中班教案3篇【精】
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編幫大家整理的中班教案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
詩歌《蹦蹦跳》是一首充滿童趣的小詩,符合中班幼兒的理解水平。詩歌語言簡練,富有節(jié)奏,通過簡短的幾句,把小動物的動作形象地描繪了出來。整首詩歌讀來朗朗上口,從中可感受到生動的游戲趣味,帶給幼兒一種活潑美好的精神感受。
活動目標:
1. 引導(dǎo)幼兒感受并理解詩歌,并能用恰當?shù)恼Z言、動作表現(xiàn)自己的理解。
2. 鼓勵幼兒模仿詩歌句型說一名話,大膽地用語言表達自己的想象。
3. 培養(yǎng)幼兒樂意傾聽別人講述的習慣。
活動準備:
1.電腦課件《蹦蹦跳》
課件說明:
按“開始”按鈕進入主畫面,主畫面四個按鈕內(nèi)容為:
“蹦跳”鈕:結(jié)合兒歌內(nèi)容的相關(guān)動畫。
“兒歌”鈕:與兒歌相關(guān)的四個動物,借此畫面幫助幼兒記憶兒歌。
“動物”鈕:引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面提供的各種動物進行兒歌仿編。
“游泳”鈕:以游泳為主要內(nèi)容的動畫。這是開放性內(nèi)容,讓幼兒模仿《蹦蹦跳》進行有關(guān)“游”的仿編學習。
2.青蛙、白兔、袋鼠、麻雀頭飾若干個。
活動過程:
一、談話入課題。讓幼兒說說自己喜歡的動物,并介紹它形象的動作特征。
師:“小朋友,聽說你們都很喜歡小動物,是嗎?那請你與好朋友交流交流,你都喜歡哪些小動物?它會做些什么動作?”
二、欣賞詩歌。結(jié)合播放課件,讓幼兒理解、感受詩歌。
1.播放課件“蹦跳”中“青蛙捉蟲”的一段。
。1)看!誰來了?在干什么?它是怎樣捉害蟲的?
。2)啟發(fā)幼兒模仿青蛙蹦蹦跳動作,邊學說“小青蛙,蹦蹦跳,捉害蟲,吃個飽”。
2.播放課件“蹦跳”中“小兔采蘑菇”的一段。
。1)師:“小白兔,蹦蹦跳,在干什么呢?”引導(dǎo)幼兒大膽表達自己所觀察到的情景。
。2)讓幼兒仔細觀察,小白兔跳到山前干什么,跳到山后干什么?
。3)師幼一起學做小白兔,邊念邊跳“小白兔,蹦蹦跳,跳到山前采蘑菇,跳到山后吃青草!
3.師:“看,還有誰也在蹦蹦跳,它們蹦蹦跳在做什么呀?”。播放課件“袋鼠、麻雀蹦蹦跳”的一段。
(1) 唷,原來是誰在蹦蹦跳?
。2) 教師模仿小袋鼠頭一伸一縮,讓幼兒說說大袋鼠袋袋里的小寶寶在干什么?
然后模仿練習“大袋鼠,蹦蹦跳,袋袋里的小寶寶,探頭又探腦!
。3) 小麻雀,蹦蹦跳在干嗎呢?請個別幼兒模仿練習“小麻雀,跳到枝頭唱個歌,跳到地上做做操”的動作,然后集體模仿練習。
4 .播放“兒歌”鈕內(nèi)容,借與兒歌相關(guān)的四個動物畫面,幫助幼兒記憶兒歌。
引導(dǎo)幼兒邊看動畫邊同老師一起朗誦詩歌。
三、兒歌表演。請幼兒挑選自己喜歡的動物頭飾戴上,說到哪種動物,就請戴該頭飾的幼兒進行表演。根據(jù)幼兒興趣,可互換角色頭飾再繼續(xù)詩歌表演。
四、仿編活動。
1.會蹦蹦跳的動物還有好多好多,你知道還有誰也會蹦蹦跳呢?在幼兒討論后,播放“動物”鈕的內(nèi)容,讓幼兒觀看。
2.請幼兒選擇自己喜歡的小動物,以蹦蹦跳為線索,編一句與該動物有關(guān)的話。
3.請幼兒自由組合四人合作,模仿所學《蹦蹦跳》仿編詩歌,并進行交流。
四、開放活動。
1.播放“游泳”鈕的內(nèi)容,讓幼兒觀看這些動物在干什么,是否可用蹦蹦跳來講它們的動作,讓幼兒思考該用啥恰當?shù)脑拋砻枋鏊鼈兊?活動內(nèi)容。
2.請幼兒大膽說說自己仿編的有關(guān)游泳的詩歌,教師給予肯定和鼓勵。
五、延伸活動。激發(fā)幼兒繼續(xù)進行仿編的熱情。
大自然中的動物,它們有的會蹦蹦跳,有的會游呀游,有的會飛,有的會爬,小朋友們可要仔細觀察,我們可以根據(jù)它們的動作,為它們編出好聽的話,相信小朋友都是很能干的。
中班教案 篇2
活動目標:
1、了解氣象知識,萌發(fā)樂意關(guān)注天氣的興趣。
2、在交流講述中,感受天氣變化與人們生活的關(guān)系。
活動準備:ppt,統(tǒng)計表格
活動過程:
一、交流天氣(價值點:了解一些常見天氣及其圖標。)
提問:(出示“天氣”兩字)你們認識字嗎?這是什么字?
關(guān)鍵提問:你們知道哪些天氣?
追問:(教師點擊出天氣標志)你們知道這是什么天氣?你從哪里看出來?(重點講解霧霾和沙塵暴的標志)
小結(jié):這些就是我們經(jīng)常會遇到的一些特殊的天氣情況。
二、天氣預(yù)報(價值點:知道天氣預(yù)報的組成和出處。)
關(guān)鍵提問:你一般可以從哪些地方了解這些天氣情況?(可共同找報紙上的天氣預(yù)報)
小結(jié):原來電視上、手機上、報紙上、電腦上、以及生活中的許許多多的`地方都能了解到天氣預(yù)報。
關(guān)鍵提問:天氣預(yù)報會播報哪天的天氣?有哪些內(nèi)容?
小結(jié):報紙上、電視上播報的都是今天的、明天的以及未來幾天的天氣,所以才叫天氣預(yù)報。
提問:為什么我們要預(yù)先知道未來幾天的天氣呢?
小結(jié):不同的天氣我們需要做不同的準備,了解天氣預(yù)報跟我們的生活有很大的關(guān)系。
三、幼兒操作(價值點:體會天氣與人們生活的關(guān)系。)
關(guān)鍵提問:天氣情況的改變會影響我們的生活,(出示表格)這張表上有什么?
引導(dǎo)語:左邊一排是各種天氣,上面是很多物品,這張表是在問你這些天氣要帶上面的哪些物品,要帶的在物品的下面打鉤。
四、統(tǒng)計結(jié)果(價值點:交流自己的想法,進一步體會天氣與人們生活的關(guān)系。)
1、教師用舉手的方法統(tǒng)計結(jié)果。
引導(dǎo)語:這是老師的統(tǒng)計表格,請你看好自己的小格子。
2、根據(jù)結(jié)果提問幼兒選擇的理由。
小結(jié):答案沒有規(guī)定,只要是適合的、需要的都是對的。
五、活動延伸
。ǔ鍪局袊貓D)
提問:如果我要去北京、***、海南島旅游,我的包包里需要帶哪些物品?請你回家了解一下這幾個地方的天氣,明天來告訴我。
中班教案 篇3
活動目標:
1、認識我國的特色服飾——唐裝,初步了解唐裝的主要特征。
2、學習對折后撕紙、卷紙的技巧,發(fā)展動手操作能力,體驗民間藝術(shù)活動的樂趣。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準備:
1、課件
2、紙質(zhì)唐裝每組一件,圓紙片、長紙條每組若干,雙面膠
活動過程:
一、觀察圖片,初步了解唐裝的主要特征。
1、出示身穿唐裝的圖片。
師:他們穿的是唐裝,你們見過唐裝嗎?
2、出示幾種唐裝的圖片。
提問:和我們平時穿的衣服有什么不一樣?
幼兒觀察唐裝圖片,教案來自:大;考吧幼;師網(wǎng).教師在幼兒發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上介紹唐裝的圖案、扣子和顏色,引出團花和盤扣。
3、小結(jié):過年過節(jié)或結(jié)婚的時候都可以穿唐裝,代表吉祥如意、幸福美滿。
二、觀察操作材料,猜測團花、盤扣的制作。
1、出示圓紙片和長紙條,分別提問它們可以做什么。
2、示范用撕紙制作團花,用卷紙制作盤扣,并裝飾唐裝。
三、小組合作完成唐裝的裝飾。
1、提出要求。
(1)利用圓紙片撕出好看的花型,長紙條卷出盤扣。
(2)合理分工、小組合作。
(3)保持桌面、地面的'干凈,學會收拾整理。
2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、作品展示,相互欣賞。
1、師:你們裝飾的唐裝真漂亮,新郎新娘肯定很喜歡。
2、以送唐裝出活動室。
教學反思:
幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
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