中班教案

中班教案[常用5篇]

　　作為一名教學工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的中班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1.認識儲蓄罐，知道儲蓄罐所代表的含義。

　　2.能夠按硬幣的面值并根據面值進行分類。

　　3.能有節(jié)儉，存錢的好習慣，萌發(fā)存錢的意識。

　　4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備：

　　1.課件PPT 儲蓄罐。

　　2.儲蓄罐一個。

　　3.硬幣：1角、5角、1元;硬幣記錄表、勾線筆。

　　活動過程：

　　一、介紹硬幣的用處。

　　1.出示硬幣，引導幼兒看看有幾種面值的硬幣?

　　2.鼓勵幼兒說說使用硬幣的'經歷。

　　提問：什么時候什么地方需要時用硬幣?

　　二、介紹存錢罐的用處。

　　1.請幼兒結合生活經驗交流。

　　師：如果你身邊有了這些硬幣必會怎么辦呢?

　　師：應該把錢放在哪里?(錢包)

　　2.教師出示存錢罐，介紹存錢罐的用處。

　　師：儲蓄罐也成為“撲滿”，可以有各種各種的造型，還可以有防止錢幣被耗散的優(yōu)點，可以把多余的零錢存放起來。

　　三、存錢游戲。

　　1.認識面值：教師提供不同面值的硬幣請幼兒之人是多少面值的。

　　2.分類擺放：請幼兒將自己帶來的硬幣分一分，將一樣面值的分在一起：1角、5角、1元。

　　3.請幼兒點數各種硬幣的數量。

　　師：現在我們拿出硬幣記錄表一起來看看都有多少個1角、5角和1元的?

　　教師出示記錄表并且請幼兒根據數量記錄下來。

　　4.交流各組存錢罐中硬幣的數量。

中班教案 篇2

　　首先,活動導入。讓幼兒與鄰座的小朋友互相觀察從對方的眼睛里能看到什么。此時幼兒很興奮,都積極與身邊的小朋友對視。當聽到有很多幼兒笑著談論看到了對方的眼球還有自己等,我開始向幼兒提問并選擇個別小朋友回答。但因擔憂幼兒集體回答混亂還有一些內向膽小的幼兒我沒有一一提問,未能如實地掌握其觀察結果。這是以后需要注意的地方,應多鍛煉膽小的幼兒回答問題。

　　第二個環(huán)節(jié),欣賞歌曲。引導幼兒學習歌曲。第一遍播放音樂主要是讓幼兒聽清旋律和節(jié)奏。同時,我一直在旁輕輕拍手打節(jié)奏,通過觀察發(fā)現只有幾個幼兒能輕輕跟唱。第二遍播放音樂時,大部分的幼兒能跟著附和,有一小部分的幼兒能跟對節(jié)奏拍手。第二環(huán)節(jié)存在的問題一是沒有為幼兒留足夠的時間感受歌曲;二是拍手打節(jié)奏進入的'時機,因為幼兒可能將更多的注意力放在了跟隨教師拍手上,而忽略跟唱歌曲。

　　第三個環(huán)節(jié),嘗試用跳躍的唱法演唱歌曲。我先做示范,“請小朋友聽一聽老師這樣唱歌和收音機里播放的有什么不一樣”。一部分幼兒能聽出來,但是在要求幼兒齊唱時則突顯出混亂。

　　第四個環(huán)節(jié),動作創(chuàng)編。我請小朋友想一想好朋友見面時都會做些什么動作,此問題并沒有引起幼兒的興趣。我認為可將這類問題放置到導入環(huán)節(jié),讓幼兒充分交流后再進入創(chuàng)編。

　　通過分析此次活動,首先我意識到應給幼兒留一定的時間來自己建構其經驗,其次,創(chuàng)編環(huán)節(jié)的處理應根據幼兒情況進行適時調整.

中班教案 篇3

　　活動目標

　　1、了解啄木鳥的外形特征和特有功能，知道啄木鳥是樹木的“外科醫(yī)生”。

　　2、學會按照一定的順序觀察啄木鳥，了解禽類動物的基本特征。

　　3、知道啄木鳥是我們人類的朋友，增添愛鳥的情感。

　　活動準備

　　課件-照片：啄木鳥

　　活動過程

　　一、導入

　　1.用謎語引出主題

　　有種鳥兒本領高，尖嘴能給樹開刀，

　　壞樹皮，全啄掉，勾出害蟲一條條。

　　2.誰能猜出來這是什么動物？

　　二、展開

　　出示課件-照片：啄木鳥

　　1、啄木鳥是什么樣子的？你發(fā)現啄木鳥有什么奇特的'地方？

　　引導幼兒仔細觀察啄木鳥的外形

　　重點提醒幼兒觀察啄木鳥的嘴巴、舌頭、腳和尾巴。

　　2.向幼兒介紹啄木鳥的特征和特有功能。

　　啄木鳥有長長、尖尖的像鐵鏈子一樣的嘴巴，他的嘴巴能啄開樹皮，在生病的樹上打洞。

　　啄木鳥的舌頭能伸縮，舌頭有短勾，能伸到樹洞里勾出害蟲。

　　啄木鳥有兩只短短的腳，腳趾有尖銳的勾，能牢牢地抓住樹干，啄木鳥的尾巴堅硬，啄樹皮時，尾巴能支持起身體。

　　3.你知道啄木鳥有什么本領？為什么叫他啄木鳥？

　　4.組織幼兒思考并討論，豐富幼兒對鳥類的認識。

　　（1）你們喜歡啄木鳥嗎？為什么？

　　啄木鳥是我們人類的朋友，你還知道哪些鳥呢？他們長得什么樣？

　�。�2）啄木鳥頭上有堅硬的嘴；身上長著一身的羽毛；還有一對翅膀；身體下有一雙腳；身后有尾巴等。

　　三、結束

　　交流討論：啄木鳥是怎樣出生的？教師告訴幼兒“鳥類”還叫“禽類”，它們的媽媽生下的寶寶先是一個蛋，經過孵化，硬殼而出后才變得和媽媽一樣。

中班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、 掌握小蝸牛的基本畫法，能大膽地畫螺旋形。

　　2、 樂意與同伴分享經驗，能在活動中用優(yōu)美的語言表達。

　　活動準備：繪畫材料、背景材料。

　　活動重點：能大膽地畫螺旋線，身體和背殼處要連接。

　　活動過程：

　　一、猜謎語

　　1、有座小房子，畫上花紋真美麗，嗨呀嗨呀扛起來，爬呀爬呀起旅行。

　　2、請小朋友猜猜是什么小動物?

　　3、對!是小蝸牛。猜對了，小朋友真聰明。

　　4、你們是怎樣猜出來的?教師根據幼兒的講述畫出小蝸牛。

　　二、我們來畫小蝸牛

　　1、教師最次示范，畫出小蝸牛圓圓的殼，設計殼上的花紋，再添畫身體和五官。

　　2、重點讓幼兒學畫螺旋線，提示小蝸牛的身體和背殼處要連接。

　　3、幼兒作畫，教師指導，對畫畫能力弱的幼兒重點指導。

　　三、小蝸牛去旅行

　　1、春天到了，小蝸牛也想到外面去看看、玩玩，那么你的小蝸牛要到哪里去呢?

　　2、請幼兒大膽表述自己的想法。

　　3、幼兒講述，教師根據幼兒的.講述添畫、涂色，使作品完整。

　　4、小蝸牛爬呀爬呀去旅行，他爬到草地上，綠綠的草美麗的花，紅紅的太陽藍藍的天空，還有小鳥在飛�，F在請你們也把作品完成，可以根據你的想法添畫、涂色。

　　5、幼兒添畫涂色，教師指導。

　　四、展示交流

　　1、展示作品，相互欣賞交流。

　　2、請你們來介紹一下，你畫的小蝸牛到哪里去旅行了?

　　3、引導幼兒用優(yōu)美的語言講述，教師講評。

中班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、通過游戲。鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。

　　2、鍛煉幼兒的手。眼的協調能力。

　　3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4、能根據指令做相應的動作。

　　活動準備：

　　球，籃子

　　活動過程：

　　1、老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球。

　　老師；今天我教給大家一種新的玩法，投籃。

　　2、讓幼兒排好隊，帶到操場上。

　　3、老師向幼兒介紹活動方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進為贏，投不進為輸，沒人投三次，依次往下輪。

　　4、老師向幼兒介紹動作要領，雙手托球過頭部，瞄準籃筐，讓手指撥動球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時表揚投的.好的小朋友。

　　5、讓幼兒按照活動方法和要領進行投籃。

　　6、讓投的好的朋友再為表演一次。

　　教學反思：

　　通過本次活動，鍛煉幼兒的手眼協調能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛運動。

　　看看幼兒投球姿勢是否正確，并給予指導。

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