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嘗嘗看特別香教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常會需要準備好教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的嘗嘗看特別香教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
嘗嘗看特別香教案1
活動目標:
1.讓幼兒愛吃常見的幾種營養(yǎng)價值高,但有特殊味道的蔬菜。
2.了解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用。
3.初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習慣。
活動過程:
1.引發(fā)興趣,了解四種特殊味道蔬菜的名稱。
(1)今天,我們請來了幾位小客人,這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn),來看看它們是誰?
(2)依次出現(xiàn):胡蘿卜,芹菜,香菇和蒜頭,啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。
(3)小朋友,你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。
。ㄓ變核纳⒙勔宦,教師問幼兒:“你聞到了什么味道?”)
小結(jié):小朋友都用鼻子聞了聞,知道這些蔬菜都很香,但每一種菜的香味都不一樣,你們喜歡吃這些菜嗎?
2.讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價值。
(1)教師:這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來。有的小朋友喜歡吃,有的不喜歡,它們可喜歡小朋友了,你們想不想知道它們在說些什么?
(2)一邊看實物木偶表演一邊提問,讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。
胡蘿卜寶寶說:“我是胡蘿卜寶寶,小朋友要和我做朋友,吃了我以后,我們的眼睛會變得更加明亮!焙}卜寶寶剛說完,香菇寶寶跑上去說:“我是香菇寶寶,我身上有許多的營養(yǎng),吃了我,身體會更加健康”。芹菜寶寶也搶著說:“我是芹菜寶寶,小朋友吃了我以后,就可以天天大便了”。蒜頭寶寶頭抬一頭說:“可別忘了我,吃了我以后,我們就少生病!
教師邊看邊提問:吃了胡蘿卜寶寶,我們的眼睛會怎樣?吃了芹菜寶寶,會怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會怎樣?吃了蒜頭寶寶,會怎樣?
小結(jié):我們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng),經(jīng)常吃,對我們的'身體有好處。
3.幼兒品嘗四種蔬菜,鼓勵幼兒吃完。
教師:你們看,胡蘿卜寶寶,香菇寶寶,芹菜寶寶,蒜頭寶寶又到班上來了,我們一起來嘗一嘗吧。
鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物。
活動建議:
1.可將實物胡蘿卜、芹菜、香菇、蒜頭制作出蔬菜寶寶,拼成圖案“魚”或其它圖案,以激發(fā)幼兒食欲(切成花狀的胡蘿卜、油炸香菇、涼拌芹菜、糖醋蒜頭)。置于碟中,每碟中每種食物一片或一份。
2.有特殊味道的菜還有很多,如洋蔥、香菜、豆腐等。教師可根據(jù)實際情況加以選擇。
3.建議家長在家庭伙食中多用上述食物。
活動區(qū)活動:
1.在餐廳游戲中玩“小小餐廳”。幼兒扮演各種小動物到餐廳吃飯,加深對這些特殊食物的認識。
2.在智力角內(nèi)讓幼兒進行匹配活動,如葷菜和蔬菜。葷菜里有魚、肉等,蔬菜里有香菜、芹菜、羅卜等。
評析:
教師在充分了解幼兒的飲食特點的基礎(chǔ)上,有針對性地設(shè)計這節(jié)集體活動,便得本次活動教育效益較高,教育價值充分顯現(xiàn),幼兒在活動中收益非淺。
本次活動的教育目標清晰、具體,有較強的操作性。過程的三個環(huán)節(jié)緊緊圍繞著目標,環(huán)環(huán)緊扣,層層深入。通過引發(fā)興趣,積極感知及自身體驗讓幼兒自己體味到這些食物的好處,從而加深對這幾種食物的認識,幼兒從“不喜歡吃”變“我愛吃”。使健康態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變,健康行為得以強化。
嘗嘗看特別香教案2
托班生活活動主題:
嘗嘗看,特別香
活動目標:
1、鼓勵幼兒嘗嘗幾種常見的營養(yǎng)價值高,但有特殊味道的蔬菜,初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習慣。
2、初步認識幾種常見的蔬菜,了解它們在人體中的作用。
3、體驗和成人在一起游戲的愉快。
活動準備:
1、請兩位幼兒和一位成人扮成胡蘿卜寶寶、香菇寶寶、芹菜寶寶
2、實物胡蘿卜、香菇、芹菜若干
3、熟菜:涼拌芹菜、炒香菇、炒胡蘿卜各一份,小勺人手一份
活動過程:
一、發(fā)幼兒興趣,初步認識3種蔬菜
1、“今天媽媽請來了幾位客人!保ㄟ呴_門邊說)“來,我們來看看誰來了?”
2、“哦,你們好,歡迎來做客!币龑в變汉褪卟藢殞毚蛘泻魡柡。
3、教師帶領(lǐng)幼兒和蔬菜寶寶一起玩。
4、香菇寶寶突然說:“哎呀,差點忘了,我們還給大家?guī)砹硕Y物呢。”
教師:“真的.,太好了,蔬菜寶寶們還給我們帶來了禮物,快快快,我們快坐好!币龑в變喊察o。
5、蔬菜寶寶分禮物,引導幼兒說謝謝。
6、“看看是什么禮物呀?”引導幼兒逐一的說出菜的名字。
7、“咦,哪兒這么香呀?”引導幼兒去聞蔬菜,先聞自己的,再聞別人的。
8、小結(jié):小朋友都用鼻子聞了聞,這些蔬菜寶寶都很香,但香味又不一樣,現(xiàn)在他們想回家了,我們把它們送回家吧。
二、游戲:送回家
1、請每位幼兒每人拿幾種蔬菜,并把它們送到相應(yīng)的蔬菜寶寶那,檢驗幼兒對蔬菜的認識度。
2、蔬菜寶寶們一起說“小朋友們真能干,幫助我們的朋友找到了自己的家,它們很開心,我們也很高興,F(xiàn)在我們?yōu)榇蠹冶硌菀粋節(jié)目吧!
3、教師鼓勵幼兒拍手歡迎。
三、了解3種蔬菜的營養(yǎng)價值。
1、蔬菜寶寶表演節(jié)目。
2、教師小結(jié):其實這些蔬菜寶寶還經(jīng)常來到我們的餐桌上,可是有的小朋友不喜歡它們,你們看這些蔬菜寶寶的本領(lǐng)這么大,我們要不要和它們做朋友呀!
3、蔬菜寶寶:“快來和我們做朋友吧。”
四、品嘗蔬菜
1、教師給幼兒分發(fā)小勺,鼓勵幼兒去蔬菜寶寶那兒嘗嘗。
2、蔬菜寶寶給幼兒喂食蔬菜。
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