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二年級語文《我們的小樂隊(duì)》教案錦集
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的二年級語文《我們的小樂隊(duì)》教案錦集,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識11個生字,會寫7個生字。認(rèn)讀課后詞語。
2.在學(xué)習(xí)詞語,積累詞匯的同時(shí),提高學(xué)生認(rèn)識事物的能力。
3.在掌握詞語的基礎(chǔ)上,通過比較,發(fā)現(xiàn)兩幅圖中的樂器的不同,激發(fā)學(xué)生對民族樂器的喜愛。
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識樂器,積累詞語。
教學(xué)準(zhǔn)備:
樂器表演的錄像、課件、樂器圖片,詞語卡片等。
教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)。
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入:
同學(xué)門,請大家欣賞一段樂器表演。他們表演的精彩嗎?你們認(rèn)識他們使用的樂器嗎?
二、學(xué)習(xí)詞語:結(jié)合樂器記憶響應(yīng)的詞語。
1.認(rèn)讀詞語卡片:通過認(rèn)讀一、二類字,將認(rèn)識事物與認(rèn)識字詞聯(lián)系起來。
2分類學(xué)習(xí)生字。
嗩吶:它們有什么相同的地方?看插圖聯(lián)想為什么都要是口字旁?
鑼鋼:出示實(shí)物,讓他們摸一摸。敲一敲,感受他們都是金屬制品。擴(kuò)詞明義。
架子鼓:組詞明意。
提揚(yáng):老師做小提琴和敲揚(yáng)琴的動作,讓學(xué)生猜一猜演奏的是什么樂器?提和揚(yáng)與手部有什么關(guān)系,所以是提手旁。
琵琶:連綿詞。
三、完成練習(xí)冊。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)課文,引導(dǎo)分類。
1.我們的小樂隊(duì)有什么樂器?
2.在這些樂器中,你知道哪些是中國的民族樂器?拿寫是西洋樂器呢?
3.你覺得這些樂器怎么分類?
二、課外延伸,語文實(shí)踐。
1.你還知道哪些樂器?它屬于哪一類?
2.聽一段音樂,說說你的感受。
3.和班里的同學(xué)組成一個樂隊(duì),排練曲子。
三、彈性作業(yè):
1.你能說出課文中樂器的名字嗎?
2.你還知道哪些樂器?把它的名字記下來,配上圖畫就更好了。
3.你最喜歡那種樂器?試著去演奏。