中班教案
作為一位杰出的教職工,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編收集整理的中班教案7篇,歡迎大家分享。
中班教案 篇1
一、活動(dòng)目的
1、喜歡用普通話(huà)與教師交談,或講悄悄話(huà)。
2、初步能聽(tīng)辨教師的不同音色和簡(jiǎn)單指令。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)老師的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
班級(jí)教師的照片若干張。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、聽(tīng)教師指令,幼兒從一堆相片里找出"老師 ",或由教師戴上面具扮演其他角色,引導(dǎo)幼兒從教師發(fā)出的聲音,或常穿的服裝、常做的動(dòng)作等特征進(jìn)行分辨,找出自己班上的或自己喜歡的教師,并向同伴介紹教師的名字,如"這是某老師","我喜歡老師",辨認(rèn)教師的`方法,向教師問(wèn)好。引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"師"的音。
2、游戲:和老師講悄悄話(huà)引導(dǎo)幼兒用普通話(huà)以悄悄話(huà)的形式告訴教師:你喜歡哪位老師?為什么?你希望老師是什么樣的?怎么做?你想對(duì)老師說(shuō)什么心里話(huà)?
中班教案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
一天有個(gè)小朋友拿了幾種不一樣的水果回園說(shuō)要請(qǐng)小朋友吃,就問(wèn)了小朋友都有些什么水果,順著這一話(huà)題又問(wèn)他們還認(rèn)識(shí)什么水果喜歡吃什么水果小朋友都說(shuō)出了好多他們見(jiàn)過(guò)的水果,于是就這樣有了這一課程讓認(rèn)識(shí)更多種類(lèi)的水果。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能熟讀兒歌《七個(gè)阿姨來(lái)摘果》并說(shuō)出兒歌來(lái)歷提到了什么水果
2、能用語(yǔ)言和畫(huà)畫(huà)的方式表達(dá)自己所喜歡的是什么水果。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
用自己的話(huà)說(shuō)出作品里的內(nèi)容比較難些。
重點(diǎn)是能全部認(rèn)識(shí)里面的水果和說(shuō)出自己所喜歡的水果。
活動(dòng)準(zhǔn)備
水果圖片、字卡、兒歌、白紙、畫(huà)筆
一、活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分:
通過(guò)提問(wèn)的方式進(jìn)入主題,大家都知道哪些水果?最喜歡的是什么?它的顏色、形狀、味道又是怎樣的。
二、基本部分:
1、拿出兒歌掛紙,老師先示范讀一次,然后請(qǐng)幼兒跟著一起朗讀。(讀兩次)
2、朗讀完請(qǐng)幼兒說(shuō)出兒歌里都有哪些水果,邊說(shuō)出水果的名稱(chēng)邊出示圖片與字卡。能大聲的把字卡上的字讀出來(lái)。
3、當(dāng)幼兒認(rèn)識(shí)字卡上的字時(shí)就利用圖片與字卡請(qǐng)部分幼兒玩游戲,字卡和圖片配對(duì)。游戲結(jié)束時(shí)請(qǐng)幼兒再次集體的讀讀字卡加深對(duì)字卡上字的`認(rèn)識(shí)。
4、再一次的復(fù)習(xí)兒歌,請(qǐng)部分幼兒上來(lái)朗讀兒歌。
5、把圖片展示出來(lái)讓大家照著把自己喜歡的水果畫(huà)下。
結(jié)束部分:
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒出來(lái)展示自己的作品,并說(shuō)出自己畫(huà)的是什么為什么畫(huà)它。
2、再次復(fù)習(xí)兒歌,活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思
整的一節(jié)課幼兒表現(xiàn)還都可以興趣都還可以。大部分幼兒都能朗讀兒歌了。畫(huà)畫(huà)方面還可以不過(guò)大部分的猶如基本都是畫(huà)蘋(píng)果的比較多其他的水果都比較少畫(huà),在說(shuō)自己作品的時(shí)候可能是老師的語(yǔ)言方面引導(dǎo)得不夠吧所以導(dǎo)致幼兒也只是很簡(jiǎn)單的說(shuō)了兩句語(yǔ)言發(fā)展方面做得不夠。
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中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)欣賞,引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲歡快活潑的情緒和優(yōu)美抒情的風(fēng)格特點(diǎn)。
2.培養(yǎng)對(duì)欣賞音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)《喜洋洋》紙畫(huà)筆
活動(dòng)過(guò)程:
一.創(chuàng)設(shè)情境,興趣導(dǎo)入。
1)教師帶幼兒唱<新年好>歌曲,營(yíng)造一種歡快喜慶的氣氛。
2)我們這過(guò)年的時(shí)候都有什么活動(dòng)?過(guò)年的時(shí)候大家的心情是怎么樣的?喜歡吃些什么?
二.完整欣賞,感受樂(lè)曲的情緒。
1)北方的小朋友過(guò)年的時(shí)候呀,喜歡吃餃子,小朋友你們吃過(guò)餃子嗎?
你知道餃子是怎么做的嗎?
2)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和同伴說(shuō)說(shuō)包餃子的方法。
3)這么好吃的餃子,你想來(lái)做嗎?包餃子肯定是件很開(kāi)心的事情,我們來(lái)為它配上一段好聽(tīng)的音樂(lè)吧!
4)完整進(jìn)行欣賞后提問(wèn):你覺(jué)得這首曲子聽(tīng)起來(lái)怎么樣?你最喜歡哪一段?
5)教師小結(jié):這首樂(lè)曲節(jié)奏活潑,輕快,旋律優(yōu)美,是山西的民歌,表現(xiàn)了一種喜洋洋的氣氛,適合在熱鬧開(kāi)心的時(shí)候播放,所以大家就給它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字《喜洋洋》
三.分段理解,想象動(dòng)作。
1)欣賞第一段:小朋友可以一邊聽(tīng)一邊想一想:聽(tīng)了這段音樂(lè)是快的還是慢的',聽(tīng)了以后你覺(jué)得怎么樣?你好象看到了什么?如果是在包餃子的時(shí)候可以用來(lái)做什么事?(搟餃子皮)
2)欣賞第二段:這一段和第一段一樣嗎?哪兒不一樣?你覺(jué)得這段音樂(lè)人們?cè)诟墒裁矗咳绻窃诎溩拥臅r(shí)候可以用來(lái)做什么事?(包餡)
3)欣賞第三段:最后一段和第幾段是一樣的?可以用來(lái)干什么?
4)再次完整的欣賞,讓幼兒試著用簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。
四.根據(jù)樂(lè)曲,完整學(xué)習(xí)律動(dòng)《包餃子》。
1)創(chuàng)編搟餃子皮的動(dòng)作。
2)創(chuàng)編包餡動(dòng)作。
3)創(chuàng)編餃子沸騰的動(dòng)作。
五.完整表演,玩包餃子、撈餃子的游戲。
六.結(jié)束活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒將自己的感受畫(huà)下了,表現(xiàn)自己對(duì)樂(lè)曲的理解,和大家一起分享交流。
中班教案 篇4
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)念兒歌,體驗(yàn)和同伴游戲的快樂(lè)。
2、能按多維特征做集合。
3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
4、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
卡片、帽子、眼鏡、帶有數(shù)字的項(xiàng)鏈、兒歌PPT。
【教學(xué)過(guò)程】
(一)出示PPT引題,導(dǎo)入。
1、出示PPT(一個(gè)小男孩和一把傘)
提問(wèn):你看到了什么?
2、出示哭泣的小男孩
提問(wèn):小男孩他怎么啦?(哭了)怎么會(huì)哭呢?
(二)學(xué)念兒歌
1、結(jié)合PPT,教師朗誦兒歌一遍(從開(kāi)頭——被只老鼠偷走了)
提問(wèn):現(xiàn)在,你們知道小男孩為什么哭了嗎?
2、學(xué)念兒歌1—2遍
提問(wèn):
(1)老鼠長(zhǎng)什么樣呢?
(2)想一想,怎樣找到這只小老鼠?
(三)游戲:貓捉老鼠幾點(diǎn)鐘
1、介紹游戲玩法和規(guī)則
第一:符合條件的站出來(lái),不符合條件的坐在自己的位置上
第二:要求師幼合作,幼問(wèn)師答。
2、幼兒第一次游戲
第一遍游戲:按一維特征分類(lèi)(它是只男孩子老鼠)
第二遍游戲:按二維特征分類(lèi)(它是只不扎辮子的女孩子老鼠)
3、幼兒第二次游戲
(1)教師介紹玩法及規(guī)則
(2)幼兒按卡片上的內(nèi)容打扮自己
(3)幼兒游戲、集體驗(yàn)證
第一遍游戲:按一維特征分類(lèi)(它是只戴帽子的'老鼠)
第二遍游戲:按二維特征分類(lèi)(它是只戴著眼鏡、戴著項(xiàng)鏈的老鼠)
第三遍游戲:按三維特征分類(lèi)(它是一只戴著帽子、戴著眼鏡的、女孩子老鼠)
第四遍游戲:按四維特征分類(lèi)(它是一只戴著帽子、戴著眼鏡的、戴著項(xiàng)鏈,項(xiàng)鏈上有ⅹ點(diǎn)的老鼠——1個(gè))
(四)延伸活動(dòng):自主游戲
游戲由幼問(wèn)師答變?yōu)橛變簡(jiǎn)栆挥變捍,即讓個(gè)別幼兒說(shuō)出要找的老鼠的特征,其他幼兒尋找、驗(yàn)證。
教學(xué)反思:
課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過(guò)程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂,氣氛太過(guò)度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。
中班教案 篇5
一、2:30----3:00第一節(jié)教育活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容:按規(guī)律排序
執(zhí)教人:xx 活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)操作活動(dòng),學(xué)習(xí)按圖形、顏色、大小等一定的規(guī)律進(jìn)行排序
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)操作活動(dòng)的興趣,發(fā)展觀察力和推理能力
二、3:00----3:10幼兒小便、喝水
三、3:10----3:50幼兒區(qū)域活動(dòng)
區(qū)域活動(dòng)的目的和意義是:
區(qū)域活動(dòng)是幼兒最快樂(lè)的活動(dòng),是指教師根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平,有目的的為幼兒創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,投放活動(dòng)材料,讓幼兒按照自己的意愿和能力,在特定的環(huán)境中,以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng),通過(guò)與材料、同伴、教師相互作用的活動(dòng)得以全面發(fā)展。
四、3:50----4:00幼兒小便洗手為下午點(diǎn)做準(zhǔn)備
五、4:00下午點(diǎn)
六、4:20----4:50戶(hù)外親子活動(dòng):
幼兒和家長(zhǎng)可以自由結(jié)伴進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng),活動(dòng)器材:沙包、輪胎、跳繩、籃球
七、4:50家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒離園(被褥臟的或者是很薄的家長(zhǎng)可以帶回家為孩子換洗)
在活動(dòng)進(jìn)行之前呢,給家長(zhǎng)朋友們提幾點(diǎn)小小的建議:
1、 請(qǐng)家長(zhǎng)們將手機(jī)調(diào)制震動(dòng),防止孩子們?cè)谶M(jìn)行教育活動(dòng)的時(shí)候,因?yàn)槟謾C(jī)鈴聲的響起而轉(zhuǎn)移孩子們的注意力
2、 請(qǐng)家長(zhǎng)在觀看孩子們進(jìn)行教育活動(dòng)時(shí),當(dāng)一個(gè)隱行人,在孩子回答問(wèn)題時(shí)不要隨便打斷孩子的話(huà),也不要提醒孩子你快點(diǎn)舉手回答問(wèn)題之類(lèi)的,你要靜靜的傾聽(tīng)觀察你的'孩子的一舉一動(dòng),你是以一個(gè)觀察者的身份坐在這里的,并不是說(shuō)讓你參與到這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中去
3、 不要把你的孩子和別人的孩子做比較,你要縱向比不要橫向比,也就是說(shuō)你要觀察你的孩子在這一節(jié)課當(dāng)中比原來(lái)的時(shí)候有哪些進(jìn)步,有哪些閃光點(diǎn),并不是說(shuō)讓你把你的孩子和別人的孩子做比較,有的家長(zhǎng)說(shuō)人家的孩子表現(xiàn)的那抹好,我的孩子一個(gè)問(wèn)題也不回答,但是他不回答并不代表他不會(huì),有的孩子不善于表現(xiàn)自己,就像我們大人一樣,有的人在眾人面前喜歡表現(xiàn)自己,而有的人不喜歡表現(xiàn),其實(shí)我們今天展示的只是部分的內(nèi)容而不是孩子的全部?jī)?nèi)容,你的孩子有可能在這方面不擅長(zhǎng),但是在其他方面有可能表現(xiàn)得比其他的孩子好。所以說(shuō)家長(zhǎng)要用贊許的目光和眼神去鼓勵(lì)您的孩子,不要用那些過(guò)激的話(huà)語(yǔ)去傷害您的孩子。
4、 和家長(zhǎng)下通知更改作息時(shí)間(坐車(chē)的、家長(zhǎng)來(lái)接的)
中班教案 篇6
教學(xué)意圖:
幼兒時(shí)期是個(gè)體身心發(fā)展最為迅速的時(shí)期之一,不僅是智力開(kāi)發(fā)的最佳時(shí)期,還是身體動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。為此開(kāi)展了此次活動(dòng)《小公雞和小熊》。在體育活動(dòng)或游戲中,幼兒逐步學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己和同伴,在同伴的相互模仿、協(xié)調(diào)時(shí),學(xué)會(huì)遵守游戲或活動(dòng)的規(guī)則,與他人的友好相處,學(xué)會(huì)自己解決矛盾及控制自己的情緒行為。培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主觀、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。體育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒良好意志品質(zhì)的最佳途徑,從而使幼兒的社會(huì)化進(jìn)程得以加快。
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)單腳站立的動(dòng)作,嘗試在一定高度上單腳保持身體平衡。
2、能積極愉快的參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、4個(gè)易拉罐組成的樹(shù)樁和幼兒人數(shù)相同。
2、課前滲透公雞單腳站立的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
3、小公雞胸卡,小熊頭飾,小熊的家。
教學(xué)過(guò)程:
1、引出課題,激發(fā)興趣。
師:寶寶們天亮了快起床吧!喔喔喔……
師:我們先來(lái)鍛煉鍛煉吧。
小公雞做游戲(頸部、上肢運(yùn)動(dòng))——小公雞喝水(腰部運(yùn)動(dòng))——整理羽毛(體側(cè)運(yùn)動(dòng))——捉蟲(chóng)子(跳躍運(yùn)動(dòng))——休息(放松運(yùn)動(dòng))。
2、學(xué)習(xí)單腳站立。
(1)自由探索,分散練習(xí)。
師:我們小公雞的本領(lǐng)可真大,不僅能叫人們?cè)缭缙,而且還
會(huì)一種本領(lǐng)你們知道嗎?
師:對(duì)啊,單腳站立就是一個(gè)腳站著!哪只小公雞會(huì)單腳站立?
幼兒自由探索、練習(xí),教師巡回觀察,個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒。
教師小結(jié):一個(gè)腳站立的時(shí)候一個(gè)抬著的腿要離地稍微高點(diǎn),和另一條腿僅僅靠攏。
(2)展示交流,集體練習(xí)。
、僬(qǐng)3-4個(gè)孩子上來(lái),個(gè)別示范。
師:現(xiàn)在我來(lái)做裁判,看看你們單腳站立的本領(lǐng)棒不棒。
根據(jù)幼兒的實(shí)際情況作出評(píng)價(jià)。如:這個(gè)寶寶兩個(gè)腿靠的比較攏所以站得穩(wěn)。
②集體練習(xí)。
師:剛才那幾只小公雞的本領(lǐng)真大,現(xiàn)在我們一起來(lái)試試,看看誰(shuí)單腳站立的時(shí)間最長(zhǎng)。
師幼一起數(shù)數(shù),看誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng),控制在5個(gè)數(shù)字以?xún)?nèi)。
(3)增加難度,繼續(xù)練習(xí)。
師:小公雞們本領(lǐng)可真大,如果能把翅膀打開(kāi)伸直,上身挺直,抬頭挺胸,抬起的腿彎曲后靠在另外一條腿上,一定會(huì)更神氣的。
教師邊說(shuō)邊示范。
教師提出要求:張開(kāi)翅膀,抬頭挺胸,小腳抬高,腳尖朝下,緊緊靠攏,用有力的一個(gè)腳站立。
師:我們一起來(lái)做個(gè)神氣的小公雞*。
幼兒再次練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。(也可以數(shù)5個(gè)數(shù))
3、游戲:小公雞和小熊
(1)師:我們小公雞的本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了,可以去找好朋友玩了。樹(shù)林里的小熊一定在家,我們一起去找它玩吧。啊呀,小熊家的門(mén)還關(guān)著,一定還在睡覺(jué)呢,我們一起來(lái)把它叫醒吧。
師幼一起單腳站立,喔喔喔的叫……(提醒幼兒要神氣的站立)“喔喔喔,小熊起床啦!”
(2)師:我們小公雞站太低了,小熊一定沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我們的叫聲,快去找找有沒(méi)有高點(diǎn)的地方可以讓我們站。
幼兒在附近尋找,找到易拉罐做成的樹(shù)樁。
(3)自由練習(xí)在一定高度上單腳站立。
師:小公雞們眼睛真靈,找到了樹(shù)樁,我們一起站到樹(shù)樁上去試試看,一定要先站穩(wěn)哦!
幼兒自由練習(xí)在一定高度上單腳站立。
要求:站的時(shí)候一定要兩個(gè)腳一起先站好,然后一個(gè)腳慢慢抬起來(lái),身體要直直的才會(huì)神氣。
小公雞們真能干,我們快點(diǎn)把樹(shù)樁搬到小熊家門(mén)前,我們?cè)賮?lái)叫次小熊吧,一定要神氣點(diǎn)哦!
幼兒站立在樹(shù)樁上再次鳴叫,喚醒小熊,“喔喔喔,小熊起床啦”。
(4)小熊從家里伸個(gè)懶腰走出來(lái),大家互相打招呼。
4、游戲結(jié)束。
師:小熊你好,見(jiàn)到你真開(kāi)心,我們一起來(lái)跳個(gè)舞慶祝一下吧。
師幼一起聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
教學(xué)反思:
體育活動(dòng)是一種自由性很強(qiáng)的活動(dòng),沒(méi)有任何外來(lái)的壓力,參加者能輕松、自由地參加活動(dòng),把注意力集中在活動(dòng)過(guò)程的樂(lè)趣上,獲得一種輕松愉快的游戲體驗(yàn)。體育游戲有鍛煉手部的構(gòu)造性游戲、有鍛煉身體協(xié)調(diào)能力的運(yùn)動(dòng)性游戲等等。體育活動(dòng)是幼兒體育的主要內(nèi)容,通過(guò)體育活動(dòng)可以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),發(fā)展基本動(dòng)作,培養(yǎng)勇敢、自信等優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的`性格以及堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。體育教學(xué)不同于其他學(xué)科的教學(xué),師幼角色在體育活動(dòng)中應(yīng)表現(xiàn)為一種互為關(guān)系,體育教學(xué)是教師教與幼兒學(xué)共同參與的雙邊活動(dòng)過(guò)程,在這一過(guò)程中,教師首先是一個(gè)學(xué)習(xí)者,同時(shí)又是一個(gè)協(xié)調(diào)者、促進(jìn)者、引導(dǎo)者。
教師應(yīng)通過(guò)全面細(xì)致的觀察,了解幼兒喜歡或不喜歡的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)器材,并加以分析,尋找幼兒在活動(dòng)中帶有規(guī)律性的問(wèn)題,更好的進(jìn)行教學(xué)。也要注重活動(dòng)中和活動(dòng)后的總結(jié)交流。師幼間的交流能使教師更全面、更清晰地了解幼兒的興趣和需要,同時(shí)給能力強(qiáng)的幼兒展示才能的機(jī)會(huì),激發(fā)其繼續(xù)探索、不斷提高的欲望,給能力弱的幼兒以鼓勵(lì)和支持,幫助他們減壓,用自己力所能及的方法進(jìn)行鍛煉,收獲成功的喜悅。幼兒間的交流則能讓他們互相學(xué)習(xí),不斷提高參與活動(dòng)的積極性和動(dòng)力。
中班教案 篇7
目標(biāo):
能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
兩只一樣的.氣球,一把椅子。
玩法:
1、告訴孩子游戲的玩法、規(guī)則、觀察的重點(diǎn)。
2、把兩只氣球吹起來(lái),一只吹得大些,一只吹得較小,用線(xiàn)把氣球口扎好。孩子觀看,哪只氣球在空中飄的時(shí)間長(zhǎng)。
3、媽媽兩手平舉,各拿一只氣球,從一個(gè)高度同時(shí)松手放下兩只氣球,讓孩子觀看,哪只氣球在空中飄的時(shí)間長(zhǎng)。
4、孩子模仿媽媽站在椅子上放氣球。
獲得經(jīng)驗(yàn):
初步了解空氣的浮力。
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