中班教案

[集合]中班教案4篇

　　作為一位杰出的教職工，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的中班教案4篇，歡迎閱讀與收藏。

中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、理解語句表達的關(guān)愛、互助，懂得只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人。

　　2、學習用“我愿意……”句形，練習說話。

　　3、知道助人的快樂，愿意給別人帶去快樂。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入。

　　1、孩子們，我們已經(jīng)長大了，是中班的小朋友了，那我們能幫爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師小朋友做些什么事呢?(幼兒自由回答)對了，這樣一種幫助、這樣一種行為就叫愛心，出示(心形) 齊說“愛心”。

　　2、聽說呀，森林王國里的`獅子大王，要給動物們頒發(fā)最佳愛心獎，你們想去參加嗎?(想)好，讓我們坐上飛船、閉上眼睛，一起去看一下吧。

　　二、欣賞圖片、認真傾聽、大膽表述。

　　1.聽，獅子大王大聲的說：“頒獎大會現(xiàn)在開始!”第一位走上獎臺的是“小鳥”，小鳥為什么可以得到最佳愛心獎?(幼兒大膽表述)小鳥為什么可以得到最佳愛心獎呢?讓我們來聽一聽。(師朗誦)小鳥怎么說的?(個別說)(齊說)

　　2.第二位是誰呢?(大象)大象有什么本領(lǐng)呢?他可以為朋友做什么事呢?(幼兒大膽表述)大象究竟是怎么說的?(師朗誦)大象是怎么說的?小兔是怎么說的?(幼兒個別說、齊說)

　　3.第三位是誰呢?(小兔)小兔有什么本領(lǐng)?他可以為朋友做什么事呢?幼兒大膽表述)小兔究竟是怎么說的?(師朗誦)小兔是怎么說的?(幼兒個別說、齊說)

　　4.一只小動物可著急了，但它只能慢悠慢悠的爬過來，誰呀?(小蝸牛)小蝸牛也登上了領(lǐng)獎臺，得到了最佳愛心獎，那他可以為朋友做些什么事呢?(遷移經(jīng)驗、大膽表述)學做小蝸牛，練習說話“我愿意……”

　　三、發(fā)散思維、自由表述

　　1、 還有哪些動物，也能得到最佳愛心獎呢?

　　2、現(xiàn)在，就讓我們學一學有愛心的動物們，把心里想說的話說給客人老師聽，你將會得到一顆最佳愛心獎。來，有愛心的朋友們，伸出我們的小手，去幫助更多更多的朋友吧!

中班教案 篇2

　　活動目標：

　　會演唱有間奏的歌曲。

　　活動內(nèi)容：

　　歌曲“小老鼠打電話”

　　活動準備：

　　小貓頭飾一個，與歌詞相匹配的圖譜。

　　活動過程：

　　一、通過游戲，激發(fā)幼兒參與活動興趣。

　　1、音樂游戲《小老鼠上燈臺》。

　　2、鼓勁幼兒用好聽的聲音唱出歌詞。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，理解歌詞大意。

　　1、教師和幼兒共同玩“小老鼠打電話”的游戲，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　�。�1）教師創(chuàng)設(shè)情境，幫助幼兒理解歌詞。

　　（2）討論：剛才我們打電話請來的`客人怎么會是花貓？噢，原來是電話號碼撥錯了。

　　2、聽著音樂節(jié)奏朗誦歌詞。

　�。�1）鼓勁幼兒大聲跟讀。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒區(qū)別老鼠與花貓的聲音是不同的，并模仿表現(xiàn)。

　　三、學唱歌曲。

　　1、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒理解圖譜的含義。

　　2、理解間奏并學唱。

　　（1）教師借助圖譜，幫幼兒理解間奏。

　�。�2）教師講解間奏。

　　（3）教師指著圖譜范唱。

　�。�4）幼兒看圖譜學唱。

　　四、幼兒游戲。

　　請幼兒分角色扮演小花貓與小老鼠，聽著音樂邊唱邊游戲。

中班教案 篇3

　　主題目標

　　1、認識幾種常見的蛋，了解蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，學會分辨生蛋、熟蛋的方法；知道蛋類的營養(yǎng)價值及蛋具有的繁殖作用。

　　2、喜歡吃蛋，懂得吃蛋時不偏食，蛋白、蛋黃一塊吃，養(yǎng)成良好的飲食習慣。

　　3、理解故事情節(jié)和角色形象，通過故事比較幾種常見蛋的不同特征。

　　4、感知6、7的.數(shù)量，能手口一致地數(shù)20以內(nèi)的實物，說出總數(shù)。

　　5、學會演唱歌曲，有節(jié)奏地唱出襯詞，體驗歌曲歡快、有趣的情緒。

　　6、嘗試在蛋上進行作畫、造型，裝飾、制作出不同的形象，發(fā)展想象力及動手能力。

　　7、練習站、爬、跳躍等動作技能，動作協(xié)調(diào)，身體靈活。

　　主要活動安排

　　科學：

　　1、蛋從哪里來2、辨別熟蛋、生蛋

　　3、怪類蛋4蛋寶寶站起來

　　語言：

　　1、鴨媽媽找蛋2、半個蛋殼

　　3、誰偷吃了我的蛋

　　數(shù)學：

　　1、等量判斷62、按數(shù)量分類

　　3、數(shù)數(shù)

　　音樂：

　　1、下蛋啰2、小小蛋兒把門開

　　3、小雞出殼

　　美術(shù)：

　　1、手工“會變的烏龜?shù)啊?、可愛的蛋寶寶

　　3、彩蛋4、蛋殼貼畫

　　體育：

　　1、找蛋2、小雞捉蟲

　　3、蛋寶寶歷險記

　　健康：蛋寶寶有營養(yǎng)

　　綜合：

　　1、買蛋2、好吃的蛋

中班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、知道我們家鄉(xiāng)的話是xx話，并能區(qū)分xx話和普通話。

　　2、能根據(jù)圖片理解童謠的內(nèi)容，并學習用方言念童謠。

　　3、感受童謠的節(jié)奏變化和押韻的樂趣，并激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛。

　　活動準備：

　　多媒體課件

　　活動重點難點：

　　理解童謠的內(nèi)容，學用方言念童謠。

　　活動過程：

　　一、xx話引入，引起幼兒學習興趣。

　　教師指導(dǎo)幼兒用xx話和客人老師打招呼，讓幼兒初步感受xx話。

　　二、引導(dǎo)幼兒認識xx話，能區(qū)別xx話和普通話的不同。

　　1、引導(dǎo)幼兒認識xx話

　　師：小朋友你們知道我剛剛說的是什么話嗎？

　　師幼用xx話和客人老師打招呼。

　　2、教師引入童謠，引導(dǎo)幼兒感受xx話和普通話的不同。

　　師：你聽到了哪句有趣的話？

　　師：這和我們小朋友平時用普通話念的'兒歌一樣嗎？

　　三、利用多媒體課件，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片理解童謠的內(nèi)容，并學習每張圖所對應(yīng)的xx話。

　　1、觀察ppt2，理解并學習童謠第一句

　　（1）一、一，一啥個一？一只小貓跑得急。

　　2、觀察ppt3，理解并學習童謠第二句

　　（2）二、二，二啥個二？二只小狗吹風涼。

　　3、觀察ppt4，理解并學習童謠第三句

　　（3）三、三，三啥個三？三只小豬爬雪山。

　　4、觀察ppt5，理解并學習童謠第四句

　�。�4）四、四，四啥個四？四只老鼠偷吃油。

　　5、觀察ppt6，理解并學習童謠第五句

　�。�5）五、五，五啥個五？五只小鴨捉小魚。”

　　四、完整念童謠，并介紹童謠的名字

　　1、教師五張圖一一出示，引導(dǎo)幼兒回憶童謠。

　　2、教師指圖，引導(dǎo)幼兒連起來完整念童謠

　　3、師介紹童謠名字

　　五、問答表演

　　1、教師答，幼兒問

　　2、教師問，幼兒答

　　3、集體表演

　　六、結(jié)束，進一步激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)話的學習興趣。

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