《小貓》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的《小貓》教案，歡迎大家分享。
一、活動目標
1.認知目標：認識基本的折紙符號，學習小貓的折紙步驟。
2.技能目標：掌握折紙的方法，并初步學會按照步驟圖進行折紙。
3.情感目標：喜歡參與折紙活動，體驗利用折紙小貓與同伴一起玩游戲的快樂。
二、活動重難點
1.活動重點：了解小貓的簡單折法，初步掌握按照步驟圖進行折紙的技巧。
2.活動難點：提升手指的靈活能力，喜歡參與折紙活動并萌發(fā)對小動物的喜愛。
三、活動準備
1.物質(zhì)準備：彩色折紙、小貓折紙成品、小貓折紙步驟圖、膠水、彩筆若干。
2.經(jīng)驗準備：幼兒已玩過蘿卜蹲的游戲。
四、活動過程
(一)活動導入——手指謠導入
教師帶領全班幼兒一起做手指謠《小花貓》，吸引幼兒興趣，引出活動主題。
手指謠《小花貓》
小花貓，喵喵叫，捋捋胡須舔舔毛，白天卷起睡大覺，夜晚來把老鼠找，老鼠來了跑不了，抓住玩耍再吃掉，聰明伶俐小花貓，蹦蹦跳跳你真好。
師：老師今天把手指謠中的小花貓變出來啦，讓我們一起來看看它長什么樣子吧!
(二)活動展開
1.教師出示小貓折紙成品，引導幼兒感知小貓的外部特征
(1)教師利用魔法咒語的神秘方式，將小花貓的成品在幼兒面前邊折邊展示，引導幼兒仔細觀察并完整感知。
師：神奇的大門閃金光，布嚕布嚕變出來。
(2)教師提問幼兒小貓的具體外貌特征，并鼓勵幼兒大膽表述。
師：小貓?zhí)貏e可愛，小朋友觀察一下老師折的小貓是什么形狀?它的耳朵有什么特點?它還有什么特征呢?我們來一起說一說吧!
2.教師出示步驟圖，并演示小貓折法
(1)教師出示步驟圖，幼兒討論折法。
師：請看著白板上的步驟圖，哪位小朋友可以說一說它是通過幾個步驟折出來的?
(2)教師演示折小貓的過程。
師：一張紙寶寶的身上有好多魔力符號寶寶，我們只要按照符號寶寶的指引，就能變出小花貓，讓它和我們一起做游戲。
注意：本環(huán)節(jié)采用兒童化的語言，按照步驟圖的提示將小貓的頭和身體折出。教師分發(fā)材料，引導幼兒自己動手制作，教師針對性指導。
師：每個小朋友的手上都有神奇卡紙哦，按照老師剛剛教的神奇折紙步驟，讓我們用小手變出自己的小貓朋友吧!
3.自主添畫，進行粘貼
教師分發(fā)畫筆，引導幼兒為小貓?zhí)懋嬔劬秃殹?/p>
師：小朋友在使用膠水的時候一定要注意，不可以涂到自己的衣服上和手上哦!
(三)活動結束
教師引導幼兒給自己的小貓起一個好聽的名字并一起進行小貓蹲的游戲。
師：小朋友們，我們折出來的小貓都是獨一無二的，讓我們給它們?nèi)∫粋�好聽的名字吧!
師：這么多五顏六色小花貓都來到了我們的班級，讓我們一起來玩小貓蹲的游戲吧。
五、活動延伸
活動延伸至表演區(qū)，將制作好的小貓作為頭飾，一起表演故事《小貓的一家》。
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