(píng)果汁……

　　這些果汁是用什么做成的？說(shuō)說(shuō)水果的名稱及果汁的名稱。

　　1、實(shí)物配對(duì)

　　教師取出一杯橙汁問(wèn)：這杯果汁是用什么水果做成的？

　　你是怎么知道的？

　　小結(jié)：用眼睛看看水果寶寶衣服的顏色就能知道橙汁是橙的好朋友。

　　2、教師出示一杯綠果汁問(wèn)：這杯果汁什么顏色？你們知道它的好朋友是誰(shuí)？（分別出示西瓜、獼猴桃）誰(shuí)是這杯綠果汁的好朋友呢？為什么？說(shuō)說(shuō)自己的理由。

　　1）西瓜說(shuō)：我有一件綠衣裳，我是你的好朋友。

　　2）獼猴桃說(shuō)：我的果肉是綠色的，我是你的好朋友。

　　3、到底誰(shuí)是它的朋友呢？讓我們來(lái)試一試。

　　4、教師現(xiàn)場(chǎng)切開(kāi)西瓜和獼猴桃放進(jìn)榨汁機(jī)驗(yàn)證。

　　小結(jié)：原來(lái)有些果汁的好朋友不單單要看外衣的顏色，還要想想果肉的.顏色。

　　三、請(qǐng)幼兒根據(jù)水果粉的顏色來(lái)找朋友。

　　1、出示菠蘿粉問(wèn)：你們知道我的好朋友是誰(shuí)嗎？為什么？

　　2、它的顏色看上去像厘的顏色，所以你們都猜是梨的好朋友。用什么辦法才能知道它是誰(shuí)的好朋友呢？

　　3、教師現(xiàn)場(chǎng)操作，沖飲料，請(qǐng)幼兒嘗一嘗。

　　小結(jié)：用嘗一嘗的方法也能找到水果的好朋友。

幼兒園水果教案11

　　目標(biāo)

　　1、能夠數(shù)出4以內(nèi)的水果的數(shù)量。

　　2、根據(jù)水果的種類進(jìn)行分類。

　　3、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

　　準(zhǔn)備：自制水果籃4個(gè)、小黑板、蘋(píng)果、梨、橘子、香蕉圖片若干

　　過(guò)程

　　一、情景導(dǎo)入

　　1、以“到水果店買水果”導(dǎo)入主題

　　師：今天老師要帶小朋友們?nèi)ニ曩I水果。

　　二、挑水果

　　1、出示貼有水果圖片的小黑板，請(qǐng)幼兒上來(lái)挑選水果。

　　師：這家水果店的水果好多呀，請(qǐng)每個(gè)寶寶挑選4個(gè)水果到自己的籃子里。(引導(dǎo)幼兒重復(fù)挑選水果的數(shù)量)

　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的水果籃里裝了些什么水果?每一種水果有多少個(gè)?

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)你們介紹一下你的籃子里都有些什么水果。

　　(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)每種水果的數(shù)量)

　　三、我們的'水果店

　　1、出示四個(gè)水果籃，請(qǐng)幼兒將水果進(jìn)行分類。

　　師：我們從水果店里買來(lái)了那么多水果，干脆我們自己也開(kāi)一家水果店吧，水果店的名字就叫“維尼水果店”。

　　師：請(qǐng)你們把水果寶寶送到它們的家里。(引導(dǎo)幼兒根據(jù)水果籃上的圖示進(jìn)行分類)

　　2、說(shuō)一說(shuō)水果店里有些什么水果。

　　師：我們的維尼水果店開(kāi)展咯，一起來(lái)看一看水果店里哪些不同的水果，一共有多少種水果啊?

　　2、說(shuō)一說(shuō)最喜歡什么水果?為什么?

　　師：這么多的水果你最喜歡哪種呢?為什么喜歡?

　　小結(jié)：原來(lái)水果又好吃又有營(yíng)養(yǎng)，現(xiàn)在秋天到了，我們要多吃點(diǎn)水果，讓自己的身體變得特別棒。下次我們把這些水果做成水果大餐，請(qǐng)爸爸媽媽和其他班級(jí)的老師小朋友一起來(lái)品嘗。

幼兒園水果教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)觀察、觸摸、品嘗等方法感知蘋(píng)果、桔子的特征。

　　2、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　感知水果特征。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　蘋(píng)果、桔子等水果實(shí)物，削成塊的水果假設(shè)干和裝水果的袋子。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　第一環(huán)節(jié)：觀察蘋(píng)果、桔子

　　小班的孩子有意注意的時(shí)間較短，在整節(jié)課的開(kāi)場(chǎng)局部，我就充分利用孩子的這段有意注意時(shí)間，讓幼兒觀察蘋(píng)果與桔子有那些方面的不同，這是整個(gè)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。我要鼓舞幼兒去觀察，去發(fā)現(xiàn)這兩樣水果的不同，并鼓舞幼兒大膽地用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)。開(kāi)場(chǎng)時(shí)，教師與幼兒圍坐在大桌子旁，告訴幼兒：秋天到了，水果豐收了。這里都有哪些水果呢？它們都是什么樣子的？讓幼兒找一找蘋(píng)果與桔子的不同，告訴教師你是怎么找到的？蘋(píng)果是圓形的，桔子也是圓圓的；蘋(píng)果是紅色的，桔子是黃色的。

　　小班小朋友他們最初表達(dá)的一定是他們直觀看到情形，多數(shù)以單詞的表達(dá)形式出現(xiàn)，如圓圓的，紅紅的，等等。這是教師的作用除了幫助孩子表達(dá)清楚，還可以通過(guò)順口溜的'形式，把形狀與孩子生活中某些相似的東西聯(lián)系起來(lái)，如：“蘋(píng)果紅紅的，桔子黃黃的〞等等。同時(shí)，為了讓幼兒進(jìn)一步觀察蘋(píng)果與桔子的不同，可以用刀子將蘋(píng)果和桔子切開(kāi)后進(jìn)展比擬。

　　第二環(huán)節(jié)：游戲“摸水果〞。（穩(wěn)固對(duì)蘋(píng)果、桔子的認(rèn)識(shí)。）

　　小班的孩子們好動(dòng)好玩，對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)很大的程度依賴于行動(dòng)�！懊暤挠螒颍湍軡M足孩子們好動(dòng)的天性，在游戲中讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。此環(huán)節(jié)，我將水果裝于一只布袋中，讓幼兒蒙住眼睛后伸進(jìn)一只手進(jìn)展摸索，并答復(fù)摸到了什么水果，然后拿出來(lái)進(jìn)展驗(yàn)證，看答復(fù)得是否正確。

　　這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)營(yíng)造一個(gè)愉快、歡樂(lè)、無(wú)拘無(wú)束的游戲氣氛，讓孩子們充分體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)，讓孩子們有充分表現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)。

　　第三環(huán)節(jié)：品嘗蘋(píng)果、桔子。

　　經(jīng)過(guò)以上一段時(shí)間對(duì)蘋(píng)果與桔子進(jìn)展比擬，幼兒的神情應(yīng)得到一定的放松，這時(shí)讓幼兒品嘗蘋(píng)果與桔子，比擬一下它們的味道有什么不同，如“蘋(píng)果是甜甜的，還有點(diǎn)酸酸的；桔子不僅甜甜的，而且水份還多多的。

幼兒園水果教案13

　　【活動(dòng)目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)將常見(jiàn)水果按顏色歸類。

　　2、增進(jìn)肢體各部位的協(xié)調(diào)能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、“身體總動(dòng)員”；《水果氣球碰碰樂(lè)》。

　　2、紅、黃、綠、紫氣球各數(shù)個(gè)；水果卡片。

　　【活動(dòng)過(guò)程】 一、復(fù)習(xí)水果的外形與顏色。

　　1、今天��！林老師給你們帶來(lái)了四個(gè)氣球，它們的顏色都不一樣，那我們來(lái)看一看有哪些顏色的氣球來(lái)？哦！有紅色、黃、綠、紫氣球，那你們平時(shí)生活中遇到哪些水果他們的顏色跟林老師今天帶來(lái)氣球的顏色一樣呢？

　　2、你們想出來(lái)的水果有很多，林老師也給你們帶來(lái)了一些水果卡片我們來(lái)看一看和你們說(shuō)的水果一樣嗎？

　　二、閱讀幼兒用書(shū)《水果碰碰樂(lè)》，了解游戲玩法。

　　1、你們覺(jué)得我們能用我們身體的哪些部位來(lái)碰氣球呢？除了剛才林老師根據(jù)書(shū)本告訴你們的，還可以用身體的.什么部位來(lái)碰氣球？

　　2、那現(xiàn)在你們一起來(lái)試一試，你們覺(jué)得你們身體哪些部位可以用來(lái)碰一碰氣球，你們就大膽的去把氣球碰一碰。

　　三、玩游戲：“水果氣球碰碰樂(lè)”。

　　1、我先來(lái)幫水果寶寶介紹一下，葡萄，那你們找出和葡萄一樣顏色的氣球，我們大家一起去碰一碰它，咦！你們都很棒我發(fā)現(xiàn)到有很多小朋友用小手來(lái)碰一碰紫色的氣球，還有的小朋友用頭、用屁股，還有的用膝蓋、耳朵，真厲害你們的方法真好，那你們?cè)谂龅臅r(shí)候你們可以很多個(gè)人一起碰一個(gè)氣球。

　　2、那現(xiàn)在林老師要開(kāi)始換不同水果了，你們看一看什么顏色的水果來(lái)了，對(duì)了紅色的蘋(píng)果來(lái)了，那你們要碰什么顏色的氣球呢？嗯，說(shuō)的真好要碰紅色的氣球。

　　3、師：水果寶寶累了它想回家休息，那氣球?qū)殞毸f(shuō)它也累了也要回去休息了，它想請(qǐng)小朋友回去休息明天再來(lái)一起玩。

　　【活動(dòng)延伸】

　　在美工區(qū)可以投放各種材料讓幼兒去看一看。

幼兒園水果教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能理解故事，認(rèn)識(shí)多種水果，知道多吃水果，多喝牛奶對(duì)身體好。

　　2、知道在別人生病的時(shí)候，要多關(guān)心、幫助別人。

　　3、感受故事的樂(lè)趣，喜歡聽(tīng)故事，并樂(lè)意和老師同伴一起講講故事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件、奶牛掛圖，水果卡片，牛奶杯

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　師：今天我給大家請(qǐng)來(lái)了一位朋友，它長(zhǎng)的壯壯的，頭上有兩只角，身上有黑色的花紋，重要的是小朋友都經(jīng)常能喝到它的奶？大家能猜出它是誰(shuí)嗎？生：奶牛。師：對(duì)啦，（展示黑板背面的`奶牛掛圖）它，大奶牛。那小朋友們知不知道奶牛吃什么食物？

　　生：吃草。

　　師：一般的奶牛吃草，這只奶牛和一般的奶�？刹灰粯樱矚g吃水果。小朋友們喜歡吃水果嗎？

　　生：喜歡

　　師：那我來(lái)考考大家是不是認(rèn)識(shí)水果。

　　PPT出示水果圖片：蘋(píng)果、西瓜、香蕉、梨子、菠蘿、草莓、木瓜、葡萄、楊桃等水果。

　　師：小朋友們對(duì)這些水果都很熟悉，那你們是不是經(jīng)常吃這些水果呀？

　　生：經(jīng)常吃。

　　師：我們的奶牛朋友也經(jīng)常吃這些水果，就因?yàn)閻?ài)吃水果還發(fā)生了一個(gè)故事，你們想看看嗎？

　　生：想看。

　　二、感知故事

　　PPT播放故事視頻。

　　1、初步感知

　　看完故事后提問(wèn)：

　�。�1）、為什么奶牛沒(méi)有生��？

　�。�2）、主人生病了它是怎么做的？

　�。�3）、為什么大家的感冒都好了？

　　小結(jié)：從上面幾個(gè)問(wèn)題可以看出，多吃水果很重要，就像愛(ài)吃水果的牛一樣，別人都感冒了它還好好的。而且這頭牛很懂得關(guān)心人，還幫助了主人和鄰居們治好感冒。

　　2、看圖片師幼一起復(fù)述故事

　　在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹(shù)的森林里，有一只愛(ài)吃水果的牛。它的主人每天都會(huì)喂它好多好多水果。有大大圓圓的西瓜；紅紅的蘋(píng)果；黃色像月牙一樣的香蕉；紫色的葡萄；粉色的桃子。

　　有一天，刮起了好冷好冷的風(fēng)，主人感冒了，鄰居們也都感冒了。愛(ài)吃水果的牛沒(méi)有感冒，但是它很難過(guò)（提醒幼兒觀察表情）所以，它就擠了自己的送給主人喝，并對(duì)主人說(shuō)：“請(qǐng)喝杯草莓牛奶吧，還有香蕉牛奶，蘋(píng)果牛奶，葡萄牛奶”。主人喝了奶牛的牛奶之后，病好了，奶牛還把牛奶送給了鄰居們，鄰居們的感冒也都好了。

　　從此以后大家都喜歡上了吃水果。（橫線處引導(dǎo)幼兒說(shuō)出。）

　　3、表演故事

　　（1）、請(qǐng)幾位小朋友扮成主人，挑出自己喜歡的水果喂給奶牛。

　�。�2）、請(qǐng)五位小朋友分別扮演生病的主人和四個(gè)鄰居。

　　（3）、請(qǐng)五位小朋友依次拿著提前準(zhǔn)備好的各色牛奶杯，去對(duì)應(yīng)顏色的水果下面接牛奶，然后送給主人和鄰居，并對(duì)他們說(shuō)：“請(qǐng)喝杯XX牛奶吧”。要求主人和鄰居及時(shí)回應(yīng)謝謝。

　　三、小結(jié)

　　水果和牛奶都是對(duì)長(zhǎng)身體很有用的食物。水果含有豐富的維生素，可以促消化，讓小朋友更白，更漂亮。牛奶可以幫小朋友長(zhǎng)高，也能讓小朋友更聰明。所以，為了身體健康，大家以后一定要多吃水果，多喝牛奶。

　　活動(dòng)延伸：

　　回到家以后，小朋友們可以把這個(gè)故事講給爺爺奶奶爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們也多吃水果，多喝牛奶。這樣，冬天來(lái)了他們就不會(huì)生病了。

　　接下來(lái)大家一起到美工區(qū)和王老師一起用彩泥捏一捏水果好不好？

幼兒園水果教案15

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　孩子們都非常的愛(ài)吃水果，水果不僅富含豐富的維生素，幫助人們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)，抵御病毒；同時(shí)水果形態(tài)各異，形狀多樣，能夠激發(fā)孩子的想象力與創(chuàng)造力�！段伵Ｅc黃鸝鳥(niǎo)》的旋律多是重復(fù)、朗朗上口的，非常適合大班年齡的孩子進(jìn)行律動(dòng)。《指南》中要求：“大班幼兒喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)”，為了讓孩子在快樂(lè)的音樂(lè)中進(jìn)行律動(dòng)游戲，發(fā)展想象力與動(dòng)手能力，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)，養(yǎng)成愛(ài)吃水果的'良好習(xí)慣。

　　2、跟隨圖譜，自信的唱出音樂(lè)內(nèi)容；能夠大膽想象，將自己的想法添畫(huà)在圖譜中。

　　3、能夠看懂圖譜，知道多吃水果能夠抵御病毒、強(qiáng)健身體。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能夠跟隨圖譜愉快的歌唱。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能夠大膽將自己的想法畫(huà)在圖譜上并勇敢的上臺(tái)表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　機(jī)器人、PPT課件、《水果歌》《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》音頻、平板電腦若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、利用機(jī)器人引出活動(dòng)主題。機(jī)器人：小朋友們，我們又見(jiàn)面啦！今天，我要向你們介紹一個(gè)新朋友——水果公主。