小班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編整理的小班教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
一、設計思路:
戶外活動時,孩子們總是嚷著要吹泡泡,看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落,孩子們都會追著泡泡跑,用小手去抓住,然后大聲叫著:“老師,我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很開心,象是一只只回歸到大自然的小鳥,此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧!
二、活動目標:
、佟⑼ㄟ^活動,引導幼兒熱愛大自然,體驗大自然的美。
、、培養(yǎng)幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的.能力。
、、引導幼兒學會踮腳、下蹲、后跳。
三、活動準備:
、、泡泡水。
、凇⒂變阂延袪繄A圈進行游戲的經(jīng)驗。
四、活動流程:
、、開始部分
開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園,提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。
教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰抓的多,提醒幼兒在活動過程中注意安全。
②、基礎部分
引導幼兒學習踮腳、下蹲、后跳的動作,注意幼兒動作的準確性。
教幼兒游戲的兒歌。
吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個大泡泡,一吹吹個小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。
講解游戲規(guī)則。
當兒歌念到吹成大泡泡時,幼兒拉成一個大圓圈。念到吹成小泡泡時,幼兒向中靠攏。念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳。念到泡泡飛低了,幼兒蹲下。念到泡泡破了,幼兒向后跳。
引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
、、結束部分:
引導幼兒課后放松活動,帶幼兒一起觀察地上的小草,說說小草的特征。感受一下在草地上走是什么感覺?
活動反思:
本次活動是體育活動,通過玩泡泡發(fā)展幼兒的觀察能力和想象能力。一開始,我是出示圖片讓幼兒仔細觀察泡泡的形狀、顏色,從而激發(fā)幼兒對這節(jié)活動產(chǎn)生興趣。教師示范吹泡泡的過程中,調(diào)動孩子們對活動的興趣及參與的積極性,孩子們高興地連跳帶說使勁拍手,有的幼兒還說:"老師我拍的好不好。""真好,你真棒。"
小班教案 篇2
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣。
2、通過活動引導幼兒知道愛惜糧食的重要性。
活動重點:
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣。
活動準備:
兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。
活動過程:
教師播放音樂,小朋友入場。
1、導入教師出示圖片,引導幼兒觀看,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
教師:
、俳裉煳医o你們帶來幾個小朋友。
、谀銈兛纯催@是誰
、劢裉煨“淄靡患液屠鲜笠患医o我們帶來了一個故事,我們可要認真看仔細聽,待會兒老師可要提幾個問題的哦,到時看看誰說的又快又好。
2、引入課題
。1)教師播放碟片,幼兒欣賞故事。
(2)教師提問,引導幼兒了解故事內(nèi)容,初步了解愛惜糧食的重要性。
教師:
、俟适吕锒贾v了哪些小動物?
、谛⊥煤蛬寢屖窃趺醋龅模
、坌±鲜笠患矣质窃趺醋龅模
、転槭裁葱±鲜笠患以趺礃恿?
、轂槭裁葱±鲜笠患視I得路都走不動呢?
、弈切∨笥褌兪窃趺礃幼龅'呢?
。3)教師小結小朋友們說得非常好,我們要學習小白兔一家愛惜糧食,不要像小老鼠一家浪費糧食,今天老師給你們帶來了兩位小朋友,我們一起來看看吧。
3、教師出示圖片,引導幼兒注意觀察并進行比較對錯。
、龠祝∵@位小朋友是在干什么呀?
、谀沁叺倪@個小朋友又干什么?
、勰闶窃趺醋龅模
4、教師小結:小朋友們說得非常好,我們一定要愛惜糧食,因為每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來的,如果浪費糧食,我們有可能會餓肚子。
5、結束:播放兒歌《憫農(nóng)》。
小班教案 篇3
目標
1、知道玩具是各種各樣的,非常有趣。
2、能按玩具的不同特征進行分類。
3、掌握正確的玩具使用方法,知道要愛護玩具。
準備
1、收集節(jié)日里收到的各種玩具、禮物,并布置成展覽。
2、玩具分類標簽、大玩具筐若干。
過程
一、玩具展覽
1、節(jié)日里我們收到了許多玩具,今天我們開個展覽會。
2、引導幼兒邊看邊談論玩具的名稱、樣子、玩法來源等。
二、組織幼兒操作與討論。了解玩具的多樣性。
1、幼兒選擇玩具,進行探索游戲、交流玩具的.玩法。
2、討論:這些玩具一樣嗎?哪里不一樣呢?引導幼兒從不同角度發(fā)現(xiàn)玩具的不同點。
3、再次互換玩具進行游戲進一步感知玩具的多樣性以及趣味性,并自由交流游戲中的感受。
4、小結:這些玩具是多種多樣的,它們的外形不同、制作材料不同,玩法不同、作用不同,玩起來非常有趣。
三、分類整理玩具
1、通過觀察,引導幼兒分類整理玩具。
2、共同討論分類的方法,出示相應的分類標簽。
3、將分類標簽貼在大玩具筐上,讓幼兒再次明確共同討論分類的方法。
4、幼兒分類整理,并將玩具擺放整齊。
5、共同分析收拾的情況是否合理。
四、分享喜悅心情,知道如何愛護玩具
1、你是如何得到這個有趣玩具的?
2、得到這個玩具時你的心情是怎樣的?想到些什么?
小班教案 篇4
活動目的:
1、通過參觀肯德基,幼兒了解有關肯德基內(nèi)食品的加工,初步感知服務員工作的辛苦。
2、在看看講講吃吃的過程中激發(fā)幼兒珍惜食物的情感。
活動準備:
幼兒事先提出一些有關肯德基的想法和問題,并作好記錄。
活動過程:
一、引起幼兒參觀肯德基的興趣與愿望,教師提出要求。
1、小朋友,你們最愛吃什么?
2、那么你們知道肯德基里的薯條,漢堡包,土豆泥,雞翅都是怎么做成的?
二、組織游戲,體驗快樂
1、肯德基的`姐姐和幼兒做操。
2、互動游戲:通過幼兒和肯德基工作人員進行互動游戲,進一步激發(fā)幼兒的興趣。
三、幼兒參觀肯德基,了解制作過程。
1、參觀肯德基店,對其有一個初步的了解。
2、參觀買賣過程,了解如何正確購買。
活動反思:
少一半的幼兒對教師的提問能積極反應,大部分幼兒比較被動,需要鼓勵和再次引導。大多數(shù)幼兒能簡單自我介紹,在游戲互動環(huán)節(jié)里,幼兒都能參與活動,在旦表述時語句單一,缺完整、連貫說話的表達能力。所以,有勇氣在同伴面前大聲說話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領域教學中滲透能力培養(yǎng),多給幼兒表達的機會。
小班教案 篇5
活動目標:
1、練習四散追逐跑,提高幼兒靈活躲避、互不碰撞的.能力。
2、培養(yǎng)幼兒能主動、積極的參加體育活動。
活動準備:
1、小兔子頭飾、大灰狼面具、錄音機、磁帶
2、戶外大型運動器械作小動物的家。
活動過程:
1、開始部分
⑴、教師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔子在場地中央自由活動。
、啤⑼脣寢寧е⊥米舆吥顑焊柽吇顒由眢w:“小兔子起得早,伸伸手臂,彎彎腰,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,小動物跑跑跑!
2、基本部分
、、兔媽媽帶著小兔子到“菜地”里拔蘿卜。音樂起,突然間“大灰狼”出現(xiàn),兔媽媽提醒小兔子趕快跑回家。
⑵、請幼兒說說跑時應注意什么。
、恰⑿〗Y:有很多人在一起跑時要看好方向,盡可能不要與他人碰撞在以一起。
、、游戲反復進行2-3次,游戲中提醒幼兒注意躲閃,不要和他人碰撞。
3、結束部分
、拧⑼脣寢屨f“天快黑了,我們一起回家吧!”
、啤⒁魳菲,跟著教師邊走邊做動作放松身體。
小班教案 篇6
相關知識:
廚師,以烹制菜點為主要工作內(nèi)容的人。世界非政府組織同意將10月20日定為廚師節(jié)。
活動目標:
1、 認識廚師的裝扮和常用工具。
2、了解廚師的工作內(nèi)容。
活動準備:
1、“社會萬花筒”:《我們的廚師》(請參見幼兒用書)。
2、事先聯(lián)系好飯店廚房的廚師,準備幼兒參觀事宜。
3、不同樣式的廚師帽、廚師服、領巾、廚師的工具。
活動過程:
一、 閱讀幼兒用書《我們的廚師》,了解廚師的主要工作。
1、 請看畫面上有誰?你從哪里可以看出他是廚師呢?(穿圍裙、戴白色的帽子、戴口罩)。
2、 廚師為什么需要這樣裝扮?有什么特別的作用?(例如:白色是希望自己保持干凈戴帽子是要把頭發(fā)放進去,避免頭發(fā)掉到食物里;戴口罩是為避免口水噴到食物中)。
3、 廚師在廚房都會做哪些事情呢?又都用了哪些工具?
二、 參觀前談話。
1、 介紹參觀“向陽漁港”廚房的注意、事項和須遵守的規(guī)則(如:地滑請小心走路的不要碰觸廚師的工具、爐具、煤氣;遠離火源;切勿推擠)。
2、 鼓勵幼兒想好問題,大膽向廚師提問。
三、 參觀廚房。
四、 分享感想。
回活動室分享參觀廚房后的感想,借助鼓勵幼兒吃飯愛惜飯菜,這是廚房叔叔阿姨辛苦做出來的。
五、實踐活動。
鼓勵幼兒在家與家人共同合作烹飪食物,拍照帶入園與同伴分享經(jīng)驗。
活動反思:
本次活動有效地結合家長、社區(qū)資源,并把活動轉移到了飯后的廚房里,讓幼兒通過進入廚房實地觀察、提問,從而對廚房的'布局、廚師的裝扮和所用到的工具、廚師一天的工作有了一定的了解;在分享感想的過程中,幼兒無不感到廚師的辛苦,覺得今后一定要節(jié)約、愛惜飯菜,活動達以很好的效果。
小班教案 篇7
目標
1.感知輪子的作用。
2.體驗輪子自豪的情感。
準備
1.環(huán)境中布置各種有輪物體的實物或圖片。
2.掛圖,故事磁帶。
3.從廢舊雜志上剪下的各種有輪和無輪物體的圖片。
過程
1.了解輪子的作用。
――蝸牛走路很慢,溜冰鞋來幫助它。烏龜走路很慢,滑板來幫助它。
――你們想一想,有了有輪子的溜冰鞋和滑板的幫助,蝸牛和烏龜?shù)?走路會怎么樣?
2.聽聽輪子的自述。
――大家都說,輪子可以幫助我們“走”得快。下面就讓我們一起來聽聽輪子自己講的話,看看輪子會怎樣幫助我們。
――結合掛圖講述《了不起的輪子》。
――聽完后,請幼兒說說輪子是怎樣幫助我們的。
――你還知道哪些東西也有了不起的輪子?
3.分類活動。
――請幼兒按有輪和無輪,將準備的圖片分成兩類。
――請幼兒說說它們的不同,進一步感知輪子的作用。
――請幼兒添畫輪子。
建議
1.通過擬人化的輪子自述來了解輪子的作用,易被小班幼兒所接受。
2.可結合幼兒的生活經(jīng)驗,讓幼兒重點說說什么東西上有輪子及輪子的作用。
附:了不起的輪子
我是了不起的輪子。你瞧,玩具汽車上有圓圓的輪子,溜冰鞋上有圓圓的輪子,自行車上有圓圓的輪子,摩托車上有圓圓的輪子。它們都因為有了我,而跑得很快很快!火車的輪子很多很多,“轟隆轟隆”地轉著,把大家?guī)У较肴サ牡胤健?/p>
小班教案 篇8
活動目標:
1、對花布的一物多用感興趣,并樂意用三字句兒歌,議議花布的變化。
2、能根據(jù)生活經(jīng)驗想象花布的多種變化。
3、體會做事要仔細,不要粗心大意。
4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
活動準備:
1、花布若干塊。
2、花布折疊的不同花式制品。
重點:
學習用三字句編兒歌。
難點:
能用自己的.所學來仿編兒歌。
活動過程:
一、引題
1、小花布想跟小朋友一起玩,你們高興嗎?
2、你們知道它有什么用呢?(幼兒自由想象)
3、小花布它還會變魔術呢?你們想看嗎?不過變魔術的時候要說咒語的,我們一起來學學看。(學說:“小花布、變變變”)
二、演示操作,感知花布的多變,并同步欣賞兒歌。
小花布,變變變。
變塊糖,真好吃。
小花布、變變變。
變棵樹,果實多。
小花布,變變變。
變小狗,汪汪汪。
1、花布變了好幾樣東西,都變了些什么呢?
小結:小花布可真神氣,變來又變?nèi),好玩?
2、如果你有一塊小花布,你想把它變成什么呢?(幼兒自由想象,自己說說)
3、花布還會變很多好玩的東西,我們再一起來看看好嗎?
們這里還有很多沒有變的小花布,你們也可以拿去變一變,一人拿一樣玩玩看,變變看,說說看。
4、仿編三字句兒歌(幼兒自由說,老師指導)
小花布想休息了,我們讓他們說“再見”吧!
教案反思:
此活動符合小班幼兒的年齡特點。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。
小班教案 篇9
活動目標
1、區(qū)分正方形、長方形、三角形、半圓形,嘗試用組合圖形的方法拼搭房子。
2、能在建構的基礎上進行添畫,發(fā)展幼兒動手操作能力和創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒幫助小動物的情感。
4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
5、感受作品的美感。
教學重點、難點
重點:區(qū)分正方形、長方形、三角形、半圓形,嘗試用組合圖形的方法拼搭房子
難點:能在建構的.基礎上進行添畫,發(fā)展幼兒動手操作能力和創(chuàng)造力。
活動準備
1、課前課件欣賞各種各樣的房子。
2、玩具小熊一只
3、各類正方形、長方形、半圓形、三角形模板及固體膠、白紙、油畫棒每組若干,教師示范用具一套.
教學過程:
一、情景導入,激發(fā)興趣
1、昨晚刮了一陣大風,把小熊的房子都吹倒了。小熊沒房子住了,它需要小朋友的幫助,你們愿意幫助它嗎?
2、引發(fā)觀察興趣:你們看,小熊找到了什么?
二、拼拼貼貼,創(chuàng)造房子
1、觀察認識材料
1)小熊找到了哪些形狀的材料?(出示四種形狀模板)
2)分別辨認正方形、長方形、三角形、半圓形,讓我們試試用這些材料能不能造出新房子:老師示范模板拼搭新房,并啟發(fā)幼兒來嘗試設計不同的造型,一起來想想如何來添置窗、煙囪和門。
三、激發(fā)創(chuàng)作,共同參與
(1)幫助能力弱的幼兒,鼓勵能力強的幼兒多造新房。
。2)啟發(fā)幼兒尋找可以做煙囪、門、窗的圖形。
四、欣賞活動
請幼兒相互欣賞拼搭的房子,激發(fā)下次活動的興趣。結束語:“小熊很高興,請你們一起到外面玩玩吧!”
教學反思
小班后期的幼兒已認識了長方形、正方形、三角形,但將這些圖形的組合起來拼搭還嘗試得不多,經(jīng)常可以看見孩子們用積木積塑塑造房子的形象,所以這一內(nèi)容對他們來說應該是不陌生的。為激起幼兒的興趣,我采用“小熊造新房”的故事情景,鼓勵幼兒幫助小動物,嘗試用長方形、正方形、三角形、半圓形來拼搭房子的平面造型,并嘗試尋找合適的材料來添置煙囪、窗、門等,發(fā)展幼兒的操作能力及創(chuàng)造力。在引導幼兒討論的時候,注重孩子們的想法,示范后故意不添置門窗,而是請幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)問題,一同來解決;又如有幼兒想到“門上還有一個把手”,當即就對他表示了肯定,并引導幼兒考慮可以用添畫的方法;活動指導時也盡量尊重孩子們自己的想法,鼓勵他們自己動手,進行拼搭、添畫。對個別能力較弱的幼兒,總的說來,整個活動孩子們的興致都十分高,在拼貼作畫中體驗了動手樂趣,目標基本完成。
小百科:房子是一個漢語詞匯,指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建筑物。
小班教案 篇10
活動目標:
1、愿意與同伴交流自己在游戲中的發(fā)現(xiàn),并正確運用“我的影子會……”。
2、促進幼兒讀圖能力的發(fā)展,能把圖畫的主要內(nèi)容和文字對應起來。
活動準備:
小書人手一份、教學大書、有陽光的戶外活動場地。
活動過程:
一、請出“神秘的朋友”導入主題
師:“我們每個小朋友都有一位神秘的好朋友,她和我們每個人長得一樣,你們想知道它是誰嗎?讓我們一起來把自己的神秘好朋友請出來吧!睅в變旱綉敉怅柟馓,請幼兒觀察地面被太陽照出來的自己的影子。
師:我們每個人的神秘好朋友就是自己的影子。
師:小朋友們,仔細觀察還有那些物體也有神秘的好朋友?
教師小結:影子是光與不透明物體之間產(chǎn)生的一種現(xiàn)象。光照射過來,被物體擋住,在物體下形成一片黑暗的`區(qū)域,這個黑暗的區(qū)域就是物體的影子。
二、引導幼兒進行與圖書內(nèi)容相關的游戲活動——我和影子做游戲。
1、游戲——“我的影子會……”
引導幼兒在太陽下進行和圖書相關的活動(如走路、跳舞、擺造型、向左向右轉等等),同時觀察自己的影子是怎么樣在活動的,并提問。
師:××,你在做什么?
幼:我在走路。
師:你的影子在做什么?
幼:我的影子在走路。
教幼兒練習句式:我的影子會……得出結論:自己的影子和自己的動作是一樣的。
2、影子變變變
教師和幼兒玩影子變變變的游戲,帶幼兒到太陽光強烈的地方觀察自己的影子,引導幼兒發(fā)現(xiàn)自己的影子變長了,并請幼兒和自己的影子比比誰高誰矮。得出結論:我的影子比我高;再帶幼兒到太陽光弱的地方,發(fā)現(xiàn)自己的影子變短了,請幼兒再和自己的影子比高矮,得出結論:我的影子比我矮;最后帶幼兒到陰涼處,讓幼兒找找自己的影子,孩子們神奇地發(fā)現(xiàn)自己的影子不見了。
三、圖書閱讀
1、教師向幼兒介紹書名《我的影子》,引導幼兒自由翻看,鼓勵幼兒讀出圖書內(nèi)容。
2、師生共同進行閱讀,重點引導幼兒學說:“我的影子會……”的句式。
3、發(fā)給幼兒人手一份小書,鼓勵幼兒自由閱讀,對有閱讀困難的幼兒及時給予糾正和幫助。
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