美術教案7篇[推薦]
作為一名教師，總歸要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的美術教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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美術教案 篇1
一、 教材分析：
通過本課教學，讓學生了解大自然中的昆蟲，觀察發(fā)現(xiàn)昆蟲的形態(tài)美、色彩美、花紋圖案美。簡單了解有關昆蟲的知識 （昆蟲的特點和種類） 和滲透對稱的知識。 培養(yǎng)學生觀察自然、了解自然的好習慣，使人與大自然的距離貼的更近。通過觀 察， 記憶昆蟲的特征，學習昆蟲的表現(xiàn)方法，在了解昆蟲的種類和習性的基礎上， 大膽現(xiàn)象有關小朋友和昆蟲的故事。啟發(fā)、誘導學生的藝術創(chuàng)造潛力，用童心去 觀察自然、描繪自然。 二、教學內容與目標：
（1） 顯性內容與目標：
應知：了解自然界中昆蟲的種類和特點，知道表現(xiàn)主題的方法。認識對稱的基本特點，發(fā)現(xiàn)昆蟲的對稱。應會：體驗參與學習、主動學習的快樂，通過觀察，學會抓住特點表現(xiàn)不同種類的昆蟲。
�。�2） 隱性內容與目標：培養(yǎng)學生觀察自然、了解自然的好習慣。培養(yǎng)學生的創(chuàng) 新意識。
二、 教學重點與難點：
重點：引導學生觀察、了解有趣的昆蟲，大膽表現(xiàn)有情節(jié)的故事內容。培養(yǎng)學生的想象能力和表現(xiàn)能力，引導他們積極參與教學，培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力。
難點：表現(xiàn)有情節(jié)的故事內容，充分發(fā)揮想象力。抓特點表現(xiàn) 昆蟲。訓練組織畫面的能力。
三、 [教具準備]：
昆蟲標本、昆蟲生活資料影碟。
四、 [教學過程]：
（一）、謎語導入。“有個姑娘真美麗，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飛呀飛，百花叢中忙不停�！�
1、揭開謎底。
2、說出除蝴蝶以外的一些昆蟲，并講一講它們的樣子。
�。ǘ�、重點、難點的解決方法：
1、引導學生觀察書中的照片，了解大自然中各種昆蟲的外形特征。
2、和學生一起看昆蟲生活資料的影碟，了解昆蟲。
3、討論昆蟲的特征。 特征：觸角、翅膀。
4、看昆蟲標本，比較昆蟲翅膀上的圖案。
5、揭示左右兩邊相同的`圖案叫對稱圖案。
（三）、體驗創(chuàng)新：
要求：
1、選定自己喜愛的昆蟲，并確定它的形狀。
2、拿作業(yè)紙并將它對折，然后畫出你喜愛昆蟲身體一邊的圖案。
3、用剪刀沿外輪廓線剪下對稱形。
4、進行涂色，保持左右兩邊相同，使其成為對稱圖案。
5、根據(jù)已制作過的昆蟲圖案，為它們添加環(huán)境，可以根據(jù)自己的想法做立體的環(huán)境或畫出來都可以�？梢孕〗M合作，將不同的昆蟲朋友放置在一個環(huán)境中。讓學生模仿昆蟲飛行，并想象他它們交流的語言， 編一個故事講給大家聽。選畫面完整或有立體環(huán)境的作業(yè)進行展示表演。
�。ㄋ模�、評價建議：
請我們的“昆蟲朋友”一起在花叢中飛舞，互相看一看誰的翅膀上的圖案最漂亮。選畫面完整或有立體環(huán)境的作業(yè)進行展示表演。
11、奇妙的爬行
教材分析：
本課奇妙的爬行設計的目的是引導學生觀察爬行動物的特點，奇妙的爬行體會其美感，能夠大膽想象、創(chuàng)作，并充滿畫面作畫。奇妙的爬行通過看一看、說一說、議一議、畫一畫的教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，體驗細微之間蘊涵的美，培養(yǎng)學生細致認真的作畫習慣，同時培養(yǎng)學生對未知世界勇于探究的精神。奇妙的爬行
二、教學內容與目標：
�。�1）顯性內容與目標：
A.觀察、分析生活中爬行動物的特點并體會美感，培養(yǎng)學生的審美能力和想象創(chuàng)作能力。
B.了解爬行動物特點，培養(yǎng)學生跨學科學習的能力。
C.培養(yǎng)學生自主學習能力以及合作學習的能力。奇妙的爬行
�。�2）隱性內容與目標：
A.培養(yǎng)學生熱愛自然的情感。
B.培養(yǎng)學生細致認真、大膽作畫的習慣。
C培養(yǎng)學生對未知世界勇于探究的精神。
三、教學重點與難點：
重點：通過本課的學習，使學生了解爬行動物的習性，并發(fā)揮自己的現(xiàn)象能力，創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。
難點：如何抓住爬行動物的特點大膽表現(xiàn)，并充滿畫面。
四、課時安排：1課時
五、課前準備：有關的圖片、資料奇妙的爬行
六、教學過程
1、 學生介紹自己收集的爬行動物的資料
2、 觀察、回憶不同爬行動物的外行和特點
3、 思考：
1） 你認識這些動物嗎？
2） 你能給大家介紹他們長的什么樣子？
3） 他給人民帶來什么樣的美感？奇妙的爬行
4、 接龍游戲：每個組將自己觀察的昆蟲畫到黑板上
5、 聯(lián)想：你是1只昆蟲的話，你會爬到哪里？你會去做什么？
6、 學生作業(yè) ，教師指導
7、 作品小結
8、 課后拓展：回家觀察爬行動物，看看他們是怎么生活的。
美術教案 篇2
設計背景
新的學期開始班上有好幾個新生有哭鬧的現(xiàn)象，為了盡快穩(wěn)定他們的情緒所
以我就設計了這節(jié)課。
活動目標
1.讓小朋友學會感知他人的情緒變化，初步地判斷自己的行為是否正確。
2.培養(yǎng)小朋友分析問題和判斷問題的能力。
重點難點
著重讓幼兒畫笑、生氣、哭、愁的表情，難點是畫愁的表情幼兒難描繪來。
活動準備
四張不同表情的臉譜(笑、生氣、哭、愁),貼絨五官的紙片四套。
活動過程
1.翻到教材第12頁，引導小朋友觀察畫面。提問：
(1)看到圖一上的兩個小朋友的表現(xiàn)時，教師的表情又會怎樣?
(2)看到圖二上的兩個小朋友的表現(xiàn)時，教師的表情又會怎樣呢?
(3)看到圖三上的三個小朋友的表現(xiàn)時，教師的表情會怎樣?
(4)看到圖四上的兩個小朋友的表現(xiàn)時，教師的表情會是怎樣?
然后請小朋友根據(jù)提問并結合教材，給圖上的老師畫上適當?shù)谋砬椤?/p>
教師巡回指導，對畫的不正確的小朋友予以糾正，并引導幼兒了解這種表情與某種心情的關系，認識某種表情特癥時，一定要抓住主要的典型特征。
小結：人笑的`時候，眉毛彎彎的，眼睛瞇瞇的，嘴角向上翹。
哭;表示人很難過、傷心、痛苦，哭時，眉、眼角、嘴角向下彎。
生氣：表示人很不高興、憤怒。生氣時，皺眉、瞪眼、撅嘴或咬牙等。
焦急：表示人遇到急事。焦急時，皺眉、皺鼻，有時還跺腳。
2.教師做出幾種表情，如高興、生氣、悲傷等。讓小朋友判斷教師做的是什么表情?
3.教師讓小朋友說一說自己在家里的行為是否引起父母的不同表情。判斷自己的行為是否正確。
4.游戲:拼臉譜，培養(yǎng)小朋友敏銳的觀察力。
(1)將小朋友分為四組，每組小朋友分拿一套五官的紙片。
(2)游戲開始，小朋友先觀察本組表情臉譜是什么，記住各器官的特征。
(3)發(fā)令后，每隊排頭小朋友迅速奔跑，把自己手中的五官紙片擺在活動臉譜上，然后迅速返回本隊，拍第二個孩子的手，直到本組最后一個孩子擺好臉譜，先正確擺好的一組即獲勝。
(4)調換表情臉譜，游戲再次開始。
教學反思
1.上完這節(jié)課讓幼兒了解每個人的臉上都會有各種表情，一種表情代表著一種心情，所以，我們可以從一個人的表情知道他的心情。
2.能讓孩子在學習中緩解哭鬧的情緒，讓他們臉上畫上笑的表情。
3.課堂氣氛活躍，提高孩子的學習興趣，增強師生感情。
4.‘學’中‘玩’，‘玩’中‘學’是教學的最高意境之一。
5.由于孩子的年齡小點，‘愁’的表情他們難以理解，因此在畫表情時畫得較抽象。
美術教案 篇3
活動目標
1、能用三角形組合的方法拼貼出熱帶魚的基本形狀，并用線條和簡單圖形進行裝飾。
2、能用鮮艷的色彩裝飾熱帶魚，并注意色彩的搭配。
3、體驗創(chuàng)作的快樂。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備
1、三角形紙大小各一張（人手一份），熱帶魚的范畫兩幅。
2、畫紙（人手一張）、水彩筆、油畫棒、膠水。
3、課前已認識過熱帶魚，了解了熱帶魚的基本形狀。
4、音樂磁帶《水族館》，錄音機。
活動過程
1、以變魔術的形式引起幼兒興趣。
（1） 今天楊老師要給小朋友變個魔術（教師出示2張三角形的紙一大一�。┛矗@是什么？它們有什么不同?老師用一個大三角形和一個小三角形到底可以變出什么呢?
�。�2） 教師拼貼成熱帶魚，請幼兒說說變出了什么?（熱帶魚）引導幼兒說出老師把大三角形變成了什么？（熱帶魚的身體）把小三角形變成了什么？（熱帶魚的尾巴）
2、觀察、分析熱帶魚的特點。 我請了一些顏色朋友、圖形朋友，還有線條朋友來幫忙，給熱帶魚打扮了一下。（出示兩幅范畫，邊欣賞邊示范，在遇到難畫之處，教師示范畫一下，也可請幼兒用手指跟著畫畫）
（1）哪些顏色朋友來幫忙了？（請幼兒說出熱帶魚身上的顏色）
�。�2）哪些圖形朋友也來幫忙了？（圓形、三角形、正方形、半圓形……）
�。�3）一些線條朋友也想來給熱帶魚打扮一下，看看來了哪些線條朋友（直線、曲線）
�。�4）這么多的朋友都來幫助熱帶魚，把熱帶魚打扮得真漂亮啊。
3、幼兒談談自己的設想。
你也想來做一回魔術師嗎？那你會請哪些朋友來幫忙呢？（引導幼兒從顏色、圖形、線條方面談談）
4、幼兒繪畫，教師指導。
熱帶魚畫好后，請你用一句話來介紹一下自己的作品。你請了哪些圖形、線條、顏色朋友來幫忙的？
�。�1） 鼓勵幼兒用鮮艷的色塊涂色。
�。�2） 對速度快的幼兒鼓勵他們添畫小魚吐的泡泡、海底的水草或畫小魚的一家等等。
5、互相欣賞，簡單評價。
�。�1） 把幼兒的作品張貼在展版上，請先做好的幼兒和好朋友介紹一下自己的作品。
�。�2） 請個別幼兒上來介紹自己的作品。
5、合影結束。
小小魔術師，你們可真厲害，竟然變出了這么多顏色鮮艷，花紋好看的'熱帶魚，我們一起和這些熱帶魚合個影吧！
活動反思
1、通過本節(jié)課的學習，孩子們對探索熱帶魚的興趣濃了，表現(xiàn)成功的欲望也增強了。
2、本次活動的目的在于讓孩子感受熱帶魚的美，知道魚的形狀及特征。通過課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓，用點線形去設計不同的花紋。
3、給予更多的時間讓孩子去討論，去探索表現(xiàn)魚的特征。
美術教案 篇4
一、教學流程：
1、播放歌曲：童年，提問：我們每個人都有一個快樂的童年，你們是幸福的，正在享受著美麗的金色童年，誰愿意告訴老師，你在童年里最快樂的時刻是什么時候，在做什么呢？（互相交流你們的快樂吧！）
2、讓我也來分享你們的快樂好嗎？我想看到你們的笑臉，聽到你們的笑聲，你們感染了我，讓我也來加入好嗎？提意見：我們來個吹泡泡比賽好嗎？（游戲比賽）
3、怎么樣，開心嗎？來，和老師說說你們的感受吧！（學生暢談感受）泡泡是十分美麗的，在陽光下泛著彩虹一樣的顏色，有一種很神秘的感覺，我真希望把愿望寫在上面，或是畫在上面，讓它把我的愿望帶到天上去，那該多好啊？可是，這美麗的泡泡總是短暫的，不一會就“啪”的一聲破滅了，你們說可惜嗎？
4、大家討論一下吧（我們怎么才能把這美麗的泡泡留住呢？）教師肯定學生的討論結果（照相、畫下來……）教師展示自己的想法（我也有一個好辦法，想知道嗎？師生合作演示：將顏料滴入泡泡溶液中， 吹出大大的泡泡，學生用白色卡紙接住，在卡紙上留下了一個個不同顏色的原形或橢圓形，而且每個形狀都有漂亮的有色水紋，感覺很神秘）你們看，泡泡留在哪了？是什么形狀的啊？顏色有什么特點？是不是很神秘呢？想把他們當作許愿的泡泡，為你實現(xiàn)理想嗎？
5、孩子們，我們都要為自己的理想而努力，你們有自己的理想或愿望嗎？和朋友們一起說一說吧�。ń處熆隙ê⒆拥睦硐牒驮竿�.美好）就讓我們把愿望和理想畫在著神秘的許愿泡中吧！希望它能給我們帶來好運，但我們也要為自己的理想和愿望而努力對嗎？
二、作業(yè)要求：
找找自己的小伙伴吧，一起合作，一個吹泡泡，一個接泡泡，希望你們在愉快的合作中許下自己的愿望和理想�？炜靹邮职桑粝乱粋�個神奇的泡泡。
三、作業(yè)展評：
老師準備了一棵許愿樹，把你們的許愿的泡泡貼在樹上吧！組織學生介紹自己的許愿泡！教師總結：我們班有這樣一棵神奇的許愿樹和好多好多的許愿泡，我想，我們這樣誠懇的許下了愿望和理想，我們也會實現(xiàn)的對嗎？你們有沒有信心��？讓我們一同努力吧！
四、課堂延伸：
孩子們，你們還知道哪些和許愿有關的事呢？回家搜集資料，下節(jié)課講給老師聽好嗎？讓我們?yōu)橄鹿?jié)課的故事期待吧！
美術教案 篇5
核心導讀：
教學目標 粘皺紋紙培養(yǎng)幼兒的耐心。 能聽懂教師講的制作方法。 教學準備 乳白膠、彩色皺紋紙。剪刀。 粘貼好的包包樣品。 教學過程 1、老師想給你們先看一樣東西，這個東西是彩色的，小小的像
教學目標
粘皺紋紙培養(yǎng)幼兒的耐心。
能聽懂教師講的制作方法。
教學準備
乳白膠、彩色皺紋紙。剪刀。
粘貼好的包包樣品。
教學過程
1、老師想給你們先看一樣東西，這個東西是彩色的，小小的像個正方形，你們猜猜它是什么？
2、讓幼兒自由的回答老師剛才所說的，在幼兒愿意積極回答的時候，教師要給予鼓勵。
3、剛才大家猜出來很多不同的答案，你們想不想知道自己有沒有猜對啊？
4、教師出示粘貼好的包包，這是什么��？老師的包漂亮不��？你們想不想要��？
5、那老師來教你們制作方法好不？制作方法很簡單，只要在粘貼的時候慢慢的，不要著急就會完成的'很好。
6、我們先來把皺紋紙搓成繩備好，大家可以選擇自己喜歡皺紋紙的顏色來進行制作。
7、我們在來把包包上的包帶和裝飾也做出來，等包包粘好后，在把它們裝在上面。
8、現(xiàn)在把東西都準備好了，跟著老師動手粘起來，先從包的低部開始粘，一點點的往上粘。
9、在粘的時候，我們不要用力，那樣會把包弄變形，我們只要輕輕的一點點粘，等膠干就成形了。
10、我們要把粘好的包上粘上裝飾，放到熱的地方把膠晾干，在等待的過程中我們可以做小游戲。
美術教案 篇6
活動目標：
1. 比較各種動物不同的特征，大膽畫出各種動物的造型，把握它們的基本結構和某些細節(jié)。
2. 與同伴合作創(chuàng)編故事畫面，體驗合作的快樂。
活動準備：
1. 材料：動物卡片、音樂、剪刀、背景畫、彩紙、勾線筆。
2. 知識準備：已經閱讀過《月亮的味道》。
活動過程：
1. 感知與體驗動物嘗月亮的味道。
�。�1） 師：你能看出這是哪本書上的一個畫面嗎？（出示完整的畫面內容）
�。�2） 師：故事的開始部分說小烏龜很想嘗月亮的味道，可夠不著。烏龜想了怎樣的辦法？你能用故事中語言來說說嗎？
（3） 小結：你看它們用不斷疊高、互相合作的辦法嘗到了月亮的味道。
2.創(chuàng)設情景，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望。
師：這件事讓所有的小動物很羨慕，你看老師也為每組準備了背景圖，我們能否讓各種各樣的動物也來疊一疊，一起創(chuàng)編新的《月亮的.味道》的故事呢！
3.探索與發(fā)現(xiàn)各種動物的特征與結構。
�。�1）師：那你猜會有哪些動物也想來嘗月亮的味道呢？
�。ㄈ舾捎變夯卮穑�
（2）師：誰能根據(jù)以往的經驗說說XX動物是長得怎樣？
（針對先前小朋友回答的一種動物教師追問）
�。�3）師：在小籃子里也有很多的動物圖片，請你選一張看看是否認識呢？
�。�4）請一位幼兒在展臺上介紹動物名稱，以及長得怎樣？教師也選一張對其造型對比。
（5）與身邊小朋友交流。
�。�6）分享幼兒找到的動物特征。
師：請你們來與大家分享一下觀察到的動物樣子？
4.幼兒創(chuàng)作并交流。
�。�1）師：現(xiàn)在就讓我們一起來完成新的《月亮的故事》吧！
�。�2）幼兒繪畫、操作。（提醒可以邊做邊說）
5.欣賞評價作品。
�。�1）你對自己的作品還滿意嗎？你覺得作品的哪里最值得你自豪呢？（重點：圍繞特征）
（2）讓我們一起講講新的《月亮的味道》故事吧？
美術教案 篇7
活動目標：
1、在觀察的基礎上，了解小汽車的外形及結構。
2、學習用團、擠、壓、搓、捏等方法制作小汽車。
活動準備：
汽車圖片、彩泥、教師制作的汽車
活動過程：
一、讓幼兒觀察圖片，了解汽車的外形和結構。
1、今天老師給你們帶來了幾張汽車的`圖片，請小朋友仔細看看，這些車子是什么樣子的？車身是什么樣子？有幾個車輪？車上還有什么？是什么樣子的？
2、教師小結：車子有車身，車上有車窗，車的前面和后面都有燈，車有輪子。
3、今天老師給小朋友帶來了用彩泥做的一輛車子，請小朋友看一看。你們想知道老師是怎么樣用橡皮泥做車子的嗎？那就請小朋友仔細聽。
二、教師講解示范制作車子。
1、首先我們要團一個大圓球。
2、然后我們把這個圓球用兩個手掌輕輕的擠一擠，用手掌壓一壓，再擠一擠，再壓一壓，做成長方體。
3、做好后，我們用兩個食指按住長方體的兩頭輕輕的壓一壓，讓它變成中間高，兩邊低。
4、然后我們再來做車窗，我們一共要做四個車窗兩個大，四個小，做好后我們把它們貼上去。
5、接下來我們要做車輪，車輪做成圓形的一共做四個，然后我們把車輪按在車身上，注意車輪要有一半在車身外邊。
6、最后我們做車燈，我們捏一點彩泥，做成圓圓的形狀，然后貼上去。
三、幼兒制作，教師巡視指導
1、小朋友你們看，車子做好了，你們想做一輛這樣的小汽車？老師給每個小朋友都準備好了一盒彩泥，小朋友在制作汽車的時候，如果需要其它顏色，可以問旁邊的小朋友借。
2、現(xiàn)在請小朋友按照老師剛才教你們的方法來制作小汽車，老師要看看哪個小朋友制作的車子很漂亮。
四、展示幼兒的作品。
1、剛才小朋友很認真制作了汽車，現(xiàn)在我們一起來看看哪個小朋友制作的車子最漂亮。
2、評價幼兒作品，表揚做得好的小朋友。
3、帶領幼兒整理收拾材料。
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