小班教案匯總(9篇)
作為一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展教案準備工作,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的小班教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
內容要求:
在聽聽、看看、猜猜的過程中,嘗試從常見動物的明顯特征中說出動物名稱,并體驗大家一起過生日的快樂。
活動準備:
1、開展動物主題,對動物有前期經驗。
2、知道小兔的明顯特征。
3、環(huán)境和材料創(chuàng)設:ppt課件,禮物盒
指導要點:
一、過生日引起幼兒興趣。
1、情景導入
t:小朋友是怎么過生日的?
t:你們看今天誰過生日。浚ǔ鍪鹃L毛絨小熊)
t:今天我們就和小熊一起吹蠟燭、吃蛋糕、過生日,你們說好不好?
2、情景激化(等朋友)
t:還有一些動物朋友聽說小熊過生日也想來給他慶祝。
t:那么還有誰會來呢?
t:今天到底誰來,我們一起來看看。
二、聽聽、看看、比比、說說
1、聽一聽、誰來了?(根據動物的聲音猜小動物)
t:第一位動物客人來了,聽聽它是誰?
。úシ艅游锝新暋#
t:小朋友的耳朵真靈,仔細聽小動物的`聲音就知道是誰來了。
兒歌:第一位客人是小牛,哞哞哞,哞哞哞。
2、看一看、誰來了?
t:第二位客人又來了,看看它是誰?
。ǔ霈F刺猬的背)
t:小朋友看的真仔細,看一看,想一想就猜出來了。
兒歌:第二位客人是刺猬,尖尖的刺身上背。
3、比一比、誰來了?
t:又來客人了,這是第幾位客人?(第三、第四)
t:這次它們是誰?
。ㄍ瑫r出現兩個特征明顯的動物——小雞、小鴨)
t:這是哪2個動物呢?(發(fā)現嘴巴尖,嘴巴扁)
兒歌:第三位客人是尖尖嘴巴的小雞,第四位是扁扁嘴巴的小鴨。
4.再比一比,誰來了?
t:還來了2位客人看看會是誰呢?
。ㄍ瑫r出現細細尾巴和大大尾巴)
兒歌:松鼠尾巴大又大,真暖活,猴子尾巴細細長長又彎彎。
4、t小結
t:原來我們看小動物的時候又要看聽、又要看、又要比。
5、滲透數數
t:來了這么多的客人,我們一起來數數有幾個好朋友?
。ㄍ瑫r用兒歌提煉小動物的明顯特征)
。ㄟm當的禮貌教育,及與課件的互動,逐一與小動物打招呼問候)
三、過生日體驗游戲樂趣。
t:客人都到齊了,我們一起和小熊過生日吧。
活動延伸:師生共唱生日歌。
小班教案 篇2
一、活動目標:
1、幼兒在看看、說說、畫畫的過程中嘗試表現小熊臉部的基本特征。
2、體驗小熊吃餅干的快樂。
二、活動準備:
1、教具:教師用ppt
2、學具:記號筆人手一支、繪畫底板紙人手一張、各色油畫棒若干
三、活動流程:
。ㄒ唬┳兡g,引出熊寶寶。
1、教師出示圓形卡片,引導幼兒想象圓形寶寶可以變出什么來。
提問:這是什么形狀寶寶?你知道什么東西是圓圓的'呢?
2、出示餅干,引入主題。
提問:今天顧老師帶來的圓圓的東西是什么?猜猜看誰最喜歡吃圓圓的餅干?
。ǘ┞犅、畫畫,嘗試表現小熊的臉部基本特征。
提問:
1、還可以朝哪里用力掰?
2、用力一掰,圓圓的餅干會變成什么樣呢?
3、跳完了圓圈舞,現在你們猜得出來誰會來吃餅干嗎?
4、如果是小熊,還缺了什么?
(三)體驗小熊吃餅干的快樂。
1、裝飾畫面。
2、說說小熊吃完餅干后的心情。
小班教案 篇3
設計意圖:
在生活中家長對幼兒的事情包辦代替是當今社會的普遍現象。因此,當幼兒離開家庭進入幼兒園的集體中,在生活自理方面往往會感到束手無策!3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出幼兒應"具有基本的生活自理能力",其典型表現包括自己能穿脫衣服、扣扣子。幼兒要成為一個獨立的人,需要從學習生活開始,進入冬季后,幼兒穿系扣上衣的越來越多,可是很多幼兒不會系扣子,為此我設計了本次活動,希望通過活動提高幼兒的動手能力、生活能力,促進幼兒全面、健康地發(fā)展。
活動目標:
1.愿意做力所能及的事情。
2.學習掌握扣扣子的方法。
3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5.發(fā)展幼兒的動手能力。
活動準備:
布布熊玩具一個,帶扣子的開衫外套一件,瓢蟲、孔雀等系扣游戲材料若干;兒歌《扣扣子》。
活動過程:
1.情境導入,激發(fā)幼兒扣紐扣的興趣。
出示布布熊,師:"天冷了,布布熊穿了一件棉衣,你們看,漂亮嗎。""你們看這個衣服上有什么?"師:"布布熊不會扣扣子,你們會扣扣子嗎?誰愿意來幫助它!(請個別幼兒講一講,試一試)2..學習扣扣子的方法。
(1)認識扣子、扣眼。
師:怎么來扣扣子呢?先要找到扣子和扣眼!旁邊的小洞洞就是扣眼(指給幼兒看)。
(2)教師念兒歌示范扣扣子的方法。
教師邊念兒歌《扣扣子》邊給布布熊扣上衣服扣子:小扣子,找扣眼,抬起頭,鉆山洞,鉆呀鉆,鉆呀鉆,露出頭兒笑嘻嘻。
小結:扣扣子的方法是一手拿扣子,一手扶扣眼,扣子從里面鉆到外面,一個扣子就扣好了。
(3)幼兒和教師一起邊說兒歌邊空手練習扣扣子的方法。
2.幼兒操作練習。
(1)介紹游戲材料。
師:布布熊為小朋友送來了禮物:小瓢蟲、孔雀、草莓……,她們身上都有扣子,也想穿上漂亮衣服。
(2)教師示范講解游戲玩法:圓扣子穿圓形的衣服,小花扣子穿花瓣形衣服,找到扣眼鉆出來。
(3)幼兒自選材料,練習扣扣子,教師巡視指導。
結束:為客人老師介紹扣扣子的.方法,感受游戲的快樂;鼓勵幼兒做力所能及的事情。
活動延伸:
(1)在午睡環(huán)節(jié),鼓勵幼兒自己穿脫衣服,自己解、扣紐扣。
(2)在娃娃家投放娃娃及多件帶紐扣的娃娃衣服,供幼兒練習。
(3)在美工區(qū)投放系扣子游戲材料,指導幼兒進行練習。
(4)指導家長在家時要堅持讓幼兒自己穿脫衣服,自己解和扣紐扣。
教學反思:
活動中,幼兒都很樂意自己動手學習扣紐扣,大部分幼兒都能獨立完成任務,基本能達到活動目標。以下是我反思的幾點不足:
1.在活動中,對個別幼兒關注不夠。
2.提要求的時候,應該重點強調扣紐扣的時候要先將衣服放整齊,才不會導致個別幼兒扣錯。
總之,在活動中,通過幼兒實踐操作,提高了幼兒的動手能力,生活自理能力,體現了幼兒在玩中學,學中玩。
小班教案 篇4
目標:
1.理解故事內容,學習打電話的簡單對話。
2.能夠認真傾聽,較大膽清楚地表達自己地想法。
3.積極參與活動,感受與同伴交流的樂趣。
4.在感知故事內容的基礎上,理解角色特點。
5.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣,激發(fā)閱讀興趣。
準備:故事課件及錄音帶。
過程:
一、出示課件。引導幼兒觀察,激發(fā)幼兒興趣。
小朋友們,今天老師給大家?guī)砹艘桓逼恋膱D片,我們一起來看一看,誰能舉手說一說,你都看到了什么?
提問:
1.畫面上都有什么?
2.大樹是什么樣子的?
3.有幾只小鳥?(請幼兒點數)
4.有幾只小老鼠?(請幼兒點數)
5.小鳥在什么地方?小老鼠在什么地方?
二、教師結合課件第一遍講述故事,幼兒初步理解故事內容。
1、教師講述故事第一部分。
提問:
1)小老鼠喊的'聲音太小了,小鳥聽不到怎么辦呢?
2)如果你是小老鼠,你會怎樣和小鳥說?我們一起說說看。
2、教師講述故事第二節(jié)。
提問:不能和小鳥說話,小老鼠心里會有什么樣的感覺?小老鼠很傷心,很難過,它還很著急呢!小朋友們,誰有別的好辦法,可以幫助小老鼠,讓小鳥聽到他們的話?
3、教師講述故事第三節(jié)。
提問:
1.小老鼠想了一個什么辦法?
2.小老鼠終于可以和小鳥說話了,他們的心里會有什么樣的感覺?
三、播放錄音,結合課件第二遍講述故事。
提問:
1.小老鼠和小鳥都說了些什么?(請幼兒模仿小動物對話)
2.打電話時,應該怎樣說,才更有禮貌?
3.如果你是小老鼠,你還會和小鳥說些什么話?
四、游戲:打電話
1.幼兒自由游戲。要求:有禮貌的,盡量清楚地表達自己的想法。
2.請個別幼兒在集體面前演示打電話,教師做簡單評價。
教學反思:
通過這個活動,孩子們學會了用語言來模仿故事中的角色對白;從情感體驗的角度來看,孩子獲得了與同伴、老師親密交流的體驗;從社會性的角度來看,孩子們獲得了與同伴游戲的經驗。
小百科:喇叭花花色艷麗,適應性強,栽培容易,在我國南北都有種植, 是城鄉(xiāng)庭院最常見觀賞植物之一,常用于陽臺、窗臺、棚架、籬笆綠化。
小班教案 篇5
活動目標:
1.培養(yǎng)幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。
2.初步學會喂小動物吃飯及拼裝小動物,發(fā)展幼兒小肌肉動作。
3.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4.幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結協(xié)作能力。
5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備:
1.布置情境:小橋、山洞及動物園等。
2.各種玩具動物及拼圖若干件。
指導重點:組裝小動物。引導幼兒初步學習扣鈕扣,按扣等。
活動過程:
1.在布置好的情況中引導幼兒參加游戲活動的.興趣。
師:小朋友們,今天老師帶你們到動物園去,我們上車了,嘀嘀。
2.在路上放音樂:引導幼兒走過小橋,鉆過山洞。
、僮咝
師:請注意了,汽車上橋了,橋面很窄,有危險,請把車速放慢一點。
、阢@山洞
師:請注意,汽車鉆山洞了,請小朋友低下頭。
③動物園門口
師:汽車到站了,"咝--"
阿姨:"小朋友們好,歡迎你們到動物園來。
師:阿姨,你們有什么事情需要我們幫忙嗎?
阿姨:有,有,六一兒童節(jié)快到了,我做了一批玩具,準備送給大家,可是玩具還沒有做完呢。
師:我們幫你做吧!
3.在動物園里
①引導幼兒喂動物,提醒幼兒不掉飯粒。
、趲桶⒁套鰟游,初步學習扣鈕扣的技巧。
阿姨:喂小動物時要把飯送到小動物的嘴里。
師:請小朋友看好扣眼在這里,請把扣子從扣眼里扣進去。
師:扣扭扣時上下要對好,再使勁按,就扣好了。
4.活動評價
師:小朋友真棒!小朋友真能干!小朋友長大了!
活動反思:
小班幼兒其實對體育活動特別喜歡,戶外活動時間,個個都很興奮,在此活動中,幼兒對走平衡木愿意嘗試,一個跟著一個走,還帶著微笑呢,只是在走小坡時,心里存有害怕。
小班教案 篇6
活動目標:
1、初步理解兒歌內容,學會朗誦兒歌。
2、使幼兒知道走路、坐姿要保持正確的姿勢。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、提高幼兒的競爭能力,促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調性。
活動準備:
兒歌《學好樣》相關課件一套、小貓、白鵝螃蟹、蝦的'頭飾若干
活動過程:
一、開始部分:
1、行進律動《走路》進入活動場地,圍坐半圓。
2、教師提問:我們剛才是學什么動物走路的?
小貓、兔子是怎樣走路的?
二、基本部分:
教師出示小貓、螃蟹、大白鵝、青蝦課件,在和孩子談話的過程中,說出兒歌內容。
清幼兒完整的欣賞內容并告訴兒歌的名字。
清幼兒邊看課件便學說兒歌。
教育幼兒走路、座姿要養(yǎng)成正確的姿勢。
幼兒戴頭飾分句朗誦兒歌。
三、結束部分:出示課件:請幼兒學蝴蝶飛、馬跑、青蛙跳等動作。
活動反思:
孩子年齡尚小,并不知道什么該做什么不該做。什么是對的,什么是錯。怎樣做才是最好。要讓孩子明白這些就需要在孩子的心目中樹立好的榜樣。為此我設計了《學好樣》這一活動。
首先提問導入,激發(fā)了幼兒參與活動的興趣;其次通過多媒體課件激發(fā)幼兒學習兒歌的興趣,而形象生動的課件幫助幼兒更容易的了解了兒歌,播放課件同時也學習了重點字詞“靜悄悄”“橫沖直撞”“糟糕”“美妙”等,使幼兒對兒歌的內容基本掌握并理解了;最后輔助動作讓幼兒重復念兒歌,來加深對兒歌的印象。通過學習兒歌萌發(fā)幼兒向好樣學習,從而培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)則意識。
小班教案 篇7
目標
發(fā)展幼兒身體的協(xié)調性及平衡能力。
準備
用及時貼在室內、陽臺、樓道地上貼出圓形,25—30
厘米寬平行線,錯落的腳印等。
玩法
1.幼兒結合地上的.圖形隨時試著走一走,用不同的方法走。
2.按教師要求走,進行雙腳跳等練習。
點評
1.活動內容符合托班幼兒的發(fā)展水平,場地上畫的各種走法能滿足托班幼兒樂于走、踏的需要。
2.教師在組織游戲時,注意發(fā)揮幼兒的主動性,如:看到場地的布置,請孩子們自己試一試,“你還能用小腳的什么部位走?”,讓幼兒動腦筋。
3.整個活動教師注意保護幼兒的小腳。如:在活動前,教師組織小朋友重點活動腳;在活動過程中,用不同部位走;活動后,帶幼兒做放松腳的運動。這樣,也能潛移默化地教育孩子愛護小腳。
小班教案 篇8
活動目標:
1、觀看相關圖片,畫出自己心目中的小花園,并嘗試描述畫中的內容。
2、體驗與朋友一起作畫的樂趣。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動重點難點:
活動重點:嘗試描述自己畫中的內容。
活動難點:畫出自己心目中的小花園。
活動準備:
PPT,記號筆,花園情景圖一張。
活動過程:
一、欣賞ppt《小花園》,讓幼兒通過觀察,感知小花園里各類形態(tài)方面各異的特征。
1、師:這是什么地方?里面都有誰?它是什么顏色的?它是什么樣子的.?
幼:里面都有小花、小草、小樹、小蝌蚪......
2、鼓勵幼兒從顏色、形狀等方面表達自己的感受和喜好。
師:小花園里有這么多東西,你喜歡哪一個?為什么?
師:小花園里有這么多好看、好玩的東西,它們都是我們的好朋友,那你們的好朋友是誰?
環(huán)節(jié)小結:讓幼兒對小花園產生興趣,在接下來的美術活動中幼兒能無拘無束地投入和參與。
二、幼兒創(chuàng)作,教師觀察。
1、邀請小朋友一起來作畫師:小花園那么美,我們也來畫一畫好嗎?
2、鼓勵幼兒畫上自己喜歡的小花園。
環(huán)節(jié)小結:讓孩子們充分感受美術帶來的快樂。
三、欣賞幼兒作畫的內容。
共同體驗分享作畫的內容,請幼兒相互介紹自己畫中的內容。
環(huán)節(jié)小結:鼓勵孩子把自己所畫的內容用語言表達出來,教師可以從孩子的作品中了解到孩子的思維、想象及創(chuàng)造能力發(fā)展情況。
教學反思:
一節(jié)活動,不在于教師如何的精彩,而在于孩子在學中的快樂;顒舆^程中,我始終記得“幼兒才是活動的主體”,盡量給予孩子們相對自由的想象與表達空間,讓大家動手、動腦、動口,充分調動其感官與肢體,促使孩子們積極主動投入到活動中來,自主自覺地完成教育目標。從整體上來看,幼兒的興趣得到了很好地激發(fā),在活動過程中也體驗到了操作的樂趣,體驗到大家合作的快樂感。但是有些環(huán)節(jié)出現了一些小的疏忽,也產生了一些不好的影響。由于過于強調幼兒的主體性而忽略了教師的主導性,教師知道要求不夠嚴格,以至于幼兒的活動有些散,缺少依靠點。另外由于時間限制,在孩子們還意猶未盡的時候我打斷了他們,我想在孩子們心里應該有不情愿的成分吧。
小百科:花園(英文名:garden)指種植花木供游玩休息的場所,舊時原用于命名園林建筑,如巴比倫空中花園 ,F在花園多用于稱謂開放性的公園或別墅的私人花園。
小班教案 篇9
活動目標:
1、不受顏色、大小干擾的情況下,給圓形、正方形進行分類。
2、通過幼兒自己動手操作的方法,讓幼兒從中自己感受正方形、圓形的不同,從而完成初步的分類。
3、初步培養(yǎng)幼兒一定的歸類能力。
活動準備:
房子兩座(窗戶分別是圓形和正方形),演示用的圓形、正方形,幼兒操作材料:大小、顏色不同的圓形、正方形若干,一人兩個木棒。
活動過程:
。ㄒ唬、辨認圓形、正方形。
1、要求幼兒能根據老師說出的圖形的名稱,迅速、準確的舉起手中的圖形卡片。
2、找找少了哪個圖形如出示: 讓幼兒觀察片刻,然后請幼兒閉上眼睛,很快說出少了什么圖形。
。ǘ、給圓形、正方形分類。
1、出示有圓形、正方形記號的各種動物若干,讓幼兒觀察,這些動物身上有什么圖形的.記號。
2、出示房子,請幼兒將有某種圖形記號的動物送到有相應圖形窗子的房子里。
。ㄈ⒂變翰僮
每個幼兒一套操作材料,要求幼兒將圖形不受大小、顏色的影響,按其形 分別穿在兩個木棒上。
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