大班教案

時間：2023-12-12 10:18:49 教案我要投稿

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大班教案4篇[實用]

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的大班教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案4篇[實用]

大班教案篇1

　　活動目標

　　1. 讓孩子們有一顆感恩的心，知道為了保護自然自己要做些什么。

　　2. 培養(yǎng)孩子們的想象力和語言組織表達能力。

　　活動準備

　　圖章, 彩色簽字筆, 彩色粉筆, 強力膠, 瓶蓋子, 報紙, 雜志, 可在利用產(chǎn)品

　　教學具圖片

　　■ 活動過程

　　[導入]

　　1. 通過唱“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”這首歌提高孩子們的注意力。

　　- 爭做環(huán)保小衛(wèi)士，

　　我們一起想措施。

　　垃圾歸類放整齊，

　　常用布袋買東西。

　　空調(diào)少開多通氣，

　　汽車少開車多騎，

　　荒地雜地樹多植，

　　降低溫度解危機。

　　不讓龍卷風發(fā)威，

　　不讓沙塵暴再起；

　　不讓藍藻狂生長；

　　不讓地球再遭殃。

　　爭做環(huán)保小衛(wèi)士，

　　保護環(huán)境我能行！

　　[展開]

　　1.討論一下自然對我們有哪些好處。

　　- 自然給了我們什么好處？

　　(我們可以聞到清新的空氣, 吃到可口的美食, 喝到清涼的水，我們還可以去爬山、潛水。)

　　2. 研究一下有哪些方法可以保護自然。

　　- 為了保護大自然我們可以做些什么？

　　3. 通過研究保護大自然的方法知道再利用的重要性。

　　- 用再利用產(chǎn)品描繪出海里的風景（拼布畫）

　�、� 談一談再利用的重要性。

　　② 用彩色粉筆涂滿整張紙，把大海的.感覺表現(xiàn)出來。

　�、郯褱蕚浜玫脑倮卯a(chǎn)品粘在紙上，表現(xiàn)出海里的樣子。

　　4. 用準備的材料制作出海里的蝦。

　　-我們一起把海里的蝦畫出來吧。

　　-如果要把蝦表現(xiàn)出來要用什么材料呢？要用什么樣的方法呢？

　　握緊拳頭，在圖章上蘸一下，然后印在圖片上，再用簽字筆把蝦的須子，腿和尾巴畫出來。

　　[結(jié)尾]

　　1. 讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友們

　　2.總結(jié)活動

　　[出示圖片]

大班教案篇2

　　活動目標：

　　1、通過敲敲、唱唱、跳跳的形式，讓幼兒充分感受美妙的歌曲旋律，理解歌詞的內(nèi)容。

　　2、培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習慣。

　　3、體驗歌曲中的歡快情緒。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　活動準備：

　　1、場景布置“菜場”（雞蛋、青菜、公雞、魚、蘿卜、黃瓜、西紅柿、蠶豆、毛豆、豌豆）

　　2、小樂器每人一個。

　　3、每人一只小籃子。

　　4、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　一、感受歌曲旋律

　　1、導入：小朋友，今天王老師要你們?nèi)タ匆豢床藞�，你們愿意嗎？請小朋友閉上自己的小眼睛，老師數(shù)到“3”，你們再睜開。

　　2、蛙！菜場上的菜真豐富啊，（幼兒和老師一起介紹菜名）聽說，大班的小朋友來了，菜場上的叔叔阿姨可高興啦！還特地為我們準備了一首動聽的曲子呢！小朋友聽---（伴奏樂）

　　3、聽了這首曲子有什么感覺？這么好聽的`音樂把小樂器也吸引來了，下面請你們來當一回小小演奏家，把它的節(jié)奏拍打出來，好嗎？輕輕地請出小樂器（幼兒聽音樂演奏曲子）

　　二、理解歌詞并學唱歌曲。

　　1、我會變魔術，把菜場里的菜都請到歌里去了，聽，他們還跟我們說起了悄悄話呢�。ǚ鸥枨�

　　2、剛才，你聽到他們都在說些什么呀？（引導幼兒說出雞蛋圓溜溜、青菜綠油油、公雞咯咯叫、魚兒水里游）

　　3、他們說了這么多的悄悄話，老師也想說一說。（老師清唱歌曲）

　　4、小朋友們聽得很認真！把你們聽到的悄悄話用好聽的聲音唱出來吧�。ǚ鸥枨�

　　三、學習表演

　　1、恩！你們唱得真棒！這么好聽、有趣的歌曲，老師的身體真想隨音樂的節(jié)奏一起動起來。（放歌曲，老師表演）

　　2、引導幼兒學習表演：“哪個動作最有趣？哪個動作最好看？你來學一學！”并簡單說說該動作的意思。

　　3、集體表演一遍。（放歌曲）

　　4、小朋友們真能干！一會兒就學會了。讓我們把今天的快樂與客人老師一起來分享吧！向后轉(zhuǎn)，一邊唱一邊把自己最優(yōu)美的動作表演給大家。（放歌曲）

　　四、結(jié)束部分

　　輕輕地坐到位置上，今天小朋友的表現(xiàn)都不錯，菜場上的叔叔阿姨還給我們一個獎勵呢！今天菜場上的菜全部免費供應，你們愛吃什么就拿什么。（老師給每人一只籃子）把這些菜帶回去，讓爸爸媽媽也同時分享這一快樂。（放歌曲）

　　活動反思：

　　1、以往在歌曲教學中，往往碰到孩子對旋律較難掌握的問題，而孩子主要是靠反復聽來掌握旋律，所以本課例我嘗試用“一曲式”的方法，在異班試教時，我從進場的節(jié)奏訓練到發(fā)聲練習都采用歌曲的旋律始終貫穿，這讓幼兒在沒學歌曲之前已經(jīng)對旋律有了完整的印象，到了基本環(huán)節(jié)學唱時，輕而易舉，掌握得很快，所以我覺得“一曲式”的方法很好，嘗試是成功的。

　　2、學唱歌曲部分，我借助肢體語言，幫助幼兒理解圓溜溜、綠油油、咯咯叫、水里游等重點歌詞，由于形象、生動，貼切，孩子們學得很快，也模仿得惟妙惟肖，效果也較好。

　　3、將音樂與日常生活相結(jié)合，給幼兒創(chuàng)設充滿生活情趣的音樂環(huán)境，孩子們興致很高，在音樂中感悟勞動的樂趣，都能愉快地參與其中。

　　4、由于是異班教學，對該班的幼兒不熟悉，不能進行很好的師幼互動，對歌曲的感情處理、歌曲演唱的節(jié)奏強弱等未能達到預期效果。在最后的創(chuàng)編部分，未能激發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，運用肢體語言盡情表現(xiàn)自己的理解，未能充分發(fā)揮幼兒的主體性和創(chuàng)造性，結(jié)束部分顯得倉促。這提示我在以后的教學中要盡量地彌補不足，特別要給予孩子充足的機會去展示他們的個性，更好激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。

大班教案篇3

　　活動目標：

　　1.了解家庭成員的姓名，職業(yè)等。

　　2.嘗試向同伴介紹自己的家人。

　　3.感受家庭溫暖，增進對家庭成員的了解和熱愛之情。

　　活動準備：

　　1.幼兒自帶全家福照片。

　　2.《我愛我家》的音樂磁帶，紙盒一個。

　　活動過程：

　　（一）播放音樂《我愛我家》激發(fā)幼兒興趣。

　　1.講講我的家，知道自己的家庭成員。以及爸爸媽媽的職業(yè)。

　　2.幼兒拿出全家福照片，互相介紹自己的家人。

　�。ǘ┯螒颉安乱徊隆�。

　　將全家福照片放在盒子里，請幼兒抽出照片，讓其他幼兒仔細觀察，猜猜照片是哪位小朋友的家人。

　�。ㄈ┯變悍纸M評論：我有一個幸福的家，感受家庭的溫暖，激發(fā)幼兒愛父母，愛家的情感。

　　教師小結(jié)：我們每個人都有一個幸福的家，有爸爸、媽媽，他們每天都在為家忙碌著，爸爸、媽媽都愛自己的孩子。

　�。ㄋ模┮龑в變簩W會怎樣關心自己的.家人，說說自己應該為家人做些什么（掃地、擦桌子、洗腳等）。

　　活動結(jié)束：

　　欣賞散文詩《家是什么》

　　家是什么？家是一間房，一盞燈，一張柔軟的床；家是一輪太陽，爸爸媽媽歡樂的笑容，合成一縷溫暖的陽光。.

大班教案篇4

　　教材與幼兒發(fā)展分析教材分析：

　　這是一節(jié)感受力傳遞的探索活動。多米諾骨牌理論，指在一個存在內(nèi)部聯(lián)系中，一個很小的初始能量就可能導致一連串的連鎖反應�？陀^上，它是由點到面的一種運動過程，動作是一個接著一個的接力著，直到完成最后的終點動作。在操作、體驗中感知、了解一個最小的力量能夠引起小的變化，但是卻能所引發(fā)翻天覆地的變化。通過幼兒在玩中學、學中玩，嘗試探索、發(fā)現(xiàn)骨牌的玩法，在排排、玩玩中掌握骨牌距離，在玩的過程中體驗玩多米諾骨牌的樂趣。

　　幼兒發(fā)展分析：

　　大班幼兒喜歡操作類活動，思維活躍有想法。對于"好玩的多米諾骨牌"游戲有一些接觸，但是孩子們?nèi)狈桥婆啪�、組合的經(jīng)驗和體驗，對于如何推倒第一塊骨牌使之發(fā)生連鎖反應還不能很好的理解。對于骨牌之間的排列形狀、距離等問題需要在不斷地探索中來尋找解決問題方法，從而激發(fā)孩子們發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力，提高幼兒不怕困難、耐心操作的科學品質(zhì)。

　　提升點：

　　1.耐心操作多米諾骨牌。

　　2.探索排列的距離和角度，感知力的傳遞。

　　教學目標

　　1.能大膽探索多米諾骨牌的玩法，講述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2.通過玩多米諾骨牌，感知力的傳遞現(xiàn)象。

　　重點難點重點：知道多米諾骨牌的排列距離，喜歡玩骨牌。

　　難點：理解力的傳遞原理，在游戲中大膽探索多種玩法。

　　活動準備學具：

　　八小框多米諾骨牌;座位：椅子半圓形，后面四張桌子;教具：大記錄紙、筆;"多米諾骨牌"視頻。

　　活動內(nèi)容與呈現(xiàn)方式(出示觀察多米諾骨牌圖片)提問：今天我?guī)硪恍┒嗝字Z骨牌，你們玩過嗎?(玩過、沒有玩過。)怎么玩?(排一排、搭一搭)大家去玩一玩，看看你們有什么樣的玩法。

　　1.第一次操作：幼兒自由玩多米諾骨牌，教師關注幼兒的玩法。