小學(xué)語文教案

[集合]小學(xué)語文教案3篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)語文教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)語文教案 篇1

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題

　　師：小朋友，通過你們的介紹，我發(fā)現(xiàn)，你們的家鄉(xiāng)是個(gè)非�？蓯鄣牡胤剑∧銈兊慕榻B，讓更多的人了解了你們的家鄉(xiāng)。要知道，我國多少風(fēng)景區(qū)在最初是名不見經(jīng)傳的，說不定因?yàn)槟銈兊慕榻B，會(huì)使你們的家鄉(xiāng)成為著名的風(fēng)景區(qū)呢！這次習(xí)作就請小朋友們介紹自己家鄉(xiāng)的景物。介紹的時(shí)候，要注意把景物特點(diǎn)寫清楚，如能寫上自己的'想象或關(guān)于家鄉(xiāng)景物美妙的傳說，就更吸引人了！

　　二、自主習(xí)作

　　師巡視，幫助有困難的學(xué)生，了解全班習(xí)作的情況。

　　第四課時(shí)

　　修改習(xí)作

　　一、指名讀習(xí)作，師生評議。

　　可選2—4篇各具特點(diǎn)的習(xí)作，扣寫得比鉸清楚的，想象較豐富的，并加上傳說的，或者存在帶有共性的缺點(diǎn)。

　　評價(jià)標(biāo)誰：語言是否通順明白、是否寫出了景物的特點(diǎn)、是否有自己的想象。

　　二、修改習(xí)作

　　三、老師范讀優(yōu)秀習(xí)作。

　　四、寬帶網(wǎng)

　　1、自讀教材中的導(dǎo)語。

　　2、讀自己搜集的描寫大自然的，勾畫出精彩片斷。

　　3、抄寫在采蜜本上。

　　4、鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常做摘錄，養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　第五課時(shí)

　　(我的發(fā)現(xiàn)；日積月累)

　　一、我的發(fā)現(xiàn)

　　1、出示課本里的詞語。

　　2、學(xué)生自己讀詞語，想想你發(fā)現(xiàn)了什么

　　3、交流：每個(gè)詞中兩個(gè)字的意懸是相反的。

　　4、說一說，還發(fā)現(xiàn)哪些詞有這個(gè)特點(diǎn)？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多類似的詞語。

　　大小 多少 東西 來往

　　二、日積月累

　　1、我會(huì)填

　�。�1）自己嘗試填一填

　�。�2）指名說說是怎樣填的，并說幾句含有這些詞語的句子。

　　如：一（身）羽毛。

　　句子：一身烏黑光亮的羽毛。

　　2、讀讀背背

　　（1）自由讀成語

　�。�2）指名讀，讀準(zhǔn)生字的音。認(rèn)讀生字：姹、紫、嫣、繽、郁、旭、皓、崇、峻、懸、峭

　�。�3）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：看看每一行成語有什么特點(diǎn)？

　　第一行：多用于寫花草樹木的

　　第二行：寫日月的

　　第三行：描寫山的

　　（4）多樣讀

　�。�5）背誦

小學(xué)語文教案 篇2

　　第一課時(shí)

　　一 授課時(shí)間

　　二 課題：識字六

　　三 教學(xué)目標(biāo)：

　　1 初步認(rèn)識9個(gè)生字。

　　2 正確，較流利地朗讀課文。

　　3 初步感知詞語的反義關(guān)系。

　　四 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：識字

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：較流利地朗讀

　　五 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：音樂磁帶

　　六 學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)為主

　　七 學(xué)習(xí)過程：

　�。ㄒ唬┱勗捯�入

　　1 講一講平時(shí)看到的認(rèn)為美的或丑惡現(xiàn)象的例子。

　　2 引導(dǎo)歸納，談話導(dǎo)入

　　（二）朗讀課文

　　1 初讀感知

　�。�1）自讀課文，圈出生字學(xué)一學(xué)

　�。�2）朗讀展示，把自己最喜歡的內(nèi)容讀給同伴聽。

　　正音，評議

　　（3）引讀課文，感受詞語的意思及反義詞的'特點(diǎn)

　　2 再讀入情

　　（1）把自己最喜歡的句子讀給大家聽

　�。�2）播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》。

　　（3）講講身邊助人為樂的人和事。

　�。�4）朗讀單元引言

　　（三）指導(dǎo)認(rèn)字

　　1 小黑板出示相關(guān)詞語，認(rèn)讀正音

　　2 小組自學(xué)要求認(rèn)識的字

　　3 交流識字經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)識字方法

　�。ㄋ模┦熳x課文，鞏固識字

　　第二課時(shí)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1 鞏固生字，會(huì)寫8個(gè)字。

　　2 流利地朗讀課文。

　　3 在識字，朗讀的過程中，陶冶美好的情操，樹立關(guān)愛他人的感情。

　　四 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：朗讀

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：朗讀感悟

　　五 學(xué)習(xí)方法：朗讀

　　六 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：田字格小黑板，生字卡片

　　七 學(xué)習(xí)過程：

　　（一）復(fù)習(xí)回顧

　　復(fù)習(xí)字詞

　　1 抽讀詞語卡片，評議糾正

　　2 多種形式讀詞語

　　3 抽讀其他生字

　　4 組詞，擴(kuò)展說話

　　（二）誦讀課文

　　用自己喜歡的方式誦讀課文。

　　1 同桌讀

　　2 自由選擇伙伴讀

　　3 讀給伙伴聽

　　4 自己小聲讀

　　邊讀邊品位課文的思想和韻味

　　（三）指導(dǎo)寫字

　　1 結(jié)合范寫，觀察字形

　　2 書空，描紅，臨寫

　　3 展示，評議，提高

　　（四）擴(kuò)展活動(dòng)

　　收集反義詞，試著組成幾句對子。

　　教學(xué)反思：

小學(xué)語文教案 篇3

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：z、c、s。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)z、c、s三個(gè)聲母。

　　2、學(xué)會(huì)zi、ci、si3個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)及它們的四聲。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì)z、c、s的音形，會(huì)正確書寫。

　　2、記住整體認(rèn)讀音節(jié)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)圖片、聲母、韻母卡片。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、抽讀卡片ｊ、ｑ、ｘ。

　　2、抽讀卡片ü后問：ü碰見ｊ、ｑ、ｘ寫的時(shí)候有什么變化？

　　二、教學(xué)聲母z、c、s。

　�。ㄒ唬�、教學(xué)z

　　1、出示教學(xué)圖片第一幅問：小女孩在干什么？（寫字）

　　2、出示聲母卡片z，告訴學(xué)生寫字的“字”讀的'輕些短些就是z的音。

　　3、老師示范發(fā)c、s。的音，學(xué)生仿讀。

　　4、啟發(fā)記憶字形，看圖說說小女孩寫的是什么字？（z）編順口溜幫助記憶：“像個(gè)2字z、z、z�！�

　�。ǘ�）、教學(xué)c、s（方法同z）。

　　三、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)。

　　1、出示z、c、s和zi、ci、si讓學(xué)生說說它們在字形上有什么不同？

　　2、告訴學(xué)生z、c、s是聲母，要讀得又輕又短：zi、ci、si叫做整體認(rèn)讀音節(jié)。整體認(rèn)讀，就是要整個(gè)地記，不要拼，也不能拼。那怎么讀呢？把聲母z、c、s讀得長一些，響一些，就是zi、ci、si的音。

　　3、老師示范讀，學(xué)生跟讀。

　　4、出示s和zi、ci、si卡片反復(fù)練讀。

　　5、讀zi、ci、si的四聲。

　　四、鞏固練習(xí)。

　　1、聽音練習(xí)。2、發(fā)音練習(xí)。

　　五、書寫指導(dǎo)。（重點(diǎn)指導(dǎo)s）

　　六、學(xué)生獨(dú)立寫聲母z、c、s。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：z、c、s

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、鞏固聲母z、c、s。

　　2、學(xué)習(xí)聲母z、c、s和單韻母ɑ、ｏ、ｅ、ｕ相拼。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：讀準(zhǔn)聲母z、c、s，學(xué)習(xí)與單韻母ɑ、ｏ、ｅ、ｕ相拼。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：字母卡片、音節(jié)卡片和小黑板

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查：

　　1、聽音抽取卡片。

　　2、抽讀卡片并說說讀音有什么不同。

　�。�—ｚｉｃ—ｃｉｓ—ｓｉ

　　二、教學(xué)拼音。

　　1、出示小黑板。

　　ｚ—ɑ→ｚɑｚ—ｏ→ｚｏｚ—ｅ→ｚｅｚ—ｕ→ｚｕ

　�。恪�ɑ→ｃɑｃ—ｏ→ｃｏｃ—ｅ→ｃｅｃ—ｕ→ｃｕ

　　ｓ—ɑ→ｓɑｓ—ｏ→ｓｏｓ—ｅ→ｓｅｓ—ｕ→ｓｕ

　�、僮寣W(xué)生自由拼讀。

　�、谧寕�(gè)別學(xué)生拼音，師生共同正音。

　�、廴�班拼讀。

　　2、鞏固拼音。

　�、俪樽x音節(jié)卡片。

　　ze、zu、zɑ、ce、cu、cɑ、se、su、sɑ、zuo、cuo、suo

　�、谡遗笥延螒�。

　　音節(jié)的組合和分解

　�、塾靡艄�(jié)口頭組詞。（讓學(xué)生自選音節(jié)組詞）

　　如、ｚì自已、自行車、寫字

　　ｚｕ作業(yè)、做工、坐下、請坐

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：z、c、s

　　教學(xué)準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖2、生字卡片

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)：

　　1、抽讀卡片，聲母ｂ、｜、ɡ、ｚ韻母ｅ、ｕ、ｏ

　　2、拼讀音節(jié)：｜ē、ｂù、、ｚｕ、ɡｕ

　　二、學(xué)習(xí)生字。

　　1、看圖說話。

　　出示教學(xué)掛圖，指導(dǎo)觀察。圖上畫著誰？他們在干什么？

　　2、學(xué)習(xí)生字。

　�、倮蠋煼蹲x兒歌。

　　②范讀后問：你們發(fā)現(xiàn)了什么秘密？

　　ɑ、多音字。

　　ｂ、一排（ｙìｐáｉ）算一算（ｓｕàｎｙíｓｕàｎ）

　�。�、“過橋”加了雙引號，表示不是真正的過橋。

　�、鄹�讀兒歌。

　�、茏杂勺x歌，畫出生字讀讀。

　�、萃�桌互讀生字。

　　⑥抽讀生字卡片。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：“做”、“過”的三拼。

　　三、鞏固生字。

　　抽讀生字卡。

　　四、齊讀兒歌。

【小學(xué)語文教案】相關(guān)文章：

語文小學(xué)教案02-21

語文小學(xué)教案01-03

小學(xué)語文《語文園地八》教案03-28

小學(xué)語文優(yōu)秀教案03-30

小學(xué)語文故事教案02-12

小學(xué)語文教案02-04

小學(xué)語文《麻雀》教案07-24

小學(xué)語文備課教案06-13

小學(xué)語文的優(yōu)秀教案10-17

小學(xué)語文《坐井觀天》教案08-22