關(guān)于幼兒園社會教案中班
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的關(guān)于幼兒園社會教案中班,歡迎大家分享。
關(guān)于幼兒園社會教案中班1
1、通過制作安全標(biāo)志,粘貼安全標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全。
2、初步懂得避開危險物,不做危險動作。
活動準(zhǔn)備:
安全標(biāo)志一個、蠟筆、紙。
活動過程:
(一)講講:
出示安全標(biāo)志
a.小朋友,這是什么?
b.這是安全標(biāo)志,有了這個標(biāo)志,可以提醒大家這個地方要小心
c.這是警告標(biāo)志,有了這個標(biāo)志,代表這里有電,要小心!不要碰。
d.上個月,孫艷小朋友在廁所摔了一跤,如果,廁所里貼了這個安全標(biāo)志,她肯定會小心的.走上臺階,就不會摔跤了。
e.現(xiàn)在我們把這個標(biāo)志貼在廁所門上,提醒大家小心好不好?(請一幼兒去貼)
f.我們教室里還有許多需要提醒的地方,大家動動腦筋自己來做一個安全標(biāo)志。
(二)做做:
1、幼兒設(shè)計制作,老師巡回指導(dǎo),重點提醒園點在下方。
2、 鼓勵幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志。
3、幫助個別完成作品。
。ㄈ┵N貼:
1、貼到你認(rèn)為不安全的地方。
2、請幼兒說說自己設(shè)計制作的標(biāo)記,為什么貼在這里?
關(guān)于幼兒園社會教案中班2
一、設(shè)計思路
中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理,但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識設(shè)計了此節(jié)課。
二、活動目標(biāo)
1、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。
2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。
3、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。
三、活動重難點
1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。
2、教育幼兒自己的.事情自己做。
四、活動準(zhǔn)備:
故事、衣服、音樂
五、活動進(jìn)程
1、講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題故事大概,講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣,就是一個能夠自己的事情自己做,一個卻依靠父母。。。。。。
2、設(shè)計提問(讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做)
。1)故事中的兩個小朋友誰真的長大了。
(2)為什沒說某某長大了?
。3)教師小結(jié):某某長大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃飯
3、談話:讓幼兒說說自己是怎樣做的,自己是不是長大了。(教育幼兒自己的事情自己做)
4、穿衣大賽。(體驗自我服務(wù)的樂趣)
5、教師小結(jié)。
六.活動反思:
本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了,通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào),準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。
關(guān)于幼兒園社會教案中班3
懂得在生活中,小朋友間會發(fā)生許多誤會,要學(xué)會互相諒解,做個好朋友。
木偶:小狐貍、小猴、小熊站長。
布景:小椅子搭的公共汽車。
1.請幼兒觀看教師表演的"木偶故事《誰打的鈴》(見附錄故事)
2.提問:
(1)故事里有誰?
(2)為什么狐貍和小猴吵架?
3.小結(jié):在人們生活中,經(jīng)常會發(fā)生許多誤會,了解事實真象后就要原諒人家,這樣大家才能友好相處。
5.教師表揚(yáng)平日心胸寬廣的.小朋友,鼓勵大家向他們學(xué)習(xí),做個友好的孩子。
誰打的鈴兒
小狐貍當(dāng)上了司機(jī),今天是他第一天單獨開車。
“當(dāng)!當(dāng)!”兩聲響,小狐貍開動汽車出發(fā)了。
“當(dāng)!”突然又傳來一聲響,小狐貍急忙剎車,車停下來了。
售票員小猴問小狐貍:“你為什么停車呀?”
“因為我聽到了一聲響。要知道,一聲響是停車,兩聲響才是開車呢!”小狐貍說。
“哦,我沒有打鈴呀!”小猴說。
“不,我聽見一聲響。”小狐貍理直氣壯地說。
“可我沒打鈴!” “肯定是你打鈴!”他們爭吵起來。
“別吵了,快開車吧!我們要遲到了!”車上的乘客紛紛勸說著。
這時,熊站長來了,他問出了什么事?
“小狐貍說我打鈴讓他停車,可我沒打鈴呀!”小猴委屈地說。
“你打鈴了,我清清楚楚地聽了一聲響!毙『傉f。
“我沒打鈴!”“你打鈴了!”他們又爭起來。
“當(dāng)!”又是一聲響。他們不約而同地抬起頭;啊,原來是高樓上的大鐘在打點。
“對不起,我錯怪了你。”小狐貍難為情地說。
“沒關(guān)系,咱們快開車吧!”
“嘀嘀!”小狐貍抓緊時間發(fā)動了汽車,不讓乘客們著急。
關(guān)于幼兒園社會教案中班4
1、再現(xiàn)日常生活情景,體驗全家人圍坐在鍋邊吃火鍋的歡樂。
2、不斷積累目測一部分接著往下數(shù)的經(jīng)驗。
活動準(zhǔn)備:
1、模擬火鍋一個,幼兒自制各種火鍋食品,分類放在盤子內(nèi)。
2、每人一只盛放生菜的小籃和一只空碗。
活動過程:
一、進(jìn)入情境
1、幼兒模擬圍坐火鍋邊(人數(shù)不限,可隨游戲逐步增加)。
2、了解規(guī)則:
(1)取放每一品種的數(shù)量可由游戲者事先確定。
(2)加菜時鍋里同類品種不能超過10個。
(3)籃里的菜必須投放到鍋里表示燙熟后才能夾出放進(jìn)碗里。
(4)必須從自己的籃子里取菜投入鍋里,但夾菜時可選鍋里的`任何品種,不必區(qū)別是誰投放的食物。
二、加菜
1、識別各種火鍋菜肴,按自己的喜好往小籃里放三至四種菜。
2、輪流往火鍋里加菜,品種和數(shù)量都可由幼兒自定,邊加菜邊接著某數(shù)往下數(shù),每種菜的數(shù)量最多到10。
三、開火
鍋里的菜較滿后,蓋上鍋蓋,共同念一首兒歌模擬開火,兒歌念完,表示鍋里的水燒開了。
四、吃菜
1、輪流用手做筷子夾菜,放進(jìn)自己的碗里,數(shù)一數(shù)各品種的菜吃了多少。
2、反復(fù)夾菜,接著某數(shù)往下數(shù),每種菜的數(shù)量最多到10。
五、關(guān)火
1、蓋上鍋蓋,每人數(shù)一數(shù)今天我吃了哪些食品,各有多少。
2、與同伴比一比,找出每一種菜吃得最多的朋友。
幼兒在此基礎(chǔ)上結(jié)合日常生活中跟家人吃火鍋的經(jīng)驗,可生成多種玩法:
玩法一:葷素搭配。幼兒先在鍋里投放葷菜(每種菜的數(shù)量為10),然后開火、吃菜,用筷子將鍋里的菜夾進(jìn)自己的碗里,等葷菜都“吃”完后,再將素菜放入鍋內(nèi),繼續(xù)品嘗素菜。
玩法二:每日菜譜。幼兒按照各自的需要和喜好,每天選擇不同的菜肴進(jìn)行“吃火鍋”的游戲。
關(guān)于幼兒園社會教案中班5
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒表達(dá)勞動的過程,感受勞動的快樂。
2、鼓勵幼兒學(xué)習(xí)勞動方法,即使用清潔工具有順序地洗椅子。
3、教育幼兒要愛護(hù)小椅子,輕拿輕放,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
重點:教育幼兒要愛護(hù)小椅子,輕拿輕放,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
難點:學(xué)習(xí)使用清潔工具洗椅子,感受勞動的快樂。
活動準(zhǔn)備:椅子每人1張;水盆若干,抹布若干(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同)、音樂、“椅子”錄音。
活動過程:設(shè)計意圖:
一、椅子哭了
●錄音:“嗚嗚……”師:是誰在哭呢?
●椅子:“嗚嗚……”小朋友,我是小椅子,你們身上都很干凈,你們看,我的身上很臟,我身上為什么會這么臟呢?
●你們能幫我洗個澡嗎?
二、我來給你洗洗澡
1、洗椅子
●師:你們愿意幫助小椅子洗澡嗎?那我們用什么來給小椅子洗澡呢?(老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布、水盆)今天我們請它們來幫忙。怎么樣才能把小椅子擦干凈?(每個地方都要擦到)
●幼兒嘗試用抹布開始擦洗椅子,鼓勵幼兒積極表達(dá)自己在勞動過程中的快樂。
2、交流
你是怎么洗椅子的?鼓勵個別幼兒來示范并用語言表達(dá)洗椅子的過程。
3、總結(jié)
●胡老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽的兒歌,我們一邊念兒歌一邊擦椅子,這樣我們會把小椅子擦得更干凈。
●師幼一起邊念兒歌邊擦椅子。(小抹布,洗一洗、擰一擰;椅子面、擦一擦;椅子背,擦一擦;椅子腳,擦一擦;椅子檔,擦一擦,小椅子,開心啦!)
●椅子是我們的好朋友,我們還應(yīng)該怎么更好地愛護(hù)它?
三、送椅子“回家”
●椅子:小朋友,謝謝你們把我洗得這么干凈,以后你們要好好的愛護(hù)我噢!
●我們?nèi)タ纯葱∫巫痈闪藳]有,我們帶小椅子一起回活動室吧!
創(chuàng)設(shè)情景,幫助產(chǎn)生想幫助小椅子的欲望。
開拓幼兒的思維,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)用什么材料與方法去進(jìn)行清潔小椅子。
幼兒在操作中體驗勞動的快樂,并鼓勵幼兒用語言來表達(dá),發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
結(jié)合兒歌,讓幼兒更好地掌握擦椅子的步驟。
通過討論培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小椅子,輕拿輕放的好習(xí)慣。
幼兒園中班社會教案:快樂元旦
一、活動目標(biāo):
1、讓幼兒了解每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。
2、在活動中,感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。
3、幼兒能積極的參與活動,并獲得其中的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備:舊掛歷、新掛歷、布做的.“龍”二"三條。中華風(fēng)俗CD片。
三、活動過程:
1、教師將身體縮成圓柱形狀,并發(fā)出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音,請幼兒猜猜:“老師剛才表演的是什么?”
問幼兒:“鞭炮聲讓你想到了什么?”
2、音樂游戲:敲鑼打鼓放鞭炮
師:“過年了,除了放鞭炮,還有什么呀?”(出示圖片)
隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。
3、換掛歷:欣賞新掛歷上的圖畫,翻開第一張,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天。
4、生肖年的祝賀:了解今年是什么生肖年。
問:“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”
欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》
師:“老師和小朋友一起來學(xué)唱新歌”。
6、耍龍燈。
老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。
問:“這是什么呀?”“它有什么用呀?”
“我們也來耍龍燈好嗎?”
請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次
四、活動總結(jié):
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時,感受到元旦活動其其中的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂。
五、活動延伸:
師:“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好?”
。◣в變弘S著歡慶的音樂出活動室。)
關(guān)于幼兒園社會教案中班6
活動教案:好朋友
設(shè)計意圖:《我的好朋友》這一活動教學(xué)以后,小朋友很喜歡這個話題,一直談?wù)撝约旱暮门笥,感受沒有朋友是那么的孤獨,從而體會微笑面對朋友是多么的重要。我發(fā)現(xiàn),他們對事物之間的關(guān)系也很有興趣,于是,特設(shè)計本次活動。
目標(biāo):
1、 通過游戲活動,引導(dǎo)幼兒尋找事物之間的關(guān)系。
2、激發(fā)幼兒有好朋友的.快樂情緒。
準(zhǔn)備:小圖片、課件、實物:鎖、鑰匙
重點:通過游戲活動,引導(dǎo)幼兒尋找事物之間的關(guān)系。
演示課件
導(dǎo)入課題
一、演示課件導(dǎo)入課題
引導(dǎo)幼兒觀察演示ppt說出物品名稱
師:今天老師請來了好多小客人,小朋友看一下,都有些誰呀?
。ㄐ▲B、桌子、鑰匙、雨傘、椅子、雨鞋、茶壺、大樹、鳥籠、杯子)
二、引導(dǎo)幼兒找出朋友
1、出示實物鎖,引導(dǎo)幼兒尋找鎖和鑰匙之間的關(guān)系。
問:鎖和鑰匙為什么是一對好朋友呢?
2、小結(jié):鑰匙能把鎖打開,所以鎖和鑰匙是一對好朋友。
3、幼兒操作:幫圖中小客人找朋友。引導(dǎo)幼兒找圖片中的好朋友,師生一起檢驗。
問:為什么水壺和被子是一對好朋友?(引導(dǎo)幼兒說說關(guān)系)
為什么桌子和椅子是一對好朋友?
為什么雨傘和雨鞋是一對好朋友?
討論:你們覺得小鳥和誰做好朋友最開心?為什么?
除了和大樹做好朋友,還和誰做好朋友呢?
小結(jié):還和藍(lán)天白云,還有我們小朋友也是好朋友。
三、遷移活動生活活動
1、在我們生活中有沒有這樣一對一對的好朋友呢?
2、小朋友你有好朋友嗎?有好朋友心里怎么樣?
3、小結(jié):有好朋友真好,好朋友在一起真快樂。
4、師生齊唱歌曲:好朋友
反饋:中班幼兒還是直覺行動思維占優(yōu)勢,所以我設(shè)計了課件與動手操作相結(jié)合的方式,讓幼兒在親身操作的過程中掌握本次活動的內(nèi)容。本次活動,幼兒在活動中思維比較活躍,學(xué)習(xí)的積極性很高,積極地尋找生活中的朋友,從而引申到人與人之間的關(guān)系,激發(fā)了幼兒有好朋友的快樂情緒, 達(dá)到了預(yù)期的目的。
關(guān)于幼兒園社會教案中班7
教案目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)一些表達(dá)的方法。
2、知道新年即將來臨,在新的一年里,自己會有許多變化,并大膽表達(dá)自己的愿望。
3、樂意對周圍人表達(dá)自己的祝福。
教案重點和難點:
1.激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感。
2.愿意表達(dá)自己在新年里的愿望。
教案準(zhǔn)備:
1.了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。
2.每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡,并將其布置成一個“賀卡展”。
3.做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。
教案流程:
感知經(jīng)驗,自己身高體重,自己穿小的衣服——激發(fā)情感,談話——表達(dá)情感——給新年老人寫信,做賀卡,送賀卡
。ㄒ唬└兄(jīng)驗
1.準(zhǔn)備自己的身高體重卡。
說明:事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的.變化。其方法可以是用數(shù)字記錄,也可創(chuàng)設(shè)一個角落,形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。
2.與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物。
說明:幼兒在準(zhǔn)備過程中,獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗。
。ǘ┘ぐl(fā)情感
1.說說我們在長大。
說明:①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后,說說哪里可以證明自己在長大,如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”,甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物,和同伴共享長大的喜悅。
、诳梢哉f說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。
2.記錄現(xiàn)在的情況。
說明:記錄現(xiàn)在的情況,等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙,刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料,印畫在紙上,并保存好記錄,來年再用。
。ㄈ潮磉_(dá)情感
1.給新年老人寫信。
說明:畫畫自己在新一年里的愿望。
①老師可以引導(dǎo)幼兒討論寫信格式:
a.畫新年老人的頭;
b.畫自己的愿望;
c.畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿郑?/p>
d.寫日期。
老師可根據(jù)班上孩子的情況,或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭,也可老師代為畫好,以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。
、诮榻B自己信的內(nèi)容。
老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望。
③也可將信寫給親人,如媽媽、奶奶等等,以增進(jìn)孩子與成人的交流。
2.做賀卡。
說明:
、僖龑(dǎo)幼兒欣賞“賀卡展”。
、谡?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。
老師引導(dǎo):
a,從卡的封面來有,可以用各種裝飾紙裝飾。
B.從卡的內(nèi)容圖畫來看,知道在卡的里面畫上自己的祝福。
關(guān)于幼兒園社會教案中班8
活動目標(biāo)
1、知道人們需要吃不同的食物,才能營養(yǎng)全面,有利于身體健康,養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。
2、初步會合理搭配一餐的飯菜,知道要有葷有素,有菜有主食等。
3、能分析評價自己和別人的配餐。
活動準(zhǔn)備
1、教師了解幼兒平時飲食習(xí)慣,幼兒具備一些葷菜、素菜有不同營養(yǎng)的經(jīng)驗。
2、設(shè)置好自助餐廳的環(huán)境,不同類的多種食物教具各一盤,如:肉、魚、青菜、蘿卜等。
3、評選用的紅牌人手二個,攝象機(jī),電視機(jī)。
活動過程
。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒參加自助餐的興趣。
1、教師以經(jīng)理的身份出現(xiàn),介紹自助餐廳,引起幼兒興趣。
2、介紹自助餐廳中的各種食物、餐具及使用方法。
。ǘ┯變鹤赃x食物、評析合理的配餐。
1、請幼兒自選食物搭配一餐的飯菜。
2、幼兒互相介紹自己的配餐,共同討論出合理搭配飯菜的原則。引導(dǎo)幼兒共同討論,知道合理配餐應(yīng)根據(jù)葷素搭配、葷菜不宜太多、有一定量的素菜、有主食、有菜等原才能營養(yǎng)全面,對身體健康有益。
教師出示一份不合理的配餐讓幼兒分析,加深對合理搭配食物的理解。
。ㄈ┯變赫{(diào)整配餐。
1、請幼兒根據(jù)配餐原則評價自己的配餐少了什么?多了什么?
2、幼兒再次自選食物,調(diào)整配餐。
3、開展評選“配餐”的活動讓幼兒認(rèn)真觀察其他小朋友搭配飯菜,根據(jù)配餐原則給認(rèn)為搭配合適的飯菜發(fā)紅牌。
4、共同討論評選理由。
(四)激發(fā)幼兒回家后能根據(jù)合理搭配食物的原則提醒爸爸媽媽為全家提供符合營養(yǎng)要求的.飯菜。
教學(xué)反思
我把自己扮演成為一個餐廳經(jīng)理的樣子,設(shè)置一種全新的情景,讓孩子首先是感興趣,讓孩子真的融入到我設(shè)置的情境中,大班的孩子有了一定的知識儲備,而且最重要的是他們有參與性,給他們提供的食品并非真的實物,而是圖片、模型、文字等,因為大班有的孩子已經(jīng)有了非常大的識字量,提供不同層次的材料,也有助于每個還得都能得到相應(yīng)的成功,在此活動中,我還讓他們兩次進(jìn)行配餐,讓他們在對合理膳食有進(jìn)一步的認(rèn)知,在此環(huán)節(jié)中我只是灌輸什么是對的,而不去追究孩子到底錯了沒有,只是一步步的引導(dǎo),讓他們把正確的搭配變成他們自己的需要,在評選“配餐”中也是讓幼兒對知識的內(nèi)化的一個過程。而且整個過程教師沒有更多的參與,主要讓孩子們自己去討論,自己去根據(jù)配餐原則去解決問題,孩子們已經(jīng)有了關(guān)于配餐的知識和經(jīng)驗,在平時我給他們講述的也比較多了。作為老師就應(yīng)該相信孩子,他們有能力去完成。
讓幼兒自己制作水果沙拉或者是蔬菜沙拉,我也是忐忑了很久,害怕孩子出意外,萬一把手割傷了怎么辦呢?但是我在準(zhǔn)備了創(chuàng)可貼的情況下還是讓孩子自己做了,因為大班的孩子需要你承認(rèn)他,他們已經(jīng)有了非常強(qiáng)的自主性,但是結(jié)果是沒有一個孩子被割傷,雖然有的孩子比較膽小,承擔(dān)擺盤、出謀劃策等工作,我想也是自我肯定的一個過程,這個時期的孩子都有“我能、我行”這種想法,當(dāng)老師的一定不能去遏制,相反的應(yīng)該去鼓勵,去表揚(yáng),去肯定,就算是被割傷了有怎么樣呢?至少讓他得到了一種痛的經(jīng)驗,下次更注意!
活動結(jié)束了,我想這次活動在他們心中一定會留下深刻的印象。
關(guān)于幼兒園社會教案中班9
活動目標(biāo)
1.感受與朋友交往的快樂。
2.能用較完整的語句表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)幼兒的交往能力。
3.正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。
活動準(zhǔn)備
1.趣味練習(xí):到朋友家做客
2.趣味練習(xí):給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)
活動過程
一、導(dǎo)入
問題導(dǎo)入課題。
提問:有人到你家里面先要說什么?
主人給我們端水,請我們吃水果、糕點,我們應(yīng)該說什么?
在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)?
離開時我們要說什么?
二、展開
1.經(jīng)驗講述:做客。
提問:我們到別人家做客,意見活動過程
2.趣味練習(xí):到朋友家做客
提問:到朋友家做客,你應(yīng)該說些什么呢?
見到大人的時候。
大人給點心的時候。
回家的時候。
小結(jié):去別人家做客,見到主人我們首先要問:“您好”,
吃東西要向主人說“謝謝”,
做客時不能在別人家里亂跑,不隨便亂動人家的東西,
離開時要跟主人說:“再見”。
3.交流活動:請客。
(1)幼兒自由討論,說說請小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。
指導(dǎo)語:客人來了,熱情地請客人進(jìn)門,給客人遞拖鞋,為客人端水。
拿出自己的玩具和小朋友一起玩,一起閱讀圖書,還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。
。2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。
4.開展游戲:請到我家來做客。
引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進(jìn)行游戲,教師積極參與指導(dǎo)。
5.知識拓展:給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)
比如:鉛筆,剪刀
給東西的小朋友怎樣做?接?xùn)|西的小朋友怎樣做?
三、結(jié)束
1.活動講評:根據(jù)幼兒參與活動使用禮貌用語情況進(jìn)行講評。
2.活動延伸:要求幼兒在實際生活中運(yùn)用禮貌用語。
中班社會活動:給椅子洗洗澡
設(shè)計理念:
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:只有從小參加勞動的人,才能獲得真正的幸福。確實勞動不止是一種態(tài)度、一種習(xí)慣、更是一種非常重要的能力。而現(xiàn)在的孩子對成人的.依賴性日趨漸強(qiáng),獨立生活的能力則越來越差,缺乏勞動的概念,更缺乏對勞動的體驗。于是我設(shè)計、組織了“給椅子洗洗澡”的社會活動,本活動來源于《幼兒園課程指導(dǎo)》中班(上),我以“為椅子洗澡的情節(jié)”貫穿于整個活動, 本活動注重趣味性,做到寓教于樂,在玩中培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感,在做中樹立勞動光榮、勞動快樂的思想,讓幼兒逐漸養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
關(guān)于幼兒園社會教案中班10
教學(xué)目的:
1、了解簡單的防火知識,增強(qiáng)自我保護(hù)意識,學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。
2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神,能夠保護(hù)自身安全。
教學(xué)準(zhǔn)備: 字卡圖片 火災(zāi)場面范畫 自救圖解
教學(xué)過程:
一、出示‘火’字的字圖卡,請幼兒觀察
1、提問:這是什么字?“火”
首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道“火”字是象形字,能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西? (布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。
。1) 我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
。2) 火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)
二、組織幼兒討論并出示圖片:
。1) 發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)
。2) 怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?
如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?
、 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119.報警時要講清詳細(xì)地址、姓名。
、 家中起火,不要驚慌,迅速用滅火器進(jìn)行撲救。
、 穿過濃煙逃生時,使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
④ 如果身上著火,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
、萑缬龌馂(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。
、奕绻彝庵,不要開門,以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫,并潑水降溫。
、 若逃生線路被大火封鎖,立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。
三、 防火自救游戲:
小朋友站成一圈,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,當(dāng)兒歌停止后,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的'衣服著火啦!爸稹钡男∨笥蜒杆傧朕k法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,走到圈外,游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。
防火兒歌
小朋友,不玩火,莫讓大家吃苦果;
是電器,都有電,手濕不要動電線;
不玩火,不動電,自我保護(hù)是關(guān)鍵;
發(fā)生火災(zāi)不亂走,及時撥打“119”。
心不慌,意不亂,鎮(zhèn)定冷靜快疏散。
濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭伏地。
逃生術(shù),要記清,孩子家長都放心。
四 小結(jié)
這節(jié)課小朋友們都了解簡單的撲救、求救及自救的方法,知道用火時要小心,不能隨便玩火。
幼兒園中班社會教案:安全教育集錦
關(guān)于幼兒園社會教案中班11
一、活動目標(biāo):
1、人的一生是個美麗的過程,通過談話、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好、遠(yuǎn)大的理想。
2、教育幼兒珍惜生命,努力實現(xiàn)自己的理想。
二、活動重點:
感知人生是一個美麗的過程,幫助幼兒樹立自己美好的理想。
三、活動準(zhǔn)備:
制作課件、畫紙、油畫棒
四、活動過程:
。ㄒ唬┯^看短片
播放短片,教師講解:
、苯處煟簞赢嬈v述的是誰的故事呢?(小種子)教師:它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢?(尋找自己的理想)
、残》N子通過不懈的努力,最后找到了嗎?還長成了花,給人們帶來美的感受,它很開心的笑了。在它尋找的過程中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的什么精神呢?請小朋友們帶著這個問題再欣賞一遍:應(yīng)該勇于去尋找自己的理想,做一個堆社會有用的`人。
。ǘ┎シ呕脽羝撼鍪疽幌盗小懊利惾松钡膱D片,幼兒邊聽音樂邊欣賞,如:生日照,結(jié)婚照等。
引導(dǎo)幼兒感受人生的美好,要珍惜生命才能享受這個美麗的過程。
。ㄈ┎シ呕脽羝赫堄變盒蕾p教師的“美麗人生”。
老師也有我的美麗人生,小朋友愿意和我一起分享嗎?教師邊播放幻燈片邊講解:
、弊詈笥桑骸岸窈罄蠋熯會有很長的時間,還要去學(xué)習(xí),繼續(xù)去實現(xiàn)自己一個又一個美麗的理想!币觯盒∨笥褌儯銈円院髸鞘裁礃?你們有美好的理想嗎?
、布w討論。
、痴垈別幼兒講述。
。ㄋ模┙o幼兒分組:把自己的理想在畫紙上表現(xiàn)出來。畫完了,如果愿意,可以講給身邊的老師聽。
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