[經(jīng)典]大班教案3篇
作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的大班教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
【設(shè)計(jì)意圖】
嘉年華是英文單詞Carnival的中文譯音,是文化藝術(shù)活動(dòng)形式的公眾娛樂(lè)盛會(huì),內(nèi)有各種大型游樂(lè)設(shè)施:摩天輪、旋轉(zhuǎn)木馬、過(guò)山車(chē)……孩子們對(duì)此心馳神往,他們迫切希望在溧陽(yáng)這座越來(lái)越美麗的城市里也能建成這樣一座樂(lè)園,我班自上一學(xué)期起,就一直開(kāi)展創(chuàng)造性建構(gòu)游戲的研究,從孩子的興趣和需求出發(fā),結(jié)合本班孩子較強(qiáng)的建構(gòu)能力,我們生成了“快樂(lè)嘉年華”這一游戲活動(dòng)。孩子們可以按照自己的愿望去構(gòu)思、去想象、去建造,它融操作性、藝術(shù)性、創(chuàng)造性于一體,能讓幼兒的各種潛能得到充分的開(kāi)發(fā)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.以小組合作的形式,根據(jù)設(shè)計(jì)主題,使用玩具、廢舊物品等材料進(jìn)行創(chuàng)造性建構(gòu)活動(dòng)。
2.在提高壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)色彩搭配和整體合理布局,發(fā)展美感。
3.在“嘉年華”的建設(shè)和開(kāi)業(yè)的游戲過(guò)程中,增強(qiáng)合作能力,享受成功的喜悅和歡慶盛典的`快樂(lè)情緒。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
層次一:與孩子一起收集嘉年華的圖片和資料,討論游樂(lè)設(shè)施的種類。
層次二:根據(jù)興趣及經(jīng)驗(yàn),自主選擇材料,分組探索各類游樂(lè)設(shè)施的設(shè)計(jì)和創(chuàng)造性建構(gòu)。
層次三:設(shè)計(jì)嘉年華布景圖,討論游樂(lè)設(shè)施的整體布局。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:建構(gòu)材料、廢舊物品、分組標(biāo)志、三星貼花、小樂(lè)器、紅綢花(剪刀)、音樂(lè)《好日子》
3.環(huán)境創(chuàng)設(shè):在活動(dòng)室內(nèi)布置一塊有草地、有山水的場(chǎng)地。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.創(chuàng)設(shè)情境,引出建構(gòu)主題
。1)激發(fā)創(chuàng)作熱情。
師:“前段時(shí)間,我們小小設(shè)計(jì)師已經(jīng)探索出了各種游樂(lè)設(shè)施建構(gòu)方法,還設(shè)計(jì)了嘉年華樂(lè)園的布景圖。今天,我們要在這片山清水秀的地方建起溧陽(yáng)第一座‘快樂(lè)嘉年華’樂(lè)園!
(2)討論建構(gòu)常規(guī)。
教師出示紅、黃、綠三星,讓孩子了解三星含義:紅色——安全之星(輕走,不碰撞)、黃色——合作之星(遇到問(wèn)題,與同伴交流解決)、綠色——環(huán)保之星(減少噪音和垃圾污染),建構(gòu)結(jié)束后,各組進(jìn)行自我評(píng)價(jià),評(píng)選星級(jí)設(shè)計(jì)隊(duì)。
2.建構(gòu)樂(lè)園,體驗(yàn)創(chuàng)作樂(lè)趣
(1)幼兒分成“摩天輪”、“過(guò)山車(chē)”、“觀光纜車(chē)”、“旋轉(zhuǎn)餐廳”、“冷飲店”、“旋轉(zhuǎn)木馬”、“水上樂(lè)園”、“旋轉(zhuǎn)木馬”、“綠化組”等組,戴上標(biāo)記,使用各種積木、水彩筆盒等廢舊物品進(jìn)行建構(gòu),繼續(xù)練習(xí)壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能。
(2)教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒在分組建構(gòu)的基礎(chǔ)上注意整體協(xié)調(diào),并提醒幼兒注意相互之間的合作、注重色彩的搭配、整體效果等。
。3)幼兒自我評(píng)價(jià),評(píng)選出星級(jí)設(shè)計(jì)隊(duì)。
3.慶祝開(kāi)業(yè),享受成功喜悅
。1)開(kāi)業(yè)剪彩,歡慶盛典
師:“現(xiàn)在,我們的《快樂(lè)嘉年華》正式建成了,我們一起來(lái)慶祝開(kāi)業(yè)!有請(qǐng)禮儀小姐,歡迎兩位嘉賓為我們剪彩,樂(lè)隊(duì)奏樂(lè)!
4.參觀游玩,拓展延伸
師:“快樂(lè)嘉年華”正式開(kāi)業(yè),我們迎來(lái)了第一批迷你小游客,小導(dǎo)游們,帶著你們的小游客一起去看一看、玩一玩吧!”
5.教師小結(jié),活動(dòng)延伸
師:想一想還有哪些地方可以更加完善,下次我們?cè)賮?lái)一起設(shè)計(jì)創(chuàng)作,使“快樂(lè)嘉年華”更加有趣、美觀!
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)欣賞樂(lè)曲,理解歌曲內(nèi)容。
2.感受音樂(lè)活潑,歡快的性質(zhì),初步掌握旋律的起伏變化,能隨著樂(lè)曲表演。
3.初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
4.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
花燈圖片
活動(dòng)過(guò)程:
1、欣賞音樂(lè),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2、提問(wèn):大家來(lái)看燈,看到了哪些燈?
教師根據(jù)幼兒的'回答,出示相應(yīng)的花燈圖片。
3、學(xué)習(xí)歌曲《大家來(lái)看燈》。
、俑魳(lè)的節(jié)奏,念歌詞。
、陔S著教師的琴聲,一句句地學(xué)唱歌曲。
③分組演唱。
4、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè),邊表演。
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)樂(lè)曲的旋律,大膽想象,通過(guò)各種動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)樂(lè)曲的理解。
延伸:請(qǐng)幼兒回家把這首歌唱給家長(zhǎng)聽(tīng)。
大班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)
1學(xué)習(xí)聲母b讀準(zhǔn)音認(rèn)清形
2注重培養(yǎng)幼兒正確的寫(xiě)字坐姿和握筆姿勢(shì)。
教學(xué)準(zhǔn)備
背景圖片拼音卡片若干幼兒拼音用書(shū)
教學(xué)過(guò)程
一、設(shè)置情景,快樂(lè)廣播站,復(fù)習(xí)單韻母。
師:“小朋友,快樂(lè)廣播站開(kāi)始廣播啦!有六個(gè)拼音寶寶高興的走過(guò)來(lái),你猜猜第一個(gè)是誰(shuí)呀?(教師十分神秘的出示a嘴巴大大aaa出示o嘴巴圓圓ooo嘴巴扁扁eee衣服衣服iii一只烏鴉uuu一條小魚(yú)vvv他們都是單韻母)
教師小結(jié):六個(gè)韻母寶寶已經(jīng)和大家見(jiàn)面啦,小朋友們說(shuō)的`都很棒。還有一個(gè)拼音寶寶要和大家做游戲。它淘氣的藏在老師的兒歌里,請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)把它出來(lái)。
二、設(shè)置情景,波波兒歌,感知b讀準(zhǔn)音認(rèn)清形。
1通過(guò)層次游戲讀準(zhǔn)b的發(fā)音請(qǐng)幼兒看老師嘴型練習(xí)正確發(fā)音
。1)b的兒歌有個(gè)男孩叫波波愛(ài)吃菠菜和菠蘿波波喜歡做什么跟著爺爺聽(tīng)廣播師:“你找到藏在兒歌中的b了嗎?”(可以請(qǐng)多個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō))
(2)找一找?guī)煟骸靶∨笥岩呀?jīng)找到拼音b了,老師要考考你的記憶力。現(xiàn)在老師說(shuō)兒歌請(qǐng)小朋友遇到b時(shí)一起讀!保ㄟ吀變赫f(shuō)邊在有b發(fā)音的地方貼上b卡片)有個(gè)男孩叫波波bb愛(ài)吃菠菜和菠蘿bb波波喜歡做什么bb跟著爺爺聽(tīng)廣播b
。3)整體認(rèn)知師:“小朋友說(shuō)的都很正確,現(xiàn)在跟著老師一起說(shuō)一遍吧”。有個(gè)男孩叫波波愛(ài)吃菠菜和菠蘿波波喜歡做什么跟著爺爺聽(tīng)廣播
教師小結(jié):“剛才小朋友認(rèn)真的說(shuō)出了b的音,現(xiàn)在呢,請(qǐng)你用大眼睛看一看b長(zhǎng)的像什么?”
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