小班教案《愛的甜甜話》

時間：2024-05-21 08:35:14 秀雯教案我要投稿

小班教案《愛的甜甜話》（精選10篇）

　　作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的小班教案《愛的甜甜話》，歡迎大家分享。

小班教案《愛的甜甜話》（精選10篇）

　　小班教案《愛的甜甜話》 1

　　活動目標：

　　1.知道多種形式的甜甜話。

　　2.懂得根據(jù)不同的情境說出合適的甜甜話。

　　3.享受聆聽甜甜話的快樂。

　　4.幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　5.樂于探索、交流與分享。

　　活動準備：

　　故事情景圖、小精靈棒偶。

　　活動重難點：

　　知道多種形式的甜甜話，樂意學(xué)說甜甜話。

　　學(xué)說合適的甜甜話。

　　活動過程：

　　（一）出示小精靈棒偶，激發(fā)興趣。

　　提問：知道它是誰嗎？

　　師：它的名字叫魔法小精靈。它可厲害了，會變出很多很多愛的甜甜話。它會變出什么樣的甜甜話呢，讓我們一起去看看吧。

　�。ǘ┙Y(jié)合故事情景圖，引導(dǎo)幼兒了解不同形式的“甜甜話”。

　�。�1）出示圖一：一個小朋友摔倒了，哇哇大哭。

　　提問：你看到了什么？如果是你，你這時會說什么呢？

　　師：聽聽魔法小精靈變出什么愛的甜甜話呢？

　　(2) 出示圖二：一群小朋友在馬路上玩耍。

　　師：這回魔法小精靈又會說什么？

　　（3）出示圖三：一個小朋友在打針，疼得直哭。

　　提問：這是在哪兒？你會對這個小朋友說什么？

　　師:聽聽魔法小精靈是怎么說的？

　　小結(jié)：魔法小精靈真厲害，會根據(jù)不同的'事變出不同愛的甜甜話來安慰大家。

　�。ㄈ┻w移經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒學(xué)說甜甜話

　　師：如果你是魔法小精靈，在遇到這些事情的時候，你會變出什么愛的甜甜話呢？

　　（1）小朋友過生日

　　(2) 小朋友學(xué)習(xí)很認真

　�。�3）小朋友吵架

　　小班教案《愛的甜甜話》 2

　　教案目標：

　　1、會說基本的禮貌用語。

　　2、感受被他人贊賞和贊賞他人的快樂。

　　教案準備：

　　1、故事《一句甜甜話》

　　2、幼兒已會說一些禮貌用語、贊賞語。

　　3、玩具動物若干，放在活動室四周的桌子上；小雞木偶1個。

　　教案過程：

　　一、導(dǎo)入主題

　　——教師先講故事《一句甜甜話》，是用小雞木偶配合表演。

　　——以小動物的口吻對幼兒說：小朋友，為什么小羊、小貓不理我？（他不會講甜甜的話。）你能幫幫我嗎？

　　二、和幼兒一起辨識“甜甜話”：

　　——當(dāng)教師說出“甜甜話”（即有禮貌的話、贊賞的話）時，幼兒用手比劃“心形”；如果教師說的不是甜甜話，那么小朋友將手放下。

　　——請幼兒分別上來說“甜甜話”，集體用手比劃“心形”；同樣，說的不是甜甜話，小朋友將手放下。

　　三、練習(xí)說“甜甜話”

　　——請幼兒對身邊的人和物品（玩具、椅子、桌子……）說說“甜甜話”。

　　——教師對每一位幼兒說不同的甜甜話：走到每個幼兒身邊，在他、她的耳邊說“甜甜話”，找出每一位幼兒的優(yōu)點進行表揚；同時，請平時不太說話的幼兒將教師的'“贊賞話”大聲地復(fù)述給大家聽。

　　——引導(dǎo)幼兒對自己的同伴、對自己的小手、小腿、小眼睛、小鼻子說一說“甜甜話”。教師到幼兒身邊傾聽，不時以插話引導(dǎo)幼兒，幫助幼兒學(xué)習(xí)對同伴說出禮貌用語和贊賞的話、

　　四、和幼兒嘗試用手語“說甜甜話”：用不同的手語對幼兒“說甜甜話”，引導(dǎo)幼兒也對老師用自己喜歡的手勢“說甜甜話”。

　　區(qū)域活動

　　角色活動區(qū)

　　投放小雞、小羊、小貓等動物頭飾，鼓勵幼兒表演并續(xù)編故事“一句甜甜話”。

　　活動評價：

　　1、能愉快地參與整個活動。

　　2、愿意對老師和同伴講“甜甜話”。

　　小班教案《愛的甜甜話》 3

　　【活動目標】

　　1、知道：您好、請、謝謝、不客氣、對不起等基本的禮貌用語。

　　2、能根據(jù)不同的情境說出恰當(dāng)?shù)奶鹛鹪挕?/p>

　　3、享受聆聽天天話的溫馨，感受被別人贊揚和贊賞他人的快樂。

　　【活動準備】

　　小雞、小羊、小貓手偶各一個，不同情境的圖片若干

　　【活動過程】

　　一、利用故事，使幼兒了解與人講話要講“甜甜話”

　　1、教師使用手偶講故事《一句天天話》，引導(dǎo)幼兒理解故事中的禮貌用語。

　　提問：為什么小羊和小貓不理小雞？小兔為什么把小雞送回家？請幼兒學(xué)一學(xué)小雞說的`甜甜話：你好，請問到我家的路怎么走？

　　2、提問：還有那些話也是甜甜話？引導(dǎo)幼兒了解請、謝謝、不客氣、對不起等基本的禮貌用語。

　　二、出事情境圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)不用的情景學(xué)說恰當(dāng)?shù)脑捳Z。

　　1、先后出示過生日、看望生病的好朋友、跟同伴借玩具、媽媽為自己做飯等情境的圖片，請幼兒說一句甜甜話。如：“爺爺過生日時我們可以說一句什么樣的甜甜話？”

　　2、引導(dǎo)幼兒討論：他們聽了這些甜甜的話，心情會怎樣？他們會說些什么？讓幼兒成分感受甜甜話的魅力。

　　三、對朋友說一句甜甜話，感受甜甜話帶來的快樂。

　　1、教師現(xiàn)場表揚一位上課認真聽講的小朋友。問：“xxx，你聽了老師的甜甜話，心里有什么感受？”

　　2、請小朋友去找自己的好伙伴，對他說一句甜甜話。

　　附故事：一句甜甜的話

　　一天，小雞回時迷路了。它看見一只小羊走來，小雞問小羊：“喂，到我家的路怎么走？”小羊扭頭就走。小雞往前走，又看見小貓。小雞問小貓：“到我家的路怎么走？”小貓也是扭頭就走。小雞步明白，為什么大家都不理它？

　　小雞又往前走，遇到了小兔。小雞有禮貌地問小兔：“小兔，你好！請問，到我家的路怎么走？”小兔笑著說：“我送你回家吧。”說完，就一蹦一跳地把小雞送回了家。

　　小班教案《愛的甜甜話》 4

　　【活動目標】

　　1、引導(dǎo)幼兒知道：你好、請、謝謝、不客氣等基本的禮貌用語。

　　2、幼兒能根據(jù)不同的情景嘗試說出恰當(dāng)?shù)奶鹛鹪挕?/p>

　　3、享受聆聽甜甜話的溫馨，感受說出甜甜話的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、課件、電視、電腦、棉花糖、牙簽、小紙盤、桌椅等。

　　2、幼兒有品嘗甜味道食物的經(jīng)驗。

　　【活動建議】

　　一、幼兒隨音樂《你好歌》入場，(播放你好歌的音頻)輕松地融入活動中：師幼伴隨音樂邊唱邊自由做動作進入場地，四散站好。

　　二、品嘗糖果，幼兒感受甜甜的味道，引出話題——“甜甜的話”：

　　1、師：桌子上有一些糖果，你們?nèi)L一嘗吧!(幼兒自由的品嘗糖果后在小椅子上坐好)

　　2、提問交流：

　　(1)你們剛才吃的糖味道是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒說出：甜甜的)

　　(2)除了糖果還有什么味道也是甜甜的?

　　(3)那你們有沒有聽說過甜甜的話?

　　三、運用課件講述故事，了解甜甜的話就是基本的禮貌用語以及甜甜話的魅力：

　　1、(教師講述故事的第一部分)，引導(dǎo)幼兒討論：“誰知道小羊和小貓為什么都不理小雞?”

　　2、(教師繼續(xù)講述故事)，引導(dǎo)幼兒討論：

　　(1)“小雞對小兔說了句什么樣的甜甜話，小兔就高興的把它送回了家?”

　　(誰來學(xué)學(xué)小雞說的甜甜話：“你好，請問到我家的路怎么走?”)

　　(教師小結(jié)：原來像你好、請這樣有禮貌的話就是甜甜的話 )

　　(2)你知道還有哪些話也是甜甜的話嗎?

　　3、教師小結(jié)：你好、請、謝謝、不客氣這些都是甜甜的話，如果我們在請人幫忙時或者在別人幫助自己的時候都能說上甜甜的話，大家都會感到很高興、很快樂的。

　　四、利用情境課件，引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的情景嘗試說出恰當(dāng)?shù)奶鹛鹪挘?/p>

　　1、(出示圖片一)討論交流：“爺爺奶奶在干什么?過生日的時候我們可以說些什么樣的甜甜話?”

　　2、(出示圖片二)討論交流：“媽媽在干什么?我們可以對媽媽說些什么樣的甜甜話?”

　　3、(出示圖片三)討論交流：“樂樂生病了，我們?nèi)タ此臅r候可以對他說些什么樣的甜甜話?”

　　4、引導(dǎo)幼兒討論：你對別人說出了甜甜話，有什么感覺?

　　大家聽了這些甜甜的話?心情會怎樣?

　　教師小結(jié)：甜甜話是每個人都非常喜歡聽的，聽了之后心里會感到暖暖的、很舒服，我們說出了甜甜話也會感到很快樂，所以我們以后要常常說出甜甜的話。

　　教學(xué)反思：

　　對于孩子的`實際情況設(shè)計了這個活動，我的活動目的是讓孩子會說基本的禮貌用語，知道多種形式的甜甜話。并能夠根據(jù)不同情境說出合適的甜甜話。但實施過程中，則比較困難，很難達到預(yù)設(shè)的目標。主要原因在于我沒有明確把握孩子的年齡特點，掌握“多種形式的甜甜話”對于小班年齡段的孩子來說，太復(fù)雜�，F(xiàn)在的孩子多半是由爺爺和奶奶看管，由于老人的包辦和溺愛，讓孩子養(yǎng)成過于籠統(tǒng)，自我為中心，與同伴之間不會交往，更不會說一些禮貌用語。于是我有針對的引導(dǎo)幼兒：會說基本的禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系。

　　為了讓孩子能深層次的學(xué)說甜甜話，我準備了幾張圖片，分別是：小朋友摔倒、馬路上玩耍、打針，希望通過圖片的內(nèi)容，讓孩子根據(jù)不同的情境說出合適的甜甜話。在老師的提醒下，前兩張圖片中的甜甜話，大部分孩子能夠說出來。但是打針圖片的甜甜話，則沒有達到預(yù)期的效果。問題在于圖片的選擇沒有到位，以后在選擇圖片時應(yīng)該貼近孩子的實際生活，并做到形象生動，讓孩子積極主動的投入到活動中。

　　小班教案《愛的甜甜話》 5

　　活動前評析

　　清晨，當(dāng)我站在幼兒園教室門口向每一位小朋友問好時，我總會發(fā)現(xiàn)一部份小朋友總是輕輕地哼出一句聽不清的問好聲。只有少數(shù)孩子能大方地對老師回敬一句："早上好！"或是擺擺手，鞠個躬。通過我與孩子們的一段時間的相處和交流之后，我發(fā)現(xiàn)孩子們不是不會說，而是缺乏在不同場合與對象交流和對話的經(jīng)驗，因此表現(xiàn)出不敢說的行為，甚至懼怕在許多人面前大膽地表達與交流，出現(xiàn)我們所看到的扭捏與躲閃和跑開等現(xiàn)象。因此我開展了此活動。

　　活動目標

　　1、愿意大膽的參加活動，對用甜甜的打招呼的方式接近他人感興趣。

　　2、嘗試用多種方式與同伴打招呼，感受與同伴合作的樂趣。

　　3、能克服心理的膽怯與陌生的客人打招呼。

　　活動準備

　　1、電視機電腦《天線寶寶》、碟片錄音機《找朋友》音樂圖片若張

　　2、幼兒人手一個彩色眼罩

　　3、邀請部分家長和園內(nèi)老師

　　活動過程實錄

　　一、師生問好。鼓勵小朋友大膽的介紹自己。

　　1、鼓勵幼兒有禮貌的和客人們集體打招呼。指導(dǎo)語：小朋友們好！你們認識后面的這些客人嗎？我們一起來和他們打個招呼吧！

　　2、鼓勵幼兒大膽地單獨向客人們介紹自己，并送上小星星以示獎勵。指導(dǎo)語：客人們很喜歡你們，很想和你們做好朋友，可是他們不知到你們叫什么名字？誰愿意來介紹介紹自己。

　　二、引導(dǎo)幼兒嘗試運用多種方式與同伴打招呼。

　　1、播放動畫片《天線寶寶》。引導(dǎo)幼兒說說天線寶寶們是怎樣和朋友打招呼的

　　（1）指導(dǎo)語：還有幾位小客人看見你們都會大方地介紹自己，它們也想想來參加我們的活動，讓我們來一起看看是誰？

　�。�2）播放動畫片《天線寶寶》。

　�。�3）交流討論。指導(dǎo)語：天線寶寶是怎樣和朋友打招呼的？聽到朋友甜甜的招呼，你心里怎樣？

　　2、聽音樂嘗試與同伴打招呼，共同探索多種打招呼的方式。

　�。�1）幼兒初步嘗試與同伴打招呼。指導(dǎo)語：讓我們一起來學(xué)著天線寶寶的樣子和朋友打招呼吧！

　�。�2）交流討論，利用圖示梳理記憶。指導(dǎo)語：你們剛才是怎樣和朋友打招呼的？（幼兒說，教師一邊用圖示表示，幫助幼兒記憶和整理。）

　　3、幼兒嘗試用甜甜的方式和客人打招呼。指導(dǎo)語：讓我們用甜甜的方式和客人們一起來玩玩打招呼。

　　三、游戲：蒙眼行走，體驗尋找伙伴后的驚喜。

　　1、出示彩色眼罩，幫幼兒戴上眼罩，體驗蒙住眼睛后的一些緊張心理。指導(dǎo)語：這是什么？猜猜它可以做什么？如果把它蒙在眼睛上會有什么樣的感覺？

　　2、聽音樂與同伴共同體驗蒙眼合作游戲的樂趣。指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們都戴上了漂亮的眼罩，來和朋友玩游戲"甜甜的招呼"。當(dāng)你聽著音樂蒙眼找到一個新朋友時，自己拉開眼罩，和他來一個甜甜的招呼。然后又蒙上眼罩。繼續(xù)找新朋友。

　　四、結(jié)束活動用甜甜的招呼和客人道別。附：《找朋友》音樂找找找，找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友；找找找，找朋友，找到一個好朋友，抱一抱，親一親，你是我的好朋友；找找找，找朋友，找朋友，找到一個好朋友，笑一笑，問聲好，你是我的`好朋友；找找找，找朋友，找到一個好朋友......

　　教學(xué)反思：

　　本次活動的優(yōu)點，開始時采用觀看視頻導(dǎo)入活動，可以引起幼兒的興趣，使幼兒的注意力快速集中到活動中來，在活動中引導(dǎo)幼兒實際的和其他老師、保健醫(yī)、門衛(wèi)爺爺?shù)却蛘泻�，可以增加幼兒參與的積極性，減少活動的枯燥。不足的地方有，一開始可以利用調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗，讓幼兒回想自己早上來幼兒園的情況和下午離開幼兒園時自己的表現(xiàn)，會更貼合實際，更有利于幼兒的發(fā)揮。讓幼兒與不同的人打招呼時，由于缺乏經(jīng)驗等因素，秩序有點混亂，有待加強這方面的能力。面對幼兒的積極參與，要及時給予幼兒反饋，多表揚鼓勵孩子，并做到關(guān)注到每一個小朋友。

　　小班教案《愛的甜甜話》 6

　　活動目標：

　　1、知道多種形式的“甜甜話”。

　　2、運用模仿、遷移的方法，根據(jù)不同情境說出合適的“甜甜話”。

　　3、享受聆聽甜甜話的快樂。

　　活動準備：

　　PPT

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　出示課件（課件1）

　　提問：知道它是誰嗎？

　　師：它的名字叫魔法小精靈。

　　它可厲害了，它會變出很多很多愛的`甜甜話，它會變出什么呀？出示（課件2）

　　我們一起去看看吧！

　　二、看一看

　　師：你看到了什么？如果是你，你這時會說什么？出示（課件3）看看魔法小精靈變出了什么愛的甜甜話呢？

　　一群小朋友在干什么？（課件4）這回魔法小精靈又會說什么？

　　這是在哪？要是你是那個看望的小朋友，你會說什么？（課件5）

　　小朋友在干什么？她會對老奶奶說什么呢？（課件6）

　　三、說說甜甜話

　　如果你是魔法小精靈，你會變出什么愛的甜甜話呢？

　　1、小朋友過生日

　　2、小朋友學(xué)習(xí)很認真

　　3、同伴生病了

　　4、公交車上遇到老人

　　每個人拿好自己的玩具，對玩具說說甜甜話，請個別幼兒上來說一說。

　　四、情境中的甜甜話

　　出示若干情境，讓幼兒在一定情境中，嘗試用多種方式（說，做手語，唱等）表達同一個意思。

　　小班教案《愛的甜甜話》 7

　　一、活動目標

　　1、運用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

　　2、能按1—6的數(shù)量選擇和學(xué)說相對應(yīng)的祝福語。

　　3、體驗明顯的季節(jié)特征。

　　4、通過禮物來對顏色感興趣。

　　二、活動準備

　　1、幼兒在區(qū)域活動中制作的燈籠、湯圓、糕、魚和糖果等。

　　2、卡片：一—六；1—6、

　　3、幼兒根據(jù)祝福語所畫的'祝福畫。

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬┗貞浗涣鞔汗�(jié)的祝福

　　1、看著祝福圖畫，說說拜年的話。

　�。�1）老師任意挑選祝福畫，幼兒說出祝福語。

　�。�2）個別幼兒自由選擇祝福畫，其余幼兒說出不同的祝福語。

　　2、談?wù)摚河脠D畫表示祝福，還可以有其他祝福方式：

　　（1）可以自己動手做做玩玩，用物品來表示祝福。

　　圍繞各種物品說說祝福的意義：

　　燈籠——紅紅火火糕——高高興興湯圓——團團圓圓

　　糖果——談甜蜜蜜魚——年年有余甘蔗——節(jié)節(jié)高升

　�。�2）可以互相送送紅包，表達對朋友的祝福。

　�。ǘ┱艺易８ＵZ中的數(shù)字

　　1、圍繞祝福語中的數(shù)字展開搜索、討論、匹配。

　�。�1）從祝福語中，找找有哪些不同的數(shù)字？

　�。�2）用摸一摸、找一找、配一配的方法，玩玩1——6與一——六的數(shù)字配對游戲。

　　2、找出與漢字“一——六”所表示的數(shù)量相對應(yīng)的祝福畫。

　�。�1）出示卡片“一——六”，交流用這些漢字表示的祝福語，并尋找相應(yīng)的祝福畫。

　　（2）討論：還有哪些祝福話語中也躲著數(shù)字？

　　3、試著用數(shù)字的祝福語來互相祝福。

　�。ㄈ┫虼蠹野菽�

　　1、討論：可以用怎樣的祝福語讓別人開心。

　　2、用各種“甜甜話”向其他老師、家長拜年。

　　四、活動結(jié)束

　　小班教案《愛的甜甜話》 8

　　一、活動目標。

　　1、培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)欲望和自信心；

　　2、學(xué)習(xí)春節(jié)詞語，增強民族文化認同感；

　　3、體驗甜甜話的溫馨，感受家庭的美好。

　　二、活動準備。

　　1、準備春聯(lián)、福字、紅包、燈籠等春節(jié)裝飾品；

　　2、制作春節(jié)賀卡和“甜甜話”卡片。

　　三、活動流程。

　　1、講解春節(jié)文化。

　　首先，老師向孩子們講解春節(jié)的由來和文化內(nèi)涵，介紹春聯(lián)、福字、紅包、燈籠等傳統(tǒng)裝飾品，讓孩子們對春節(jié)有更深入的了解和理解。

　　2、學(xué)習(xí)春節(jié)詞語。

　　老師帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)寓意深刻的春節(jié)詞語，例如“團圓”、“和諧”、“平安”、“祥和”、“幸�！钡�。老師將這些詞語用簡單易懂的語言解釋給孩子們聽，并讓孩子們重復(fù)跟讀。

　　3、制作春節(jié)賀卡和“甜甜話”卡片。

　　為了讓孩子們更好地體驗春節(jié)的溫馨和家庭的美好，老師帶領(lǐng)孩子們制作春節(jié)賀卡和“甜甜話”卡片。孩子們可以在卡片上寫下自己的祝福和“甜甜話”，例如“爸爸媽媽我愛你”、“我和小伙伴永遠在一起”等。

　　4、活動總結(jié)。

　　在活動結(jié)束時，老師與孩子們一起總結(jié)活動內(nèi)容，讓孩子們回想和分享自己的體驗和感受。同時，老師也希望孩子們能夠在日常生活中用“甜甜話”表達對家人和朋友的關(guān)愛和感恩之情。

　　四、反思。

　　經(jīng)過本次活動，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對春節(jié)的理解和認識有了更深入的了解，也在制作賀卡和“甜甜話”卡片的過程中表現(xiàn)出自信和創(chuàng)造力。同時，這個活動也促進了家庭與園所的聯(lián)系和溝通，讓孩子們感受到了來自家人和園所的.溫暖和關(guān)愛。我們相信，這樣的活動不僅有利于孩子們的成長和發(fā)展，也有助于傳承和發(fā)揚我國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。

　　小班教案《愛的甜甜話》 9

　　【活動目標】

　　1、通過故事，知道什么是“甜甜話”，會說各種不同的“甜甜話”。

　　2、感受被他人贊賞和贊賞他人的快樂。

　　【活動準備】

　　1、幼兒已會說一些禮貌語，贊揚語。

　　2、小雞、小羊、小貓手偶各一個。

　　3、小精靈一個，紅色愛心貼紙若干。

　　【活動過程】

　　一、通過故事，知道什么是“甜甜話”。

　　1、出示小雞手偶：我是小雞，小朋友好。

　　2、引導(dǎo)幼兒跟小雞打招呼：小雞好。

　　3、老師使用小雞手偶講故事《一句甜甜話》。

　　4、以小雞的口吻說：小朋友，為什么小羊、小貓不理我?(它不會講甜甜的話)

　　5、老師幫助幼兒理解“甜甜話”的意思：有禮貌的話，表揚別人的話，讓人聽了高興的話就是甜甜話。

　　6、你能幫幫我讓他們喜歡我嗎?

　　7、引導(dǎo)幼兒幫助小雞講有禮貌的話：請問，到我家的路怎么走?

　　8、以集體和個別的`形式引導(dǎo)幼兒講述這句話。

　　二、對每位幼兒說不同的甜甜話。

　　1、老師有個小精靈，她和小朋友說一句甜甜話。如：“你真漂亮!”、“我喜歡你!”“你真勇敢!”

　　2、老師走到每位小朋友身邊，在他的耳邊輕輕說“甜甜話”，找出每位幼兒的有點進行表揚。

　　3、請這位小朋友把剛才小精靈說的甜甜話再大聲地告訴小朋友。

　　三、幼兒嘗試說甜甜話。

　　1、小精靈知道你也有很多甜甜話要和好朋友、老師、阿姨講，請你找到旁邊的好朋友輕輕地跟他說一說吧。

　　2、老師走到幼兒身邊傾聽，適時引導(dǎo)，幫助幼兒學(xué)習(xí)對同伴或者老師、阿姨說出禮貌用語和贊揚的話。如：“你是我的好朋友!”“我喜歡和你一起玩!”“老師，我愛你!”“阿姨，你辛苦了，謝謝您!”

　　3、請個別幼兒在集體面前交流剛才對好朋友說的甜甜話。

　　4、小精靈送給講甜甜話的孩子一個紅色的愛心。

　　5、聽了好朋友說的甜甜話，我們對好朋友說聲什么?(謝謝)

　　【活動延伸】

　　小朋友們，回到家，也對自己的爸爸、媽媽和爺爺、奶奶說幾句甜甜話吧。

　　小班教案《愛的甜甜話》 10

　　活動目標：

　　1、運用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

　　2、能按1—6的數(shù)量選擇和學(xué)說相對應(yīng)的祝福語。

　　活動準備：

　　PPT課件，燈籠，竹子，年糕，魚，湯圓，糖果等

　　活動過程：

　　一、播放音樂《過年好》舞蹈引入

　　孩子們剛才的音樂好聽嗎？剛才說了一個什么事呢？過年的時候人們要互相干嘛呢？

　　播放課件：吉祥童子也給我們拜年了，它跟我們說了什么吉祥的話呢？（祝您身體健康闔家歡樂）

　　聽了吉祥童子的話，你的心里有什么感覺？（美美噠暖暖的甜甜的）

　　過年的時候除了吉祥童子說的話，我們還說哪些吉祥的話呢？

　　二、說吉祥的甜甜話游戲

　　1、大屏幕上會出現(xiàn)不同的`圖片，出現(xiàn)圖片的時候孩子們舉手搶答，說甜甜話。

　　播放PPT課件

　�。�1）出現(xiàn)爺爺奶奶

　�。�2）出現(xiàn)阿姨

　�。�3）出現(xiàn)叔叔

　　（4）出現(xiàn)小朋友

　�。�5）出現(xiàn)全家人

　　2、運用物品特征與諧音學(xué)說祝福語

　　出示吉祥物，并說出每個吉祥物隱藏的甜甜話

　　過年的時候我們除了說甜甜話，還會送吉祥物，吉祥物里也隱藏著很多吉祥的甜甜話

　�。�1）紅燈籠（紅紅火火）

　�。�2）年糕（年年高升高高興興甜甜蜜蜜）

　　（3）湯圓（團團圓圓圓圓滿滿香香甜甜）

　�。�4）魚（年年有余）

　�。�5）竹子（節(jié)節(jié)高升步步高升）

　�。�6）糖果（甜甜蜜蜜五彩繽紛）

　　3、能按1—6的數(shù)量選擇和學(xué)說相對應(yīng)的祝福語

　　用吉祥物做找朋友的游戲

　　今天老師也給大家?guī)Я撕芏嗉槲铮覀儊硗嬉粋€找朋友的游戲，一會每個小朋友拿一個吉祥物，說出它里面藏的甜甜話，然后找到我們最喜歡的好朋友跟他交換吉祥物，然后再去找新的好朋友，好不好！

　　吉祥物里有很多數(shù)字，我們來看看數(shù)字里都隱藏著什么樣的甜甜話呢？

　　出示PPT課件

　　一帆風(fēng)順，二龍騰飛，三陽開泰，四季平安，五福臨門，六六大順

　　小朋友們剛才我們說了這么多的甜甜話，你們知道嗎，過年的時候，當(dāng)我們闔家團圓的時候，有很多叔叔阿姨他們是不能回家過年的，為了我們的平安幸福快樂，他們在努力的工作，讓我們給他們送去最美的祝福和最好的愛好嗎？

　　出示PPT圖片

　　（1）這是誰？（消防員叔叔）我們把消防員叔叔最想實現(xiàn)的愿望說出來好嗎？（祝消防員叔叔平平安安）

　�。�2）清潔工（祝他們快快打掃完衛(wèi)生，回家團圓）

　　（3）醫(yī)生（沒有病人生病，祝他們快回家團圓）

　　（4）司機叔叔（祝他一帆風(fēng)順一路平安）

　　三、活動延伸

　　在平時的生活中，我們也要多說甜甜話，這樣聽到的人們心里會暖暖的，讓我們一起把甜甜話送給我們幼兒園的老師，廚房的老師，門衛(wèi)叔叔好嗎？送祝福了！

　　四、結(jié)束退場

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