大班教案實用(4篇)
在教學工作者開展教學活動前,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的大班教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
活動設計背景
幼兒班的孩子好奇心強,雖然比中班、小班的孩子懂事一些,但改不了頑皮的本性,隨時進出教室時都愛用手去開關電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源,節(jié)約用電,安全用電,所以設計本次活動。
活動目標
1、了解電的用途,懂得怎樣安全用電。
2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識。
3、培養(yǎng)幼兒的'理解能力,理解電對人類的危害性。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
重點;培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電、安全用電得的意識
難點;引導幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性
活動準備
1、節(jié)約用電相關圖片
2、教室內的電源開關
活動過程
1、播放相關圖片,音樂導入。
2、讓孩子們討論停電了我們該怎么辦?從而引出電的用途的討論,并結合生活實際來說說電的作用。
3、打開教室電燈開關,教師講解電的用途
4、幼兒自由討論,如果沒有電我們的生活會怎樣
5、幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電、安全用電
6、總結理解節(jié)約用電安全用電的重要性
教學反思
本次活動通過幼兒的討論與發(fā)言,不僅培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力,跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源,怎樣節(jié)約用電,安全用電,培養(yǎng)幼兒的自我安全保護意識。不足之處在于我只注重了活動過程,而忽略了活動目的,讓部分幼兒理解比較模糊,應該在講解時仔細一點多講述兩遍,讓幼兒更好地加深理解,并在活動中多給幼兒一些獎勵,從而激發(fā)他們的學習積極性。
大班教案 篇2
活動要求:
1、學習用手指印畫螃蟹的背殼,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
2、再用色筆添畫各種動態(tài)的螃蟹。
3、結合畫面學習講述情節(jié)簡單的故事。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。
活動準備:
1.紅、藍水粉顏料若干份,筆、幼兒用紙、抹布。
2.錄音機、磁帶。
活動過程:
1.聽音樂做水底動物動作。
(1)幼兒聽音樂做動作。
(2)教師示范做動作,幼兒觀看猜是什么動物。
2.教師出示范畫并講解示范。
(1)結合畫面講述故事內容。
(2)示范用手指蘸顏料,在紙上摁一下,成螃蟹的背殼。
(3)然后用水彩筆添畫腿和大鉗(鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向,畫出不同動態(tài)的螃蟹)。
(4)最后添畫。
3.幼兒作畫,教師指導。
(1)鼓勵幼兒畫出幾種不同的形態(tài),啟發(fā)自編情節(jié),邊講邊畫,激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造性。
(2)提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的`清潔。請幼兒互相欣賞各自的作品,并結合圖畫自己編故事。
活動反思:
今天這個科學活動《螃蟹》中張老師為小朋友們創(chuàng)設了一個自主探索的空間,讓他們與同伴盡情的觀察與交流,讓他們與材料進行充分的互動,讓幼兒真正的成為活動的主人。而教師要做的就是要充分的尊重孩子,抓住他們的興趣點,適時的點撥引導,這樣才能激起孩子持續(xù)的探究欲望,發(fā)現(xiàn)有價值的探究點。
小百科:螃蟹(páng xiè)屬軟甲綱,十足目,是甲殼類動物,身體被硬殼保護著,靠鰓呼吸。在生物分類學上,它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物。
大班教案 篇3
活動目標:
能根據圖片中所給的已知條件編8以內加、減法的應用題。
活動重點:
在對圖片內容進行觀察的基礎上,根據不同的方面編應用題。
活動難點:
找出可編應用題的條件。
活動準備:
教學掛圖,幼兒用書《早鍛煉》。
活動過程:
1、 感知圖片
。1)幼兒觀察圖片,了解圖片反應的場景、人物:
師提問:“圖片中畫的是小朋友做游戲的情景,數(shù)一數(shù)有幾個小朋友?幾個男孩?幾個女孩?”
“我們可以根據圖片中不同性別的人來編一道應用題!
。2)教師示范編應用題:3個男孩和5個女孩一起玩運水雷的游戲,我們可以用3+5=8來表示。
2、尋找條件:
師提問:“我們還可以根據圖片中的其它內容來編應用題嗎?”
(1) 師幼共同尋找可編應用題的條件。
。2) 幼兒嘗試自編應用題,教師根據幼兒編的.題目,列出相應的算術題,解釋算術式題中各個數(shù)字、符號的意思。
。3) 幼兒自編應用題并列出相應的算術題卡。
3、 操作練習:
。1) 幼兒根據幼兒用書《早鍛煉》的材料,自編應用題。
。2) 教師巡回指導、觀察。
大班教案 篇4
【活動目標】
1、了解車輪表面花紋的實際意義。
2、體驗車輪印畫的游戲趣味。
【活動準備】
1、課件《輪子的花外衣》。
2、各種模型汽車。
3、幼兒用書。
4、顏料、油泥、白紙、圓柱積木等。
【活動過程】
一、玩游戲“開汽車”,初步感知車輪留下的痕跡。
師:今天,我給大家?guī)砹艘粯雍猛娴耐婢,看看是什么?(出示汽車)現(xiàn)在,我請幾位小朋友把這幾輛汽車開到刷有水粉顏料的紙上,仔細看看紙上會有什么變化?
二、探討車輪圖案的意義。
1、播放課件【輪子軌跡】,觀察各種車輪表面的'花紋,了解它們的特點。
師:車輪表面的花紋是一樣的嗎?鼓勵幼兒仔細觀察花紋的粗細、深淺不同的特點。
2、播放課件【花紋的作用】,了解車輪圖案在汽車行駛中的作用。
師:為什么車輪的表面都要有這些花紋呢?
3、教師播放課件【作用大不同】并結合幼兒用書,了解車輪花紋的實際用途,并知道為什么它們的花紋都不同。
教師小結:雖然這些輪子的花紋都不一樣,不過,它們都增加了輪子表面和路面之間的摩擦力,可以讓車子行駛地時候更加安全。
4、小實驗幫助幼兒理解。
師:現(xiàn)在,老師來做個小實驗,請大家看看,哪塊圓柱形積木滾得快?為什么?
。ń處熆捎脙蓚圓柱形積木,在其中一個表面纏上繩子,在斜坡上使兩塊積木同時向前滑,比較誰的慣性要小一些)。
5、拓展對車輪花紋的認識。
師:你還知道哪些與車輪表面花紋有關的事或現(xiàn)象?教師可引導幼兒回憶下雪天,人們?yōu)檐囕喫┥翔F鏈的用意等。
三、車輪印畫
播放課件【花紋秀】,鼓勵幼兒在車輪上沾上水粉顏料,然后在紙面上開來開去,創(chuàng)造出奇特的花紋效果。
活動延伸:可以開個車輪繪畫展。
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