大班教案【精華6篇】
作為一名教職工，就有可能用到教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的大班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
活動目標：
1、嘗試自主閱讀故事的第二部分，通過模仿動作和表情來理解故事。
2、通過畫面的排序，掌握第二部分故事的梗概，能用疊加的句式有序的講述畫面內(nèi)容。
3、在找跳蚤的活動中，體驗繪本的奇妙和快樂。
活動準備：
1、已經(jīng)閱讀繪本的第一部分。
2、繪本PPT。
3、線索圖若干。
活動過程：
一、集體閱讀，提取幼兒的已有經(jīng)驗。
1、出示圖書
師：這本書叫什么名字？
師：上次，我們一起看過了這本書的第一部分，今天繼續(xù)把這本書看完，一起來找一找這本書中好玩的地方。
2、集體閱讀第一部分
師：我們先把第一部分一起再來看一遍。
師：在打瞌睡的房子里，都有誰在睡覺？
�。ㄒ龑в變河猛暾脑捇蛘呤枪适轮械恼Z言來回答。）
師：在第一部分中，出現(xiàn)的最多的一句話是什么？
�。ǚ孔永锩總�人都在睡覺）
師：每個人都在睡覺嗎？誰不在睡覺？
師：猜猜接下來發(fā)生了什么事？我們一起來看故事的第二部分。
二、自主閱讀，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。
1、幼兒自由閱讀，提出閱讀要求
師：閱讀的時候需要注意什么？
�。ò察o的閱讀，一頁一頁翻，仔細觀察畫面。。。。。。）
幼兒自由閱讀
師：你發(fā)現(xiàn)了什么好玩的事情？
幼兒通過自己的觀察表達自己的想法。
2、師幼逐頁共同閱讀繪本
出示PPT1（畫面一）
師：這里發(fā)生了什么事？（預設追問：老鼠怎么了？他為什么會這樣？會和誰有關？）
教師小結(jié)：不睡覺的跳蚤，咬了老鼠一口。
教師對個別幼兒提問：你知道這里發(fā)生了什么事嗎？能用剛才老師的話來說一說嗎？
師：我們一起來做一下“咬”的動作
出示PPT2：（畫面2、3、4、5）
師：你看懂了哪幅畫？
根據(jù)幼兒的回答點擊相應的畫面。
畫面二：
師：你發(fā)現(xiàn)了什么？（貓?zhí)似饋�，很害怕）貓是被誰吵醒的？
教師小結(jié)：老鼠嚇了貓一跳。
師：誰嚇了誰一跳？（幼兒重復老師的話：老鼠嚇了貓一跳）
師：貓的表情是什么樣的.？誰能來模仿一下貓的表情和動作？
畫面三：
師：我們看看接下來發(fā)生了什么事？（預設追問：誰醒了？他是怎么醒的？）
師小結(jié)：貓抓了狗一把。
師：狗的表情是什么樣的？
師：接來下誰會醒呢？他是怎么醒的？誰來猜猜看？
畫面四：
師：誰來說說你的發(fā)現(xiàn)？
師小結(jié)：狗踢了小孩一腳。
師：小孩的動作是什么樣的？（師：我們把這個動作叫做四腳朝天）
師：我們一起來做一下四腳朝天的動作。
師：老奶奶還會繼續(xù)睡嗎？為什么？
幼兒預期故事內(nèi)容
師：我們一起接著往下看。
畫面5：
師：老奶奶被誰撞了一下？
師小結(jié)：小孩撞了老奶奶一下。
師：老奶奶會發(fā)生什么事呢？
師：剛剛觀察的四個畫面中，誰先醒的？然后呢？它的順序是什么樣的？
出示PPT3：（畫面6）
師：老奶奶把床壓垮了。
出示最后一頁畫面
師：打瞌睡的房子還在打瞌睡嗎？你從哪里看出來的？（有陽光，彩虹，窗戶打開了，大家都在玩耍）
三、完整閱讀，感知故事的整體性。
師：我們在給畫面排隊，欣賞課件的過程中看完了這個故事，這個故事有趣嗎？讓我們再來感受一下這個好玩的故事。
四、趣味閱讀，體會閱讀的快樂。
師：故事中，不打瞌睡的是誰？
師：小跳蚤雖然很小，但卻是故事中非常關鍵的一個角色？為什么關鍵呢？
師：故事里什么時候提到他的？
師：你知道他什么時候開始藏到書里面的呢？
師：其實他很早就藏在畫面里了，不信你往回翻，在第二個畫面，他就在椅子背上了，一個小黑點，還有一圈光暈。他還在悄悄移動呢，從椅背移到了扶手上，又從扶手移到了水罐上。
師：關于這個藏的很深的跳蚤，還有一個小故事呢，畫家展示給其他人看的時候，當他展示到“老奶奶把床壓塌了”那一頁時，所有人都大叫起來：不對，你忘了畫跳蚤。這么關鍵的一個明星，畫家怎么能忘了把他畫上去呢！有了他才發(fā)生了前面那么有趣的故事，對嗎？
大班教案 篇2
活動目標：
1、體驗時間的行程。
2、初步認識時鐘，正確地辨認整點。
重點：認識時鐘，能正確地辨認整點。
難點：引導幼兒合理地安排時間，懂得珍惜時間。
活動準備：
1、掛圖10號：我的一天。自制鐘一個。
2、“我的一天”小圖片、固體膠、鉛筆幼兒每人一份。
3、多媒體課件“鬧鐘”
活動過程：
一、你的一天做了些什么？
1、師：有誰知道什么是一天嗎？
2、請幼兒自由說說（看幼兒的回答情況，可請孩子與自己旁邊的小朋友商量。）
3、對于我們?nèi)说囊簧鷣碚f一天很短，但一天又很長，因為在一天里我們可以做許多的事情。小朋友想一想，在一天的時間里，我們做了些什么事情呢？
二、說說“我的一天”。
1、請幼兒隨意的`說說一天要做哪些事。
2、教師根據(jù)幼兒的講述出示部分圖片）一天要做的事情還真是多，老師挑了幾件我們一起來看一下好嗎？圖片上的都是什么事情？
這些事情在一天當中是有計劃的安排好的，時間相對固定。就象小朋友做早操排隊一樣，他們也要排隊的。誰來給他們按他們發(fā)生時間的先后給他們排隊？
3、幼兒將卡片按時間的前后順序排隊。
4、請幼兒將自己的小卡片進行排隊，并用固體膠固定在報紙上。
三、認識時鐘
1、你們的小卡片旁邊有什么？這些鐘上缺了什么？
2、使用多媒體課件，認識時鐘，學習整點。
四、聰明的“小鬧鐘”。
我們小朋友一起動手，讓小卡片旁邊的小鬧鐘變聰明好嗎？
1、確定每件事情的時間，并寫上數(shù)字。
2、幼兒用筆根據(jù)數(shù)字，畫上相應的時針和分針。
3、幼兒愉快出活動室。
大班教案 篇3
活動目標
1、學會折疊小花帽。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造美和欣賞美的能力。
4、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術活動。
5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
教學重點難點
重點:學習小花帽的折疊方法和裝飾小花帽。
難點：小花帽折疊方法的掌握
活動準備
1、四角剪好的正方形彩紙若干張。2、教師準備好的各種形狀、顏色的小亮片。3、膠棒，膠水。4、音樂《嘗葡萄》。5、各民族小花帽圖片。6、兩個做好的小花帽。(一個裝飾，一個未裝飾。)
活動過程
一、開始環(huán)節(jié)：手指律動(教師自行選擇)
二、基本環(huán)節(jié)：1、請幼兒觀看圖片，引導幼兒觀察人們頭上的'小花帽，并激發(fā)幼兒對小花帽的喜愛之情。簡單介紹各民族所戴的小花帽。2、拿出教師做好的未裝飾的小花帽，引導幼兒自己動手制作的興趣。3、教幼兒折疊小花帽的方法。對學的快的幼兒給予鼓勵，對學的慢得幼兒加以指導。(在此環(huán)節(jié)中教師要有耐心。)4、教師拿出裝飾好的小花帽請幼兒觀察和自己做得有什么不同。并請幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力裝飾小花帽。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)：請幼兒和老師一起戴著自己做得小花帽跳《嘗葡萄》舞蹈結(jié)束。延伸部分：把幼兒自己做得小花帽放在區(qū)角活動區(qū)，讓幼兒隨時玩區(qū)角游戲。
教學反思
此次教學活動中，在教幼兒小花帽的折疊方法時，做得不夠好。出現(xiàn)了幼兒學不會的問題。下次應該選擇更好的授課方法，吸引幼兒注意力。在活動過程中繼續(xù)保持有耐心和有愛心的心態(tài)。
大班教案 篇4
活動目標：
1、知道成語故事，能夠理解成語故事的內(nèi)容及寓意，對成語故事感興趣。
2、能用完整的語言清楚地表達自己的意思、愿意與他人交流自己的意見。
活動準備：
1、"蛇"（長腳蛇）的圖片一張。
2、幼兒用書22~23頁。
3、掛圖《畫蛇添足》。
4、語言磁帶。
活動重點：
理解成語故事的內(nèi)容及寓意。
活動難點：
能用完整的語言清楚地表達自己的意思。
活動過程：
1、出示"蛇"的圖片，引起幼兒的興趣。
（1）小朋友，這是什么動物？你認識嗎？它和我們平時看到過的蛇有什么不一樣嗎？引導幼兒觀察圖片，說說自己的看法。
�。�2）蛇為什么會長腳呢？這里邊有一個有趣的故事，題目叫《畫蛇添足》。
2、結(jié)合掛圖講述成語故事《畫蛇添足》，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
�。�1）你們知道什么叫門客嗎？引導幼兒說說門客的'意思。
（2）門客們得到一壺酒，他們商量要怎樣分配這壺酒？
（3）第一個畫完蛇的人喝到酒了嗎？為什么？大家再聽一遍故事。
3、播放故事錄音，幼兒再次欣賞故事。
�。�1）為什么先畫完蛇的人卻沒有喝到酒呢？引導幼兒說說其中的原因。
�。�2）你覺得他應該喝到酒嗎？為什么？
�。�3）這個成語故事告訴了我們一個什么道理呢？引導幼兒用完整的語言、清楚地表達自己的意思。
（4）教師總結(jié)：這個故事不但有趣，還包含了深刻的道理，告訴了我們無論做如何事情都要實事求是，不賣弄聰明；否則，非但不能把事情做好，反而會把事情辦糟。
活動反思：
《畫蛇添足》是一篇諷刺寓言，有生動的喜劇情節(jié)，活潑風趣，讓孩子在輕松的閱讀中忍俊不禁，并從中體會其蘊含的道理。在進行到總結(jié)寓意的時候，我以幼兒的口吻設計寓意，做到通俗易懂，并鼓勵幼兒用完整地語言表達自己的意思。
大班教案 篇5
活動目標：
1.增強孩子們廢物利用的意識，知道許多東西都有再利用的價值，要善于觀察、研究。
2.教幼兒用空瓶子制作陀螺，鍛煉使用剪刀、粘貼等方面的動手能力。
3.培養(yǎng)孩子們對美工活動的興趣、愛好。
4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5.愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。
活動準備：餐洗凈空瓶（每人一個）、剪刀（每人一把）、即可貼（若干）、音樂磁帶《陀螺轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)》
活動過程：
1.請幼兒欣賞老師制作的'各種花式的陀螺，激發(fā)幼兒制作的興趣。
教師：誰知道老師手里拿的是什么玩具？ 怎么玩？它是用什么制作的？
教師：請小朋友欣賞飛旋陀螺表演，并請大家都來嘗試。
教師小結(jié)：念兒歌《陀螺轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)》，并教育幼兒多觀察、多研究，讓身邊更多的廢物能夠利用起來。
2.教師鼓勵幼兒說出陀螺制作的要領，同時總結(jié)并示范。
教師：讓我們一起來把它解開，看看究竟是怎么做的？
教師：首先，把瓶子的中間部分剪開成均勻的長條。然后，按住瓶蓋和瓶底朝中間擠壓使其成"花瓣"形狀。最后，用即可貼裝飾、固定每個"花瓣"即可。教師邊講解邊示范。
教師小結(jié)：剪出的長條要均勻一致,為了方便可用鉛筆先在每個瓶子上畫好線；如果瓶子較硬，還可在老師的幫助下操作。
3.請幼兒設計并制作陀螺，教師巡回指導。
對于不會做的小朋友，教師可以手把手地教，待幼兒掌握了技巧后再鼓勵他們完成余下的工作。
在制作過程中，教師要提醒幼兒不要把剪刀對著小朋友們。同時為了安全和方便小朋友們操作，教師也可事先把"長條"起點劃開一點小口。
帶領幼兒一起將瓶子擠壓成陀螺形狀，同時用即可貼粘貼、固定上漂亮的花紋。
4.幼兒嘗試玩自制的陀螺，體驗成功的快樂。同時相互欣賞，進一步調(diào)整不合適的地方。
請幼兒一起開始，比比誰的陀螺轉(zhuǎn)動的時間長 ，看看誰的陀螺飛旋起來漂亮！
如果陀螺不轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)動不好，老師要帶領小朋友一起找原因，并幫助他把陀螺修好。
播放音樂，幼兒一起唱《陀螺轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)》，體驗成功的快樂。
教學反思：
從欣賞繪畫作品入手，使幼兒在一定感性經(jīng)驗的基礎上誘發(fā)想象、循序漸進、大膽構(gòu)思，從而發(fā)掘與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。在活動中教師輕松導入，使兒童的畫面重點突出、主題鮮明。
小百科：
陀螺指的是繞一個支點高速轉(zhuǎn)動的剛體。陀螺是中國民間最早的娛樂工具之一，也作陀羅，閩南語稱作"干樂"，北方叫做"冰尜"或"打老牛"。河北吳橋地區(qū)被稱為bo。
大班教案 篇6
活動目標：
1、引導幼兒理解故事內(nèi)容，根據(jù)故事情節(jié)合理續(xù)編故事，并連貫講述。
2、啟發(fā)幼兒思維，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動手操作能力。
3、通過學習，激發(fā)幼兒關心愛護同伴的情感，培養(yǎng)幼兒廢物利用的習慣。
活動準備：故事《皮鞋車》課件、小動物頭飾、舊皮鞋一只、舊掛歷紙、剪刀、膠水、彩筆等。
活動過程：
一、導入：
�。�1）小朋友，今天老師帶來了一樣東西，你們看這是什么？（出示舊皮鞋）這是一只什么樣的鞋子？（又臟又破）
�。�2）如果你的家里有這樣的鞋子，爸爸媽媽會怎樣做？（扔掉、賣掉等）
小結(jié)：剛才小朋友回答的真好，說了這么多。
二、基本部分：
1、討論：森林里的草地上也有這樣的一只舊皮鞋，小動物們看見了會怎么樣呢？（分組討論、回答）小結(jié)：小朋友都說小動物會把它扔掉、賣掉，小動物到底是怎么做的呢？
2、通過表演，了解故事內(nèi)容
�。�1）快看，有一只小動物過來了，它是誰呀？（小兔子）小朋友猜一猜小兔子會怎么做，怎么說呢？（自由說）
�。�2）又有一只小動物過來了，它是誰？（小松鼠）咱們再來猜一猜它會怎樣做怎樣說？（自由說）
�。�3）小朋友再看誰來了？（小老鼠）小老鼠請小朋友猜一猜它會怎么做怎么說？誰來說一說？（自由說）
�。�4）小朋友說小老鼠怎樣才能把舊皮鞋變成皮鞋車呢？（分組討論）（擦干凈、按上車把、輪子等）
�。�5）變廢為寶教育：
小老鼠真是一只聰明的小動物，它不怕臟、不怕累，把一只舊皮鞋變成了一輛又干凈漂亮又很有用的皮鞋車，如果小朋友有這樣一只舊皮鞋，你會把它變成什么有用的`東西？（自由說）
3、續(xù)編故事：
師：故事聽完了，老師有一個問題請小朋友想一想：
（1）小老鼠開著干凈漂亮的皮鞋車會干什么呢？（討論，提醒幼兒用完整的話回答）
�。�2）你喜歡故事里的那只小動物？為什么？
（3）如果你有一輛這樣的皮鞋車，你會開著車做什么呢？（自由說）
4、完整欣賞故事：
現(xiàn)在我們完整的聽一遍故事《皮鞋車》，小朋友可以小聲說一說小動物們說的話。
三、延伸活動：
1、小結(jié)故事大意。
2、廢舊物品制作：
小朋友想不想要一雙漂亮的鞋子呢？桌子上有老師準備好的舊掛歷紙、膠水等，小朋友可以用這些材料做一雙漂亮的拖鞋，現(xiàn)在請每組的小朋友自由分工，一起做一雙鞋子。
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