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中班教案《泥工》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的中班教案《泥工》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案《泥工》1
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)團、壓、捏、切、剪等彩泥創(chuàng)作基本技巧,提高造型能力。
2.通過看一看、想一想、練一練,體驗創(chuàng)作的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:有使用彩泥活動基本工具的經(jīng)驗,會做一些基礎(chǔ)造型。
2.材料準(zhǔn)備:
幼兒用品:塑料盤、濕毛巾、各色泥塊、刀具、作品盒。
教師用品:彩泥示范作品、成品效果圖、神奇妙口袋。
活動過程
一、游戲?qū)?/strong>
1.手指游戲,吸引幼兒的注意力,預(yù)示活動的開始。
2.出示神奇妙口袋,請幼兒猜一猜,今天將要制作什么。
二、觀察討論從神奇妙口袋中拿出示范作品,引導(dǎo)幼兒說出物體的特征。教師和幼兒共同以兒歌形式做簡短總結(jié)。
小結(jié):物品哪一部分最大、最重要,我們就從哪一部分開始做。做完主體部分,再做零部件。
三、引領(lǐng)創(chuàng)作
1.出示彩泥作品效果圖,教師講解制作步驟,使幼兒對彩泥制作的流程有初步的`印象。
2.按照每一步驟,根據(jù)需求,按比例分配手中的彩泥。
3.重點講述新技能;正確、合理地使用操作工具。
4.幼兒跟隨教師完成主體部分,零件部分幼兒可以根據(jù)成品效果圖自己操作。
四、教師巡回指導(dǎo)
1.提示幼兒把完成的部件放在盤中,用濕毛巾蓋好。
2.使用工具注意安全。
3.鼓勵幼兒大膽動手,克服膽怯心理。
4.發(fā)揮想象,做出有新意的造型。
5.提倡同伴間的合作,相互幫助。
五、交流分享
1.展示幼兒作品,小朋友可以玩耍,用它來講故事和做游戲。
2.作品保存起來做教室和家里的裝飾品,感受成功的喜悅,增強自信心
中班教案《泥工》2
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)團、壓、捏、切、剪等彩泥創(chuàng)作基本技巧,提高造型能力。
2.通過看一看、想一想、練一練,體驗創(chuàng)作的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:有使用彩泥活動基本工具的經(jīng)驗,會做一些基礎(chǔ)造型。
2.材料準(zhǔn)備:
幼兒用品:塑料盤、濕毛巾、各色泥塊、刀具、作品盒。
教師用品:彩泥示范作品、成品效果圖、神奇妙口袋。
活動過程
一、游戲?qū)?/strong>
1.手指游戲,吸引幼兒的注意力,預(yù)示活動的開始。
2.出示神奇妙口袋,請幼兒猜一猜,今天將要制作什么。
二、觀察討論從神奇妙口袋中拿出示范作品,引導(dǎo)幼兒說出物體的特征。教師和幼兒共同以兒歌形式做簡短總結(jié)。
小結(jié):物品哪一部分最大、最重要,我們就從哪一部分開始做。做完主體部分,再做零部件。
三、引領(lǐng)創(chuàng)作
1.出示彩泥作品效果圖,教師講解制作步驟,使幼兒對彩泥制作的流程有初步的印象。
2.按照每一步驟,根據(jù)需求,按比例分配手中的彩泥。
3.重點講述新技能;正確、合理地使用操作工具。
4.幼兒跟隨教師完成主體部分,零件部分幼兒可以根據(jù)成品效果圖自己操作。
四、教師巡回指導(dǎo)
1.提示幼兒把完成的部件放在盤中,用濕毛巾蓋好。
2.使用工具注意安全。
3.鼓勵幼兒大膽動手,克服膽怯心理。
4.發(fā)揮想象,做出有新意的.造型。
5.提倡同伴間的合作,相互幫助。
五、交流分享
1.展示幼兒作品,小朋友可以玩耍,用它來講故事和做游戲。
2.作品保存起來做教室和家里的裝飾品,感受成功的喜悅,增強自信心
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