小班教案
作為一名教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的小班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
本次活動(dòng)音樂選自海頓的第94交響曲片段，音樂有較明顯的強(qiáng)度與力度變化。考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合故事、動(dòng)作來幫助幼兒理解音樂的結(jié)構(gòu)與強(qiáng)度、力度的變化，并引導(dǎo)孩子用身體動(dòng)作的幅度力度的變化來表現(xiàn)樂曲力度結(jié)構(gòu)的變化。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受音樂神秘感，突出表現(xiàn)“強(qiáng)”力度帶給人的驚愕、震撼的感覺。2.學(xué)習(xí)一下一下地跟音樂做簡單的身體動(dòng)作，用身體動(dòng)作的幅度、力度來表現(xiàn)音樂力度的變化。
3.能用輕松、愉快的動(dòng)作來表現(xiàn)享受音樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂、小貓、小老鼠的掛牌。
2.空間準(zhǔn)備：活動(dòng)前幼兒的位置擺成半圓形，以利于幼兒進(jìn)行表演。
活動(dòng)重點(diǎn)：表現(xiàn)驚愕的感覺以及學(xué)習(xí)一下一下根音樂做簡單的動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用身體的幅度、力度來表現(xiàn)音樂力度的變化。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，律動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
教師：“小老鼠們，瞧，小花貓?jiān)谒X，我們趁著小花貓?jiān)谒X，媽媽帶你們?nèi)ネ鏁?huì)吧！
二、傾聽樂曲，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作的幅度、力度來表現(xiàn)音樂力度的變化。
1.教師：“小老鼠們，我們輕輕的回到家休息一下吧。你們做得真棒，小花貓都沒被我們吵醒呢！”剛才我們聽得好聽的音樂叫“驚愕交響曲”。我們再來安靜地聽一聽吧。
2.教師：“音樂聽完了，小老鼠們，媽媽告訴你，其實(shí)這首曲子還藏著一個(gè)很有意思的故事呢，是《貓和老鼠》的故事，我們一起聽一聽。
3.教師：“故事講完了，剛才小老鼠是怎么走路的呀？誰來說說看？你們來學(xué)學(xué)看？
4.教師：“哦，小老鼠走路有重重的，輕輕的。那你聽到的音樂是不是也有重重的和輕輕的��？我們再來聽聽看。（播放音樂段落）
教師：“哦，原來音樂重的時(shí)候小老鼠走路腳步也是重重的，身體直直的.，音樂輕的時(shí)候走路輕輕的，身體彎彎的。你們做得真棒。那讓我們跟這音樂來一步一步走一走。（播放音樂段落）
三、傾聽樂曲，感受“強(qiáng)”力度帶給人的驚愕、震撼的感覺。
1.教師：“小老鼠們，我們輕輕走回家休息一下。讓我們再來仔細(xì)聽一聽這個(gè)音樂。聽聽看，除了剛才重和輕的音樂，還有什么特別的音樂�！�
2.教師：“剛才我這是怎么了？”
3.教師：“那你嚇一跳的時(shí)候會(huì)做些什么動(dòng)作呢？”
4.教師：“讓我們聽著音樂來玩一玩。
四、聽音樂做游戲。
教師：“現(xiàn)在我們聽著音樂來做個(gè)游戲，叫貓和老鼠。
五、活動(dòng)結(jié)束。
教師：“小老鼠真能干，沒有吵醒小貓，吃了這么多好吃的，我們還是悄悄地走回我們的家吧！聽音樂走出活動(dòng)室。”
附：故事《貓和老鼠》
一只小老鼠肚子餓得咕咕叫，他想到廚房里偷吃東西。一只大懶貓正在睡覺，小老鼠就輕輕地往廚房走去。突然大懶貓伸了個(gè)懶腰，小老鼠嚇了一大跳！哎，大懶貓又睡著了，小老鼠這才走進(jìn)廚房又吃又喝，吃飽喝足后還跳起了舞呢。
小班教案 篇2
幼兒園小班觀摩課教案《吹泡泡》
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過猜猜、看看、想想，引導(dǎo)幼兒理解兒歌的基本內(nèi)容。
2、要求幼兒發(fā)準(zhǔn)翹舌音“吹”、“串”,理解動(dòng)詞“吹”、“飄”、“爆”的意思。
3、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，從中體驗(yàn)吹泡泡的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師自制掛圖。（情景圖片）
2、吹泡泡用具：裝有肥皂水的塑料瓶，吸管(單孔、多孔、粗細(xì)不一)。
3、動(dòng)詞卡片“吹”“飄”“爆”。
三、活動(dòng)過程
(一) 談話，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
�。ǔ鍪疽粡垐D片，一直小熊在吹泡泡，天空有很多的泡泡，把正在吹泡泡的`小熊遮�。�
1、教師：咦！小朋友們看，圖畫里的天空中飄著好多的泡泡呀，這些泡泡是怎么來的呢？(理解動(dòng)詞“吹”，并發(fā)準(zhǔn)音)。
2、教師：請小朋友猜猜這些泡泡是誰吹出來的？（幼兒自由發(fā)表意見）
（二）熟悉詩歌的基本內(nèi)容。
1、 師：讓我們來看看到底是誰在吹？（教師撕開遮住小熊的紙，出現(xiàn)正在吹泡泡的嘟嘟熊）
2、 師：嘟嘟熊吹泡泡，吹出了怎樣的泡泡？（一張有一串小泡泡的畫紙，注意讓幼兒發(fā)準(zhǔn)翹舌音“串”）
3、 師：嘟嘟熊吹泡泡，吹出了怎樣的泡泡？（ 又出示一張有一個(gè)大泡泡的畫）
4、 （然后教師把手上的畫大泡泡慢慢的飄到嘟嘟熊的鼻頭上）師：咦！大泡泡怎么到嘟嘟熊的鼻頭上的呢？（理解動(dòng)詞：飄）
5、 出示小白兔
�。�1）教師動(dòng)作夸張模仿小白兔說：不能動(dòng)！你能動(dòng)！
( 2）為什么小兔對(duì)嘟嘟熊說不能動(dòng)？（請幼兒自由發(fā)表意見。引導(dǎo)理解動(dòng)詞“爆”）
�。�3）一起說出答案“不能動(dòng)！不能動(dòng)！一動(dòng)泡泡就會(huì)爆掉。
（三）幼兒念兒歌。
1、師：剛才，我們看了嘟嘟熊吹泡泡，非常有意思，讓我們一塊兒把它編成一首兒歌吧�。ㄓ變涸诶蠋煹膸椭掳堰@首兒歌念出來）
嘟嘟熊，吹泡泡， 吹出一串小泡泡。
嘟嘟熊，吹泡泡，吹出一個(gè)大泡泡。
大泡泡，飄呀飄，飄到咯嘟嘟熊的鼻子上。
小兔子說：不能動(dòng)！不能動(dòng)！一動(dòng)泡泡就會(huì)爆掉。
2、采用接龍式（老師念上句，然后幫助幼兒接下句）
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1 、嘟嘟熊會(huì)吹泡泡，小朋友也會(huì)吹泡泡，你們會(huì)吹出什么樣的泡泡呢？我們來試試。（發(fā)給幾個(gè)比較能干的幼兒吹泡泡，其他小朋友看他們吹咯什么樣的泡泡）。
2、吹泡泡幼兒抓泡泡，還可以邊抓邊念兒歌《吹泡泡》，歡快的結(jié)束課程。
嘟嘟熊，吹泡泡，
吹出了一串小泡泡。
嘟嘟熊，吹泡泡，
吹出了一個(gè)大泡泡。
大泡泡，飄呀飄，
飄到了嘟嘟熊的鼻子上。
“不能動(dòng)，不能動(dòng)。
一動(dòng)，大泡泡就該爆開了
小班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo);
1.教育幼兒講衛(wèi)生、愛清潔。
2.豐富詞匯：干凈、臟。
3.使幼兒能用普通話說出故事的名稱、角色并學(xué)說對(duì)話。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件《小豬變干凈了》
活動(dòng)重點(diǎn)：要求幼兒學(xué)用普通話說出故事中的角色和主要內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn)：記住主要對(duì)話
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)
(1)出示手偶
師：這是誰?長的什么樣?
有一天，小豬出去找朋友做游戲了，它找到朋友了嗎?我們一起聽一聽。
2、教師講述故事，并與幼兒一起回憶
(1)故事里有誰?
(2)剛開始，小豬找到朋友了嗎?
(3)豬媽媽說了什么?小豬又是怎樣做的?
(4)最后，小豬找到朋友了嗎?為什么?
3、討論：
師：你喜歡誰?為什么?
4、小結(jié)
師：你是怎樣講衛(wèi)生的?應(yīng)該怎樣做?
引導(dǎo)幼兒講：天熱了，要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、知道泥可以用水洗干凈
2、在日常生活中會(huì)講衛(wèi)生
六、活動(dòng)延伸：
提醒幼兒用正確的'方法洗手
七、家園互動(dòng)：
幫助督促孩子在家中形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
教學(xué)反思：
本次的活動(dòng)故事教學(xué)《小豬變干凈了》，孩子們很喜歡小豬這個(gè)形象，因此今天的故事教學(xué)充滿了樂趣。首先活動(dòng)我制定了3條目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡短對(duì)話。
2、懂得養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)詞匯：洗澡、干凈。圍繞著這三條目標(biāo)我設(shè)計(jì)了一下活動(dòng)環(huán)節(jié)：出示動(dòng)畫軟件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小豬，而且小豬身上臟臟的。那么久可以引導(dǎo)孩子們展開想象“為什么小豬這么臟?”通過這樣的方式就可以充分調(diào)起孩子們的興趣。接著再以故事開頭一步一步切入主題，讓孩子們明白小豬經(jīng)常跑到垃圾堆去吃東西，吃飽了就在泥地里滾來滾去…在過程中我適時(shí)進(jìn)行提出問題讓孩子們思索，著再完整講述故事一遍，這樣孩子們對(duì)于故事的掌握已經(jīng)有百分之八十了。本次活動(dòng)的教育意義在于讓孩子們知道平時(shí)要注意衛(wèi)生、愛干凈。這樣就會(huì)有很多很多的好朋友會(huì)來和你一起玩耍。孩子們很喜歡這個(gè)故事，同時(shí)對(duì)于故事的掌握也很不錯(cuò)，并且也達(dá)到了所制定的目標(biāo)。
小班教案 篇4
［設(shè)計(jì)意圖］
小班幼兒對(duì)鮮艷的色彩非常敏感，顏色的變化使幼兒興奮、驚奇，產(chǎn)生濃厚的探索欲望。于是我設(shè)計(jì)了《彩帶飄起來》這一活動(dòng)，讓幼兒在玩玩做做中認(rèn)識(shí)顏色，在快樂的活動(dòng)中舞彩帶，感受色彩帶來的美。
�。刍顒�(dòng)目標(biāo)］
1、引導(dǎo)幼兒在舞彩帶中感受民間秧歌舞的韻味，體驗(yàn)扭秧歌的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒的.觀察和比較能力，發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
3、在認(rèn)識(shí)顏色的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒區(qū)分長短，并按一定的順序排序。
�。刍顒�(dòng)準(zhǔn)備］各色皺紋紙、剪刀若干，音樂磁帶，有關(guān)扭秧歌的錄像帶，作業(yè)紙和彩筆人手一份。
�。刍顒�(dòng)過程］
1、教師出示百寶箱變魔術(shù)，讓幼兒摸出各種顏色的彩帶，啟發(fā)幼兒說出是什么顏色，并說出彩帶有什么用處？（裝飾活動(dòng)室、跳舞等）
2、教師和幼兒用彩帶裝扮活動(dòng)室。
�。�1）教師和幼兒一起制作彩帶（剪皺紋紙）。
讓幼兒自由組合，分組練習(xí)，選擇自己喜歡的顏色，將皺紋紙剪成長短不一的彩帶。教師強(qiáng)調(diào)剪得寬度要適中，小心剪刀，注意安全。
�。�2）在制作彩帶過程中，教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)顏色，區(qū)別長短。
讓每一組的幼兒分別說出自己剪得彩帶是什么顏色，并比較出誰剪得彩帶長，誰剪得彩帶短。
�。�3）引導(dǎo)幼兒分別按長短、顏色排序，裝扮活動(dòng)室。
〈1〉、教師示范，按照顏色排序，粘貼在刻體板上。
〈2〉、讓能力強(qiáng)的幼兒到前面來試著粘貼一下，教師給予糾正。
〈3〉、讓幼兒自由分組，按照長短排序粘貼在活動(dòng)室墻壁上（教師幫著粘貼上雙面膠，）裝飾活動(dòng)室，看哪一組做得既快又正確，并給予鼓勵(lì)。
4、利用談話的形式，讓幼兒說說：彩帶還能做什么用？
（過節(jié)日時(shí)，可以用扭秧歌的形式慶祝，彩帶做道具，進(jìn)行表演。）5、看關(guān)于扭秧歌的錄像帶，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
6、學(xué)習(xí)“扭秧歌”，教師先示范，然后教幼兒基本動(dòng)作。同時(shí)啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作，在歡快音樂的伴奏下，讓幼兒自由扭動(dòng)，甩彩帶，感受彩帶的美。
�。刍顒�(dòng)延伸］畫彩帶飛舞。
引導(dǎo)幼兒觀看彩帶飛舞的情景，欣賞五彩繽紛的彩帶飄舞時(shí)的美麗景象。（教師用彩色粉筆在黑板上畫彩帶飛舞，邊畫邊說：“紅帶子飄起來了，綠帶子飄起來了�！保┯變簩W(xué)用彩筆涂畫，畫時(shí)也可邊畫邊說。
�。刍顒�(dòng)評(píng)析］本次活動(dòng)從幼兒生活中汲取題材，幼兒在對(duì)顏色有了基本認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，通過自己動(dòng)手制作彩帶等過程，更進(jìn)一步加深了對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。同時(shí)幼兒自由分組活動(dòng)，體現(xiàn)了自主選擇性、參與性、合作性，鍛煉了幼兒的集體意識(shí)和競爭意識(shí)。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用感官知道蛋的味道、顏色、形狀。
2、初步學(xué)會(huì)剝雞蛋。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解蛋的形狀會(huì)剝雞蛋。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一只雞蛋或鵪鶉蛋、毛巾、小盤
活動(dòng)過程：
1、猜猜這是什么：
“請幼兒猜測蛋里面有什么”
2、剝雞蛋：
鼓勵(lì)幼兒敲碎蛋殼剝開來看看，描述自己看到的情況。
3、 品嘗交流：
與幼兒邊吃邊聊：雞蛋的味道、顏色、形狀、告訴幼兒雞蛋有豐富的營養(yǎng)。
4、提出問題：
“蛋還可以怎么吃？”
活動(dòng)二：
活動(dòng)名稱：母雞下蛋嘍（音樂活動(dòng)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。
2、能用有節(jié)奏的叫聲和動(dòng)作表現(xiàn)母雞下蛋。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解歌曲內(nèi)容，能邊唱歌曲邊做動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置活動(dòng)室場景：草地、花叢、小木屋等。
2、音樂錄音、幼兒用書《母雞下蛋》
活動(dòng)過程：
1、游戲—母雞下蛋：
角色游戲：
方法：教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小小雞，在音樂的伴奏下出去玩。
一會(huì)兒來到花叢里，一會(huì)兒走在草地上，玩得真高興（注意要跟著音樂節(jié)奏進(jìn)行簡單的動(dòng)作表演）。在游戲中，“雞媽媽”拍拍翅膀，大聲叫“咯咯咯咯噠，咯咯咯咯噠�！比缓蟆吧毕乱粋�(gè)大雞蛋。
2、熟悉音樂的旋律和內(nèi)容：
（1） 幼兒欣賞歌曲：
—“母雞媽媽帶小小雞們出去玩得時(shí)候，有一段非常好聽的音樂，你們聽到歌曲里唱了些什么？”
“你覺得母雞媽媽下蛋的時(shí)候，心里什么樣？”
（2）幼兒發(fā)表自己的.見解。
�。�3）教師示范演唱歌曲：
—“母雞媽媽生蛋的時(shí)候是怎么叫的？好像在說什么話？”
�。�4）幼兒練習(xí)有節(jié)奏地念母雞下蛋時(shí)的叫聲：
咯咯咯咯 噠 ，咯咯咯咯噠，咯噠 咯噠 咯咯噠
3、幼兒學(xué)唱歌曲：
�。�1）幼兒輕聲跟著教師演唱歌曲，注意示范、提醒幼兒開始兩句都有休止符，要停頓。
（2） 幼兒分組演唱，一組幼兒唱歌，一組幼兒做動(dòng)作，然后輪換。
�。�3） 引導(dǎo)幼兒找一個(gè)自己喜歡的地方生蛋：
—”媽媽生蛋時(shí)，地方不能太小太擠，否則蛋要擠破的�！�
（4） 示意幼兒在游戲時(shí)人要適當(dāng)?shù)胤珠_：
—“你是在什么地方生蛋的？”“生了幾只蛋？”
（5） 幼兒邊唱邊用動(dòng)作表演。
活動(dòng)三：音樂廳
組織幼兒到音樂廳，玩各種樂器并學(xué)會(huì)整理。
小班教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.能正確點(diǎn)數(shù)1~3，嘗試用紙杯疊高的樂趣。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)兩種顏色相間排序。
3.初步培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)的興趣，并學(xué)會(huì)簡單的禮貌用語。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
各種顏色的紙杯，動(dòng)物數(shù)字點(diǎn)卡。
三、活動(dòng)過程
1.導(dǎo)入：寶寶們，你們見過什么樣的房子?它有幾層?
出示紙杯，這個(gè)我們寶寶見過嗎?它是用來干什么的?它不僅可以喝茶還可以來玩游戲呢!今天我們就用它來搭建漂亮的房子。今天我就請寶寶們來當(dāng)建筑師造房子好不好?
2.介紹空地;上的小動(dòng)物身上的數(shù)字點(diǎn)卡，瞧瞧誰來了，小兔子想建幾層的樓房呢?你從哪里知道它想要建兩層的房子?引導(dǎo)幼兒學(xué)數(shù)兔子身上的數(shù)點(diǎn)。
今天要請我們小小建筑師們來幫小動(dòng)物們搭建房子，動(dòng)物身上數(shù)字點(diǎn)卡上是幾，就幫他搭建幾層高的.房子。如長頸鹿身上數(shù)字點(diǎn)子5，就請幼兒搭建5層的樓房。
小動(dòng)物的房屋造好了，我們一起來給小動(dòng)物的房屋建圍墻，請寶寶們選選擇兩種顏色的紙杯圍繞著房子相間排序。開始，圍墻用綠色、黃色的紙杯一個(gè)間隔一個(gè)排序，請幼兒接著往后排，能力強(qiáng)的幼兒就請孩子自由選擇兩種顏色的紙杯相間排序。
3. 讓幼兒找好朋友去自己搭建的樓房去做客，幼兒建好房屋和圍墻后相互欣賞檢查好朋友搭建的房子樓層與小動(dòng)物身上的數(shù)點(diǎn)是否一致，正確后請好朋友一起喝茶。并學(xué)會(huì)用禮貌用語去招待客人，學(xué)會(huì)說：請;;，謝謝，不客氣。;等禮貌用語。
4.活動(dòng)結(jié)束后鼓勵(lì)幼兒把紙杯和點(diǎn)卡收放整齊，以便下一次再玩。
四、活動(dòng)反思
幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，于是就需要教師在選擇和設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)要多花心思，采用游戲的形式，讓幼兒在寓教于樂的氛圍中學(xué)習(xí)。
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