小班教案5篇(經(jīng)典)
作為一名教職工，時常會需要準備好教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的小班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活動目標：
1、喜愛自己的小手，喜歡做小手的游戲。
2、認識小手，知道保護自己的小手。
3、學習小手的安全保健常識。
4、初步了解健康的小常識。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
活動重難點：
重點：認識小手，知道保護自己的小手。
難點：初步掌握保護小手的方法。
活動準備：
PPT、小手圖片、保護小手圖片。
活動過程：
1、律動《小手爬》引出活動教師帶領幼兒隨音樂做小手在身體上爬的動作，感受小手的活動。
2、引導幼兒通過多種形式了解自己的小手，知道保護小手
�、耪J識小手，喜愛自己的小手。
--教師出示PPT。
師：看，這是什么？那小手上有什么呢？我們一起來看一看。
--通過觀察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲蓋、手心、手背等。
師：你來找找自己小手上是不是也有這些呢？
教師小結：我們的手上有5個手指頭，有手心和手背，還有手指甲。
�、屏私庑∈值�.本領，懂得要保護自己的小手。
師：我們的小手有什么本領呢？（穿衣服、翻畫書、畫畫、吃飯……）
⑶游戲：撓癢癢。
師：小手還會做好多好玩的游戲呢！我們一起來撓撓自己的手心，再撓撓旁邊小朋友的手心，說一說有什么感覺？（癢癢的、真好玩、很開心……）教師小結：我們的小手真能干，不僅可以做游戲，還可以敲電腦、拿東西、握筆、看書、玩玩具、彈鋼琴、做舞蹈動作……
3、學習小手的安全保健常識，掌握保護小手的方法師：我們的小手這么能干，那怎么保護小手呢？
�、趴磮D片，了解小手的安全保健知識。
--教師帶領幼兒逐副觀察圖片，并說說每幅圖在干什么？這樣做對不對？為什么（不）能這樣做？
教師小結：我們的小手要保護好，不吸手指頭，不啃指甲蓋，要經(jīng)常洗手，剪指甲，天氣冷了要涂護手霜，套手套，不隨便將小手伸到門縫或者洞洞里，不玩小刀，不碰燙的危險的東西，保護小手。
�、剖诌^程，感知體驗保護小手的方法。
師：我們玩過游戲以后要把小手洗干凈，怎么洗呢？
--教師出示洗手步驟圖，邊說邊請幼兒演示。
師：我們都知道怎么洗手了，下面，請到的小朋友用剛才我們說的方法去洗洗你的小手。
--教師輪流請幼兒洗手。
小班教案 篇2
目標
1、積極嘗試各種跳法，能根據(jù)信號做動作。
2、用肢體動作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗體育游戲帶來的樂趣。
準備：
1、在品嘗區(qū)增添跳跳糖和小勺子。
2、在場地上畫個大嘴巴圖案。
3、紅、黃、藍、綠跳跳糖胸飾（可制作成不同形狀，如三角形、方形的跳跳糖。）
過程：
1、品嘗并交流感受
――今天品嘗區(qū)多了一種特別的糖，你們去嘗一嘗。
――品嘗跳跳糖，在寬松的氣氛下，師幼、同伴相互交流跳跳糖在嘴里跳動的感覺。
2、討論并用肢體動作表現(xiàn)。
――這種糖吃到嘴里會怎么樣？
――鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)自己的感受，想出各種跳的方法，如雙腳跳、單腳跳、交替跳等，引導同伴間相互模仿。
3、游戲：開心跳跳糖。
――我們都來當跳跳糖，在大嘴巴里跳一跳吧！
――引導幼兒自由跳。
――發(fā)給幼兒不同的胸飾，引導幼兒按顏色分類跳或根據(jù)情節(jié)變化跳，以增強幼兒興趣，并適當控制活動量。如紅色的糖跳跳跳、綠色和黃色糖一起跳、兩顆糖跳在一起粘住了等等。
建議：
1．跳跳糖跳動的感覺讓幼兒覺得新奇有趣，并且樂意用身體動作去模仿。
2、教師應盡量營造寬松的.氛圍，鼓勵幼兒用自己感興趣的方式來表現(xiàn)自己品嘗后的感覺，及時肯定每個幼兒的表現(xiàn)和創(chuàng)意。
3、若準備跳跳糖有困難，可換用爆米花。
小班教案 篇3
活動目標：
1、通過故事和兒歌，萌發(fā)幼兒團結友愛，互幫互助的情感。
2、培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
活動準備：
故事課件、小兔玩具、圖片數(shù)張、音樂
活動過程：
1、師：剛才我在來幼兒園的路上，遇到了森林王國的小兔子，它說想來看看你們。瞧，老師把它帶來了�。ǔ鍪就婢咄茫┪覀兪遣皇且獙π⊥米拥腵到來表示歡迎呢？（以小兔子口吻說）大家好，今天我來這里，是想給小朋友們講一個《下雨的時候》發(fā)生的故事，不知你們愿不愿意聽？
2、幼兒欣賞FLASH故事。
3、教師提問，幼兒回答。（結合圖片）
A、故事的名字叫什么呀？
B、故事中有誰呢？
C、下雨了，小兔子想到什么辦法來避雨？
D、后來發(fā)生了什么事情？最后怎樣了？
E、你最喜歡故事中哪一個小動物？為什么？
4、再次欣賞FLASH故事。
5、學練兒歌。
6、結束：
今天我們聽了故事、念了兒歌，知道小兔子是個會關心、幫助同伴的好孩子。那我們在幼兒園里也要象它那樣，和小朋友相處時團結友愛，互幫互助，這樣我們就能成為爸爸、媽媽和老師眼中的好寶寶啦！現(xiàn)在請小兔子帶著小朋友們去森林里，采摘一些鮮花和蘑菇吧�。S音樂作小兔跳出教室）
活動反思：
在整個活動中，孩子們的思維很活躍，因為他們都有自己的經(jīng)驗，他們觀察分析畫面，想像一些故事情節(jié)，有自己獨特的認識。在這個過程中，幼兒能夠了解圖片中的含義，大概說出圖中所要表達的意思，但是不明白所要表達的意義：遇到困難的時候要互相幫助，應該隨時抓住機會告訴孩子們遇到困難要互相幫助。
小班教案 篇4
活動目標：
1、傾聽故事，理解故事內容，能大膽地表述自己的感想。
2、在理解故事的基礎上，明白雖然小猴子做了淘氣的事情，可是大猴子還愛他的道理。
3、激發(fā)對父母、老師的熱愛之情，并嘗試用優(yōu)美的語言來表達這種感情。
活動準備：
《我愛你，小猴子》繪本一本 PPT 音樂
活動過程：
一、 出示繪本
1、今天老師帶來了一本書，看看上面有些什么字？你認識哪個字呢？（幼兒自由談論）
2、書的題目是“我愛你，小猴子”，你覺得這句話是誰對誰說的？大猴子會在什么時候和小猴子說呢？（幼兒自由談論）
二、 欣賞故事
1、欣賞故事前半段
a、你覺得這是一只什么樣的小猴子？為什么？他做了哪幾件調皮的事？（幼兒回憶講述）
b、如果你是大猴子，你會怎么想怎么做？你還會愛小猴子嗎？說出你的理由。
2、繼續(xù)欣賞故事后半段
大猴子還愛小猴子嗎？最后大猴子給了小猴子一個大大的擁抱，還說了一句什么話？
三、 情感遷移
1、猜猜，大猴子是小猴子的.誰呢？
根據(jù)幼兒的零碎回答進行提升，歸納為“家人”“老師”兩組，家人和老師是怎樣愛我們的呢？我們來分組討論，請小組長負責記錄，教師巡回觀察。
將記錄單貼在板上，并由小組長作簡要介紹。教師小結
2、表達自己對大人的愛
你想對愛你的大人們說一句什么話呢？（背景音樂，幼兒一個一個接著說，教師用動作引導，盡量不出聲）將幼兒的話用錄音錄下來，結束后放給幼兒及家長聽。
小班教案 篇5
活動目標
1、學習運用并置對應的方法比較兩組物體的多、少，具體感知物體的多少。
2、學習將一組物體并置對應擺放在另一組物體的下方或右方的技能。
活動準備
1、趣味練習-比較
2、貼絨娃娃8個，貓7只，魚6只。
3、盆子1只，8個娃娃的`卡片1張，紙剪蘋果7個，帽子7頂。
活動過程
一、引出課題
1.將8個娃娃排成豎行。
教師：今天娃娃來到我們班作客，有多少娃娃呀?
二、演示提問
1.將7只貓一一對應并置在娃娃右邊圖。
教師：她們養(yǎng)了許多貓，娃娃和貓是不是一樣多?
(一樣多)
2.啟發(fā)幼兒說出娃娃多1個，貓少1只。
教師：請小朋友想一想，怎樣才能使娃娃和貓變成一樣多呢?
(添1只貓或減少1個娃娃)
娃娃要回家了，小朋友們和娃娃說：再見
3.啟發(fā)幼兒說出貓多1只，魚少1只，并想辦法使貓和魚的數(shù)量一樣多。
教師邊演示邊提問：
請貓吃魚了哦，1只貓吃1條魚(將魚一一對應并置在貓的右邊)
比一比貓和魚是不是一樣多?(貓多1只，魚少1只)
怎樣才能使貓和魚變成一樣多?
三、操作活動。
1、請小朋友把盆子中畫有許多娃娃的卡片拿出，給娃娃分蘋果，把蘋果一個對一個地擺放
在娃娃的下面，比一比，娃娃和蘋果是不是一樣多?
(不一樣多。)
2、啟發(fā)幼兒說出娃娃所1個，蘋果少1個。
用什么辦法使娃娃和蘋果一樣多呢?
3、給娃娃戴帽子。
1個娃娃戴1頂帽子，一個對一個地放在娃娃的上面，比一比，娃娃和帽子是不是一樣多?
(娃娃多，帽子少)
四、鞏固復習
趣味練習--比較數(shù)量。
怎樣才能使它們變成一樣多呢?
(老師再給每個幼兒1頂紙剪的帽子)