中班教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時常需要用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的中班教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
人類在不斷認識、適應(yīng)和利用自然環(huán)境的過程中,得以不斷的繁衍生息。但同時,人類對環(huán)境的破壞也達到了驚人的程度,環(huán)境污染、能源危機、生態(tài)平衡被破壞,一切都直接威脅著人類的生存。因此環(huán)境問題日益受到世界各國的重視。環(huán)保已經(jīng)不只是一句口號,一種觀念,而應(yīng)該是一種生活方式,付諸與每一個小小的行動。
在您欲丟棄垃圾時,是否想過這樣不經(jīng)意的一揚,所丟棄的是什么?也許,是一個可再生的資源。許多回收的廢棄物,都潛在著被塑造的條件,等待你的彗思巧手,將它們“化腐朽為神奇”吧!下面讓我來介紹一些環(huán)保的親子小活動,供各位家長參考。
活動1:瓷磚畫(給愛我和我愛的人)
活動目標:
1、利用廢舊的瓷磚作畫,增進幼兒與母親之間的情感交流。
2、培養(yǎng)幼兒的表達與表現(xiàn)美的能力。
活動準備:油畫棒、瓷磚、抹布等
活動過程:
1、準備一塊瓷磚或地磚。清洗干凈,保持干燥。
2、活動中由家長和孩子共同使用油畫棒,完成一幅瓷磚畫。
活動2:變廢為寶
一、小小作坊
活動目標:
1、利用各種回收物,進行手工制作,使幼兒理解變廢為寶的意義。
2、培養(yǎng)幼兒的動手能力。
活動準備:回收物,各種紙剪刀、膠水、雙面膠等
活動過程:
在成人的指導(dǎo)下幼兒利用回收物完成一項作品。
二、紙袋機器人
活動準備:各種紙袋,彩紙,剪刀、膠水、雙面膠等
活動過程:
1、準備各種包裝袋一個(可以是紙袋、紙盒等)
2、用紙條制作機器人的手。
3、貼在紙袋上,完成。懸掛在家中,美化環(huán)境。
活動3:種子小鏡框(父親的禮物)
活動目標:
1、感謝父親的養(yǎng)育之恩。增進父子、父女之間的情感。
2、動手為父親做禮物,培養(yǎng)幼兒的動手能力。
活動準備:各種種子(小米、赤豆、黃豆、綠豆等),雙面膠、孩子與父親的'照片。
活動過程:
1、收集照片
2、制作“種子鏡框”,將紙剪成愛心狀,在愛心的周圍貼上各種種子。
3、把爸爸的照片貼在愛心的中間,并送給父親。
活動4:小小蛋殼畫
活動目標:
1、使用蛋殼作畫,使幼兒知道小小的蛋殼也是有用的。
2、進一步增強孩子的環(huán)保意識。
活動準備:鴨蛋、蠟筆、彩泥
活動過程:
1、鴨蛋中的蛋清和蛋黃清出,用水沖洗干凈,并晾干。
2、在蛋殼上畫出孩子想畫的內(nèi)容。
3、 用彩泥作為底座,固定站立,成為家中美麗的小擺設(shè)。
中班教案 篇2
設(shè)計思路
球是幼兒最喜愛的活動器械之一。球具有會滾動、能彈跳的特性,不僅能發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作和能力,而且幼兒積累的運動經(jīng)驗,對其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。
為了滿足中班幼兒喜歡玩大球的特點,我們在“我愛我家”和“金色的秋天”等主題活動中,設(shè)計了“歡樂寶寶逛果園”的活動,以玩大球為主要運動內(nèi)容,借助各種玩法讓幼兒了解不同種類球的外形特征、特性和功能,體驗玩球運動的快樂。
活動目標
1.運用多種方法玩球,了解不同種類球的外形特征、特性和功能。
2.初步嘗試合作玩球的樂趣。
活動準備
按摩球、響鈴球、大滾球、羊角球等,臺風(fēng)面具,六個分別標有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐頭像的筐,水果及貨架,各種輔助材料:繩子、圈、棍、障礙物、彩色板、花布、網(wǎng)架、爬網(wǎng)、軟墊、泡沫墊、紙板等,活動背景音樂。
活動過程
一、熱身運動——歡樂蹦蹦跳
幼兒跟著《歡樂蹦蹦跳》音樂做律動,活動身體的各個部位;要求幼兒能跟隨音樂并歡快地表現(xiàn)節(jié)奏。
二、引出運動主題——玩大球
1.教師出示響鈴球和按摩球。
2.師幼討論響鈴球和按摩球的'外形特征和功能。
小結(jié):響鈴球表面有洞洞,質(zhì)地硬,一推就會向前滾;按摩球表面有刺,質(zhì)地軟,有彈性,可用來按摩身體的各個部位。
3.幼兒自由玩球。
幼兒在玩球的過程中,教師四周巡視觀察幼兒的不同玩法,并進行適時指導(dǎo)。
4.玩法交流。
分別介紹個別玩球和合作玩球的不同方法。
三、提供輔助材料——幼兒再次玩球
1.教師提供各種輔助材料(繩子、圈、棍、障礙物、彩色板、花布等),幼兒自由選擇輔助材料再次玩球。
2.幼兒集中交流玩球體會。
用什么材料?怎樣玩球?
3.師生共同評價并創(chuàng)新玩法。
四、集體游戲——歡樂寶寶逛果園
1.教師介紹游戲玩法與要求。
(場地中間設(shè)置果園場景,果園四周設(shè)置爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐的家。幼兒扮演歡樂寶寶,推著球車進入果園摘水果;教師頭戴臺風(fēng)面具,并發(fā)出“臺風(fēng)來了”的信號,歡樂寶寶立即四散躲避;“臺風(fēng)”過后歡樂寶寶繼續(xù)摘水果。要求將摘到的水果一一對應(yīng)地分別送到爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐的家中。)
2.游戲規(guī)則:
(1)每次只能摘一個水果。
(2)聽到“臺風(fēng)來了”的信號時,幼兒要立即在原地蹲下躲避。
(3)能根據(jù)水果上標記的點數(shù)一一對應(yīng)送水果。
五、放松活動
幼兒推著球車,繞場慢步兩圈。
評析
幼兒很喜歡玩各種大球,尤其當(dāng)教師提供了其他輔助材料后,幼兒的玩法豐富了許多。但幼兒大多選擇了棍、布等材料玩球,用到繩子的幼兒并不多。于是,當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)元元用繩子很有創(chuàng)意地玩球后,就及時表揚來引發(fā)其他幼兒的關(guān)注。
菲菲把一根繩子系在羊角球的兩個角上,跨上羊角球蹦跳?珊芸旆品瓢l(fā)現(xiàn)繩子拖在地上并沒有發(fā)揮作用,便有些發(fā)愁。此時教師及時介入并給予指點:“能不能用這根繩子和好朋友一起玩球呢?”菲菲馬上找來了也在玩羊角球的茗茗,兩人商量了一會兒,便動手各取繩子的一端,將繩子系在各自的羊角球上,然后一前一后,兩人像開火車一樣向前蹦跳。
整個活動幼兒玩得很有興趣,尤其是提供其他輔助材料鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩球的方法取得了較好的效果。
中班教案 篇3
活動目標:
1、對植物的盤曲彎繞現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,認識集中攀緣植物。
2、更主動地關(guān)注各種特定的形狀,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
3、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。
4、通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
活動準備:
1、掛圖第14號,幼兒活動材料第三冊第29—30頁。
2、在幼兒園附近事先尋找有彎繞植物的場所。
3、記錄紙和筆。
活動過程:
一、植物為什么會有彎繞。
1、T:老師這兒有一些很有趣的植物,我們一起來看看,看的時候啊,小朋友要帶著你們的小眼睛仔仔細細的看,看看它有趣在什么地方,它是怎樣生長的?(出示掛圖)
2、T:你看到了什么?這些植物長得怎么樣?它們有什么共同的地方嗎?那你知道它們的名稱嗎?
3、T:爬山虎長得怎樣?它為什么能爬在墻上生長呢?還能爬那么高?
T:原來啊它有藤,恩小朋友說的很好,觀察的`很仔細,那我們一起來再來仔細看看。
(引導(dǎo)幼兒說出爬山虎是依靠彎彎繞繞的【藤蔓】及葉片上的"腳",向上攀緣的)
4、T:看看牽;ㄊ窃鯓由L的呢?(引導(dǎo)幼兒觀察牽;ㄇo的攀附纏繞現(xiàn)象,即卷須及莖附著在別的東西上蔓延生長)
5、T:西瓜大家都吃過吧!那西瓜藤見過嗎?西瓜長在地里時有一根長長的"辮子",這根"辮子"又是怎樣的呢?(幫助幼兒理解瓜藤都是彎彎繞繞的)
6、總結(jié):這些植物的生長、開花、結(jié)果,都離不開彎彎繞繞的藤蔓。它可以幫助植物和其他東西攀附在一起,沒有了藤,爬山虎也就不能爬的那么高了,牽;ㄒ膊荒荛_出那么漂亮的花了。
二、找找身邊彎彎繞繞的植物。
T:我們身邊彎彎繞繞的植物還有許多,我請小朋友來說說看,你見過的彎彎繞繞的植物還有哪些?
(時間允許可帶幼兒們?nèi)ネ饷鎸ふ遥┯變航Y(jié)伴尋找攀緣植物,并記錄。繪畫記錄不必強調(diào)畫面的逼真,只要能表現(xiàn)植物的盤曲彎繞現(xiàn)象即可。
T:你找到的是什么植物?它的藤蔓(莖、須)是怎樣長的?
活動反思:
4—5 歲的孩子喜歡動手動腦探究事物,他們喜歡這樣的活動。在 幼兒的探究活動中教師要支持、接納孩子的探究行為,并給予一些觀 察和探究方法的指導(dǎo):如比較性觀察法、連續(xù)觀察法、分類法、記錄 法等。在活動中我運用提問的方法,讓幼兒對幾種爬藤植物的外形特 征和攀爬方法進行比較性觀察,使幼兒更好地發(fā)現(xiàn)它們各自的不同。 除了橫向的比較,還有縱向的比較,我們抓住日常生活中的時機,對 比觀察爬山虎葉子顏色的變化,發(fā)現(xiàn)了爬藤植物爬高的原因;對比薔 薇開花前開花后的效果,發(fā)現(xiàn)了它對我們?nèi)祟惖挠锰帯.?dāng)苒苒發(fā)現(xiàn)了 一棵類似攀緣植物的小苗時,我支持、贊賞她的發(fā)現(xiàn),并利用拍照的 方法幫她記錄,將照片貼在主題墻上,有助于她后續(xù)的觀察。在觀察 和探索過后,我和孩子一起對幾種植物按照攀爬的方法不同進行分 類、概括,使他們對藤蔓植物的種類及其特征有了較清晰地認識。幼 兒在不斷地觀察、探究的過程中,他們會慢慢地積累經(jīng)驗,遷移經(jīng)驗, 形成受益于終生的學(xué)習(xí)方法和能力
中班教案 篇4
中班音樂活動《我的身體會唱歌》
活動目標:1、使幼兒通過想象、創(chuàng)編出多種用身體唱歌的
方式。
2、嘗試用自己的身體發(fā)出聲音,體驗用身體唱
歌的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及對音樂的感受力。 活動準備:一段優(yōu)美的音樂、一段歡快的'音樂、電腦、數(shù)碼
攝像機、手、腳、嘴、舌頭、拍屁屁、排腿、
拍肩的圖片,節(jié)奏譜、小蜻蜓音樂、《你好歌》。
活動過程:
。ㄒ唬╅_始部分
1、 請幼兒隨歡快的音樂入場。
2、 請幼兒有節(jié)奏的回答老師的提問,并且和老師一起有節(jié)
奏的拍手或者拍身體的其它部位互相問好,同時伙伴之間互相問候唱《你好歌》。
。ǘ┗静糠
1、 請幼兒說一說剛才問好的時候,我們都用身體的哪些部
位來唱歌了,請幼兒邊說,教師邊用圖片表示出來,同 時請幼兒來實際操作(演示用這些部位來唱歌例如捏鼻
子發(fā)出聲音,叩牙齒發(fā)出聲音,彈舌頭發(fā)出聲
音,伙伴之間拍手或者拍肩等),感受用身體的
這些部位來唱歌。
2、 教師出示一段節(jié)奏譜,請幼兒說出想用身體的哪個部位
唱出來,并且用圖片標記記錄下來,接著請幼兒來表演(可以用一種方式、也可以用多種方式、或者大家一起商量、討論出最好聽的唱歌方法一起來表演)。
3、 教師播放一段節(jié)奏歡快的音樂,請幼兒按照自己喜歡的
方式用身體的各個部位“來唱歌”。
4、 再次播放這段音樂,請幼兒換一種方式用身體來“唱歌”
表演,教師用數(shù)碼攝像機錄下幼兒的表演。
5、 請幼兒通過電腦欣賞自己剛才的表演。
(三)結(jié)束部分
1、請幼兒說一說今天的收獲。
2、請幼兒隨《小蜻蜓》音樂做動作走出教室,到外面去尋
找更多更美妙的聲音。
中班教案 篇5
活動目標
用量一量、比一比的方法,體驗自己在長高,并為自己長大而興奮。
活動準備
幼兒收集“長高”的資料、實物投影
活動過程:
一、交流分享
1、小朋友,現(xiàn)在我們都是中班的哥哥姐姐了,你們都說自己長高長大了,你們是怎么發(fā)現(xiàn)自己長高的?
。ń處熾S機進行小結(jié)和提升,幼兒體驗長大了真神氣)
2、我發(fā)現(xiàn)你們有的高,有的矮,到底誰高誰矮?我們和朋友比一比好嗎?
二、比高矮
1、請小朋友找一個好朋友和他比一比,你們倆誰高?誰矮?
。ㄓ變鹤杂山Y(jié)伴比高矮)
2、你們都比過了嗎?是用什么方法來比的?
。ㄓ變航榻B比高矮的方法:背靠背、面對面、眼睛看、參照物等)
小結(jié):你們真會動腦筋,原來比高矮可以用那么多的.好辦法。
三、游戲:排排隊
1、想不想和更多的朋友比?我們一起來做一個排排隊的游戲,看看誰最高誰最矮。(請5名同伴比高矮并排隊)
討論:誰最高?誰最矮?某某小朋友是高還是矮?
小結(jié):原來高和矮是比出來的。
2、分小組一起游戲。
四、激發(fā)想長高的愿望
1、你們喜歡高還是喜歡矮?
2、幼兒欣賞散文詩:長高
活動結(jié)束:
怎樣使自己長得更高呢?
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