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牧童與斗牛圖教案設(shè)計(jì)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的牧童與斗牛圖教案設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，能讀好帶生字的詞；會(huì)寫12個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)；
3、結(jié)合插圖展開想象,懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，也要謙虛謹(jǐn)慎。
教學(xué)重、難點(diǎn):識(shí)字寫字，圖文結(jié)合閱讀理解體會(huì)人物的優(yōu)秀品質(zhì)。
教具準(zhǔn)備：ppt課件教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)流程：
第一課時(shí)
一、欣賞作品，導(dǎo)入新課：
1、（ppt出示齊白石、徐悲鴻、張大千等人的畫作）小朋友，老師請大家欣賞幾幅名畫。
2、看了這幾幅畫7a686964616fe78988e69d8331333361323635，你想說些什么呢
�。▽W(xué)生交流）
3、出示《斗牛圖》，這幅《斗牛圖》是我國唐代一位叫戴嵩的畫家畫的。
�。ò鍟捍麽浴�
指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音）關(guān)于這幅畫還有一個(gè)有趣的故事呢。
4、今天我們就來學(xué)習(xí)這個(gè)故事。
（板書課題《畫家與牧童》，故意把“畫家”寫大，“牧童”寫小，你猜猜老師為什么把“畫家”兩字寫得那么大，“牧童”兩字寫得那么小
�。ó嫾液湍镣哪挲g不同、身份地位不同）
二、初讀課文，認(rèn)讀生字詞：
1、畫家與牧童之間發(fā)生了件什么事呢
請小朋友們自讀課文，把課文讀通順，遇到不認(rèn)識(shí)的字找課文中的“小海螺”、“小河馬”幫忙。
2、以詞語的形式出示生字，讓小朋友認(rèn)讀（帶拼音讀、去拼音讀）。
重點(diǎn)理解詞語：慚愧、拱手（做動(dòng)作，思考你在什么時(shí)候會(huì)拱手
多音字：抹）
3、引導(dǎo)合作朗讀
三、整體感知課文：
1、再次默讀課文，簡單的說說畫家與牧童之間發(fā)生了一件什么事
�。▽W(xué)生交流）
2、思考：戴嵩是一位_的畫家。
（戴嵩是唐代一位著名的畫家；戴嵩是一位非常虛心的畫家）
四、交流感悟：
1、請小朋友們認(rèn)真地讀讀課文，找一找課文中的哪些語句可以看出戴嵩是一位著名的畫家也是一位虛心的畫家
2、學(xué)生自讀課文，畫出相關(guān)語句。
3、交流討論，將戴嵩的任務(wù)形象“大化”
戴嵩是一位著名的畫家：
預(yù)設(shè)：1、他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。
�。╬pt演示什么是“濃墨涂抹”、“輕筆細(xì)描”；一會(huì)兒，一會(huì)兒仿句訓(xùn)練）
2、他的話一掛出來，就有許多人觀賞。
（一…就仿句訓(xùn)練）
3、看畫的人沒有不點(diǎn)頭稱贊的，有錢的人還爭著花大價(jià)錢購買。
（理解并嘗試運(yùn)用“沒有不”）
4、圍觀的人紛紛夸贊…贊揚(yáng)道。
�。�1、朗讀訓(xùn)練2、夸贊、稱贊、贊美、贊許等近義詞3、想象說話：也許還有哪些人夸贊戴嵩，他們可能怎樣夸贊
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
上節(jié)課我們知道了戴嵩不僅是一位著名的畫家，而且是一位虛心的畫家。
請小朋友們一起去課文中找找線索，看看哪些語句可以看出戴嵩的謙虛
戴嵩是一位謙虛的畫家：
預(yù)設(shè):1、戴嵩把牧童叫到面前，和藹地說：“小兄弟，我很愿意聽到你的批評(píng)，請你說說什么地方畫錯(cuò)了
�。ㄖ笇�(dǎo)讀出戴嵩的語氣）—1、插入對(duì)牧童話的理解，體會(huì)牧童的勇敢指正。
（牧童的話很長，誰能用自己的話簡單的說一說：這張畫錯(cuò)再_,應(yīng)該_,因?yàn)開。
2、思考為什么牧童知道這些，而戴嵩卻不知道（細(xì)心觀察生活）。
2、戴嵩聽了，感到非常慚愧。
（慚愧近義詞羞愧）
3、他連連拱手，說：“多謝你的指教。
（理解：連連、拱手）
4、想象說話，除戴嵩外的其他人有什么反應(yīng)（嘗試想象寫話：有的人…有的人…還有的人…）
二、教師總結(jié)，感悟文章中心：
面對(duì)眾人的不解和指責(zé)，小牧童敢于講真話；面對(duì)眾人的贊美，大畫家虛心的接受了牧童指出的錯(cuò)誤。
正因?yàn)橛辛四镣挠赂抑刚痛麽缘奶撔慕邮埽庞辛诉@幅著名的《斗牛圖》（再出示《斗牛圖》，強(qiáng)調(diào)乾隆的題字）。
學(xué)習(xí)了課文，你一定也有許多話想對(duì)戴嵩或者牧童說，請你寫在課文空白處，然后和小朋友們分享。
三、指導(dǎo)寫字：
1、認(rèn)讀要寫的幾個(gè)字，并用這些字口頭組詞
2、觀察字形特點(diǎn)，按結(jié)構(gòu)偏旁歸類。
3、重點(diǎn)指導(dǎo)容易寫錯(cuò)的字和不容易寫好的字。
�。ā吧獭崩锩娌皇恰肮拧保弧澳ā鄙线吷蠙M長，下橫短；“批”右邊的兩個(gè)“匕”不同。
范寫“錢”、“購”等）
4、學(xué)生書寫。
四、作業(yè)布置：
收集中外名人虛心好學(xué)的故事，并嘗試自己說一說。
板書設(shè)計(jì)：
畫家和牧童
戴嵩牧童
畫技高超直言不諱
虛心勇敢
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