幼兒園中班《我的長處》教案

時(shí)間：2023-12-27 07:21:35 教案我要投稿

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幼兒園中班《我的長處》教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的幼兒園中班《我的長處》教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班《我的長處》教案

幼兒園中班《我的長處》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過理解故事內(nèi)容，知道北風(fēng)爺爺和太陽公公其實(shí)各有所長。

　　2、敢于在集體面前用較清楚的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

　　3、初步幫助幼兒樹立自信心。

　　4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　5、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　敢于在集體面前用較清楚的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步幫助幼兒樹立自信心

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　北風(fēng)和太陽圖片各一張。

　　活動(dòng)過程

　　一、引起幼兒興趣，幫助幼兒熟悉故事中的兩個(gè)角色

　　1、出示北風(fēng)和太陽

　　提問：它們是誰？都有什么本領(lǐng)？誰的本來最大？

　　2、引起幼兒聽故事的興趣：聽完故事，再來說一說。

　　3、講述故事，幼兒傾聽。

　　二、在討論中幫助幼兒理解故事內(nèi)容

　　1、講故事第一部分

　　2、分角色，各自想辦法

　�。�1）我請你們來扮演北風(fēng)和太陽，想出自己的辦法來讓這個(gè)人把外衣脫掉。誰愿意來當(dāng)北風(fēng)爺爺，請坐到這邊來。要扮演太陽公公的小朋友請坐到這邊來。

　�。�2）幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)：你會用什么辦法讓這個(gè)人把衣服脫掉呀？

　　3、繼續(xù)聽故事：到底北風(fēng)爺爺和太陽公公想出了什么辦法呢？你們仔細(xì)聽。太陽公公讓北風(fēng)爺爺先試一試他的本領(lǐng)，北風(fēng)爺爺呼呼地吹了一陣，差點(diǎn)兒把那人的大衣脫掉，他越刮越厲害，那個(gè)人太冷了，就把大衣越裹越緊。北風(fēng)爺爺使勁力氣，也沒把大衣脫掉。①北風(fēng)爺爺為什么沒把那個(gè)人的大衣脫掉呀？最后他只得放棄得勝的希望，讓太陽公公來試一試。太陽公公使出渾身力量照在那個(gè)人身上，那個(gè)人太熱了，就把大衣脫掉了。

　　（幼兒自由發(fā)表意見）

　　三、小結(jié)故事：北風(fēng)爺爺有北風(fēng)爺爺?shù)谋绢I(lǐng)，太陽公公有太陽公公的長處。其實(shí)我們小朋友也一樣，大家也都有自己的長處。

　　1、幫助幼兒樹立自信心：說一說你有什么長處，在大伙的前面來大聲地夸夸自己吧！讓每個(gè)人都知道你的長處。

　　2、了解小朋友其實(shí)也各有所長，學(xué)習(xí)別人的長處，克服自己的'缺點(diǎn)。

　　3、分組來夸自己

　　教學(xué)反思

　　在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們最感興趣的就是故事的情節(jié)，也許是因?yàn)楣适峦ㄋ滓锥�，一遍講述后，許多幼兒都已經(jīng)記住了主要內(nèi)容，所以在后面的討論中，大家都踴躍發(fā)言。在說說自己的長處的環(huán)節(jié)中，我特意提問了膽子比較小害怕講錯(cuò)的小朋友，循循善誘他們勇敢地講出自己的有點(diǎn)，相信自己是可以做到的，等等。通過了整個(gè)活動(dòng)，基本達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)計(jì)劃。但是美中不足的是，我在這個(gè)活動(dòng)中，引導(dǎo)語言比較啰嗦，因時(shí)間的關(guān)系環(huán)節(jié)的鏈接也不是很好，總是操之過急。在以后的教學(xué)過程中我要更加細(xì)心和努力，爭取上每一節(jié)課。

　　小百科：長處意思是指在某個(gè)方面比較突出。

幼兒園中班《我的長處》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己和朋友的優(yōu)點(diǎn)。

　　2、嘗試自制優(yōu)點(diǎn)卡賞識同伴的優(yōu)點(diǎn)。

　　3、體驗(yàn)肯定自己、賞識同伴的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紙、筆若干

　　活動(dòng)過程：

　　1、“老師本領(lǐng)大”——導(dǎo)入活動(dòng)主題

　　談話：知道我是什么老師嗎？喜歡我嗎？為什么？

　　知道我有什么優(yōu)點(diǎn)嗎？

　　隨幼兒回答記錄

　　2、“我是多么了不起”——引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的優(yōu)點(diǎn)

　　交流：你有優(yōu)點(diǎn)嗎？你的優(yōu)點(diǎn)是什么？（老師用貼紙及時(shí)肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)。）

　　幼兒上前自豪介紹自己的優(yōu)點(diǎn)：“我會……”

　　自己貼上貼紙。

　　你們真了不起，有這么多的優(yōu)點(diǎn)。

　　3、“朋友，你真棒！”——介紹朋友的優(yōu)點(diǎn)

　　交流：你的朋友有優(yōu)點(diǎn)嗎？他是誰？

　　他的優(yōu)點(diǎn)是什么？

　　他有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，怎么辦？

　　4、“畫出朋友的優(yōu)點(diǎn)來！”——在操作中體驗(yàn)，展示被肯定的快樂

　�。�1）討論：記錄優(yōu)點(diǎn)的方法

　　提問：除了貼紅蘋果，誰有辦法把朋友的優(yōu)點(diǎn)記錄下來？

　　怎樣記錄又快又簡單，別人一看就知道是什么優(yōu)點(diǎn)？

　　今天有個(gè)小朋友告訴我，她不怕冷，只穿了三件衣服，你怎樣記錄？

　　誰還有不同的記錄方法？

　　小結(jié)：你們的方法真多，你可以用自己喜歡的方式記錄，（出示記錄紙）記錄在哪一邊？為什么

　　另一邊貼在同伴的身上，貼得時(shí)候別忘了告訴朋友：“我找到你一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：你……”。

　　如果你的朋友很多，或者你朋友有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)，你可以再拿記錄紙。

　　看誰的朋友多？看誰找到的優(yōu)點(diǎn)多？

　　（2）幼兒相互尋找同伴的'優(yōu)點(diǎn)，作記錄。

　�。�3）介紹貼出來的優(yōu)點(diǎn)。

　　小朋友的優(yōu)點(diǎn)可真多，有的小朋友后面也有，數(shù)不清了，這樣吧，幫你的好朋友數(shù)一下。

　　這個(gè)小朋友有兩個(gè)小朋友找到了同樣的優(yōu)點(diǎn)，說明是很大的優(yōu)點(diǎn)，是什么優(yōu)點(diǎn)？大家都發(fā)現(xiàn)了嗎？

　　把你身上的優(yōu)點(diǎn)講給好朋友聽！

　　你的同伴身上有這么多優(yōu)點(diǎn)，你羨慕嗎？怎么辦？

　　教你們一個(gè)好方法：學(xué)過來，把其他小朋友身上的優(yōu)點(diǎn)都學(xué)過來，你的優(yōu)點(diǎn)就越來越多，本領(lǐng)也就越來越大了。

　　要是小班的弟弟妹妹知道你們有這么多優(yōu)點(diǎn)的話，一定非常羨慕，很想學(xué)，我們排成四隊(duì)，去把身上的優(yōu)點(diǎn)展示給他們看，講給他們聽，好嗎？

　　活動(dòng)延伸：

　　激勵(lì)幼兒培養(yǎng)更多的優(yōu)點(diǎn)，做個(gè)更了不起的好孩子。

　　繼續(xù)尋找周圍人的優(yōu)點(diǎn)。

幼兒園中班《我的長處》教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，肯定自我。

　　2、學(xué)習(xí)自我介紹的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件《我也很棒》。

　　2、自制電視機(jī)框架一個(gè)。

　　3、請幼兒課前先熟悉一段廣告。

　　活動(dòng)建議：

　�。ㄒ唬�1、師：有一只小鴨叫依美，它對什么都感到好奇，我們來聽聽在它身上發(fā)生了一些什么事。

　　2、聽第一遍故事，討論：

　　（1）是不是所有的鳥都會飛？什么鳥不會飛？

　�。�2）是不是所有的鳥都像鴕鳥一樣大？什么鳥很小呢？

　�。�3）世界上所有的鳥都長著一樣的嘴？為什么要長不一樣的嘴？為什么要長不一樣的嘴呢？

　�。�4）除了和這些動(dòng)物比較外，小鴨依美還跟哪些動(dòng)物做比較，都比些什么？

　　3、再聽一遍故事，討論：

　�。�1）小鴨依美是不是什么都比不過別人？

　　（2）小鴨有什么優(yōu)點(diǎn)呢？（會玩水；下蛋多；不怕冷；腳有蹼。）

　　4、小結(jié)：鴨媽媽告訴我們這樣一個(gè)道理：盡管跟別人不一樣，但每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都很棒。

　二、請小朋友說說自己有什么優(yōu)點(diǎn)呢？

　　三、學(xué)廣告，做廣告。

　　觀看一段廣告，請幼兒學(xué)習(xí)一種用廣告介紹自己優(yōu)點(diǎn)的新方法，再把自己的優(yōu)點(diǎn)介紹給大家吧！

　�。�1）提問：你看到了或是聽到了什么？（仙草露等）

　　誰知道這個(gè)廣告是怎么打的嗎？（誰來學(xué)一學(xué)？）。

　�。�2）提問：請問廣告有什么作用呢？

　　小結(jié)：廣告的作用就是把產(chǎn)品的'優(yōu)點(diǎn)介紹給大家，請小朋友也來學(xué)學(xué)用打廣告的形式把自己的優(yōu)點(diǎn)介紹給大家好嗎？可以先和旁邊的小朋友商討一下。

　�。�3）幼兒創(chuàng)編有關(guān)“自我介紹”的廣告。

幼兒園中班《我的長處》教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道自己的長處，形成積極的自我意識。

　　2、學(xué)習(xí)欣賞別人的長處，愿意向別人學(xué)習(xí)。

　　3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幻燈片“小河馬的用處”或圖片一套。

　　2、人手一本幼兒用書。

　　活動(dòng)過程

　　1、觀看幼兒用手，了解動(dòng)物的各種用處。

　　圖中有什么動(dòng)物，它們有什么本領(lǐng)，它們的本領(lǐng)一樣嘛/

　　2、教師有表情的講述故事小河馬的用處，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　�。�1）小河馬在各項(xiàng)比賽中落后了，心里怎樣想呢？

　�。�2）小河馬想學(xué)那些本領(lǐng)，它學(xué)成了嗎？

　�。�3）最后小河馬是怎樣發(fā)現(xiàn)自己有用的？它有什么長處呢？

　�。�4）小河馬用自己的長處做了什么事情？

　�。�5）你們喜歡小河馬嗎？為什么喜歡它？

　　3、引導(dǎo)幼兒說說自己的長處，形成積極的自我意識。

　　我們每個(gè)小朋友都有自己的長處，請你說一說自己有什么長處和本領(lǐng)。

　�。�1）幼兒兩兩結(jié)伴說說自己的長處，尤其鼓勵(lì)那些比較內(nèi)向、自卑的幼兒講述自己的優(yōu)點(diǎn)。也可以引導(dǎo)幼兒說說自己同伴的長處和優(yōu)點(diǎn)。

　�。�2）請個(gè)別幼兒在集體中說說自己的`長處及同伴的長處。

　�。�3）請幼兒將自己的優(yōu)點(diǎn)和長處畫在幼兒用書空白處。

　　4、小結(jié)。

　　肯定幼兒對自己的認(rèn)識，表揚(yáng)幼兒在各方面取得的成績和長處，鼓勵(lì)幼兒不短的進(jìn)步。

幼兒園中班《我的長處》教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�1）結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷地成長，引發(fā)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來。

　　（3）幫助幼兒初步認(rèn)識自己的不足，增強(qiáng)自我意識。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。

　　2、材料：人手一張嬰兒時(shí)候的照片及表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的錄像或圖片。

　　3、教師了解和掌握幼兒主要的能力發(fā)展情況。

　　活動(dòng)過程：

　　1、通過照片展覽、對比講述，使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。

　�、賻ьI(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問：照片上都是誰？是什么時(shí)候的照片？

　�、谡堄變赫勔徽劊骸拔覀冃r(shí)候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？”（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等�？梢詮淖约簩W(xué)會的本領(lǐng)。如：念兒歌、畫畫等方面）小結(jié)：你們現(xiàn)在長高了、變重了……，更重要的`是你們學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會畫畫、順倒數(shù)數(shù)等，那么，你覺得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好？

　　2、鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來。

　　教師和幼兒共同找找>教師的優(yōu)點(diǎn)，并且將與優(yōu)點(diǎn)相對應(yīng)的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點(diǎn)。

　　請幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示。

　　請幼兒讀一篇寓言故事“狐貍與仙鶴”。

　　請幼兒上來拼圖，（拼圖時(shí)間會很長，因此要安排在前面，這樣可以減少等待時(shí)間。）

　　展覽幼兒的繪畫作用（教師平常應(yīng)有意識地收集幼兒的繪畫作品，再用繩子串起來展示在教室里）。

　　童話劇表演，將平日排練的童話劇，請幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場表演。（排在繪畫展覽等幾個(gè)比較安靜的活動(dòng)之后，動(dòng)靜交替，使活動(dòng)進(jìn)入一個(gè)小高潮，更加激發(fā)每個(gè)幼兒上來表演的欲望）。

　　表演兒童英語，請幼兒說一句短句。

　　請幼兒上來彈一曲動(dòng)聽的樂曲，讓幼兒感受到優(yōu)美的音樂。

　　將幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為用錄像錄下來，再放出來給幼兒看，引起幼兒對其行為的贊揚(yáng)。

　　進(jìn)行疊被子、系鞋帶比賽，通過競賽形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。

　　詩歌朗誦，有表情地朗誦。