大班科學教案中國四大發(fā)明

時間：2024-01-08 13:14:49 教案我要投稿

相關推薦

大班科學教案中國四大發(fā)明

　　作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的大班科學教案中國四大發(fā)明，希望對大家有所幫助。

大班科學教案中國四大發(fā)明

大班科學教案中國四大發(fā)明1

　　活動目標

　　1、了解我國古代的四大發(fā)明，知道它們對人類生活的影響;加深對祖國文化的認識，激發(fā)對科學的興趣和探索精神。

　　2、能圍繞話題談話，并能從別人的談話中獲得有用的信息。

　　3、掌握用吹塑紙印刻的方法，體驗創(chuàng)造的樂趣，在印畫的過程中能保持畫面的整潔。

　　活動準備

　　ppt課件：四大發(fā)明

　　活動過程

一、有趣的造紙術

　　1、師生共同舉辦“紙的.展覽會”在日常生活中請幼兒搜集各種各樣的紙。

　　請幼兒把收集來的各種各樣的紙制品共同布置成“紙類展覽會”。

　　2、引導幼兒運用各種感官感知紙的特征，幫助幼兒回憶和擴展自身的經(jīng)驗。

　　幼兒討論：你們帶來了什么樣的紙?它們有什么不一樣?

　　讓幼兒通過觀察、觸摸等手段進行感知，發(fā)現(xiàn)有的紙厚，有的紙薄;有的紙光滑，有的紙粗糙;

　　有的紙硬，有的紙軟，有的顏色和光亮度也不一樣等多種特征。

　　3、啟發(fā)幼兒思考：紙是怎么來的?

　　幼兒議論后，教師小結(jié)并介紹中國人發(fā)明造紙的過程和造紙的方法。

　　激發(fā)幼兒對創(chuàng)造發(fā)明的興趣。

　　4、啟發(fā)幼兒討論：紙可以做什么用?

　　如：書寫、印刷、包裝、裝飾、做紙盒、做信封、折紙、做紙漿玩具等。

　　讓幼兒進一步感受古代中國人發(fā)明紙對社會發(fā)展進步的巨大貢獻。

　　二、神奇的火藥

　　1.讓幼兒回憶過新年時看到放煙花的情景，讓幼兒知道美麗的煙花需要火藥才能點燃。

　　2.出示火藥的圖片，并向幼兒介紹我們和分方位的盤裝在一起，也叫羅盤針。

　　3、啟發(fā)幼兒談談指南針在生活中的運用。

　　三、印刷術（同上簡單介紹）

　　教師小結(jié)，讓幼兒知道這四大發(fā)明是我國在世界上最先發(fā)明的，還有很多發(fā)明，也使世界矚目。

　　現(xiàn)在，中國在世界上還是很棒，很多的科學家是中國人，我們長大后一樣要為中國人爭光。激發(fā)幼兒的愛國心。

大班科學教案中國四大發(fā)明2

　　一、活動目標

　　1、能夠認識了解中國古代四大發(fā)明;

　　2、能夠準確地說出中國古代四大發(fā)明，并說明它們的用途;

　　3、能夠為自己是中國人而感到驕傲。

　　二、活動準備

　　多種材質(zhì)的紙張;鞭炮圖片一張;指南針圖片一張，書本若干本。

　　三、活動過程

　　1、出示不同材質(zhì)的紙，說說紙的用處。

　　老師：這些都是什么?它們都長得一樣嗎?(通過視覺和觸覺)它們的作用是什么?

　　2、設置問題。

　　(1)世界上為什么會有紙?紙是怎么來的?

　　(2)是誰最早發(fā)明了造紙的技術?

　　引出其它三樣發(fā)明。

　　3、出示鞭炮的圖片。

　　老師：這些是什么?它們是什么做的.?

　　4、出示指南針的圖片。

　　老師：有沒有小朋友知道這是什么?能不能說出它的用途呢?

　　5、出示此次活動準備的所有物品。

　　老師：看看這些書和紙，有什么不一樣?(一些紙是空白的，一些是有圖和字的。)這些字是怎么在上面的?是寫的嗎?(是印上去的。)

　　6、總結(jié)。

　　老師：我們中國古代有四大發(fā)明，分別是：造紙術、火藥、指南針、印刷術。

　　四、活動結(jié)束

　　老師：請小朋友們回到家考考爸爸媽媽，看看爸爸媽媽知不知道中國古代四大發(fā)明是什么，如果不知道，請小朋友告訴爸爸媽媽。

【大班科學教案中國四大發(fā)明】相關文章：